部编版(统编版)小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》教学课件(完整版
积木
遥控飞机
字词句运用 把你积累的词语写下来。
☝ 他们是什么心情？
形容高兴： 愉快 兴奋 开心 快乐 喜笑颜开 眉开眼笑
形容生气： 发怒 火冒三丈 怒气冲天 怒发冲冠
形容难过： 伤心 哭泣 哀伤 泪流满面 心如刀割
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游·戏·，·一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
过了一会儿，小虫子见蝴蝶在空中飞，也 想飞起来。可是，小虫子没有翅膀飞不起来，
怎么办呢？有了！小虫子和蚂蚁找来一小块布 和四条绳子，加上蛋壳，做成了一个热气球。
小虫子和蚂蚁坐在蛋壳中，和蝴蝶一起飞向 了蓝天。
到了中午，小虫子和蚂蚁从空中下来准 备吃饭，谁知竟下起了倾盆大雨。蚂蚁灵机
一动，将蛋壳口朝下，招呼小虫子、蝴蝶钻 进蛋壳。蛋壳像一把巨伞，为它们遮风挡雨。
阅 读 卡
大 人 的 解 答
男孩：兔子、狗、老虎、鸽子。 2.开始的时候，宁宁和男孩争相变出能压制 住对方的动物，后来宁宁觉得用这种方式和人吵 架不好，于是变出一只鸽子，男孩也跟着变出一 只鸽子，两人就和好了。
拓展发散
点击图片 观看视频
国
“团、圆、国”是全包围的
字所。有全边包围的字，要把国字笔框顺写规则：先 得被方封正住，框内部分的大小要里合头适，后封口 且不与国字框粘连。
三包围的字：
练一练
医同风网用月
全包围的字：
园因回四田口
日积月累
随便，轻易
nuò bì ɡuǎ
少
轻诺必寡信。
失信不立。
zé
立足
小信成则大信立。
——《老子》
zhuàn
——《左传》
hán
——《韩非子》
均含有“信”字，与诚信有关。
轻诺必寡信。
轻易许下诺言必 然容易失信。
失信不立。
不讲信用，就 难以立身立国。
小信成则大信立。
在小事上讲信 用，就能在大事上 建立信用。
交流：关于诚信，你有什么看法？
诚信是做人之本。 做人要言行一致，信守诺言。
诚信的美德需要一天天培养，要 从自己做起，从小事做起。
加点的词语可以把较短时 间内做的几件事连起来说。
说一说
用“一会儿……一会儿……一会儿……” 说话。
* 妈妈一回到家就开始忙起来了，一会儿
__洗__菜__，一会儿__拖__地__，一会儿_擦__桌__子__……
* 孙悟空_一__会__儿__变__成__一__棵__大__树__，__一__会__儿__变__
_成_一__只__虫__子__，__一__会__儿__变__成__一__个__大__西__瓜__。________
写话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用
鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经 历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
写话指导
拓展积累
关于诚信的名言 ✿ 言必行，行必果。 ✿ 一言既出，驷马难追。 ✿ 人而无信，不知其可也。
手影戏
（原文略，见教材 第55、56面）
我爱阅读
词语解释
【没劲】觉得没趣味。 【霸道】强横不讲理；蛮横。 【厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 【扑棱棱】形容翅膀抖动的声音。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
1.观察图画。想一想：图上有哪些动物？ 它们用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣 的经历？当时是什么时候？天气怎么样？体会 图中动物们丰富的想象力。
2.展开想象编故事。先根据第一幅图选出 与画面相吻合的词语，再用上这个表示时间的 词语看图编故事，可以让小虫子、蚂蚁、蝴蝶 开口说话，可以写写它们的动作、神态等。依 此想象编故事。
课文内容
本文通过写宁宁和男孩在街灯下玩手 影，二人由针锋相对到握手言和的情景， 表现了孩童生活的多姿多彩，充满童真童 趣，告诉我们友善、宽容能出了哪些动物？ 2.宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
我 问题 又是如何通过手影戏和好的？
的
1.宁宁：小鸡崽、猫、大熊、鸽子。
语文园地四
识字加油站
第1课时
读一读
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
bǎn
七巧板
dǎo wēnɡ
不倒 翁
溜溜球
qiānɡ
玩具枪
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
识记方法
➢ 偏旁归类 仓 —— 枪
象 —— 橡
反 —— 板 ➢ 加一加
虫累螺 公羽 翁
均含有“ ” 字旁
土旦 坦
讨论：你还玩过别的哪些玩具？ 木马
3.明确要求。弄清写话要求：做了哪些 事，一天的有趣经历，用上“早上、过了一 会儿、到了下午、天黑了”这些词语。
4.书写成文。交流后，将语言转换成文 字写下来。
写话范文：
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶发现了半个鸡 蛋壳，分外兴奋，于是找来一个小木板，小虫 子和蚂蚁玩起了跷跷板，蝴蝶扇动双翅，做起 了裁判。
不知不觉，天黑了，雨也停了。小虫子 和蚂蚁采来一片树叶当棉被，三个好朋友一 道在蛋壳床中睡着了。此时，弯弯的月亮挂 在空中，朝它们微微笑。
书写提示
匹
第2课时
巨
周
“匹、巨、周”是三包围的
连续字三。个三包围的字，包围笔部顺分规与则被： 边被包封围住部分大小要写得协先调外，后被内包
围部分不可过大。
团
圆
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容本节课，我们将深入部编版二年级语文下册《语文园地四》学习。
具体章节内容为：《语文园地四》中所有篇章，包括《春雨色彩》、《荷叶母亲》、《夏天太阳》等。
我们将详细学习这些篇章语言表达、生词理解、以及所蕴含丰富情感。
二、教学目标1. 理解并掌握篇章中生词、短语和句子结构。
2. 能够流利、有感情地朗读篇章，感受作者情感表达。
3. 提高学生观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篇章中一些较为抽象词语和句子结构，如比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学重点：培养学生对文本理解能力，以及通过朗读表达情感能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天图片，让学生描述春天特点，进而引入《春雨色彩》篇章。
2. 新课内容学习：a. 学习《春雨色彩》，引导学生理解比喻修辞手法，感受作者对春天喜爱。
b. 学习《荷叶母亲》，通过讲述荷叶保护小鱼情景，让学生体会母爱伟大。
c. 学习《夏天太阳》，引导学生观察夏天变化，激发学生对大自然热爱。
3. 例题讲解：针对每个篇章重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解文本。
4. 随堂练习：让学生进行朗读练习，互相评价，提高他们表达能力。
六、板书设计1. 板书篇章，标注生词、短语。
2. 在黑板上画出篇章中重点句子，进行解析。
3. 画出篇章场景图，帮助学生形象地理解文本。
七、作业设计1. 作业题目：a. 朗读《语文园地四》篇章，给家长听，并请家长签字。
b. 用自己话描述一篇篇章中场景，不少于100字。
c. 收集关于春天诗句，与同学分享。
2. 答案：a. 朗读作业无需答案，以家长签字为准。
b. 描述场景作业答案示例：“《春雨色彩》中，春雨像一位神奇画家，把大地变得五彩斑斓。
我仿佛看到春雨给花草树木带来生机，感受到春天美好。
”c. 诗句分享作业无需答案。
小学语文人教版(部编)二年级下册《语文园地四：识字加油站+字词句运用》优质课课件比赛讲课获奖课件n005
再见
枪橡
翁
毽倒
陀螺
你真棒！
jī
积木
mó
魔方
wá
洋娃娃
huá bǎn
滑板车
说词语
游戏规则
根据提示，说词语。
我来说一说
造句子
游戏规则
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏， 一会儿教他们学自己发明的拼音字 母……
孙悟空……
妈妈一回到家就忙起来了……
小学语文人教版（部编）二年级下册 《语文园地四：识字加油站+字词句运用》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
游戏规则
看图片，说出玩具名称。
tuó luó jiàn dǎo wēng qiāng
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiàng
橡皮泥
溜溜球
yáo ng tǎn
遥控坦克
克 坦 控
部编版二年级下册《语文园地四》课件
部编版二年级下册《语文园地四》课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确认读生字，掌握本课的生字词。
2. 学生能够运用所学生字进行书写和造句，提高书写能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和运用。
难点：如何让学生通过阅读提高语感和理解能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、写字本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示趣味图片，引导学生关注图片中的生字，激发学生的学习兴趣。
2. 第一部分“读一读，记一记”：学生自读，教师指导，重点讲解生字词的读音和词义。
3. 第二部分“我会写”：教师示范书写，学生跟随书写，并进行造句练习。
4. 第三部分“我会认”：学生自主阅读，认读生字，教师检查并指导。
5. 第四部分“读读说说”：学生分组朗读，讨论交流，分享阅读心得。
6. 第五部分“趣味阅读”：教师带领学生一起阅读趣味故事，引导学生关注故事中的生字词。
7. 随堂练习：学生完成PPT上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写本节课的生字词。
2. 黑板右侧：列出本节课的教学目标和重难点。
七、作业设计1. 作业题目：请用本节课所学的生字词造句。
答案：例句：春天来了，小草绿了。
问题：故事中出现了哪些生字词？答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，积累生字词，提高语文素养。
重点和难点解析1. 教学目标的确立2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实践情景引入4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的确立教学目标应明确、具体、可操作。
本节课的三条教学目标涵盖了认读生字、书写应用和语感培养三个方面。
在确立教学目标时，要充分考虑到二年级学生的认知水平和学习需求，确保目标既具有挑战性，又不超出学生的能力范围。
二、教学难点与重点的识别教学难点与重点的识别要准确。
统编版二年级下册语文园地四课件(24张PPT)
···
歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明
的拼音·字· 母· ……
···
想一想
1.“一会儿……一会儿……一会儿……”应该放在句子的 什么位置？
2.哪些事情可以连在一起说？ （1）妈妈一回家就忙起来了，她会做些什么？ （2）孙悟空会七十二变，他会变些什么？
妈妈一回到家就忙起来了，一 会儿洗衣服，一会儿做饭，一会儿 打扫卫生。
一截麦杆。小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘 在了蛋壳上，一个漂亮的跷跷板做好了。 小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上玩儿。 过了一会儿，一只火红色的小蝴蝶看见它 俩玩的正欢，也飞过来了。蝴蝶跟它们玩 了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳 做个热气球，我带你们到天上玩玩儿。一
会儿热气球做好了。蚂蚁和小虫子坐进了 吊篮里，蝴蝶在前面带路。它们飞过草地， 飞过小河，高兴极了！到了下午，天上布 满了乌云，眼看要下雨了。它们赶忙降下 热气球，在蛋壳里避雨。天黑了，它们齐 心协力拖来一片树叶当被子，蛋壳当床。 月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里， 进入了梦乡。
宁宁第一想到要和小男孩和好。宁宁立刻变出一只鸽子飞 了起来。那个男孩愣了一阵，也变出了一只鸽子，后来两只鸽 子依偎在一起了。
主要内容 短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈
时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩 手影戏。刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得 很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋 友。故事告知我们友善、宽容才能获得友谊。
玩具枪
组词：手枪 水枪
xiànɡ
橡皮泥
组词：橡树 橡胶
bǎn
七巧板
组词：木板 案板
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
组词：控制 平坦 克服
部编本人教版小学二年级语文下册第四单元《语文园地四》教案
小组派代表展示。
4.讨论：宁宁和男孩玩手影戏的时候心情是怎样的？
5.找一找文中的拟声词， 这些词语表现了什么呢？
6.宁宁和男孩用手影做出了哪些小动物？他们从剑拔弩张到握手言和， 这体现了什么？
通过谈话，导入新课，激发学生学习兴趣。
读词语，认识7种玩具，10个生字。
积累形容心情的词语，能用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
教案序号：课题：语文园地四
备课时间：授课时间：年班：
教学目标：
1.认识10个汉字， 了解玩具的有关知识。
2.学会积累表达情绪的词语。
3.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
4.熟读《手影戏》， 做到正确、流利， 读懂内容。
教学重点：
1.学会积累表达情绪的词语。
2.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
2.小组自由交流：
（1）我还知道形容生气的词语有：怒吼、怒气冲冲、火冒三丈；
（2）我还知道形容高兴的词语有：眉开眼笑、欣喜若狂、心花怒放；
（3）我还知道形容难过的词语有：嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。
3.你还知道其它表达情绪的词语吗？说一说。
我的情绪：害怕， 厌恶……
4.照样子， 用变色的词语说句子。
5.我看见喜鹊阿姨站在窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿教他们做游戏， 一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
2.我积累的其它关于守信的名言：
言必信， 行必果。
民无信不立。
一言既出， 驷马难追。
人而无信， 不知其可也。
有所期诺， 纤毫必偿；有所期约， 时刻不易。
六、我爱阅读
1.读一读文章， 你读到了什么？
2.主要讲了一件什么事情？讲的是谁？
人教(部编)二年级下册语文《语文园地四：识字加油站 字词句运用》课件(10)
语文园地 四
jiàn
毽
毽子 毽球
造句：下课了，同学们在踢毽球。
dǎo
倒
摔倒 倒台
造句：下雪了，弟弟不小心摔倒了。
语文园地 四
wēng
翁
老翁 渔翁
造句：渔翁在河里打鱼。
qiāng
枪
手枪 水枪
造句：我们在玩水枪。
语文园地 四
xiàng
橡
橡树 橡胶
造句：汽车轮胎是用橡胶做的。
kòng
控
控制 掌控
造句：警察叔叔将小偷控制了起来。
语文园地 四
◇形容高兴：兴__高__采__烈_____欣__喜__若__狂____ _眉__开__眼__笑____喜__笑_ 颜开___
◇形容难过：_悲__伤_________悲__痛__欲__绝___ _心__如__刀__绞___ 愁眉__苦__脸___
语文园地 四
照样子，用加点的词语说句子。
语文园地 四
部编版小学语文二年级下册
语文园地四
龙门第二实验学校 段留玲
语文园地 四
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
qiānɡ
不 倒 翁 玩具枪
kònɡ tǎn kè
溜溜球 遥 控 坦 克
语文园地 四
tuó
陀
陀螺
造句：小明最喜欢玩陀螺了。
luó
螺
螺旋 螺丝
造句：把螺丝递给我。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一· 会· 儿· 教他们做游· 戏· ，· 一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
把几个活动用“一 会儿……一会……” 连起来。
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容1. 语文园地四·词语盘点：学生通过学习，掌握课文中出现的新词、短语，丰富词汇量。
2. 语文园地四·句子练习：学会仿写比喻句、拟人句，提高句子表达能力。
3. 语文园地四·阅读理解：通过阅读短文，理解文章内容，提高阅读理解能力。
4. 语文园地四·口语交际：学会与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握课文中出现的新词、短语，学会仿写比喻句、拟人句，提高词汇量和句子表达能力。
2. 能力目标：通过阅读短文，学生能理解文章内容，提高阅读理解能力；学会与人交流，表达自己的想法，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、乐于观察、善于表达的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子仿写，口语交际。
2. 教学重点：新词、短语的学习，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实物展示。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，从而引出本节课的学习内容。
2. 学习词语盘点：学生自读课文，圈画出新词、短语，教师进行讲解，帮助学生掌握。
3. 句子练习：教师给出例句，指导学生仿写比喻句、拟人句，并进行交流分享。
4. 阅读理解：学生阅读短文，教师提问，引导学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
5. 口语交际：创设情境，引导学生与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：展示新词、短语，用不同颜色标注。
2. 句子练习：例句及学生仿写的句子。
3. 阅读理解：短文及关键问题。
4. 口语交际：情境及交流要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新词、短语，每个写5遍。
（2）仿写两个比喻句、两个拟人句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）略。
（2）例：太阳像一个大火球，照耀着大地。
二年级下册语文部编版课件《语文园地四》
包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
医、风、网、同……
全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
园、因、回……
愤怒兴高采烈悲伤
形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤
◇形容生气：_____________________________________________________
0
0
到了下午，天渐渐阴了起来。天空响起一阵雷声，豆大的雨点掉下来。三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面。
到了下午，天渐渐阴了起来。“轰隆隆”，天空响起一阵雷声，“啪啪啪”豆大的雨点掉下来。蚂蚁快急哭了：“不好了，我最怕下雨了，我该怎么办？”蝴蝶安慰道：“别担心，我们不是有鸡蛋壳吗？可以把它翻过来当成伞。”三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面，还不时往外张望着。他们你看看我，我看看你，都笑了。
宁宁
陌生男孩
第一次
第二次
第三次
做小鸡手影
变出“霸道”的兔子
变出猫手影
变出狗手影
变出大熊手影
变出老虎手影
说一说宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
做事专横，蛮不讲理
说说宁宁和男孩又是如何通过手影戏和好的？
偎依：紧紧地靠在一起。
宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？鸽子代表什么？
鸽子——和平友好的象征
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
火冒三丈
咬牙切齿
◇形容高兴：______________________________________________◇形容难过：______________________________________________
兴高采烈
人教版(部编)二年级下册语文《语文园地四《识字加油站+字词句运用(4)》课件
单人玩
多人玩
3
bù dǎo wēng
不倒翁
不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，形 状像老翁，上轻下重，底部为半球形，扳倒 后能自己立起来。
4
wán jùqiāng 玩具枪是指男孩子爱不释手的
玩 具 枪 仿真枪玩具。
5
xiàng píní 用生橡胶、白石蜡、陶土等材料
橡 皮 泥 搀和颜料制成，柔软不易干，可供 捏制物品。 捏成各种形状
部编版二年级语文下册语文园地四 识字加油站 字词句运用
南乐县第三实验小学 吴晓丹
tuó luó 陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀 螺形状略像海螺，玩时用鞭子抽打，使其直立旋 陀 螺 转。有的用铁皮制成，利用发条的弹力旋转。
jiàn zi 毽子
毽子，又称毽球，用鸡毛插在圆形的底座上制成 的游戏器具。作为简便易行的健身活动，至今已 有两千多年的历史了。
21
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱 歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的 拼音字母……
喜鹊阿姨 一会儿
学拼音字母
唱歌
做游戏
22
“一会儿……一会儿……一会儿……”表示在很短时间内出 现的几种情况（或者几种变化），可以不按先后顺序。
1、妈妈一回到家就忙起来了，一会儿
18
她的心情又是 怎么样呢？流满面
心碎
20
说 一说
从下面所给的三个词语中选择恰当的填在线上。
形容生气： 愤怒 形容高兴： 兴高采烈 形容难过： 悲伤
1、听到这个消息后，他
得像一头狮子。
2、听了这个
的故事，他的眼睛湿润了。
3、同学们
地迎接“六一”儿童节。