关键岗位操作培训 ppt课件

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关键工序关键岗及特种工种培训

关键工序关键岗及特种工种培训
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关键工序(岗)、特殊工种的控制
(2)建点和复核--
应按技术工艺部门提出的工序质量控制计划进 行控制建点活动
也可按质量管理部门提出的要求进行建点活动
也可在班组QCD小组开展活动中根据质量情况 进行自控建点工作。
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关键工序(岗)、特殊工种的控制
由于每一个控制点都是由于不同部门的不同 人员组成的一个小集体,加上控制方法不尽 相同,因此建点工作除了由质量管理部门对 全体有关人员进行控制点基本概念和方法的 组织培训外,每一个控制点都要由技术质量 管理部门召集与该点有关的人员进行交底和 落实各人的工作任务,并进行逐点组织检查、 验收。
5
关键工序(岗)、特殊工种的控制
1、介绍《一体化管理体系程序文件》 《特殊过程检验和确认控制程序文件》
DFAQE07350-01 对文件中的职责、工作流程及控制要点 进行讲解。
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关键工序(岗)、特殊工种的控制
2、——关键工序——我们讲关键工序所指 的主要是影响——安全环境人身健康,影响 产品的主要特性,质量指标并对产品质量有 着重要影响的工序,我们统称关键工序—— 其由技术部门确定/或由质量部门、经统计 分析等手段确认的工序过程:动态的、变动 的,有的单位在关键工序中,设关键岗位或 质量控制点的方法进行管理。
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关键工序(岗)、特殊工种的控制的几个方面
对关键、重要岗位以及特殊工种(如焊接、探 伤、锅炉、行车、起重等)还应按规定要求进 行技能评定,准则要求进行应知、应会的严格 考核,合格后必须持证上岗,公司已对关键工 序(岗)、特殊工种人员建立人事相关档案, 对离岗过久(一般三个月)以上者同样要进行 复训后才可返岗。
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关键工序(岗)、特殊工种的控制
3、关键工序的质量控制的几种方法

核心人才管理与开发关键岗位识别ppt课件

核心人才管理与开发关键岗位识别ppt课件

工程承包为主业的强劲增长

完善核心业务的产业链条

发 展
国内外贸易


高新技术产品开发与生产
2006年经营额达到XXX亿元2020 年经营额达到XXX亿元
结 构 目 标
产 权 与 组 织
资本结构多元化 现代企业治理制度 资源优势集中,组织扁平化


技术创新与产品化
规 划
核心人才的凝聚与市场化配置


•内部资料阅Biblioteka •访谈 •问卷周工作方法 时间安排
交付成果
•《XX公司职位序列》(PPT) •《XX公司关键岗位清单 》(PPT)
模块2——职位体系梳理与关键岗位识别
一、本模块目标与内容 二、本模块步骤/方法/工具概览 二、Step1:职位序列划分 三、Step2:关键岗位识别
并按照岗位职责范围和工作属性,对现有的职位序列结构进行扫 描和梳理,为素质模型整体架构的搭建奠定基础
职位
从组织的关键能力明 确岗位技能需求
个人的技能要求
通过对集团战略目标、关键成功因素的理解,确定集团层面高战略 相关度的岗位。然后汇总集团层面和子公司层面的信息
示意
• 战略方向
• 发展目标
• 关键成功因素
• 高相关度岗位
至2020年, 成为以工 程承包为 主体,以 国内外贸 易、高新 技术产品 开发与生 产为两翼, 国内最强、 国际著名 工程承包 商
关键岗位的判定依据
方法1:分层次判定法
方法2:关键指标评估法
(多业务、集团化经营的企业) (单一业务企业或业务单元)
关键岗位 结构与数量
扫描现有职位体 系
划分职位序列

关键工序关键岗及特种工种培训

关键工序关键岗及特种工种培训
关键工序关键岗及 特种工种培训
目 录
• 培训概述 • 关键工序和关键岗位培训 • 特种工种培训 • 安全知识和技能培训 • 培训案例分享
01
培训概述
培训目的和目标
01
02
03
提高员工技能水平
通过培训,使员工掌握关 键工序和特种工种的操作 技能,提高工作效率和产 品质量。
确保安全生产
培训旨在确保员工了解安 全操作规程,减少生产事 故的发生,保障员工生命 安全和企业财产安全。
关键岗位培训
培训内容
针对关键岗位的职责、权限、工 作流程等进行培训,提高员工的
工作效率和工作质量。
培训方式
采用集中授课、岗位辅导、工作 实践等多种方式进行培训,确保 员工全面了解关键岗位的要求和
标准。
培训周期
根据岗位的重要程度和员工的胜 任能力,制定合理的培训周期, 确保员工能够胜任关键岗位的工
作。
培训内容和课程01 Nhomakorabea0203
04
理论课程
包括工艺流程、设备原理、安 全操作规程等方面的理论知识

实操课程
针对实际操作进行模拟演练, 提高员工的实际操作技能。
案例分析
通过分析生产事故案例,加强 员工对安全生产的认识和应对
能力。
法律法规培训
使员工了解国家安全生产法律 法规,增强法律意识。
02
关键工序和关键岗位培训
培训效果评估和反馈
评估方法
通过理论测试、实操考核 、满意度调查等方式对培 训效果进行评估。
反馈收集
及时收集员工对培训的意 见和建议,以便对培训内 容和方式进行改进。
效果分析
对培训前后员工的知识、 技能和态度变化进行分析 ,总结培训成果和不足之 处。

岗位职责培训ppt课件

岗位职责培训ppt课件

岗位职责的制定需要遵循科学 的方法和程序,以确保其合理 性和有效性。
岗位职责的重要性
明确职责
绩效考核
岗位职责的制定可以帮助员工明确自 己的职责和工作内容,避免工作上的 混乱和冲突。
岗位职责是绩效考核的基础,通过岗 位职责的完成情况可以对员工的工作 绩效进行评估。
提高效率
明确的岗位职责可以提高员工的工作 效率,使员工更加专注于自己的工作 ,减少不必要的浪费。
问题解决案例2
某销售团队在面对竞争对手的激烈竞争时,通过市场调研和策略调整,成功开拓 了新市场并提高了市场份额。分享了该团队在市场开拓过程中的挑战和应对策略 。
经验教训案例分享
经验教训案例1
某团队在项目实施过程中忽视了客户 需求的变化,导致项目结果不符合客 户期望。总结了该团队在项目实施过 程中所犯的错误和应吸取的教训。
01
详细描述
02
制定销售计划和策略,完成销
售任务和目标;
03
拓展新客户和维护老客户,建 立和维护良好的客户关系;
04
了解客户需求和市场变化,提
供专业的产品咨询和解决方案

05
参与市场调研和竞争对手分析
,为公司制定更加科学合理的
销售策略。
06
岗位C职责解析
总结词:岗位C是公司中的 管理岗位,负责公司的日
标和个人发展计划。
定期评估
定期进行自我评估和接 受上级领导的评估,了
解工作表现和成果。
改进提升
根据绩效评估结果,分 析存在的问题和不足之 处,制定改进计划并付
诸实践。
激励与奖励
对于表现优秀的员工给 予适当的激励和奖励, 激发工作积极性和创造
力。
05

《中控岗位培训》课件

《中控岗位培训》课件

提升企业竞争力
中控岗位在生产或服务中的高效运作 ,能够提升企业的整体效率和竞争力 。
中控岗位的职业发展
01
职业路径
中控岗位的职业发展可以从初级中控员逐步晋升为中级、高级中控员,
甚至成为中控主管或管理专家。
02
技能提升
为了在职业上取得更好的发展,中控员需要不断学习和提升自己的技能
,包括沟通协调、数据分析、应急处理等方面的能力。
掌握报警系统的设置、响应和处 置流程,确保在紧急情况下能够 迅速做出反应。
消防系统操作
消防设备操作
熟悉各类消防设备的用途、使用方法和维护要求,能够在火灾发生时正确使用 消防设备进行灭火和救援。
消防报警与联动系统操作
掌握消防报警与联动系统的操作流程,确保在火灾发生时能够及时报警并启动 相应的应急措施。
紧急事故处理
紧急事故处理流程
详细介绍中控岗位发生紧 急事故时的处理流程,包 括报警、疏散、急救等步 骤。
事故原因分析
对常见事故原因进行分析 ,并提出预防措施,以降 低事故发生的概率。
应急预案演练
定期进行应急预案演练, 提高员工应对突发事件的 能力。
危险品管理
危险品分类与特性
危险品处置与废弃
介绍中控岗位涉及的危险品分类及特 性,包括易燃、易爆、腐蚀性等。
《中华人民共和国环境保护法》
要求中控岗位在生产过程中,应当采取有效措施,减少污染物排放,防止对环境 造成污染和生态破坏,确保环境保护设施正常运行。
职业道德规范
诚实守信
中控岗位人员应当诚实守信,履 行职责,不得弄虚作假、违反规
定。
尽职尽责
中控岗位人员应当尽职尽责,严格 遵守操作规程和安全规定,确保生 产安全和环保达标。

专业技能培训PPT课件(精)

专业技能培训PPT课件(精)
案例分析
总结分析过的经典案例,提炼其中的关键点和经验教训。
学员心得体会分享
学习收获
邀请学员分享自己在培训过程中的学习收获,包括知识、技能、方 法等方面的提升。
实践应用
鼓励学员分享如何将所学应用到实际工作中,以及取得的成果和遇 到的问题。
经验教训
引导学员总结自己在学习和实践过程中的经验教训,为其他学员提供 参考和借鉴。
经典案例剖析
案例一
成功案例介绍:介绍一个成功的 案例,包括案例背景、问题描述 、解决方案和实施效果等,以便 学员了解成功的经验和可借鉴之
处。
案例二
失败案例分析:分析一个失败的 案例,探讨失败的原因和教训, 帮助学员避免类似的错误和陷阱

案例三
创新案例示:展示一个具有创 新性的案例,激发学员的创新思 维和实践能力,鼓励学员在实践
未来发展趋势预测及建议
行业趋势分析
结合当前行业发展趋势,预测未来可能出现的新技术、新应用和 新挑战。
个人发展规划
指导学员根据行业趋势和自身情况,制定个人发展规划,提升职业 竞争力。
学习建议
给出针对未来学习的建议,如深入学习某一领域、拓展跨领域知识 等,帮助学员持续进步。
THANK YOU
感谢聆听
02
专业技能基础知识
基本概念与原理
专业技能定义
指在某个特定领域内,通过学 习和实践获得的一系列知识、 技能和经验,用于解决该领域 内的实际问题。
专业技能重要性
提升工作效率,增强个人竞争 力,实现个人职业发展。
专业技能分类
根据领域不同可分为技术技能 、管理技能、沟通技能等。
关键技能点梳理
01
02
80%
创新能力与学习能力

岗位责任制培训ppt课件

岗位责任制培训ppt课件
Be easy
资金是运 动的价 值,资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
岗位责任制应用培训
5个表是指 岗 位 责 任 考 核 书 的 结 构
岗位责任考核书的填写说明(一)
1、岗位主要职责(表1) 2、工作任务(表2) 3、企业价值观的行为表现(表3) 4、个人发展计划(表4)
前提澄清:
1、岗位都是有价值和职责的 2、部门工作都是有目标的 3、实际上每个部门在日常管理中都要考核职责和目标 4、部门和总经理最了解职责和目标,HR只提供相关工具 5、写 清目标是目标管理方法的前提
Be easy 清晰化=写出来=统一=管理效果
资金是运 动的价 值,资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
岗位责任制应用培训
…...
如何确定职责?
—动词举例
• 管理
• 统筹
岗 位
• 建议 • 分析
• 委任 • 决定

• 批准
• 发展

• 指派
• 指导

• 协助
• 保证
责 的 填 写
• 审核
• 建立
• 授权
• 实施
Be easy • 提供建议 • 跟进
• 提供支持 • 推动
• 控制
• 发出
见岗位责任考核书样
3、书写职责的注意点
•职责必须直接与岗位价值有关,非过程性,是 最终价值,语言简明 •职责有大有小,以岗位中主要的、重大的为主, 不涉及细节。岗位主要职责建议不要太多,建议 不要超过8项 •职责不是考核重点,但它是目标来源之一,也

《关键岗位定义》课件

《关键岗位定义》课件
《关键岗位定义》PPT课 件
本课件将介绍关键岗位的定义、界定、管理与评价,以及关键岗位的发展和 挑战,旨在加深对关键岗位的理解和应用。
什么是关键岗位?
关键岗位是组织中具有重要职责和决策权的岗位,对组织的目标和战略实施起到关键作用。 关键பைடு நூலகம்位的作用和意义在于确保组织能够高效运作,达成战略目标,提高绩效和竞争力。
总结与展望
关键岗位的定义具有重要的意义和价值,可以帮助组织明晰各岗位的职责和要求。 关键岗位在组织发展中扮演着重要的角色,对于提高组织的绩效和效益至关重要。
通过实践案例的介绍,我们可以更好地了解如何定义和应用关键岗位,从而 优化组织的运营和绩效。
关键岗位的管理与评价
关键岗位的管理方法和技巧对于组织的成功至关重要。 绩效评价方法和标准可以帮助组织衡量关键岗位的工作表现,并提供改进和发展的指导。
关键岗位的发展和挑战
关键岗位的发展受到未来趋势和发展方向的影响。 同时,关键岗位也面临着各种挑战,需要找到解决方案以确保组织的持续创新和发展。
如何界定关键岗位?
关键岗位具有以下特点和标准: • 对组织目标和战略产生重大影响 • 具备关键的专业知识和技能 • 承担决策和管理职责 • 对组织内部和外部的利益相关者产生重要影响
关键岗位可以分为核心关键岗位、战略关键岗位和运营关键岗位等不同的范畴。
关键岗位的定义与实践
关键岗位的定义是一个复杂的过程,需要结合组织的战略和目标,以及岗位 的职责和要求。
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岗位名称 作业内容(自检)
工艺参数
作业要求(互检)
备注
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为达到规范或规定对数据质量要求而采取的作业技术和措施。质量控制是 为了通过监视质量形成过程,消除质量环上所 QC 有阶段引起不合格或不满意效果的因素。
QC的基本要素(4M1E)
●人力 Man ——员工是企业所有品质作业、活动的执行者。 ●设备 Machine ——机器设备、工模夹具是生产现场的利刃。 ●材料 Material ——巧妇难为无米之炊,材料品质问题往往是现场品质异 常的主要原因。 ●方法 Method ——企业文化、行事原则、技术手段、标准规范等等构成 企业的Know-How,也是同行竞争中致胜的法宝。 ●环境 Environment ——外部竞争、生存环境;内部工作环境、工作现场 及氛围。
三、本周重点问题
时间:2012-09-08 班组:总装二、三线 问题描述:生产F80-21B1数显机型时,共检出排线不良品108支(厂家为乐清市锋剑电 子器材厂),不良率达21.6%
时间:2012-09-18
班组:总装三线 问题描述:G系列防电墙水管与加热器接触太近被融化,故障原因:加热器偏位所致!
内部线检验
安装盖螺钉柱断裂
温控器端子有泡料
接地线破皮漏铜
发泡
时间:2012-09-10 班组:总装二线 问题描述:30G6、D7爆盖严重,员工操作费力,生产475台,爆盖砍机就有19台,另外 因操作时要用橡胶锤砸,外壳旋边砸变形、粉裂、端盖砸烂也有十多台。不良下线率高达 6%以上。
试水
时间:2012-09-14 9:10 班组:试水三线 问题描述:试水堵气工装内垫圈严重磨损漏气,无法保障产品的生产工艺和质量要求。 措施:立即停产整改
天气渐冷,试水班先装镶嵌螺母后试水,会因为水分不能及时蒸发,导致总装 检耐压不过的质量问题,请车间立即调整过来或保证镶嵌螺母是干的。
岗位名称 作业内容(自检)
工艺参数
作业要求(互检)
备注
检电 贴安管内标测气测性 能装护部贴试检21能效水 帽检、,扭1两 要正 3生 输 整123114排5漏1无2得1漏符2水位矩、、6、、、、、、0项 求确 产 出 、线 气 虚 脱 电 合 管 ,S0检 检、检 充 充 涂 有 检 满 测 将L1进2标, ; 机 率 不分及 , 插 落 流 参 上 不、 、测 验2测 气 气 泡 气 测 足 试 水行 识无 型 是 歪别0底 必 ; 。 三 数 面 能2符 扭功 能S水 气 时 时 泡 内 插 接 管、重 。;漏 一 否 、不托 须 项 要 , 脱合 矩率 效管 压 间 不 冒 部 拔 地 保功新检 致 正 不低上 下 , 求 要 落扭 合, 标和 要 要 出 连 力 、 护4率紧、 , 确 起于; 线 无 ; 求 。0矩 格耐 贴镁 求 将 的 线 要 绝 套、档固符 能 , 翘8维 漏 安要 机压 型S棒 过 , 正 求 缘 安05位;、合 效 标 ;修 检 装.0求 器7电 号是 多 说 确 , 、 装是51参 热 贴。 、 到, 增M0流 与否 的 明 , 不 泄 到6否数水平S5p不加、漏水防、a1128电3地离122532;要盖1、、8%气滴电、、、S03m830,气线必060~求章m.耐功0、在墙接绝泄VV、5≤V间各须,,,+S压率0地缘漏,、3.隙导大23火气充8分1415((电电电3SS06%Ω~及电于S,,线压气别、S4;,热热阻阻,流、5爬体5≥≤、:时≥1N3态态::≤m(20280s*电最5.00零间≥S0;5m))M直2热M、S0Lmm距短5;线.:7Ω::流A态A1A5离距0;,及41和地端外泡;;m-)S0、、、固线盖壳料p:水a1有2控料和1件和是及5,、、3管0无制该.套壁否包、5电水铭法是S缝盒款是挂漏装6电、源温牌兰否5隙和机否是泡底源、线表,盘装进装端型打否泡4线是是机反、出 反子 型到 松 四是否否身2检水是 号位 动 周、否正安条掉验管否 一, 是4电正确装码螺、机是有 致否3源确到是钉、 左器否泡有线位否2、,无 合符 求 试 保 漏 连 无漏 参合 气 压 要 检 线 虚检 数扭 气 时 求 正 插、 要矩 压 间 , 确符 求要 、 无 ,
1. 电热水器内胆焊接外观检验作业指导书,文件编号:MD/WY/QP-17-08(17项) 2. 电热水器内胆搪瓷外观检验作业指导书,文件编号:MD/WY/QP-17-08(16项) 3. 电热水器钣金外壳外观检验作业指导书,文件编号:MD/WY/QP-17-06(17项) 4. 储水式电热水器成品外观检验标准(2012年)A版,(10大项)
周不良图片展示
一、成品检信息

旋边变形
胆口脱瓷
漏打螺钉
内部线检验
时间:2012-09-10 班组:总装三线 问题描述:三线清理80-30D7时无80L的胆口泡,用50L的生产,造成上浮严重空泡(会造 成感温探头压着不牢,属A类质量问题)。
内部线检验
时间:2012-09-10 班组:总装三线 问题描述:三线清理60-30G6时胆口返修采取用泡沫块拼凑,存在严重的客户投诉风险!
IQC关键岗位培训
9/24/2012
QC即(QUALITY CONTROL),中文意义是品质控制,在ISO8402:
1994的定义是“为达到品质要求所采取的作业技术和活动”,担任这类工作 的人员就叫做QC人员(产品检验),包括进货检验员(IQC)、制程检验员 (IPQC)和最终检验员(FQC).
QC的工作主要是产成品,原辅材料等的检验,产品经过检验后再出货是质 量管理最基本的要求。QC职能为生产加工过程中的管控及制程数据的统计 \分析,并将相关信息提供给其它部门。
QC工作的自我检验
1.是否有操作标准书,标准书是否完整、适用 2.检验员有否完备的检验标准书,检验记录是否与规定的频度相符 3.机器设备有无操作、保养及故障修理说明书,机器设备是否保持整洁、可用 4.制品有无防护、管制、标志或挂签,箱装的标志与产品是否一致,是否实施 首件检验 5.操作人员是否做自主检验,发现不合格物料,有无处理制度 6.检验及分析人员是否易于识别 7.有无定期实施检验人员检出力测验 8.有否定期举行品质管制会报,交换有关资料,解决问题 9.有无建立生产管制制度,以计划、控制生产进度。 10.检验及分析人员有否接受适当的训练。
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