2016江苏小高考政治复习提纲必修四4
政治必修四一二单元复习提纲
政治必修四一二单元复习提纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导※1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
※2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧※3、哲学的任务（功能）：①正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活与实践；②正确对待社会进步与个人发展；③正确对待集体利益与个人利益的关系；④正确对待进与退、得与失、名与利，指导人们正确地认识世界改造世界。
※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：区别：①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是世界观与方法论的统一（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
方法论含义：世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为本原的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
※2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
2016年江苏政治小高考知识汇总经济生活第四单元.
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济【课堂笔记】【考点知识】考点33：理解市场在资源配置中的决定性作用1．市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济。
2．合理配置资源的必要性：资源的相对有限性和人们需求的无限性的之间的矛盾要求必须对资源合理配置。
3．资源配置的基本手段：计划和市场。
其中市场在市场经济条件下是决定性手段。
※注：市场配置资源也是价值规律发生作用的结果。
4．市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
5．市场是如何在资源配置中起决定作用的？（1）在市场经济中，资源配置主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。
（2）市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
6．市场调节的积极作用：面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
※注：市场好像有一只“看不见的手”（国家宏观调控则是“看得见的手”）引导着商品生产者和经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
考点34：理解规范市场秩序1．规范市场秩序的必要性（1）公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
（2）市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，会影响到正常的市场秩序。
（3）规范市场秩序有利于维护企业经营者的利益和消费者的合法权益；有利于社会主义市场经济的健康有序运行。
2．规范市场秩序的措施（1）建立完善的市场规则。
①要实行统一的市场准入制度，凡不符合市场准入制度的企业、商品，均不允许进入市场。
②要实行统一的市场监管，清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的各种规定和做法，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争。
③市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
（2）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
政治必修四复习提纲
政治必修四复习提纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
人教政治必修4第一、二单元复习提纲、重点,考点
必修4第一、二单元复习提纲第一单元生活智慧与时代精神1、（了解）哲学是系统化理论化的世界观P7-8哲学是系统化理论化的世界观，即关于世界观的学说。
是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
2、（了解）哲学是世界观和方法论的统一 P7-8世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、（了解）哲学与具体科学的关系P8-9两者既有联系又有区别。
联系是：一方面哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，另一方面，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导。
区别是：4、（理解）哲学的基本问题及其两方面的内容 P10-11哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题，或者说思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可认为可知论与不可知论。
5、（理解）唯物主义的基本观点 P12唯物主义基本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
6、（了解）唯心主义的基本观点 P12唯心主义的基本观点是，认为世界的本质是意识，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
7、（了解）划分唯物主义与唯心主义的唯一标准 P10划分标准是：物质与意识谁决定谁（思维和存在谁决定谁）。
凡认为物质决定意识的，就是唯物主义；凡认为意识决定物质的，就是唯心主义。
8、（了解）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 P16阶级基础：无产阶级的产生和发展，尤其是三大工人运动的兴起。
江苏省小高考学业水平测试政治专题复习：必修4 第三单元思想方法与创新意识 第26讲
第26讲矛盾是事物发展的源泉和动力考情分析1．矛盾的含义及其基本属性(1)矛盾就是____________，斗争性与同一性是矛盾所固有的____________的两种基本属性。
出现相反意思的词语，一般都是矛盾的关系，是一个矛盾的两个方面的对立统一关系。
(2)矛盾的__________：矛盾双方相互排斥、相互对立，任何矛盾都包含既对立又统一的两个方面。
(3)矛盾的__________：矛盾双方相互依赖，互为前提；相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
要正确发挥主观能动性，创造条件，使矛盾不利的一方向有利的方向转化。
(4)矛盾斗争性与同一性的关系矛盾的同一以____________为前提，斗争性寓于同一性之中，并为__________所制约，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
要在统一中把握对立、对立中把握统一。
如，不同的音调造成最美的和谐；孤掌难鸣；和实生物，同则不继；包容性发展→______________________________________。
关系最密切的人，往往矛盾最多；同行是冤家；本是同根生，相煎何太急？→________________________。
2．矛盾的普遍性事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的，要____________，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3．矛盾的特殊性(1)含义及表现①含义：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②表现：________________有不同的矛盾；同一事物在发展的____________________有不同的矛盾；复杂事物中的主次矛盾不同；同一矛盾的主次方面不同。
(2)方法论：________________________________。
4．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性________特殊性之中，并通过________表现出来，特殊性也离不开普遍性；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化，要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的________________统一。
政治必修四背诵提纲
以下是一个简略的政治必修四背诵提纲，你可以根据需要进行扩展和调整：
一、哲学与生活
1. 哲学与世界观、方法论的关系
2. 哲学的基本问题：思维与存在的关系问题
3. 唯物主义与唯心主义
4. 辩证法与形而上学的对立
5. 马克思主义哲学的产生及基本特征
二、物质与意识
1. 物质的定义及特性
2. 意识的起源、本质和作用
3. 物质与意识的辩证关系
4. 一切从实际出发，实事求是
三、实践与认识
1. 实践的定义和特征
2. 实践与认识的辩证关系
3. 认识的来源和认识的过程
4. 真理的客观性、绝对性和相对性
5. 实践是检验真理的唯一标准
四、联系与发展
1. 联系的普遍性和客观性
2. 因果联系与偶然联系
3. 整体与部分的辩证关系
4. 发展的永恒性与普遍性
5. 量变、质变的辩证关系及其方法论意义
6. 否定之否定规律及其方法论意义
五、矛盾与辩证法
1. 矛盾的同一性和斗争性
2. 主要矛盾和主要的矛盾方面
3. 矛盾的普遍性和特殊性（共性与个性）
4. 矛盾分析的方法是事物分析的根本方法
5. 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂
6. 两点论和重点论的统一
六、历史唯物主义（也称唯物史观）
1. 社会存在与社会意识的辩证关系
2. 社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力，上层建筑一定要适应经济基础
3. 社会发展的动力：阶级斗争、改革和科学技术革命等
4. 个人与社会的关系：个人在社会发展中的地位和作用，实现个人价值的条件和社会责任。
政治必修四知识提纲
哲学主观题常考知识点第二单元探索世界与追求真理第四课探求世界的本质一.世界的物质性世界的真正统一性就在于它的物质性二.认识运动，把握规律1.规律是事物运行过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律，否则要受到惩罚。
3.在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造富人类。
第五课把握思维的奥妙一.意识的本质二.意识的作用1.人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
2.人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
3.一切从实际出发，实事求是。
（1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
（3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来（两个结合两个反对）第六课求索真理的历程一.人的认识从何而来1.实践是人们改造客观世界的物质性活动（含义）2.具有客观物质性、能动性、社会历史性（特点）3.实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的二.在实践中追求和发展真理1.真理是客观的2.真理是具体的有条件的（1）真理是具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超过这个条件和范围，真理就会变成谬误。
（2）真理是有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待错误。
政治必修四背诵提纲
政治必修四背诵提纲政治必修四是高中政治课程的一部分，背诵提纲可以帮助学生更好地掌握和理解课程内容。
下面是政治必修四的背诵提纲：第一单元，马克思主义哲学基本原理。
1. 马克思主义哲学的基本观点和方法论，唯物论、辩证法、历史唯物主义和历史唯心主义。
2. 马克思主义哲学的科学体系，物质世界的本质、人的本质和人的发展、实践的决定作用、对立统一规律等。
3. 马克思主义哲学在当代中国的指导地位和方法论价值。
第二单元，社会主义市场经济理论。
1. 社会主义市场经济的基本特征和基本原则，公有制为主体、多种所有制经济共同发展、市场调节和政府调控相结合。
2. 社会主义市场经济的发展阶段和主要矛盾，初级阶段、发展阶段、完善阶段；发展不平衡和人民日益增长的美好生活需要之间的矛盾。
3. 社会主义市场经济的制度保障和发展路径，完善产权制度、健全市场体系、推动创新驱动发展、构建现代化经济体系等。
第三单元，中国特色社会主义理论体系。
1. 中国特色社会主义的基本要求和基本特征，中国共产党的领导、人民当家作主、全面建设社会主义、中国特色社会主义事业总体布局。
2. 中国特色社会主义的发展道路和理论成果，改革开放、社会主义现代化建设、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化等。
3. 中国特色社会主义的历史地位和时代意义，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，是中国特色社会主义事业的科学指南。
第四单元，中国共产党的历史使命和奋斗目标。
1. 中国共产党的历史使命和奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，实现社会主义现代化。
2. 中国共产党的性质和宗旨，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，坚持以人民为中心的发展思想。
3. 中国共产党的建设和发展，坚持党的基本路线，加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设。
以上是政治必修四的背诵提纲，通过背诵和理解这些内容，可以帮助学生对马克思主义哲学、社会主义市场经济理论、中国特色社会主义理论体系和中国共产党的历史使命有更深入的认识和理解。
江苏省小高考学业水平测试政治专题复习：必修4 第三单元思想方法与创新意识 第25讲
第25讲唯物辩证法的发展观考情分析1．发展的实质发展是普遍的，实质是事物的____________，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，既要充满信心，又要勇敢地接受挫折和考验。
(1)前途光明——新事物________战胜旧事物：新事物符合发展趋势、具有强大生命力和远大前途；旧事物不符合发展趋势；新事物符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
(2)道路曲折——不可能____________：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；旧事物顽强抵抗和极力扼杀；人们对新事物的认识要经历一个过程。
3．量变与质变的辩证关系及其指导意义事物的发展总是从________开始的，量变是质变的必要准备；量变达到____________必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
(1)要重视______________，为实现事物的质变创造条件。
(2)要抓住______________，促成质变，实现事物的飞跃。
(3)要防微杜渐，坚持适度原则。
(4)要优化结构，促成质变，推进发展。
1．正确区分新旧事物(1)所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西；旧事物则是指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。
判断新旧事物就是看该事物是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大的发展前途。
(2)事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展。
只有前进的、上升的运动才是发展。
2．事物发展的途径≠发展的总趋势事物发展总的趋势是前进的、上升的；一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。
3．关于量变与质变的正确理解(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
在量变阶段，事物的根本性质没有发生变化，即静止；在质变阶段，事物的性质发生了根本变化，由一事物变成了另一事物。
政治必修四提纲
政治必修四提纲辩证唯物主义部分（一）辩证唯物论（物质、意识、规律）一、基本原理部分世界的物质性原理（主要是自然界的物质性）物质决定意识原理物质和意识辩证唯物论的辩证关系意识能动作用原理规律的普遍性客观性原理尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理1、自然界的物质性（客观性）原理【原理内容】：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。
（即：自然界是客观的，具有物质性。
）【方法论】：人类在认识和改造自然时要承认自然界的客观物质性，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
否则就会受到自然的惩罚。
2.物质和意识的辨证关系原理（1）物质决定意识的原理【原理内容】：先有物质，后有意识，物质决定意识。
【方法论】：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
（2）意识的能动作用原理【原理内容】：意识对物质具有能动作用。
①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。
【方法论】：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
3. 规律的普遍性、客观性原理。
【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是普遍的，客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：必须尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
4. 尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理【原理内容】：（1）发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
规律是客观的普遍的，不以人的意志为转移。
要求必须尊重客观规律，按客观规律办事。
（2）尊重客观规律离不开发挥主观能动性。
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思想政治模块四 《生活与哲学》（共52个考点）第四单元 认识社会与价值选择（13考点）（历史唯物主义、唯物史观）
一、社会发展的规律
1、社会存在决定社会意识
⑴社会存在决定社会意识。
社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
⑵社会意识具有相对独立性。
⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
社会生活在本质上是实践的。
马克思主义的实践观点是辨证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
2、社会意识具有相对独立性
社会意识的相对独立性是指社会意识有时先于社会存在而变化发展，有时落后于社会存在而变化发展。
社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
【方法论】在分析社会现象时，要尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识。
反对机械唯物主义、历史唯心主义
3、生产关系一定要适合生产力状况的规律
4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，它决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
【原理内容】（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作
用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
【方法论】尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
5、我国社会主义改革的性质和根本目的
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在社会基本矛盾的运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
①在阶级社会里，阶级社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。
实现方式：通过阶级斗争实现的。
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；
②在社会主义社会，社会主义社会的基本矛盾性质：非对抗性的矛盾。
实现方式：通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即改革。
社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展。
社会主义改革的根本目的：使生产关系适应生产力发展，上层建筑适合经济基础状况。
社会主义改革是推动中国特色社会主义事业的强大动力。
二、社会历史的主体
1、人民群众是历史的创造者
【原理内容】人民群众是社会实践的主体和历史的创造者。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。
人民群众是社会变革的决定力量。
【方法论】这一原理要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。
2、群众观点和群众路线
①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
③坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导人民夺取民主革命胜利、社会主义革命胜利以及成功建设中国特色社会主义的重要保
三、人生价值及其实现
1、哲学意义上的价值
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2、人的价值的内涵与评价
人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。
对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
3、价值观的导向作用
⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
4、价值判断与价值选择
树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
⊙ 价值判断和价值选择的特点：是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性和主体差异性（相对性）
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同价值判断和价值选择具有阶级性特征。
面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
这就是价值判断和价值选择的主体差异性（相对性）特征
5、价值的创造与实现 6树立正确的人生观和价值观
人生价值的实现：在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。
1
2 根本途径：在劳动和奉献中创造价值。
（积极投身于为人民服务
的实践是拥有幸福人生的根本途径。
）
②客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。
（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提）
③主观条件：在砥砺自我中走向成功（A+B+C）
A、实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
B、需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
C、需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
原理归纳：
*****历史唯物主义和价值观（课本称呼：认识社会与价值选择 ）
1.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
社会意识
具有相对独立性。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用。
2. 生产关系一定要适合生产力状况的规律 ;上层建筑一定要适合经
济基础状况的规律
3.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会
物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力
量。
要求我们树立群众观点，走群众路线。
（科学发展观 “以人为本”的理论依据）
4. 人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。
5.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
要求我们树立正确的价值观。
（科学发展观 “以人为本”的理论依据）
5.遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上做出正
确的价值判断和选择。
（科学发展观 “以人为本”的理论依据）
6.实现人生价值：⑴在劳动和奉献中创造价值；⑵在个人与社会的
统一中实现价值；⑶在砥砺自我中走向成功①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。