韩语发音基本规
一元音
单元音：??????????
双元音：???????????
二辅音
松音：?????
紧音：?????
送气音：?????
鼻音：????
三韵尾
单韵尾：????????????????
双韵尾：???????????
下面说说韵尾，在说韵尾之前首先来理解一下韩国语的拼写方式可以让你理解的更深刻。韩国语分三种拼写方式
第一：一辅一元这类字叫基本字，顾名思义，左边是辅音右边是元音，例如‘?’左边的?是辅音，右边的?是元音。（或是上面辅音下面元音）
第二：两辅一元这是基本字加辅音，辅音要加在基本字的下面，例如’?’上面的那个?是基本字，下面又加了一个辅音?，这就组成了一个字。请大家注意，我们把加在下面的这个?叫做字底音，请大家记住这个概念，因为以后这个概念是韩国语一些词尾变形是否的重要依据。
第三：三辅一元这是最后一种变形了，说这个变形的时候，我想让大家看看，就是韩语里面的字底音，也就是在基本字下面的那个发音，其实是有规律的，有什么规律呢？请大家回过头看看上面所谓的韵尾，它不是分为单韵尾和双韵尾麽？如果是两辅一元，那么下面的字底音就是单韵尾其中的一个，如果是三辅一元，那么它的字底音（应该说是一对字底音）就是双韵尾其中的一个，所以，韵尾也可以叫做字底音。那么我们举个例子看看：‘?’是一个三辅一元的字，上面的?是一个基本字，下面的?是一个双韵尾，它们组合起来，就变成了这个字。
通过以上的介绍，我们知道了：一个韩语字有且只能有一个元音并且它还不是字底音，一个韩语字的字底音只能是韩语里面的辅音，如果这个韩语字属于双韵尾作字底音，那么它的底字音只能有11对，因为全部双韵尾就是11对。
虽然咱们连读法还没开始学，但是还是先给大家列出一些单词看看吧，大家也可以自己去韩国大学网站看看上面的韩国字，判断一下这些字的类型，那些是两辅一元，那些是三辅一元等等。（理解就可以了）
??????????????
一辅一元：???????
两辅一元：??
三辅一元：????
3 韩语的三种拼写方式请理解下来。
以上是第二课的全部内容，发音我们将在第三课开始。
看到这里，不知道大家明白了多少，我想，差不多都明白了吧？
好了，大连外语联盟韩国语讲堂第三课结束了。虽然感觉上挺多的，其实知识点很少的。本课的知识点：
大家好，今天我们来学习第四课，韩国语辅音的发音！
首先把韩国语的辅音全部放出给大家看看。
??????????????
?????
上面的就是全部的韩国语的19个辅音第一排的是正常的辅音，第二排的是辅音中的爆破音下面开始讲发音：
?[哥] ?[ne] ?[的] ?[勒] ?[me] ?[波] ?[斯] ?[不发音]
?[兹] ?[次] ?[可] ?[特] ?[破] ?[和]
爆破音：
?[各] ?[得] ?[卜] ?[似] ?[字]
这里要跟大家说明的是：发音的时候，首先要保持在一声（上节课说过），而辅音的发音呢，一定要发闭口音，怎么说好呢，?[哥]
这个词，不能纯正的发’哥’的音，而是要把嘴巴闭死，等你发音的时候，嘴巴自然会裂开一道缝，对了，就保持不动就可以了。
而爆破音呢，上面那5个爆破音，全部发4声，大家可以注意到，我写爆破音发音的汉字和辅音的不一样，写爆破音的汉字都是四声的，所以大家读的时候也要发四声！
大家好，大连外语联盟的韩国语第五课正式开始！
需要注意的是韩国语里面的双辅音有固定的十一对，它们分别是：
???????????
学到这里，我恐怕有的人可能觉得挺难的，我希望大家一定要坚持下去，过了这道坎，剩下语法的时候就简单了，而且这一段你能背下来就背下来，背不下来就理解下来，一定要尽最大程度的理解，这样的话以后我给出单词的时候，稍微一提，大家就知道了！
还有啊，一定不能忘了那个韩国语学习官方网站，现在你可以多听听她关于句子的发音，因为下面有韩语字幕（好像有，我记得，嘿嘿！），而我们现在都已经学到这了，所以你可以感觉到她发音的时候碰到这4个特殊类型时的处理后的读音！
因为这几天的学习量比较大，所以今天的第五课我讲这么多就可以了！
本课的知识点：
就1点，那就是熟记这四种拼读方式，如果硬说还有的话，那就是继续练习元音和辅音。下节课我们说关于剩下三种（也就是剩下的辅音碰上後）拼读不发音以及碰到双辅音的时候的拼读方法。
还有一点就是，大家觉得我现在的课速是不是有点快了，需不需要复习之类的，其实我觉得复习没必要，大家什么不会直接到留言板问我好了，讲课速度如果一天吸收不了这么多知识的话，我可以放慢！
大家好：大连外语联盟第六课开始！
本课说一下另外三种拼读现象，在说这个现象以前，我需要声明的是，除了上节课四种特殊现象以外（指的是基本字和字底音拼读发声音变），剩下的三种，就是我们马上要介绍到的三种，全部不发声音变，即使说它们虽然是两辅一元，但是只发上面基本字的读音，不与下面的辅音拼读，下面的辅音作为字底音，只会在一些形式上发生变化。
第一：当字底音遇到???的时候，发口形不变的短促音！
例如：?仍然发[阿]的音?仍然发[妈]的音?仍然发[阿]的音
所谓的口形不变的短促音，指的是读音发出后口形依然是发声音的那个口形，然后伴随一个
小促音，就是停顿一下（学日语的同学比较有体会，因为这个促音和日语的那个小っ是同样的），不过你不发音也可以！
第二：当字底音遇到???的时候，发口形合上的短促音！
例如：?仍然发[阿]的声音?仍然发[达]的声音
口形合上和口形不变有区别麽？不变就是不变，合上就是发音完毕后马上合上呗，看来只能这么解释了。
第三：当字底音碰到剩下的这些辅音时????????，发。。。。。上下牙咬舌头的短促音！
这个我是真不能解释了！
反正你要是不想背的时候，以上三种就统统不发音好了，反正我就是这么干的！
下面说一下三辅一元，即使说基本字碰上双辅音（双字底音）的拼读规则！
以前跟大家说过，双辅音有且只有十一对，所以大家一定要记住哦！下面就是全部的十一对双辅音：
???????????
双辅音的拼读规则叫做’读前收后’，什么意思呢？即使说拼的时候，要拼这个双辅音的第一个字母，而第二个字母（就是右边的字母），要留作别的地方用（就是所谓的’收音现象’，下节课再说）。而大家仔细看看，就会发现，这十一对有固定组合的双辅音它们的首字母，都是在我们刚才那三种情况里面出现的，所以拼读规则按照上面说的做就可以了。例如：
?的读音就等于?的读音
?的读音就等于?的读音
但是有2个例外：
第一：字底音是?的时候，上面的基本字要和这对双辅音组合的后一个字母拼读。
例如：
?的读音就等于?的读音
?的读音就等于?的读音
第二：字底音是?的时候，它的拼读规则要分单词或词组
如果有它做字底音的是单字时：那么就要和后音拼读
?的读音就等于?的读音?的读音就等于?的读音
如果有它做字底音的是词组时：那么就要和前音拼读
??的读音就等于??的读音??的读音就等于??的读音
那么在这里要说明一下的就是，这几课的知识点我讲的比较少，考虑到我们的学习虽然比较系统，那还算是函授形式的，况且大家都那么忙，不可能每天都会把需要掌握的都学好，所以我现在每天所给东西就比较少，虽然少，但是希望大家一定要循序渐进，一点点来，比如你要是元音辅音没背的话，到这里你基本上是看不懂的，所以大家一定要努力阿！
OK了，本课需要大家掌握的就是拼读规则+以前的拼读规则。
下节课我们教收音现象以及其他的音变现象！
各位，辛苦了，大连外语联盟第七课开始了！
大家脑子里是不是已经都是一滩烂泥了？别不承认阿，一定是的。不过没有关系，还是那句话，理解万岁，我们这个课程本身就是以普及为目的，你现在学不会也没有关系，经常看看，你就会明白了。好了，言归正传，今天我们学习的是收音现象以及其他的音变现象！那么什么叫做收音呢？
我给大家举个例子吧，英语里有个词组all over ，如果正常读的时候它读’奥偶文’(读音不对，大家凑服看吧，意思明白就可以了)，但是我们可以把它读成’奥楼问’，也就是那个双l和ov这几个字母组合以后的发音，而收音也是这么来的，即前一个字母的字底音和后一个字母的首音（记住了，必须使首音，也就是第一个字母）组合以后的发音。
下面是几个韩语里的收音现象：
第一：?作为首字母的单词如果碰到前一个单词有字底音的话，那么前个单词的字底音将被?收音，也就是说，前一个单词的字底音的发音将取代这个?的位置。
例如：??这个单词，如果用我们学到的知识来读应该是’闹一’，但是后一个单词的首字母是?，而前一个单词的字底音是?，那么?的发音就取代?的发音（即使说被收音），那么这个单词的读音就应该是??(闹批)，但是，要注意的是：我变成这样??，是告诉你它发生收音后的发音变了，而它的写法，仍然是??。
第二：如果前面的字底音是双辅音怎么办？上节课曾经说过一个概念是’读前收后’，我是这么说的，双辅音前面的一个字母是读单词用的，而后一个字母呢？大家应该知道了吧，正所谓收后，就是用来收音的。
例如：??这个词组，前面的这个?拥有一个双辅音?，那么前一个辅音?是用来读?这个单词用的，而后面那个?就是用来收音用的。那么，如果我们用正常的读法，??应该是’一阿’，而收音后这个单词的读音就应该是??（一萨）。但是别忘了，写发还是??，只不过就是读法变成??（一萨）了。
再举个例子：??这个单词，不用收音（这是不对滴J）的读法是’安一’，将下面的那对双辅音读前收后，读音就变成了’安及’了??，但是写法还是??。
第三：当单词的字底音是?，而下个单词的首字母是?的时候，它们将不会发生收音现象，在?不发音的同时，?也不发音了。
例如：???这个单词念做’早阿要’，它的第一个单词?的字底音是?，第二个单词的首字母是?，所以符合了收音的条件，必须收音。由于?和?碰上的时候都不发音，那么这个单词最后就变成了???’早阿要’，它经过收音以后，从???的发音转化成???的发音了。但是写法还是???。
再例如：??’闹阿’这个单词，它也是符合收音的条件，?和?经过收音的规则后，都不发音了，结果就变成了??’闹阿’了。写法仍然是??。
但是有个例外，如果碰到的是双辅音的字母的情况下，就要收前音了。
例如：??这个单词不收音读‘马恩一’，但是?的字底音虽然有?，但是它是一个双辅音的字底音，所以虽然?和?发生收音读音都消失了，但是它前面的那个辅音?要顶到后面的位置去充当收音的角色，所以读音变成了??‘妈你’了（?和?都玩完了），最后结果是，写法是??，而读法是‘妈你’，由??拼读而来。（这同时也证明了一个问题，就是不是所有的单词在经过?和?收音后，发音还是它原来的音，所以请大家注意了）
第四：如果字底音和收字母都是?的时候，结果和第三条一样，取消发音。包括遇到双辅音做字底音的情况，都和第三条一样！
例如：??‘要乌’这个单词，去掉它的第一个字母的字底音?，去掉它的第二个字母的首音，那么它的最后读音是??（虽然也是‘要乌’，但是这个发音是??发出来的，而非??发出来的），写法仍然是??。
在举例：??-----à??’扫一’。
以上是韩国语里面的收音现象，下面总结一下。
收音现象出现的基本条件是必须有单词有字底音而此单词的下个单词的首字母有?才可以，所以大家要分清字底音，有些单词如?，这属于基本字，一辅一元，只不过是上辅下元而非左辅右元，所以千万不要混淆。
遇到双辅音的时候一定要分清是哪个情况，应该是读前收后还是收前。
好了，这节课就上到这里吧，本来这节要还要讲讲关于音变的东西（讲语法前的最后一关了），但是考虑到这个收音现象比较复杂，今天就教这些吧，正好今天星期四，明天星期五把发音阶段剩下的音变的知识点全部讲完，然后稍微给点单词给大家练习一下（大礼拜嘛，hoho），下个星期，正是开始讲语法了，万岁，yeah，哈哈！
嘿嘿，大家好，大连外语联盟的第八课开始！
本节课要讲的知识点是韩国语发音阶段的最后一关，音变（当然发音的问题没有全部结束，但是那都是以后配合语法现象才有的！），希望大家瞪大眼睛，学完这一课，我们就向语法挺进了！
马上进入主题，韩国语里面出现音变有如下两点：
第一：字底音是?的话
(1)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’遭大’的读音变成了??’遭塔’。写法仍然是??
(2)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’闹高’的读音变成了??’闹考’。写法仍然是??
(3)下一个单词的首字母如果是?，那么在发音的时候?的读音就变成了?。
例如：??’遭及’的读音变成了??’遭其’。写法仍然是??
第二：如果某个单词的首字母是?的话
(1)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：??’组哈’的读音变成了??’组卡’，写法仍然是??
(2)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：???’莫哈达’的读音变成了???’莫塔达’，写法仍然是???
(3)前一个单词的字底音如果是?，那么?的读音就变成了?。
例如：??’格hi’的读音变成了??’格批’，写法仍然是??
(4)前一个单词的字底音如果是?或?，那么这两个字母的读音就变成了?。
例如：
???’木hi达’的读音变成了???’木其达’，写法不变
???’玛hi达’的读音变成了???’玛其达’，写法不变
好了，以上就是音变的全部知识点了。
如果可以的话，我们可以说到现在为止，韩国语发音阶段的知识已经全部结束了。
从下节课开始，我们就要进入语法阶段了。
--- :哈哈，大家好，大连外语联盟的第九课开始了！
从本课开始，大家期盼的语法阶段就开始了，让我们迈向更高的台阶吧！
因为大家平常都要工作学习，也有人向我反映了进度太快的问题。所以我决定，从今天开始，进程放慢，每天只讲大约3个语法（按语法的难易度），然后在讲的过程中，有计划的复习前面的知识点，大家如果对进度或是知识点有疑问的话，请马上提出来！
今天我们先来了解一下韩国语的基本语法！
韩国语里的各种名词的概念，以后上课的时候，我就直接说这些了！
体词：在韩国语里面，名词，代词，数词，量词统称为体词！
体词分两种，有收音体词和无收音体词。
有收音体词：词的最后一个字有字底音的例如??最后一个字是?，有字底音！
无收音体词：词的最后一个字无字底音的例如??最后一个字是?，无字底音！
谓词：在韩国语里面，动词和形容词统称为谓词！
谓词也分两种体态！
本体：所有的单词都是以?结尾的例如：??最后一个单词是?
口语体：所有的单词都是以?结尾的例如：??最后一个单词是?
下面说一下，韩国语中谓词的本体形式转化成口语体形式的转化规则！
首先我们把谓词进行分类，分别是以??结尾的谓词和以?结尾的谓词。
第一：以??结尾的，把??直接变成??。
例如：动词????，????是这个单词的原型，把它变成口语体形式，去??变??，这个动词的口语体形式就是????。再例如，????变成口语体就是????，大家知道????是什么意思么？哈哈，it means is I love u !!!
第二：以?结尾的单词，?前面一个字母是无字底音的。
把?去掉直接加?
例如：??变成????变成??
第三：以?结尾的单词，?前面一个字母是有字底音的。那么这个有字底音的字要凭它的元音来判断一下它的口语体转化问题。
分两种情况：
（1）如果它的元音里面含有??字母的时候，它的口语体转化规则就是去?，变成??。例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。
再例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。
那么???这个单词的口语体形式就是????。
（2）如果它的元音里面含有????等字母，它的口语体转化规则就是去?，变成??。例如：???，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就是
????
再例如：??，这个单词以?结尾的，?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?，那么我们按照规则就是去?，变成??。那么这个单词的口语体形式就是???
需要注意的是：以上虽然是谓词变形，但仍然要配合变音及收音规则来朗读。
例如：??’一儿达’转化成口语体???后，???要发生收音现象（谁收谁自己看看），读音也变成了’一儿葛要’。
两个小知识点：
第一：在韩国语里面，以?（或是它的口语体形式?）结尾的词，大多数都是动词或形容词，也就是谓词。第二：以前曾经说过，韩国语由外来语，汉字词和固有词组成。
那么以??结尾的词，大多数都是汉字词。
今天的知识点是：
1体词和谓词的概念（有收音体词和无收音体词，谓词本体和谓词口语体）！
2谓词由本体形式转化成口语体形式！
今天的这两个基本语法希望大家一定要掌握，因为它是以后学习韩国语语法的关键所在。
虽然发音阶段已经过去了，但是以我这个老师身份来看，后面的语法阶段没有简单却有点变难了，这从我写课件的时间就能看出来了，平常我一般用一个半小时以内就可以把当天的课件做完，现在做到了语法程度，平均竟然要用两到两个半小时。因为要考虑的东西太多了，最主要的是进度一定要保持住，快了是一定不行的，不过还不能慢下来，因为还要有别的工作等着我哦！
但是不过怎么样，看见还有大家天天来鼓励我，支持我，我真的是非常高兴哦！
那么今天的课程是基本语法的最后几个知识点，今天的课程结束后，我不打算马上就讲新课，而是带着大家复习一到两天，考虑到我可爱的学生们不能保证天天上线，我也不知道这个复习周期到底是多久，哎。。。。。。。。。。。。看看再说吧！
好了，开始上课！
上节课说到了韩国语从本体转化到口语体的转化规则，一共三大点。那么今天补充一个特殊的例外！
1 特殊的口语体转化：
当一个单词的末尾字?前面的字的字底音含有?的时候，我们把这个?和?都去掉，加上??就可以了。
例如：
??---?前面的字是?，它的字底音含有?，那么我们就把这个?和?都去掉，加上??就可以了。??---???
再例如：
??---?前面的字是?，它的字底音含有?，那么我们就把这个?和?都去掉，加上??就可以了。??---???
需要说明的，这套规则大家如果能背下来的话，就好把它背下来，但不用当作重点去记，因为这种类型的单词比较少，学到后面我也会提示大家的！
2 谓词词干的问题
啥叫谓词，谓词就是动词和形容词，它的特征是什么呢？只要是谓词，它的结尾就一定是
?，但是，以?结尾的词却不一定都是谓词！
谓词词干分以下几种情况，请记住，因为这也是要涉及到以后的语法变形问题！
本体词干：去掉?剩余的部分??去掉?剩余的部分?，就是这个词的词干。
口语体词干：去掉?剩余的部分???去掉?剩余的部分是??，就是这个词的词干了
需要注意的是：本体词干还要分两种。
有收音词干---词干部分最后的字有字底音??的词干是?，有字底音！
无收音词干---词干部分最后的字无字底音??的词干是?，无字底音！
而口语体词干结尾的字是?，一定没收音，再加上这已经是它的最终变形了，不用变，也不用提了。
韩语的基本语序：
中文，英文---正常语序：[ 我吃饭] 主谓宾
日语，韩语---逆向语序：[ 我饭吃] 主宾谓
小知识点：韩语属于粘着语，每个句子中几乎每个词的后面都跟随一个附加成分，通过这个附加成分，来表示词的语法关系，某种意义或语感，所以我们叫它为’词尾’。
经常出现的是一般词尾，终结词尾，连接词尾等一系列的语法成分，我们以后会重点说明的！Ok，今天的课程结束了，希望大家在困难眼前不能退缩，努力阿！
也许大家可能猜到了，那就是边教大家唱歌，边练习单词的发音以及各种类音变问题
我们到现在为止学到的知识点就是韩国语的发音阶段，我刚开始想弄一篇文章来给大家做朗读训练，后来一想，这也没意思啊，对了，那不如教大家唱歌，正好还可以复习，于是就特地给大家选了一首I believe，让我们边学边唱吧，哈哈哈哈！
首先我先把歌词全部放出来，然后我会一课教一部分，没办法了，大家那么忙，还要来学习，所以我们不能急哦。
I believe ???????
??????????
I believe ???????
???????????
???????????
?????????
??????
????????
*????????
?????????
????????
????????*
??????
*?????
????????*
I believe ???????
??????????
I believe ???????
???????????
???????????
*?????????
??????*
???????????
*?????????
??????*
????????
*????????
?????????
????????
????????*
*?????
????????*
??????????
????????
??????
??????????
????????
????????
?????????
????????
????????
????????
???????????
????????
????????
今天要学习的部分
歌词-------发音-------注释---------按照这个顺序来
I believe ???????
I believe gu dan gyao tai e ji man
?读的时候注意下面的en的音；??字底音被收了，所以读tai；?也要注意下面的en的音。
??????????
yi dai lu , yi biao le na ni gai qiu
???这三音有连续收音现象，注意。
I believe ???????
I believe na ai gai ao en gi la
??有收音现象
???????????
xiu gao mer li , du la o bu ni kai qiu
?下面要有mu的音；??有收音；??有收音。
???????????
ao du ji na gann gu gi e sao gai se
?下面要有en的音，所以我双写了n；??有收音。
?????????
nai ga na la a pa gai ha miao
没什么可说的。
??????
nunn mu le mann der jiu
?下面有en的音；??有收音；?有en的音。
????????
na man te wu ji an gi re
?有收音；?前面的提没提忘了，好像没提，别忘了读前收后。????????
gu dai ma ne nun mu e si
??收音；??读前收后。
?????????
na piao ha gai da na zu gi le
?下面有儿话音；?下面有en的音。
????????
en zai na da xi dao la ao
??有收音。
????????
ge dai la en gai yi gi ai
?有儿话音
??????
nan mi gao yi gi ai
没什么重要说明
?????
gi da le gai yao
没什么重要说明
????????
nan ge dai ye ya man ha jiao
?和?的en的音。
以上就是韩语发音的基本的规则了，大家看看吧！
只要你用心看，基本都可以学会的！
韩语的发音规则
你写个单词，写错了，那个单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个，你也在那冥思苦想中，那可是丢人丢大了。 3 韩语的三种拼写方式请理解下来。 以上是第二课的全部内容，发音我们将在第三课开始。 第三课元音的发音 在学习发音前，我们先简单说明一下韩国语的书写！因为韩国语也属于汉字传过去的，他的书写规则和我们的间架结构很类似，那就是先左再右，先上后下。 例如： ?撇捺?竖横竖?。?竖横竖横?竖横?。?横竖横竖横?竖横?。?竖横横。?横竖?横竖?。?竖竖横 大家明白了吧？好了，发音开始！ 从今天开始，我们正式开始发音部分的学习，首先是元音的学习！ 不知道上节课大家对我说的话还有没有印象了，就是不用去死记硬背那些单双元音的区别，只要理解就可以了，那么首先先把元音全部发出，大家先看看！ ?????????????? ??????? 以上就是全部的21个元音了，下面开始发音阶段，怎么说好呢？不过话说回来了，我的韩语老师倒是很赞成这种学习方法，因为中国人在读韩语发音的时候，确实不轻松。只能这样了！ 下面，我将把我们会用到的3种拼音类型给大家说一下。 分别是： 1 汉字标音法（写上汉字的发音，需要注意的是：所有的汉字全部念一声，切记！） 2 汉语拼音标音法 (凡是汉语拼音全部用小写来做标记) 3 英语标音法 (凡是英语标音全部用大写来做标记) 例如： 1 汉字标音法?啊代表?这个字母发中文的’啊’的声音 2 拼音标音法? ye 代表?这个字母发汉语拼音的‘ye’拼读后的声音 3 英语标音法? A 代表?这个字母发英文‘A’的声音 韩语元音： ?[啊] ?[呀] ?[俄] ?[ye] ?[奥] ?[要] ?[乌] ?[尤] ?[俄] ?[衣] ?[爱] ?[爷] ?[爱] ?[爷] ?[哇] ?[我] ?[鱼] ?[A] ?[月] ?[月] ?[月] 以上就是元音的发音了。 不过有一点要跟大家说清楚的是：这些发音有一些不准，因为有些发音是不可能用汉字标出来的，而我写的这些应该是最为接近的了。所以我给大家推荐一个网站，韩国语官方学习网站，注意了，是官方滴哦！ http://www.interedu.go.kr 结合我的课件，大家可以更好的，学习哦！ 下面要给大家略微说一下韩国语的拼读规则，韩国语的真正的拼读规则比较麻烦，所以我们先点一下，等元音和辅音全部讲完以后再给大家详细说明。 韩国语的拼读规则和汉语一样，汉语是通过生母和韵母的组合发音，韩国语也是。比如说，一个基本字（一辅一元），用位置在左边的辅音去拼读位置在右边的元音，就可以得出最后的发音；而两辅一元是基本字拼读完后，由基本字的发音拼下面的辅音，就可以了；鉴于两辅一元和三辅一元的拼读规则还是有些注意事项，再加上我们辅音还没有讲，今天就先说说基本字（一辅一元）的拼读规则吧（大家一定要听话呀，严格遵守不把这节课学完，不想下
韩语日常用语(中文发音)
韩语 1.你好: 啊你啊塞哟 - 2.多多关照: 擦儿不大卡米大 - 3.谢谢: 卡目沙米大 - 4.对不起: 罪送哈米大 - 5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大 - 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 - 8.我爱你: 萨郎黑哟 - 9.喜欢:做啊黑哟 - 11.我吃饱了: 别不儿罗哟 - 12.肚子饿了: 过怕哟 - 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟 - 19.我叫...: 错能... - 20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打 - 词语: - 1.知道: 啊拉嗦 - 2.开始: 洗嫁 - 5.真是的: 啊西 - 6.你先说: on这巴爹哟 - 7.他们: kei du(第三声) - 8.没有(不是): 啊你哦 - 9.你是谁?: 怕你衣死尬? - 10.你疯了: u捉索 - 11.但是: 肯爹 - 12.奇怪: 衣索念 - 13.什么: 爹? - 14.是: 爹 - 韩语中文读法 这是什么: (一个森波西你噶) 您有时间吗? : (西赶你是你噶) 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿
爱你: 撒浪嘿 傻瓜: 怕不 (加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么?: 木孙素里啊? 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几 臭混蛋: 望杂个几 (智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗?: 出过列? 你疯了吗?: 弄皮差搜?! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果 操(骂人D): 西吧儿 (非常D脏, 不要随便骂~哈哈) 亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事?: 温泥里呀? 怎么了?: 为以类? (或者, 为古类?) 怎么/怎么办: 哦提开知道了: 啊拉 (啊拉搜哟) 起来!: 以罗那 (智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里 说说看/说吧!: 马类吧 为什么?: 无为? 是的: 也 (也可以说 "DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟 真的: 虫么儿 (也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S
实用的韩语变音规则总结
实用的语变音规则总结 我曾在某语学习上见过有一个投票，是让大家选择语最难的是什么，选项大概有语字母、发音、词汇、语法等，而得票最高的是变音！确实，语语音中最困难的是变音，虽然有所谓的规律，但规律太多就等于不是规律。 另一方面，很多学习语的过来人都说，不应该一开始就去记背这些繁复多变的变音规则，倒不如先学词汇，遇到一个记一个，掌握了大量的词汇之后回过头来看这些规则，就会觉得很容易。 我认为这种观点是非常正确的。举一个类似的例子吧。我学德语时，也遇到差不多的问题，不过情况不是出现在发音上，而是出现在德语名词的性、数上。德语的名词有阳、阴、中三性之分，可是某个名词属于哪一种性别，跟该名词的含义是毫无关系的！大致上，跟性别有关的是名词的字母组成、最初的来源地等等，规律性之差比之语变音有过之而无不及。结果是，德语语法中根本就懒得去总结这些规律，而是索性建议学习者学一个德语名词时，就把它的性别作为单词的一个组成部分一同记下来。名词的复数形式也有类似的情况。但在我记背了大约1000个德语单词之后，我开始能自己总结出一些规律，这些规律虽然例外的情况甚多，但总算能在一定程度上减轻了记忆的负担。在这个方面来说，其实语变音的捉摸不定，已经比德语名词的词性及其复数形式的捉摸不定要好得多了。因此，可以想象，用学习德语名词时使用的逐一记背法来学习语的变音规则，效果会较好。 于是，我在网上找了一份算是最为全面的语变音规则的总结（网上有很多语变音规则的介绍或总结，虽然小异，但总是各各不同，让初学者见之头晕脑胀。我费了好些心思，多方比较，找到的应该是最全面的总结了），每次遇到一个语单词是有辅音词尾的，就马上在变音规则总结里查看要否变音。可是所有这些变音规则的总结，都是按什么连音现象、辅音同化、送气化、紧音化、韵尾脱落、添加音等来分类，因此每次查找时都要把整个规则总结都看一遍，才能确定该单词是否需要变音，可以说是甚为麻烦。 我于是不禁心生一念：为什么不编写一份语变音规则的总结，是以辅音的不同来划分项目的呢？也就是说，每一项记录的是该辅音音尾后面跟什么时，需要发生变音，及其变音的规则。这样查找起来就很方便，只要按着辅音一搜，对照一下后面跟着的音是否记录在该项之，就能得到确切的答案。 想到就做。今天我花了一个上午加一个下午的时间，把这些变音规则都按不同的辅音划分开来，制作出下面这个“另类”的语变音规则总结。为了仍与习惯上以变音现象的种类来划分的做法相适应，同一个辅音后面我以（1）、（2）……等小数字把它们再分出小项，方便各位使用时不但查找起来方便，还能清楚地看到一个辅音之后要发生变音的情况按变音现象的种类来划分有多少种。 最后两大项，一个是“辅音字母名称的特殊发音”，另一个是“其它例外”，用来收录少数非辅音韵尾（即元音）也有的变音现象。 我想一口气地制作出这个变音规则总结，所以里面有不少是没有附上相关例子的，请有心的朋友帮忙添补，我在学习过程中遇到相关的单词也会陆续地把它们补充进去。另外，在匆忙
《韩国语入门》课程教学大纲
《韩国语入门》课程教学大纲 课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学分：2学分 主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年 课程介绍： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。 学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。 教学目的： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴
韩语元音的正确发音规则
韩语元音的正确发音规则 针对初学者很难掌握好韩语发音，特归纳出下列发音规则，敬请参考。 韩国文字称为韩文,是1443年朝鲜王朝第4代国王世宗大王创造的。 韩文分为元音和辅音。元音：气流在口腔的通道上不受到阻碍而发出的音就是元音，共有21个。 元音是以天地人的原理来创制的。其中象征着天的元音“.”已经消失，只剩下象征着地的“—”和象征着人的“|”，其他是从这两个衍生出来的。元音按发音过程中是否改变嘴唇形状和舌头位置而分为单元音和双元音。 单元音有10个:?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?. ?[a] 发音时口自然张开，下颌向下申，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ?[eo] 比发“?”口张得小一些，舌面后部稍为抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。与汉语拼音中的e 发音相同 ?[o] 口稍为张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?[u] 比发?音时口张得小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发“?”时更加圆。与汉语拼音的韵“u”相似。 ?[eu] 嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音时口稍为张开，其唇形比发“?”时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发“?”时更抬起一点。 ?[ i ] 口稍为张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起，贴近上颚，双唇向左右自然拉开。与汉语拼音的“yi”相似。 ?[ae] 嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?[e] 口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?[oe] 嘴张的与“?”相同，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。 ?[wi] 口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。双元音：发音时有口形和舌位发生变化的元音。
韩语入门韩语音标课
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
常用韩语(用中文发音)
常用韩语（用中文发音） gan sa ha mo ni da 韩文谢谢罗马发音 爸爸：啊爸（几） 妈妈：哦妈（泥） 哥哥（女生叫的）：哦爸 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几 姐姐：哦你 大叔：啊组西 阿姨：泥末 对不起：米呀内（米呀哈米大） 我爱你：擦拉黑（哦）/擦拉喊大 没事/没关系：捆擦那有 是；内/也 不是：啊你（有） 你好：啊拧哈塞哦 谁啊：怒古塞哦 恭喜：粗卡哈米大 傻瓜：怕不 真神奇：兴噶达 王八蛋：望撒个几 什么：摸噶/摸 不好意思：准送哈米大 拜托：扑他哈米大 真的吗：从吗 我知道了：啊拉艘 我不知道：那木儿老 谢谢：感撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 大叔：阿架西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 我爱你：沙郎EI（这个音更近） 谁：怒古（塞哦是说话的语气词） 恭喜：粗卡EI 朋友：亲古 什么：摸或者摸噶（加多一个为什麽说为er）知道：阿拉索 不知道：木拉 疯了：米错索 不要走：卡几马 你：诺 我们：吾利 两人分手走时可以说柴噶，大意是走好类似的
对不起：米呀内不好意思：准送哈米大 ...其实都是对不起得意思...但是不同的人,.用不同的.. 韩国也是很讲礼貌的.! 对长辈要用..缺so ha mi da.. 朋友或年纪小过自己的..就用mi a ne. 真的吗？是teng mai?.你想死吗..是no ga da xi po? 知道吗也是用阿拉索，只不过最后那个索就是重音,还要很强的语气 阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 似乎“不要”都是说JIMA的 比如不要走是KA JI MA 不要说是HA JI MA 不要哭是KU JI MA ??(CHEN SA)就是天使的意思 基本句子 我：na 你：nong 父亲：a bu ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo 我爱你：sang lang hey 对不起：bi a nei （但还有人说是mi a nei） 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）： to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走:ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo
韩语发音要点及练习
?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与拼音“a”相似，但比“a”稍靠后。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。 ?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 复元音 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
韩文音标
目录 1、韩语发音概述 2、基本字母发音表 3、韩文字罗马拼音拼写对照表 4、发音部位侧面图 5、母音（21个） 6、子音（19个） 7、收音（12个） 8、特殊发音规则 9、子音发音规则速查表
韩语发音概说 韩国文字的由来 韩国使用的语言和文字，深受汉文化的影响。韩国人在还没发明出自己的文字之前，讲的话虽然是韩语，但是书写的文字则是借用中国的汉字。结果，当时的社会出现了“说韩语，写汉字”的现象。 由于古时候的韩国，只有贵族和知识分子有受教育的机会。所以，知识分子可以通过汉字书写和学习，但是平民则是目不识丁。这样的情形使得贵族（韩国人称为两班）和庶民之间，可以用韩语做口语的沟通，但是若要用文字传递信息，却有着一层隔阂。 到了朝鲜王朝，第四代君王“世宗大王”为了让韩国人拥有专属的文字，使韩国文化得以广泛的延续下去，世宗大王决定要发明韩国的文字，在公元一四四三年创制文字，一四四六年以“训民正音”命名，并正式颁布为韩国的文字。经过时代的发展，当时颁布的28个基本字母，演变成为今日使用的24个字母，而韩文也慢慢演变为现在所使用的文字型态。 韩文造字及拼音方式 ① 一个单母音或一个双母音 五：? 啊：? 为什么:? 注：当一个子音 ?搭配一个母音成字时，子音?不发音，是个虚字。 ②子音加母音 狗：? 拼写方式子音?+母音?=? 那：? ?+母音?=? ③子音加母音加子音 ?+母音?+子音?=? 拼写方式：子音?+母音?+子音?=? ④母音加子音 拼写方式：?+母音?+子音?=?
注：上面的子音?是无声虚字，下面?的是有声子音，发ng的音。 ⑤子音加母音 科；课? ? ⑥子音加母音加单子音 光? 拼写方式：子音?+双母音?+子音?=? ⑦子音加母音加双子音 生活；人生? 拼写方式：子音?+母音?+双子音?为代表音=? 外面? 拼写方式：子音?+母音?+双子音?代表音为=?
韩语零基础发音教材
韩语零基础入门课件 ---丛里 韩语：指语言，包括写，说以及肢体语言等。 韩文：专指文字。 韩文的语音分为元音（21个）和辅音（19个），元音根据周易核心(天人合一)的理念，有天，地，人三个基本要素创作而成；辅音则是模仿人体的发声器官。 在韩语中，每个元音都可以单独发音成字，书写时在左侧或者上部所画的圆圈只为装饰，无任何意义也不发音；但辅音不可以，必须和元音相组合。 韩语单词的来源：汉字词（一半以上），固有词，外来词（英语&日语）。韩语文字构成：1.开音节辅音+元音，如：?，?，? 2.闭音节辅音+元音+辅音，如：?，? 第一课元音：????? ?（a） 发音规则：发音时，口自然放开，下颌向下伸，舌尖也随之向下。嘴唇自然放松，即可发出此音。 ? 发音规则：发音时，比发[?]口张得小一些，舌要稍微抬起。 ? 发音规则：发音时，口腔半开，舌尖平放，离下齿较远，双唇向前拢起成圆型，舌后缩，舌根处向上抬起。 ?
发音规则：发音时，口比发?时张得更小些，双唇拢成圆型，?与汉语的呜(u)较相似。 ? 发音规则：发音时，口稍微张开，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右自然拉开，与汉语的伊(i)有些相似。 实用单词： ??[名]弟弟??[名] 黄瓜??[名] 小孩?[名] 牙齿 第一课辅音：???? ? 发音方法：发音时，先吸气，然后紧闭双唇，使气流从鼻腔泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。类似于汉语拼音的m。发音要点：双唇紧闭，鼻腔出气，声带振动。 ????? ????? 实用单词： ???My Girl（电视剧） ?（b/p） 发音方法：发音时吸气，之后双唇紧闭阻住气流，然后再让气流冲开，爆破成音，是介于汉语拼音“b”与“p”之间的音。此类音是双唇慢慢放松发出的音，因此又被称为“松音”。 ????? ????? 实用单词： ??[名]傻瓜，笨蛋?[名]雨（Rain） ?（p） 发音方法：发音方法与辅音?基本相同，但发?时，要收复，使腹部气流也被送出。?与汉语拼音的p的发音相似。此类音要将腹部气流送出，所以也被叫做送气音。
基础韩语(零基础中文发音)
[基础韩语]韩语简单会话20句(中文发音对照!) 如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！ 碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。 1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 2.????????(满拉所盼嘎是米大)：见到你很高兴 3.??????(擦儿不它卡米大)：多多关照 4.?????(砍沙哈米大)：谢谢 5.?????(罪送哈米大)：对不起 6.??????(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.??????(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 8.????(沙浪黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.????(做啊黑哟)：喜欢 10.??????(吗习给多色哟)：吃好啊 11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了 12.???(过怕哟)：肚子饿了 13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你 14.???????(安宁习租目塞哟)：晚安 15.???????(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐 16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！ 17.??,????(哦巴，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子叫哥哥才能说的哦 18.?????(多哇主塞哟)：请帮我 19.???????????(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??????“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。
韩语发音学习表
韩语发音表： 韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 单元音 ?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。 双元音
?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。?：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。基本辅音
标准韩语发音,适合初学者
元音部分： 基本元音： ?= father里面a的发音 ?= polite里面o的发音 ?= go里面o的发音 ?= do里面o的发音 ?= put里面u的发音（比起?，嘴唇要放松）?= see里面ee的发音 Y元音： ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 混合元音： ?= bag里面a的发音 ?= net里面e的发音 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= ?音和?音连读 ?= no entry里面oe的连读音 ?= chop suey里面ue的发音 辅音部分： 不变音辅音： ?= nature里面n的发音 ?= marry里面m的发音 送气辅音： ?= king里面k的发音 ?= talk里面t的发音 ?= pig里面p的发音 ?= change里面ch的发音 ?= happy里面h的发音
?= sad里面s的发音 不送气辅音： 作头音作中音作尾音 ?k- -g- -k ?t- -d- -t ?p- -b- -p ?ch- -j- -t ?r/l- -r- -l 重辅音： 作头音作中音作尾音 ?g- -kk- -k ?d- -tt- - ?b- -pp- - ?ss- -ss- -t ?j- -tch- - 合成辅音： 后面跟元音开头的字后面跟辅音开头的字后面不跟任何字 ?-ps -p -p ?-nj -n -n ?-lg -l -k ?-n -n -n ?-gs -k -k ?-rm -m -m ?-rb -p -p ?-rs -l -l ?-rt -l -l ?-rp -p -p ?-r -l -l 最近很多人看到这个就晕了，我看了一下也晕了。其实大家应该记的就是每个字母的正常音就可以了，像是?,g.?d.这类的。 做首音时基本上要变化的只是将一些音稍微送气化，就是“波”有点变“坡”，“得”有点变“特”，“哥”有点变“科”这样的。尾音就不必讲究太多了，只要按照正常的韵尾变化规则来变就行了。 上面的东西是原来的斑竹写的，所以我也没仔细看过。今天一看我也晕，呵呵，太复杂了。所以先从简单的规则入手，将就着用，之后再往深研究。 还有，首音送气化这段现在我还没有发现任何一本语法书上写过这个，但是电视是电影上大家的首音都有点送气化，像是??.发音成了“卡砸”。 还有，注意首音是指句子和单词开始的第一个音。紧音时坚持不送气，你把声音发紧了你再送气试试，累死你。。 part1： ed2k://|file|VTS_01_1.mp4|882032017|6DF424D13F8D7D9DCA1F9A31E0DE3EF6|h=SBWQS
韩语变音规律
韩语入门教程：韩语的元音和单元音(1) 我们在正式开始学习韩国语的语音之前，要注意以下几个发音要领： 1.声带的变化：颤动和不颤动、绷紧和松弛。 2.气流的控制：上下嘴唇的开闭、软腭和小舌的升降、对口腔和鼻腔通路的控制。 3.舌的位置：前后、上下活动、卷曲平伸等。 4.口形的变化：开口度的大小及形状。 下面主要学6个单元音 ?????? ?[a] 韩国语的"?"和汉语拼音里的音基本相同。如:爸[ba]里的a,妈[ma]里的,不过"?"的音位较汉语"a"稍微靠后。如:?,?(ang ),?[ha],另外,韩国语的"?",不象汉语拼音里那样有各种语音变体。如:汉语中
韩文基本语言发音,喜欢韩语的不要错过哦
韩文基本语言发音，喜欢韩语的不要错过哦 我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊NIA 啊SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）：to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi ，a yi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma XX君：XXxi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：
韩语字母表及发音规则
表格一：元音+辅音
表格二：双元音+辅音
表格三：（元音+辅音）+韵尾
韩语发音 基本元音 ?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri”的韵母的发音。练习时可先发“zi”，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。 复元音 ?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue”相似。 ?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 基本辅音 ?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。 ?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 ?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆
韩国语入门教程
韩国语入门教程 元音的? ? ? ?辅音的????? 元音 共有21个，包括10个基本元音与11个双元音。 基本元音（10个） 一个元音以单独的音节出现时，与不发音的辅音“?”共同使用，形成整齐美观的书写形式。 单词练习：??(黄瓜), ??(孩子), ??(牛奶), ??(狐狸), ??(弟弟) 辅音 共有19个，包括14个基本辅音与5个双辅音。 基本辅音（14个）
韩文的所有辅音必须同元音一起使用。此时，音节的构成形式可以分为辅音+元音、辅音+元音+辅音。 首先看一下辅音+元音的组合方式。 辅音与元音“?”结合，形成如下音节。 单词练习：??(气球), ??(树), ??(腿), ??(帽子), ??(公共汽车), ??(沙发), ??(棒球), ??(奶酪), ??(外套), ??(咖啡), ??(葡萄), ??(河马),
??(辣椒), ???(陶瓷), ??(鱼), ??(香皂), ??(道路), ??(方便面), ??(蝉), ?(雨), ??(洗脸), ??(邮票), ??(打针) ??(鸵鸟), ??(叉子), ??(红心) 双元音（11个） 双元音的发音与基本元音不同，发音过程中嘴唇和舌头的形状会发生变化。 单词练习：??(蚂蚁), ??(话), ??(秋千), ??(纸币), ??(苹果), ???(为什么), ??(教会), ??(给我), ??(轨道), ??(剪刀), ??(椅子), ?(鸟), ?(脑), ?(上), ?(螃蟹), ??(婴儿), ??(毽子), ??(钟表), ??(糖果), ??(医生), ??(蝴蝶), ??(猪), ??(微笑), ??(地图), ??(猕猴桃), ??(大小), ??(画家) 双辅音（5个） 双辅音如同?, ?, ?, ?, ?为一个元素。 单词练习：??(尾巴), ??(肩膀), ??(起子), ??(同辈), ??(根), ??(爸爸), ??(写), ??(便宜), ??(咸), ??(蒸), ??(吻), ???(朱鹮), ???(打架), ???(癞蛤蟆), ??(兔子), ???(鬼), ???(布谷鸟), ???(大象) 双元音（11个） 双元音的发音与基本元音不 同，发音过程中嘴唇和舌头 的形状会发生变化。
韩语基本发音
韩语基本发音 1.你好: 啊你啊塞哟 2.多多关照: 擦儿不大卡米大 3.谢谢: 卡目沙米大 4.对不起: 罪送哈米大 5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大 6.再见,走好(主任对客人说的话): 安宁习, 卡色哟 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 8.我爱你: 萨郎黑哟 9.喜欢: 做啊黑哟 10.吃好啊: 吗习给多色哟 11.我吃饱了: 别不儿罗哟 12.肚子饿了: 过怕哟 13:我联系你: 眼儿拉卡儿给哟 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟 15.生日快乐: 生一儿, 粗卡哈米大 16.加油: 啊杂,啊杂,华一艇(A ZA A ZA FIGHTING) 17.哥哥, 我喜欢你: 哦爸, 萨郎黑哟 18.请帮我: 多哇住塞哟 19.我叫...: 错能... 20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打 词语: 1.知道: 啊拉嗦 2.开始: 洗嫁 3.勇气: 庸 gi(第三个声) 4.王的男人: 枉gie腩人 5.真是的: 啊西 6.你先说: on这巴爹哟 7.他们: kei du(第三声)
8.没有(不是): 啊你哦 9.你是谁?: 怕你衣死尬? 10.你疯了: u捉索 11.但是: 肯爹 12.奇怪: 衣索念 13.什么: 爹? 14.是: 爹 家庭: 1.父亲: 啊波几 2.母亲: 啊莫你 3.祖父: 哈拉波几 4.祖母: 哈日莫你 5.叔叔: 身ten(第三声) 6.阿姨: E莫 7.女儿: 呆儿 8.儿子: 啊得儿 9.哥哥: {女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 轰您(第三声) 10.弟弟: 男东先 11.姐姐: on你 12.妹妹: 哟东先 13.侄子: 左(第一声)卡 14.妻儿: 不(第一声)印 15.丈夫: 男骗儿 16.孙子: 孙杂 17.孙女: 孙女哟 18.岳父: 汤引 19岳母: 汤莫 20.婴儿: 哟啊 21.男士: 男杂 22.女士: 哟杂