部编人教版六年级下册语文第三单元同步试题(含答案)
第三单元测试卷一、选择1.下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。
A．旋转(zhuàn)泪潸潸(sān)B．痕迹(hèn)挨时间(āi)C．翻箱倒柜(dǎo)缥缈(piāo)D．耽搁(dān)蚁穴(xiè)2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )。
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了……B．柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼。
C．绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。
D．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里……3．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是( )。
A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写）B．爸爸说：“我正为这件事操心。
”（语言描写）C．护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。
（神态描写）D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
（心理描写）4．同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感？( )A.野旷天低树，江清月近人。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D．举头望明月，低头思故乡。
二、填空1.读拼音，写词语。
duǒ cǎngnuó yítíng dùnzhēng róngkōng xū( )( )( )( )( )jīng huángyī wēimíng mèiniàn daohuàng dòng( )( )( )( )( )2.按查字典的要求填空。
“遽”用部首查字法应先查__________部，再查___画。
“遽”字的意思有：①匆忙，急；②惊慌；③立即，赶快。
“急遽’’的“遽”应选第______种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。
3.给下面句子中的“徘徊”一词选择正确的解释.A.在一个地方来回地走B．比喻犹疑不决C．比喻事物在某个范围内来回波动、起伏（1）我徘徊在人生的十字路口处，何去何从犹豫不决。
( )（2）这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。
( )（3）这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。
( )三、按要求做题1.把词语与相对应的内容用线连起来.一目十行看书快涔涔泪流不止的样子健步如飞变化快匆匆急急忙忙的样子瞬息万变走得快潸潸汗流不止的样子2.按要求完成句子练习。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（换一种说法，意思不变）（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；____________________的时候，____________.（续写句子）（3）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。
（改为直述句）3.根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。
两篇课文都表达了作者的________________________。
给我们留下了深刻的印象。
4.口语交际。
放学前班主任告诉你，这周日要到你家去家访。
想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。
四、阅读理解1.阅读课内片段，完成练习。
( )去了_____有( )的时候____( )枯了____有( )的时候____( )谢了____有( )的时候____但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）按原文填空，并在第一自然段的____里填上合适的标点符号。
（2）对“我们的日子为什么一去不复返呢”理解不正确的一项是( )。
A.表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈和惋惜B．作者提出这个问题，并对此作出解答，因此，这个句子是疑问句C．作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因此在文章开头提出了这个问题D．作者借这样的问句，看似发问，实则已有答案，问句更能唤起读者对时间的思考（3）对画线内容的理解正确的一项是( )。
A.时间多的是，像汪洋大海B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪（4）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为____________________。
2.阅读短文，完成练习。
母亲的“土月饼”①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。
这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。
因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。
掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。
迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。
吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。
那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。
中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。
米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。
月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。
我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。
⑥最后一道工序是蒸烤。
母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。
火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。
渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。
我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。
想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了……（1）用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
买糯米→淘洗糯米→( )→做米饼→( )→捏雏形→( )→( ).（2）短文中的一些语句具有很强的表现力。
请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。
①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。
我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
（从用词角度赏析表达效果）②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。
（从修辞手法的角度赏析表达效果）（3）短文写的是“母亲的‘土月饼”’，而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”，这是为什么？（4）短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？五、习作题目：我不再__________了要求：1．先想一个恰当的词语，把题目补充完整（如任性、拖延、莽撞、自卑、孤独、马虎、懒惰等）。
2．围绕所选词语，回顾相关事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把内容写具体，把情感真实自然地表达出来，把自己的情感变化写清楚。
答案：一、1.C 2.C 3.D 4.B二、1.躲藏挪移停顿蒸融空虚惊惶依偎明媚念叨晃动2.辶13①②3.B；A；C三、1.2.（1）我从未留着像游丝样的痕迹。
（2）示例：聊天日子从嘴边过去（3）“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。
”3.拟人；比喻；排比；反问；匆匆流逝；盼；“我”盼望着母亲带“我”出去玩却最终落空；从满怀希望到焦急等待最后彻底失望；真情实感4.示例：听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了。
走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的讥笑声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着。
四、1.（1）燕子再来杨柳再青桃花再开，；，；，。
（2）B（3）C（4）作者为时光匆匆逝去，自己却无所作为而感到慨叹、伤感2.（1）磨成米粉裹馅料打模蒸烤（2）①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。
②用拟人的修辞手法生动形象地写叫（生竺焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。
（3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
（4）首尾呼应，同时点明中心。
表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
五、略。
部编版小学语文六年级下册第三单元必考题检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册第三单元必考题检测卷-（含答案）第三单元必考题检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下面加点字的读音有误的一项是（）A．缥缈（miǎo）B．急遽（jǜ）C．咔嚓（chā）D．一声不吭（kēng）2．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A．大漠沙／如雪，燕山月／似钩。
B．何当／金络脑，快走／踏清秋。
C．粉骨／碎身／浑不怕，要留／清白／在人间。
D．咬定／青山／不放松，立根／原在／破岩中。
3．下列说法中错误的一项是（）A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。
表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
C．《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。
D．《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。
4．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（排比）B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
（拟人）C．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
（比喻）D．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）5．下列词语有错别字的一项是（）A．消逝黄昏暄哗附庸B．沉郁凝然草丛吓唬C．耽搁明媚漫长休止D．旋转惊惶亲吻薄雾6．下列词语与意思不对应的一项是（）A．里面没有什么实在的东西；不充实。
（一无所有）B．形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
（涔涔）C．确实；的确。
（确乎）D．低沉郁闷。
（沉郁）二、填空题7．为下面加点的字注音。
依偎( ) 薄雾( ) 绽放( ) 搓洗( ) 蒸发( )8．在括号里填入合适的关联词语。
（1）你( )遇到了巨大的困难，( )不要选择放弃，好吗？（2）世事本就难料，( )瞻前顾后地在原地踏步，( )大胆地去尝试看看。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
2020年人教部编版小学语文六年级下册第三单元测试题(附答案)
第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（）A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.骄阳似火3.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.匆匆地来悄悄地去B.轻轻地说甜甜地笑C.快活地喊叫拼命地奔跑D.认真地阅读好奇的心情4.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5.对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
（外貌描写，描写对象是尼尔斯）6.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
部编版语文六年级下册第三单元测试试卷(含答案)(4)
部编版语文六年级下册第三单元·一、书写(共10分)1．(本题10分)看拼音，写词语。
jué chátàn xīpái huái wēi fēnɡzhēnɡrónɡxiūzhǐshí ɡuānɡjīnɡhuánɡqīn wěn yīwēi二、填空题(共11分)2．(本题11分)品读句子，完成练习。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？第一句话用_______、______来比喻过去的日子，这样写的好处是_____________________；第二、三句中的“痕迹”是指___________，“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里连________的痕迹也没留下，因而感到_________________。
（2）我一声不吭，盼着。
……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“一声不吭”在这里共出现了三次。
第一次“一声不吭”，是因为“我”仍________”；第二次“一声不吭”，是因为“我”仍__________；随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越_____________，第三次“一声不吭”，是因为“我”已经沉浸在____________之中了。
在这个过程中，“我”明白了___________________。
三、选择题(共10分)3．(本题2分)找出下列词语中带点字注音正确的一组是（）A．卧（wò）室徘徊（huí）饶（rào）有趣味B．模（mō）糊耽（dān）误无可挽（wǎn）回C．依偎（wèi）柔媚（mèi）热泪盈眶（kuànɡ）D．绽（zhàn）放念叨（dao）翻箱倒（dǎo）柜4．(本题2分)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对这句话理解有误的一项是（）A．这句话写出了作者对人生的思考。
部编版六年级下册语文试题第三单元测试卷(含答案)
统编版六年语文下册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。
(10分)duǒcáng nuóyítíng dùn zhēng róng kōng xūjīng huáng yīwēi míng mèi niàn dao huàng dòng二、下列词语书写和加点字读音都正确的一项是( )(2分)A.潸．然(shān) 温馨．(xīn) 赤裸叹息B.缥缈．(miǎo) 惆怅．( zhàng) 挽回柔面C.咔嚓．(cā) 原谅．(liàng) 空虚躲藏D.消逝．(shì) 相叙．(xù) 绊倒蒸发三、按查字典的要求填空。
(2分)“遽”用部首查字法应先查______部，再查______画。
“遽”字的意思有:①匆忙，急；②惊慌；③立即，赶快。
“急遽”的“遽”应选第_____种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。
四、比一比，再组词。
(4分)挪（）蒸（）徘（）裸（）娜（）拯（）排（）棵（）砖（）绞（）绊（）叨（）传（）校（）拌（）叼（）五、填入句中最恰当的一组词语是( )。
(2分)1.光线正无可挽回地_______，一派荒凉。
2.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的_______。
3.我会______自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
A.消逝反应激励B.消失反映激励C.消失反应勉励D.消逝反映勉励六、写出下面句子运用的修辞手法。
(4分)1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（）2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（）3.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢?（）4.路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。
2023-2024学年统编版六年级语文下册第三单元练习(含答案)
2023-2024学年统编版六年级语文下册第三单元练习（含答案）时间：_____月 ____日等级：__________一、联系语境，在横线上规范地写出词语。
小时候，我（yī wēi）在妈妈的怀里，听爸爸讲有趣的故事，幸福的花儿在心头（zhàn fànɡ） ...... 岁月（cōnɡ cōnɡ），时光(fēi shì) ，回首再也无法（wǎn huí）的童年时光，我的心里涌起了无限惆怅。
二、单项选择题。
1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的是哪一项？（）A.躲藏．藏．族B.觉．察知觉．C.呜咽．咽．喉D.监禁．不禁．2.下列各组词语中，字形有误的是哪一项？（）A.明媚念叼方砖B.耽搁揉动惊惶C.赤裸徘徊搓洗D.绊倒挪移蒸发3.根据对偶句式的特点，下列对“勤靡余劳，心有常闲”中“靡”字意思理解正确的是哪一项？（）A.麻B.非C.无D.有4.下面这段文字表现了人物怎样的心理？（）我赶紧走进考场，走到评委面前说了声：“老师们好！”声音有些颤抖，双手打颤的我开始弹了，刚弹几句我感觉还可以。
突然有位评委老师轻轻咳了一下，虽然声音很小，可我还是听见了。
于是我的心跳再一次加速，好像要跳出来似的，脸上也感觉热乎乎的，后背和手心直冒汗。
A.紧张B.开心C.害怕D.着急5.在下面语段的横线上依次填上合适的动词，衔接最恰当的是哪一项？（）他到厨房里来了，头发乱蓬蓬的，脸通红，外祖母在后面跟着，用上衣的衣襟腮帮上的泪；他到板凳上，两手着它，着腰，浑身打战，着发灰的嘴唇。
A.坐擦咬撑弯B.擦弯坐咬撑C.擦坐撑弯咬D.撑弯咬擦坐6.下列对本单元所学知识的理解与分析，有误的是哪一项？（）A.“情以物迁，辞以情发”，写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。
B.《别了，语文课》通过几个具体事例写出了“我”对语文课的情感变化。
C.《匆匆》一文表达了作者对已逝日子的怀念以及对无法挽回时光的无奈。
部编版六年级下册语文试卷第三单元测试卷(含答案)
部编六年级下册语文第三单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、选择加点字的正确读音，打“√”。
（3分）缥．缈（piāo piǎo）急遽．（cùjù）华侨．（jiào qiáo）揉．动（róu ròu）绞．住（jiǎo jiāo）徘徊．（huíhuái）二、给多音字选择正确的读音，然后用另一个读音组词。
（6分）薄．雾（báo bó）旋转．（zhuǎn zhuàn）挨．着（āi ái）藏．起来（cáng zàng）觉．睡过头了（jiào jué）空空落．落（lào luò）三、下列字形无误的一组是（）（3分）A.蚁穴惊惶绊脚翻箱倒柜B.蒸融挪移枕搁阳光明媚C.淀开依偎念切全神贯注D.柔搓亲吻空虚忐忑不安四、照样子，写词语。
（6分）1.头涔涔（ABB式）2.伶伶俐俐（AABB式）3.焦急又兴奋（描写心情）又又五、选词填空。
（5分）渐渐默默轻轻悄悄匆匆1.时间（）地从我们身边溜走了。
2.在父母的关爱下，我们（）地长大了。
3.时间来去（），稍纵即逝。
4.他这种（）奉献的精神，值得我们学习。
5.春风（）地吹过田野和村庄。
六、写出下列句子运用的修辞手法。
（4分）1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3.孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
（）4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）七、写出下列句子运用的描写方法。
（5分）1.我跑出去，站在街门口。
（）2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（）3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（）4.爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
部编版六年级语文下册试题第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试姓名：班级：座号：一、填空题（共44分）1.读拼音，写词语。
（8分）kōng xūcōn g cōng xuán zhuǎn tàn xīnuó yíníng rán jué chápái huái2.给加下划线的字选择正确的读音。
（4分）（1）这次拔河比赛尽____（jǐn jìn）管我们班失败了，但大家都已经尽____（jǐn jìn）力。
（2）明明每天都在寻找隐藏_____（cáng zàng）在书中的知识的宝藏______（cáng zàng）。
3.近义词填空。
（6分）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
维持保持保护④解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
⑤老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
⑥青蛙是益虫，我们要________它。
4.分别判断下面句子采用的修辞手法。
（6分）②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
______________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________________5.给下列句子中划线的字选择合适的解释。
（5分）白：A．空白；B．清楚，明白；C．没有效果；D．无代价，无报偿；E．陈述说明。
①展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。
________②经过反复侦察，案件终于真相大白了。
________③我们不能白坐您的车啊！________④我们要改变家乡一穷二白的面貌。
________⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。
________6.读句子，想一想破折号的作用，择优选用。
精编部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案
部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案第三单元综合测试题一、读句子，给多音字选择正确的读音，打“ J1.传说，山的那边藏（cang zang ）着无数宝藏（cang zang ）o2.这个小组太散（sdn san ）漫了，还不如趁早解散（sdn san ）o3.尽（jin jin ）管他已经尽（jin jin ）力了，但是成绩还是不太理想。
4.这个应(ying ying)用应(yingying ）该再完善一点儿。
二、看拼音，写词语。
zheng fa yi wei ma yixiao shi三、火眼金睛，辨字组词。
一眉()「叨()「绊（)-媚()-刀()-拌（)一耽()1柔()一差（)—枕()-揉()J 搓（)四、在括号里填上合适的词。
(）的桃花 （）的燕子(）的太阳(）的同学 （）的心(）的日子五、按要求完成句子练习。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
(仿写比喻句)2.谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)3.他们的热情,使我怨祖绥晖。
(用加点词语造句)六、阅读课文片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子己经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
我的日子滴在时间的流里，没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.给下列加点字注音。
()()()空虐头涔涔泪漕潸2.《匆匆》是现代著名作家的一篇脍炙人口的，文章紧扣""二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝和o3.选文中画横线的句子运用了―—的修辞手法。
4.面对如此匆匆而过的时间，你有何感想？七、阅读乐园。
和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。
2024年人教版六年级下册语文第三单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版六年级下册语文第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《匆匆》一文中出现的词语是（）A. 涓涓细流B. 踌躇C. 伶伶俐俐D. 蒸融2. 《为人民服务》一文中，毛泽东主席提出的“全心全意为人民服务”的精神，主要体现在（）A. 勤奋学习B. 努力工作C. 关心群众D. 为人民利益而死3. 下列诗句中，出自《寒食》这首诗的是（）A. 春城无处不飞花B. 寒食东风御柳斜C. 日暮汉宫传蜡烛D. 轻烟散入五侯家4. 《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过举例说明（）的重要性。
A. 观察B. 思考C. 提问D. 实践5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。
B. 雨后的彩虹，像一座七彩的桥挂在天空。
C. 小河唱着歌，欢快地向东流去。
D. 太阳公公笑眯眯地望着我们。
6. 《十六年前的回忆》一文中，李大钊同志被反动派逮捕的时间是（）A. 1927年4月6日B. 1927年4月26日C. 1927年5月6日D. 1927年5月26日7. 下列词语中，注音有误的是（）A. 碧波万顷（qǐng）B. 气急败坏（jí）C. 横七竖八（héng）D. 哄堂大笑（hōng）8. 《为人民服务》一文中，毛泽东主席提到的“人固有一死”中的“固”字的意思是（）A. 坚固B. 固定C. 原本D. 坚决9. 下列句子中，没有语病的是（）A. 通过这次活动，使我认识到了保护环境的重要性。
B. 老师要求我们明天带上所需的学习用品。
C. 春天来了，小燕子从南方飞回来了，一群群欢歌笑语。
D. 为了提高同学们的写作水平，老师经常给我们讲故事。
10. 《金色的鱼钩》一文中，老班长用鱼钩（）救了战士们的命。
A. 做饭B. 挖野菜C. 煮鱼汤D. 引导河水二、判断题：1. 《匆匆》一文主要表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。
（）2. 《为人民服务》一文中，毛泽东主席提到的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是指人的生死价值不同。