【人教统编版】必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲
……（非洲的）地理条件结合起来，使非洲大陆有力地抵抗了外界的入侵。然而， 地理环境决不是唯一的因素。至少，非洲黑人的社会、政治和经济组织的普遍的发展 水平也很重要；这一发展水平甚高，足以有效地阻挡欧洲人达数世纪之久。
——基督教作家马尼
阿克苏姆是世界最早信奉基督教的国家之一
世界物质文化遗产：埃塞俄比亚方尖碑
（2）桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙
背景：农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入； 时间：10—15世纪； 性质：奴隶制国家。
［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的 居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百 头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城 市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹 以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地 区。
2、墨西哥地区——阿兹特克文明
（1）14世纪兴起阿兹特克国家，16世纪初进入鼎盛时期。 （2）农业：发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 （3）都城特诺奇蒂特兰位于湖中的小岛，全城水渠和道路纵横交错。
阿兹特克人的“浮动园地”
特诺奇蒂特兰
墨西哥国徽
3、南美洲——印加文明
（1）13世纪崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。 （2）它的最高统治者是国王，土地国有； （3）全国划分为四大政区，编制了详细的人口调查表。 （4）帝国修建了完善的道路系统。
——斯塔夫里阿诺斯
玛雅的活人祭祀
（3）城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。 （4）发明了表意文字，用复杂的历法纪年，采用20进位制。
奇琴伊察金字塔，……设计数据都具有天文学上的意义，它的底座呈正方形，它 的阶梯朝着正北、正南、正东和正西，四周各有91层台阶，4座楼梯加上最上面1 阶共365（91x4+1=365），正好是一年的天数。……除阶梯数目外，金字塔四面 各有52个四角浮雕……象征着玛雅日历中52年为一轮回年，这些定位显然是经过 精心考虑的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2005年版）
请结合古代非洲国家地图谈谈你对撒哈拉沙漠以南非洲文明的认识。
受地理环境相对封闭的限制，非洲文明相对孤立封闭，且社会发展程度相对落后； 但在靠近商业要道的东非和西非地区，对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。
二、古代美洲文明
培育出马铃薯、玉米等农作物。 先后创造了玛雅、阿兹特克和印加等文明。
铁的冶炼和使用，使非洲人在前人没有耕 种过的土地上耕种，在没有人传授他们如何 采矿的地方开采矿物；他们发现了有价值的 药物；他们善于灌溉梯田和在陡峭的山坡上 保持水土；他们建立了新的复杂的社会制 度……发展起非洲独有的文明。
——英国非洲史学家巴兹尔·戴维逊
（2）扩展：到11世纪，班图人成为撒哈拉以南地区的主要居民。
3、南非国家：11世纪班图人建立津巴布韦国家
在当地班图语中，津巴布韦意为"石砌房屋"。古城遗迹发现于1868年。规模巨大， 包括城堡、厚实的城墙、庙宇和许多住宅。津巴布韦遗址建筑物均用石块砌成，平 面不规则，墙壁用整块的大石块堆成。在古城附近发现古代的梯田和铁矿坑，有箭 头、斧、锄等铁制工具以及金银首饰等。
班图人是非洲最大的民族集团，其人 口占全非洲人口总数的1/3左右。从公元 1世纪开始，班图人不断向南迁徙。班图 人迁徙对非洲文明影响巨大，班图人先 后建立过30多个大小不等的国家，从而 涌现了不少闻名于世的班图文明。
2、东非国家 （1）阿克苏姆王国：在今埃塞俄比亚地区。4 世纪进入鼎盛时期。
中国、罗马、波斯、阿克 苏姆、是3世纪时世界四大 强国。
印加人的记事工具——奇谱
印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与 广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这 个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带 着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料， 带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都 在掌控之中。
——《伊本白图泰游记》
2、西非国家
（1）代表：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 （2）特征：拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易。 （3）性质：奴隶制国家 （4）文化中心：廷巴克图
他们（穆斯林）从北非基地出发，向南运 送布匹、珠宝、贝壳念珠和占首要位置的盐； 盐是整个苏丹（西非国家）的急需品。作为 回报，非洲人向他们提供象牙、奴隶、黄 金。……到1400年时，整个西非商业道路纵 横交错，贸易中心星罗棋布。
玛雅神话中的玉米神形象
1、中美洲尤卡坦半岛——玛雅文明
（1）玉米农业，城市国家。 （2）氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级。
尤卡坦半岛的玛雅遗址分布图
玛雅从来不像中国、埃及 等文明拥有一个统一的强大 帝国，全盛期的玛雅地区分 成数以百计的城邦，然而玛 雅各邦在语言、文字、宗教 信仰及习俗传统上却属于同 一个文化圈。4至10世纪期间， 玛雅文明非常的繁荣，但随 后便衰落下去，其原因尚不 清楚。
——摘编自（美）谢里Hale Waihona Puke ·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》
非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联系有时很微 弱。在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。
……欧洲人对美洲的迅速入侵和开发，……一个原因是地理环境；美洲大陆在地 理上更易接近，更吸引人。另一原因如亚当·斯密所述，是印第安人“可怜、孤弱的” 困境。……印第安人的总的发展状况是，不能进行有效的抵抗。
非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非 洲传统文明的主要特点有如下两点认识：
观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这 一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因
素。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1999年版） 观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非 洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开 始增多。
课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化， 认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
观察世界地形图，思考地理环境会对撒哈拉以南非洲和美洲地区文明产生怎样 的影响。
一、古代非洲文明
1、西非图班文明 （1）农业上培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，掌 握了冶铁技术。
——基督教作家马尼
阿克苏姆是世界最早信奉基督教的国家之一
世界物质文化遗产：埃塞俄比亚方尖碑
（2）桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙
背景：农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入； 时间：10—15世纪； 性质：奴隶制国家。
［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的 居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百 头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城 市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹 以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地 区。
2、墨西哥地区——阿兹特克文明
（1）14世纪兴起阿兹特克国家，16世纪初进入鼎盛时期。 （2）农业：发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 （3）都城特诺奇蒂特兰位于湖中的小岛，全城水渠和道路纵横交错。
阿兹特克人的“浮动园地”
特诺奇蒂特兰
墨西哥国徽
3、南美洲——印加文明
（1）13世纪崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。 （2）它的最高统治者是国王，土地国有； （3）全国划分为四大政区，编制了详细的人口调查表。 （4）帝国修建了完善的道路系统。
——斯塔夫里阿诺斯
玛雅的活人祭祀
（3）城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇。 （4）发明了表意文字，用复杂的历法纪年，采用20进位制。
奇琴伊察金字塔，……设计数据都具有天文学上的意义，它的底座呈正方形，它 的阶梯朝着正北、正南、正东和正西，四周各有91层台阶，4座楼梯加上最上面1 阶共365（91x4+1=365），正好是一年的天数。……除阶梯数目外，金字塔四面 各有52个四角浮雕……象征着玛雅日历中52年为一轮回年，这些定位显然是经过 精心考虑的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2005年版）
请结合古代非洲国家地图谈谈你对撒哈拉沙漠以南非洲文明的认识。
受地理环境相对封闭的限制，非洲文明相对孤立封闭，且社会发展程度相对落后； 但在靠近商业要道的东非和西非地区，对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。
二、古代美洲文明
培育出马铃薯、玉米等农作物。 先后创造了玛雅、阿兹特克和印加等文明。
铁的冶炼和使用，使非洲人在前人没有耕 种过的土地上耕种，在没有人传授他们如何 采矿的地方开采矿物；他们发现了有价值的 药物；他们善于灌溉梯田和在陡峭的山坡上 保持水土；他们建立了新的复杂的社会制 度……发展起非洲独有的文明。
——英国非洲史学家巴兹尔·戴维逊
（2）扩展：到11世纪，班图人成为撒哈拉以南地区的主要居民。
3、南非国家：11世纪班图人建立津巴布韦国家
在当地班图语中，津巴布韦意为"石砌房屋"。古城遗迹发现于1868年。规模巨大， 包括城堡、厚实的城墙、庙宇和许多住宅。津巴布韦遗址建筑物均用石块砌成，平 面不规则，墙壁用整块的大石块堆成。在古城附近发现古代的梯田和铁矿坑，有箭 头、斧、锄等铁制工具以及金银首饰等。
班图人是非洲最大的民族集团，其人 口占全非洲人口总数的1/3左右。从公元 1世纪开始，班图人不断向南迁徙。班图 人迁徙对非洲文明影响巨大，班图人先 后建立过30多个大小不等的国家，从而 涌现了不少闻名于世的班图文明。
2、东非国家 （1）阿克苏姆王国：在今埃塞俄比亚地区。4 世纪进入鼎盛时期。
中国、罗马、波斯、阿克 苏姆、是3世纪时世界四大 强国。
印加人的记事工具——奇谱
印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与 广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这 个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带 着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料， 带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都 在掌控之中。
——《伊本白图泰游记》
2、西非国家
（1）代表：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。 （2）特征：拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易。 （3）性质：奴隶制国家 （4）文化中心：廷巴克图
他们（穆斯林）从北非基地出发，向南运 送布匹、珠宝、贝壳念珠和占首要位置的盐； 盐是整个苏丹（西非国家）的急需品。作为 回报，非洲人向他们提供象牙、奴隶、黄 金。……到1400年时，整个西非商业道路纵 横交错，贸易中心星罗棋布。
玛雅神话中的玉米神形象
1、中美洲尤卡坦半岛——玛雅文明
（1）玉米农业，城市国家。 （2）氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级。
尤卡坦半岛的玛雅遗址分布图
玛雅从来不像中国、埃及 等文明拥有一个统一的强大 帝国，全盛期的玛雅地区分 成数以百计的城邦，然而玛 雅各邦在语言、文字、宗教 信仰及习俗传统上却属于同 一个文化圈。4至10世纪期间， 玛雅文明非常的繁荣，但随 后便衰落下去，其原因尚不 清楚。
——摘编自（美）谢里Hale Waihona Puke ·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》
非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联系有时很微 弱。在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。
……欧洲人对美洲的迅速入侵和开发，……一个原因是地理环境；美洲大陆在地 理上更易接近，更吸引人。另一原因如亚当·斯密所述，是印第安人“可怜、孤弱的” 困境。……印第安人的总的发展状况是，不能进行有效的抵抗。
非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。对于非 洲传统文明的主要特点有如下两点认识：
观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这 一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因
素。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1999年版） 观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非 洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开 始增多。
课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化， 认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
观察世界地形图，思考地理环境会对撒哈拉以南非洲和美洲地区文明产生怎样 的影响。
一、古代非洲文明
1、西非图班文明 （1）农业上培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，掌 握了冶铁技术。
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古代非洲与美洲+课件--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
>经济基础是农业， 发明“浮动园地”
(P31DI1)
印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于 水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚 至每年可以从他们的田园中获得7次收成。图中反应的是一 个农民在湖中划船的情景。
二、古代美洲文明
2.奇特的阿兹特克文明>都城：特诺奇蒂特兰
>阿兹特克人国家的都城特 诺奇蒂特兰位于特斯科科 湖中心的小岛上，面积约 10平方千米，人口20-30万。
而形成的文明是( )
A.古代埃及文明 C.大津巴布韦文明
B.阿克苏姆文明 D.摩加迪沙文明
3.据记载，马里国王穆萨麦加朝觐，朝觐队伍至少有8000人，其中奴 隶500人，每人手执一根2公斤重的金仪仗，随后是100头骆驼组成的运
输队，每头驮130公斤黄金，这说明古代马里(c )
A.赋税沉重
B. 国王穷奢极欲
· 地方分四大政区，由贵族充任长官。
传说中的开国君主
▲美洲的印加帝国
√ 印加人怎样统治他们的庞大帝国? ·编制详细的人口调查表 ·修建完善的道路系统，迁移被征服地区的居民
印加人的“飞毛腿”信使
二、古代美洲文明
3.富足的印加帝国
● 完善的道路系统
● 详细的人口调查
大河中，只有刚果河有深水港湾， 但它却是一个不利于航行的河流。 口大西洋上常年单向的季风和洋流， 使西海岸居民几乎与世隔绝。印 度洋的季风使东海岸居民可以与 西亚、南亚甚至东南亚居民往来。
内外交通不便 非洲大陆内部文明差异明显
盐从北方来，金子从南方来， 知识和学问，都得从廷巴克图
来。
——桑海国谚语
【总结提升】古代非洲文明的主要成果和区域性特征
区域 南部非洲
(P31DI1)
印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于 水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚 至每年可以从他们的田园中获得7次收成。图中反应的是一 个农民在湖中划船的情景。
二、古代美洲文明
2.奇特的阿兹特克文明>都城：特诺奇蒂特兰
>阿兹特克人国家的都城特 诺奇蒂特兰位于特斯科科 湖中心的小岛上，面积约 10平方千米，人口20-30万。
而形成的文明是( )
A.古代埃及文明 C.大津巴布韦文明
B.阿克苏姆文明 D.摩加迪沙文明
3.据记载，马里国王穆萨麦加朝觐，朝觐队伍至少有8000人，其中奴 隶500人，每人手执一根2公斤重的金仪仗，随后是100头骆驼组成的运
输队，每头驮130公斤黄金，这说明古代马里(c )
A.赋税沉重
B. 国王穷奢极欲
· 地方分四大政区，由贵族充任长官。
传说中的开国君主
▲美洲的印加帝国
√ 印加人怎样统治他们的庞大帝国? ·编制详细的人口调查表 ·修建完善的道路系统，迁移被征服地区的居民
印加人的“飞毛腿”信使
二、古代美洲文明
3.富足的印加帝国
● 完善的道路系统
● 详细的人口调查
大河中，只有刚果河有深水港湾， 但它却是一个不利于航行的河流。 口大西洋上常年单向的季风和洋流， 使西海岸居民几乎与世隔绝。印 度洋的季风使东海岸居民可以与 西亚、南亚甚至东南亚居民往来。
内外交通不便 非洲大陆内部文明差异明显
盐从北方来，金子从南方来， 知识和学问，都得从廷巴克图
来。
——桑海国谚语
【总结提升】古代非洲文明的主要成果和区域性特征
区域 南部非洲
第5课+古代非洲与美洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
文本
东非、西非、南非——非洲文明的多样面貌
相同点？
1、对外贸易都比较发达2、多沿海沿河分布，非洲内陆中心文明少3、黄金资源丰富4、广泛使用奴隶
不同点？
1、西非文明多为内陆帝国，政治上注重扩张征服，实行中央集权2、东非文明多为城市国家，规模不大。
文本
古今中非交往
汉武帝曾遣使前往黎靬（亚历山大城）
唐代杜环：第一个到达非洲并留下记载的中国人，写作《经行记》
玛雅文明遗迹
玛雅金字塔
文本
古代美洲文明—阿兹特克文明
时间：14世纪初兴起，16世纪进入鼎盛时期政治：等级制度经济：以农业为基础，“浮动园地”扩大了耕地面积文化：重视教育；尚武；制定了精确的历法；有文字；建筑和艺术也达到了较高的水平
特诺奇蒂特兰城
阿兹特克的武士与祭司
文本
古代美洲文明—印加文明
时间：12世纪建立国家，15世纪强盛起来政治：君主专制，由上到下制度较为完备经济：国有制文化：结绳记事；医药学（有了外科手术）、天文、历法数学、音乐等方面达到相当高的水平
元代汪大渊：可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》
明代郑和：曾到过非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流
上世纪70年代中国援建的坦赞铁路
房一波获得酋长封号
文本
古代的美洲文明
文本
古代美洲文明—印第安人
文本
古代美洲文明—玛雅文明
时间：公元前16世纪—16世纪政治：城市国家；等级制度经济：以种植玉米为主的农业文化：城市规模较大，建筑精美；制造出精美的陶器；发明独特的文字；复杂的历法纪年；采用20进制，知道零的概念
南非·大津巴布韦时间：11世纪末建立，14-15世纪鼎盛时期经济：控制内陆到沿海的对外贸易路线文化：巨石建筑
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第5课古代非洲与美洲(共34张ppt)
第5课古代非洲与美洲
“2006年中非峰会前后， 《中国青年报》进行的 一次调查牵涉到5080名受访的中国人。在他们对于非洲 的理解中， ‘饥饿’、 ‘原始’、 ‘战乱’排在第一位，然后才是‘友好’、 ‘热情’和‘活力’。这种看法到现在仍未有多少变化。”—北京大学李安山教授(2018)
印象中的非洲
大津巴布韦遗址位于津巴布韦南部，这是一个占地约40公 顷的复合体，包括防御工事、王宫、锥形塔和排水系统。——李安山《非洲的古代王国》
11世纪末，班图人建立了津巴布括今南非的部分地
度大津巴布书■洋注，图中不同断色的色块或面状符号表示不同时期出现的王国的大致
区都被纳入它的统治之下。欧 洲
古代埃及文明古迹迦太基、希腊、罗马文明古迹 阿拉伯文明古迹非洲各古王国古迹或铁器时代 文化遗址
大津巴布韦遗址鸟瞰图
马 里加画是也龙通一
南 非
摩加迪沙
洋△
亚 洲
克苏妈
西
区域
国家
时间
发展表现
东非
阿克苏姆
4C鼎盛
园艺业、广泛使用奴隶、对外贸易发 达、城市繁荣
东 非
界上
中国瓷器这件瓷器发现于非洲东部坦桑尼亚的一 座陵墓中，原产于15世纪左右的中国
这些国家广 泛 使用奴隶，经济上以 种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
瓷器、纺织品等阿拉伯商人黄金、象牙和奴隶
洋古代埃及文明古迹迦太基.希腊、罗马文明古迹
马 桑海 加蜀是已充图一西
大津巴布韦■洋
古代海上丝绸之路路线图地中海
印度、波斯和中国等地
印摩加迪沙蒙巴萨桑给巴尔 以
基尔瓦印 度 洋
勿斯里羁 吉达
末罗国 拉基尔瓦
注：图中不同颜色的色块或面状符号范围(浅黄色除外)
“2006年中非峰会前后， 《中国青年报》进行的 一次调查牵涉到5080名受访的中国人。在他们对于非洲 的理解中， ‘饥饿’、 ‘原始’、 ‘战乱’排在第一位，然后才是‘友好’、 ‘热情’和‘活力’。这种看法到现在仍未有多少变化。”—北京大学李安山教授(2018)
印象中的非洲
大津巴布韦遗址位于津巴布韦南部，这是一个占地约40公 顷的复合体，包括防御工事、王宫、锥形塔和排水系统。——李安山《非洲的古代王国》
11世纪末，班图人建立了津巴布括今南非的部分地
度大津巴布书■洋注，图中不同断色的色块或面状符号表示不同时期出现的王国的大致
区都被纳入它的统治之下。欧 洲
古代埃及文明古迹迦太基、希腊、罗马文明古迹 阿拉伯文明古迹非洲各古王国古迹或铁器时代 文化遗址
大津巴布韦遗址鸟瞰图
马 里加画是也龙通一
南 非
摩加迪沙
洋△
亚 洲
克苏妈
西
区域
国家
时间
发展表现
东非
阿克苏姆
4C鼎盛
园艺业、广泛使用奴隶、对外贸易发 达、城市繁荣
东 非
界上
中国瓷器这件瓷器发现于非洲东部坦桑尼亚的一 座陵墓中，原产于15世纪左右的中国
这些国家广 泛 使用奴隶，经济上以 种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。
瓷器、纺织品等阿拉伯商人黄金、象牙和奴隶
洋古代埃及文明古迹迦太基.希腊、罗马文明古迹
马 桑海 加蜀是已充图一西
大津巴布韦■洋
古代海上丝绸之路路线图地中海
印度、波斯和中国等地
印摩加迪沙蒙巴萨桑给巴尔 以
基尔瓦印 度 洋
勿斯里羁 吉达
末罗国 拉基尔瓦
注：图中不同颜色的色块或面状符号范围(浅黄色除外)
第5课古代非洲与美洲课件统编版高中历史必修中外历史纲要下册
元代
汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿 海地区，撰写《岛夷志略》
明代
郑和下西洋曾到非洲东海岸和红海 海口，促进了经济、文化交流
①1971 年 中 国 重 返 联 合 国 ， 非 洲 当代 “黑人兄弟”发挥重要作用 中国 ②新时代中国帮助多个非洲国家走
出贫困
二、古代美洲文明
（一）总体概况
1、创造者：印第安人
大津巴布韦遗址鸟瞰图
“津巴布韦”在班图语中 意为“石头城”。 遗址1877年 被西方人发现。 大 津 巴 布 韦 遗 迹是一个大面积的复合体，有 防御工程、塔状建筑和排水系 统，占地达一万多亩。
▲ 大津巴布韦
大津巴布韦是古津巴布韦国家都 城的遗址，由石块垒砌而成。他是 南部非洲文明的代表。
◎大津巴布韦遗址鸟瞰图
——［美］斯塔夫里阿诺斯著《全球通史—1500年以前的世界》
沙漠
沼泽地 山地
与欧亚大陆联系 紧密，更多地被 视为亚欧大陆文 明区的一部分
高原
地形复杂，不海易洋开发 封闭状态下独立发展
本课提及的非洲文明
（一）西非班图文明
西非
东非
农业 培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。
畜牧业 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
上建立常备军，统一度量衡，加强了中央集
权。……桑海盛行奴隶制，由于奴隶处境困苦，经
常反抗。
——艾周昌《非洲黑人文明》
③中央集权政治的形成、奴隶制的繁荣
（四）南非文明——津巴布韦国家
1、建立：11世纪，班图人建立了津巴布韦国家。 2、鼎城：14~15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 3、特点：巨石建筑。
②发明独特的文字。
测算的地球年为天，现代测
③用复杂的历法纪年。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课 古代非洲与美洲 课件
二、古代美洲文明
材料
美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他 们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出 大量的农作物，当今世界广泛生产的玉米、马铃薯 、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草 、橡胶等几十种农作物都来自美洲印第安人创造性 的劳动。……美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化 野生动物。他们培育出了火、鸽和鹅等家禽。此外 还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植 物1200多种，丰富了人类医药宝库。
CONTENTS
01
古代非洲 文明
02
古代美洲 文明
导入新课
一、古代非洲文明
1.班图人的贡献：西非居民班图人培育出了甜高粱、 西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊 和山羊等，掌握了冶铁技术。班图人的活动区域逐 渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人 成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术传 播到非洲大部分地区。
第二单元 中古时期的世界
第5课 古代非洲与美洲
学习目标
1.唯物史观：认识世界文明是由各民族、各地区人民共同 创造的，文明的多元性和文明在交流中发展的历程。 2.时空观念：理解美洲印第安文明对人类社会发展的影响。 3.史料实证：了解古代非洲主要文明中心的区域范围及其 文明成果。
学习重难点
重点：美洲印第安文明的主要特征和成 果；非洲三大文明的概况和成果。 难点：美洲印第安文明和非洲文明相对 孤立发展的原因和后果。
A.是非洲文明的起源 B.深刻影响了尼罗河下游地区的发展 C.使非洲进入农耕时代 D.推动了中部和南部非洲文明的进程
解析：材料描述的是班图文明推动非洲文明进程，“撒哈拉沙漠以南”即中部 和南部非洲，故选择D项，排除B项；材料中未出现能与A项“起源”一说相印 证的信息，故排除A项；C项夸大了班图文明的影响，故排除。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第5课古代非洲与美洲课件
15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，帝国疆域达到100 万平方千米，人口约600 万。
政①治国： 王①世奴袭隶，制拥③有②行征城政服、加市立纳建法，和成筑军为精事西大非美权最，；强大规的模国家宏。大，众多用于祭祀
廷巴克图
埃
（马里历史名城）
及
文
马里 桑海
明
加纳
阿克苏姆王国
（公元前后）
摩加迪沙 （10—15世纪）
▲ 古代非洲的国家
（1）加纳
加纳是中世纪三个连续出现的西非帝国的第 一个。它被称为“黄金之国”。由于位于撒 哈拉食盐产地与黄金产地之间的连结点上， 加纳从中获得了极大的好处。在公元10-11 世纪达到了顶峰，1076年后逐渐衰落。
政治：①奴隶制 ②征服加纳，成为西非最强大的西国非家文。明
10-15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。
出口象牙和奴印隶加，文进口明马、布匹和盐；
东非文明
大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域，内有房屋和庭院。
——摘编自李安山 《非洲古代王国》
▲ 美洲文明分布示意图 如东非出现了城市国家，对外贸易兴盛。
南非文明
——【美】希林顿著，赵俊峰译《非洲史》
它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。
这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
古代非洲文明
西 非
东 非
南 非
新知讲解
古代非洲之文明特征
……许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地
“发明”了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年
• ②印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官， 由贵族充任。
统编版必修中外历史纲要(下)第5课 古代非洲与美洲 课件
政治：氏族首领、贵族和祭司构成了 统治阶级； 建筑：城市建筑精美，规模宏大；多 座用于祭祀的金字塔庙宇。
文化：制造精美陶器；独特的表意文 字；复杂的历法纪年；采用 20进位制， 知道 0 的概念。
玛雅遗址
3.阿兹特克文明
(1)兴衰：14世纪，兴起于今墨西哥地 区。16世纪初，进入鼎盛时期，控制了 整个墨西哥谷地及其周边部落。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
（1）农业：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等。
（2）文明：农业和贸易发展的基础上，创造了玛雅、阿兹特克和 印加文明。
2.玛雅文明
(1)兴起：中美洲的尤卡坦半岛，曾非 常繁荣。15世纪中期，玛雅文明衰落。 (2)特征： 经济：发展了以种植玉米为主的农业， 建立了众多城市国家；
人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸 取临近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种社会发现可以传给其他 社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。
-----弗朗兹.博厄斯
——摘编自李安山《非洲古代王国》
5.古代南非文明
11世纪末，建立津巴布韦国家。14—15世 纪，进入鼎盛时期
“津巴布韦”一词源于邵纳语，意为“石头建 筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的 圆表区域，内有房屋和庭院。围墙高9米，厚约5米 ，顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸，在约24万平 方米的范围内散布着许多石头建筑，包括一座围墙 围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。大津巴布韦 遗迹是一个大面积的复合体，有防御工程、塔状建 筑和排水系统，占地达一万多亩。
农业，“浮动园地”；城市建设，太
阳金字塔
12世纪建立，13世纪
南美
印加文明
逐渐崛起，15世纪末 16世纪初发展到鼎盛
文化：制造精美陶器；独特的表意文 字；复杂的历法纪年；采用 20进位制， 知道 0 的概念。
玛雅遗址
3.阿兹特克文明
(1)兴衰：14世纪，兴起于今墨西哥地 区。16世纪初，进入鼎盛时期，控制了 整个墨西哥谷地及其周边部落。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
（1）农业：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等。
（2）文明：农业和贸易发展的基础上，创造了玛雅、阿兹特克和 印加文明。
2.玛雅文明
(1)兴起：中美洲的尤卡坦半岛，曾非 常繁荣。15世纪中期，玛雅文明衰落。 (2)特征： 经济：发展了以种植玉米为主的农业， 建立了众多城市国家；
人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸 取临近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种社会发现可以传给其他 社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。
-----弗朗兹.博厄斯
——摘编自李安山《非洲古代王国》
5.古代南非文明
11世纪末，建立津巴布韦国家。14—15世 纪，进入鼎盛时期
“津巴布韦”一词源于邵纳语，意为“石头建 筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的 圆表区域，内有房屋和庭院。围墙高9米，厚约5米 ，顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸，在约24万平 方米的范围内散布着许多石头建筑，包括一座围墙 围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。大津巴布韦 遗迹是一个大面积的复合体，有防御工程、塔状建 筑和排水系统，占地达一万多亩。
农业，“浮动园地”；城市建设，太
阳金字塔
12世纪建立，13世纪
南美
印加文明
逐渐崛起，15世纪末 16世纪初发展到鼎盛
2024秋季统编版高中历史必修中外历史纲要(下)第二单元中古时期的世界《第5课古代非洲与美洲》
教学设计：2024秋季统编版高中历史必修中外历史纲要（下）第二单元中古时期的世界《第5课古代非洲与美洲》教学目标（核心素养）1.时空观念：能够准确认识古代非洲与美洲的地理范围及重要历史时期，理解其地理环境对文明发展的影响。
2.史料实证：通过研读历史文献、考古发现等史料，验证古代非洲与美洲在政治、经济、文化等方面的独特成就。
3.历史解释：运用唯物史观分析古代非洲与美洲文明的发展轨迹、特点及其对世界历史的贡献。
4.家国情怀：培养学生的全球视野，尊重并理解不同文明的多样性，增强对古代非洲与美洲文明的认同感与自豪感。
教学重点•古代非洲文明的多样性及其对世界文明的贡献（如埃及文明、埃塞俄比亚文明等）。
•古代美洲文明的独特性及其消失的原因（如玛雅文明、阿兹特克文明等）。
教学难点•如何引导学生理解古代非洲与美洲文明在地理环境、社会结构、宗教信仰等方面的差异与联系。
•分析古代美洲文明为何在相对孤立的环境中发展出高度文明却又迅速衰落的原因。
教学资源•多媒体课件（包含历史地图、图片、视频资料等）。
•相关历史文献、考古报告、艺术作品等。
•学生预习材料，包括课本章节内容、背景知识介绍等。
教学方法•讲授法：概述古代非洲与美洲的基本历史背景。
•史料分析法：引导学生分析史料，深入理解古代文明的成就与特色。
•比较教学法：对比古代非洲与美洲文明的异同，培养学生的比较思维能力。
•小组讨论法：组织学生分组讨论古代文明的兴衰原因、文化交流等主题。
教学过程导入新课•故事导入：讲述一个关于古代非洲或美洲文明的神秘传说或历史故事，激发学生的好奇心与探索欲。
•问题引导：提问“你对古代非洲与美洲有哪些了解？它们有哪些独特的文明成就？”引导学生进入新课学习。
新课教学1.古代非洲文明的多样性•分别介绍埃及文明、埃塞俄比亚文明等非洲重要文明的兴起、发展及特点。
•分析这些文明在政治制度、宗教信仰、艺术成就等方面的独特之处。
•强调非洲文明对世界文明的贡献，如埃及的金字塔、象形文字等。
人教统编版必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲课件
大津巴布韦的建筑风格丝毫没有古代欧洲任何时期的痕迹，它只能是出自非洲原居民之手。——英国考古学家戴维·兰道尔-麦基弗
多元联系的非洲文明3、古代非洲文明—南非大津巴布韦遗址大津巴
多元联系的非洲文明
【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非洲文明的特点。
区域
国家
时间
国家形态
文明发展
特点
东非
西非
南非
摩加迪沙等
多元联系的非洲文明【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非
多元联系的非洲文明
【合作探究】
非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——德国哲学家黑格尔《历史哲学》
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
THANK YOU1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此…………沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近………………这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900 年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史 1500 年以前的世界》作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。
多元联系的非洲文明3、古代非洲文明—南非大津巴布韦遗址大津巴
多元联系的非洲文明
【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非洲文明的特点。
区域
国家
时间
国家形态
文明发展
特点
东非
西非
南非
摩加迪沙等
多元联系的非洲文明【归纳提升】根据所学，完成表格。分析古代非
多元联系的非洲文明
【合作探究】
非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——德国哲学家黑格尔《历史哲学》
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
THANK YOU1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史
撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此…………沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近………………这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865 年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900 年时，大约还有四分之一大陆未被开发。——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史 1500 年以前的世界》作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明你的理由。
5古代非洲与美洲(教学课件)——高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料5 公元1世纪,基督教传入非洲,成为阿克苏姆王国国教。
——马克垚《世界文明史》
你同意材料3中的哪一观点? 如果同意观点1,请结合材料4,分析地理环境对非洲历史的影响; 如果同意观点2,请结合材料5与教材,举例说明非洲文明的外部联系和内部关系。
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
——伊本白图泰《伊本·白图泰游记》
材料2 伊斯兰教促进苏丹(黑人之国)的文化生活,随着古兰经学校的建立，识字的人
越来越多,西学非者国们在家廷多巴为克内图陆的帝大学国里,政从治事最上高注深重的扩研张究征,自服由、出实入穆行斯中林央世界的其 他大学…此集外权,西;经非济帝国上的控行制政穿管越理撒较为哈先拉进沙,其漠中的,贸桑海易王;文国最化为上突受出伊,它斯划分为界 限明确的几个省,各省均设有总兰督教。影响,文化繁荣。
流动的文明 农业、畜牧业、冶铁技术、 班图语、宗教、奴隶……
班图人
流动的贸易 环印度洋、跨撒哈拉
班图人扩张路线图
政权强大
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海
4世纪阿克苏姆 王国进入鼎盛
思考： 观察教材中的《古代非洲国 家示意图》,辨别西非、东 非、南非等地区王国的空间 位置;绘制时间轴,梳理上述 地区国家的大致发展历程
环境、物种的天然限制
人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸
取邻近社会群体的经验。
——人类学家弗朗兹·博厄斯
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
撒哈拉以南非洲地形图
非洲人种分布图
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
非洲文明的开端——班图人
——马克垚《世界文明史》
你同意材料3中的哪一观点? 如果同意观点1,请结合材料4,分析地理环境对非洲历史的影响; 如果同意观点2,请结合材料5与教材,举例说明非洲文明的外部联系和内部关系。
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
——伊本白图泰《伊本·白图泰游记》
材料2 伊斯兰教促进苏丹(黑人之国)的文化生活,随着古兰经学校的建立，识字的人
越来越多,西学非者国们在家廷多巴为克内图陆的帝大学国里,政从治事最上高注深重的扩研张究征,自服由、出实入穆行斯中林央世界的其 他大学…此集外权,西;经非济帝国上的控行制政穿管越理撒较为哈先拉进沙,其漠中的,贸桑海易王;文国最化为上突受出伊,它斯划分为界 限明确的几个省,各省均设有总兰督教。影响,文化繁荣。
流动的文明 农业、畜牧业、冶铁技术、 班图语、宗教、奴隶……
班图人
流动的贸易 环印度洋、跨撒哈拉
班图人扩张路线图
政权强大
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海
4世纪阿克苏姆 王国进入鼎盛
思考： 观察教材中的《古代非洲国 家示意图》,辨别西非、东 非、南非等地区王国的空间 位置;绘制时间轴,梳理上述 地区国家的大致发展历程
环境、物种的天然限制
人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸
取邻近社会群体的经验。
——人类学家弗朗兹·博厄斯
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
撒哈拉以南非洲地形图
非洲人种分布图
二、古代非洲文明——沙漠和海洋的“共育”
非洲文明的开端——班图人