小班艺术教案：苹果丰收
2024年幼儿园小班音乐课教案《苹果丰收》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的特点，知道苹果丰收的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
难点：音准的把握，节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，引出苹果丰收的季节。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习。
5. 展示环节：让幼儿分组展示所学歌曲。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对秋天的特点有了更深入的了解，能够掌握歌曲的旋律，并在合唱中体会音乐带来的快乐。
但在音准和节奏的把握上，部分幼儿还需要加强指导。
在今后的教学中，要注意因材施教，针对幼儿的不同特点进行有针对性的教学。
六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，对幼儿的学习态度、参与程度、音准、节奏等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，鼓励彼此进步。
3. 家长评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
七、教学拓展：1. 开展“苹果丰收”主题教育活动，让幼儿绘画、手工制作苹果。
2. 组织幼儿参观果园，亲身体验苹果丰收的喜悦。
3. 举办“苹果丰收”音乐会，让幼儿展示自己的才艺。
八、教学反馈：1. 教师反馈：根据幼儿在课堂中的表现，给予及时的表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同促进幼儿的进步。
九、教学调整：1. 对音准、节奏掌握较差的幼儿进行个别辅导，加强训练。
《苹果丰收》幼儿园教案
《苹果丰收》幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿观察、描述苹果的能力。
2.培养幼儿动手操作、合作完成任务的意识。
3.培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1.苹果的特征及其生长过程。
2.苹果的营养价值。
3.苹果丰收的喜悦。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解苹果的特征、生长过程及其营养价值。
2.教学难点：引导幼儿体验苹果丰收的喜悦，培养珍惜劳动成果的情感。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
（2）幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。
2.教学活动（1）讲解苹果的生长过程教师通过图片、实物等展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的过程。
（2）讨论苹果的营养价值教师引导幼儿讨论苹果的营养价值，让幼儿知道吃苹果对身体的好处。
（3）体验苹果丰收的喜悦教师组织幼儿进行“摘苹果”游戏，让幼儿在游戏中感受丰收的喜悦。
（4）制作苹果沙拉教师带领幼儿制作苹果沙拉，让幼儿亲自动手，体验劳动的乐趣。
（2）教师布置课后作业：回家后，跟爸爸妈妈一起观察家里的水果，了解它们的特点。
五、教学评价1.课后观察幼儿在家庭中是否能主动观察水果，了解其特点。
2.课堂上观察幼儿对苹果的生长过程、营养价值的掌握程度。
3.评价幼儿在制作苹果沙拉过程中的动手能力、合作意识。
1.导入新课（1）教师出示一个大苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
“小朋友们，你们看看这个苹果，它是什么颜色的？是什么形状的？有没有闻到什么味道？”（2）幼儿分享自己知道的关于苹果的知识。
“谁来说说，你们还知道关于苹果的哪些知识？”2.教学活动（1）讲解苹果的生长过程“老师要给大家讲一个关于苹果生长的故事。
苹果树从开花到结果，需要经历好几个阶段。
”教师通过图片、实物等展示苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到结果的过程。
（2）讨论苹果的营养价值“小朋友们，你们知道苹果有哪些营养价值吗？吃了苹果对我们的身体有什么好处？”教师引导幼儿讨论苹果的营养价值，让幼儿知道吃苹果对身体的好处。
幼儿园小班数学教案《苹果丰收》含反思
幼儿园小班数学教案《苹果丰收》含反思一、教学目标1.让幼儿通过实践活动，认识数字1-5，理解数量的概念。
2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能准确识别数字1-5，理解数量的概念。
2.教学难点：引导幼儿通过实践活动，将数字与数量对应起来。
三、教学准备1.教具：苹果树图片、苹果图片、数字卡片、贴纸等。
2.环境准备：将教室布置成苹果园的场景，营造出丰收的氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们一起去苹果园看看，那里的苹果熟透了，我们要帮助农民伯伯收苹果哦！2.认识数字1-5师：我们先来认识一下数字1-5，看看它们长什么样？（教师展示数字卡片，让幼儿逐一说出数字名称）3.活动一：苹果丰收师：现在我们要开始收苹果了，请大家分成五个小组，每个小组负责收一种数字的苹果。
（教师分发苹果图片，每组一个数字）师：请第1组的小朋友收1个苹果，第2组的小朋友收2个苹果，以此类推，看哪个小组收得最快最准确。
4.活动二：苹果分类师：我们已经收完了苹果，现在要将它们分类。
请将相同数量的苹果放在同一个篮子里。
（教师出示贴有数字的篮子，引导幼儿将苹果分类）5.活动三：苹果树上的数字师：现在我们要把数字贴到苹果树上，让苹果树变得更美丽。
请小朋友们按照苹果的数量，把相应的数字贴到苹果树上。
（教师出示苹果树图片，引导幼儿将数字卡片贴到苹果树上）师：通过今天的活动，我们认识了数字1-5，也学会了如何将数字与数量对应起来。
现在请大家说说，你们在活动中遇到了哪些困难，又是如何克服的？五、课后作业（回家与家长一起完成）1.家长协助幼儿用数字卡片摆出1-5的数量。
2.家长与幼儿一起玩“苹果丰收”游戏，巩固数字1-5的认识。
六、教学反思1.本节课通过实践活动，让幼儿在游戏中认识数字1-5，理解数量的概念，达到了教学目标。
2.在活动中，部分幼儿对数字1-5的认识不够牢固，需要教师在课后加强辅导。
4.课后作业的设置，有助于巩固课堂教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
小班艺术教案：苹果丰收(踵趾小跑步)
小班艺术教案：苹果丰收（踵趾小跑步）教学目标
1.学生能够通过踵趾小跑步的形式，增强肢体协调性和运动感知；
2.学生能够认识苹果这一水果，并了解苹果的养分和营养价值；
3.通过绘画和手工的形式，培养学生的创造力和动手能力。
教学准备
1.苹果图片或实物；
2.色彩笔（颜色要求：红、绿、黄）；
3.白色纸张；
4.手工材料（如彩色卡纸、剪刀、胶水等）。
教学过程
第一步：引入
1.老师将苹果图片或实物展示给学生，介绍苹果这一水果的特点和营养价值；
2.引导学生通过观察苹果的外观和颜色等特点，了解苹果的生长环境和生长过程；
3.引导学生能够认识苹果的三种常见颜色：红色、绿色和黄色，并和学生一起说出对应的颜色词汇。
第二步：肢体感知活动
1.教师带领学生一起进行“踵趾小跑步”活动，通过这种形式增强学生的肢体协调性和运动感知；
2.活动流程：让学生踮起脚尖，用脚趾尽量向前跑步，向前迈步时的姿势和跑步时的距离要尽可能地小。
第三步：绘画活动
1.老师发放白纸和色彩笔，让学生根据自己对苹果颜色的理解，自由地在白纸上画出自己心目中的苹果；
2.引导学生通过绘画来表达对苹果的感受和想象，并让学生说出自己画作的特点和感受。
第四步：手工活动
1.老师发放手工材料，引导学生制作苹果的手工制品，可以是立体的苹果模型，也可以是简单的切割和粘贴；
2.在制作过程中，老师可以引导学生加入对苹果的创意表达，比如在苹果模型上写上“丰收”等字样。
教学总结
通过这堂艺术课的设计，学生不仅能够认识和了解苹果这一水果，还能够通过活动和制作，增强肢体协调性和动手能力，培养创造力和想象力，并从中感受到艺术的魅力。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》教学目标1.让学生通过歌曲学习到成长的过程，情感体验果实的美妙和喜悦；2.加强学生对节拍的感知，提高节奏敏感性和听力；3.启发学生对音乐的兴趣，激发对音乐的热爱和探究欲。
教学内容1.歌曲欣赏：《苹果丰收》；2.跳一跳、拍一拍：教学乐谱和节奏。
教学重点1.学习歌曲《苹果丰收》；2.让学生能够感知到节拍，并按照乐谱的节奏跳一跳、拍一拍。
教学难点1.让学生学会重复唱歌曲并能够清晰地表达歌曲情感；2.让学生学会跳一跳、拍一拍。
教学步骤步骤一：热身教师可以引导学生做一些简单的身体活动，如转头、甩手、伸懒腰等，让学生全身放松，为学习做好准备。
步骤二：引入歌曲老师播放歌曲《苹果丰收》，让学生仔细听，让学生体验歌曲所表达的情感。
步骤三：唱歌老师教唱歌曲《苹果丰收》，并反复练习，让学生能够熟练掌握歌曲。
步骤四：节奏练习老师在黑板上写下歌曲的节奏图解，并教授乐谱的内容。
通过跳一跳、拍一拍的练习，让学生熟悉、掌握节奏。
步骤五：唱加跳老师带着学生用唱加跳的方式唱出歌曲，使学生在跳一跳、拍一拍的同时，能够清晰地表达歌曲情感。
步骤六：总结通过教学，让学生深刻体会到：只有经过不断的努力，才能收获真正的果实。
同时，也培养学生热爱和探究音乐的兴趣。
巩固练习教师可在下课前让孩子们逐次唱出歌曲抒发心情、加强印象。
教学反思本堂课教学效果较好，让学生兴致勃勃地学习并且取得了很好的效果。
在教学中，老师采用了多种形式让学生积极参与和体验，让学生在欣赏中感知美，从跳一跳、拍一拍中感知节奏。
同时，为了让学生在轻松和愉悦的环境中学习音乐，老师也通过活跃班气，让学生更好地参与到教学过程中。
幼儿园艺术领域苹果丰收教案
幼儿园艺术领域苹果丰收教案教案标题：幼儿园艺术领域苹果丰收教案教案概述：本教案旨在通过艺术活动，帮助幼儿了解苹果的生长过程和丰收的意义，培养幼儿的观察力、创造力和合作精神。
通过绘画、手工制作和角色扮演等多种艺术形式，激发幼儿的兴趣，促进他们的综合发展。
教学目标：1. 了解苹果的生长过程和丰收的意义。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 苹果图片、苹果树图片和果园图片。
2. 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料和画笔。
3. 幼儿园艺术角落的展示材料。
4. 幼儿园艺术品展示区的准备。
教学过程：引入活动：1. 展示苹果图片、苹果树图片和果园图片，引导幼儿观察和描述。
2. 引导幼儿思考：苹果是如何生长的？什么时候可以收获苹果？主要活动：1. 绘画活动：a. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让他们观察苹果并尽量还原苹果的外观。
b. 引导幼儿运用水彩笔和颜料，给苹果涂上适合的颜色。
c. 鼓励幼儿在画纸上绘制苹果树和果园的背景。
2. 手工制作活动：a. 准备纸板、彩纸和胶水等材料。
b. 引导幼儿根据自己的想法，制作苹果树和苹果。
c. 鼓励幼儿合作制作一个大型的果园模型。
3. 角色扮演活动：a. 准备苹果采摘工具和篮子等道具。
b. 安排幼儿扮演果农和采摘工人的角色，模拟果园丰收的场景。
c. 引导幼儿通过角色扮演，了解丰收的过程和意义。
总结活动：1. 邀请幼儿将自己的绘画作品展示在幼儿园艺术品展示区。
2. 引导幼儿分享自己的制作过程和体验。
3. 回顾本次活动，让幼儿总结所学到的知识和技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察周围的自然环境，了解更多植物的生长过程。
2. 组织参观果园或农场，让幼儿亲身体验丰收的喜悦。
3. 继续开展艺术活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己的想法和感受。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画、手工制作和角色扮演活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，评估其对苹果生长和丰收的理解。
2023年《苹果丰收》教案(通用10篇)
2023年《苹果丰收》教案（通用10篇）《苹果丰收》教案篇1活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。
2、体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。
活动过程：一、引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。
（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。
（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的`时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？三、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。
”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。
（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。
（4）抬着苹果回家。
四、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。
（与同伴一起分享水果。
）《苹果丰收》教案篇2活动目标：1.指导幼儿熟悉三种节奏型：︱ⅩⅩⅩⅩ︱、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣。
小班音乐优质课教案《苹果丰收》
小班音乐优质课教案《苹果丰收》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够认识并记忆常见的水果名称，如苹果、葡萄、樱桃等。
2.学生能够掌握简单的音乐节奏和动作，如敲击、摇晃、弹跳等。
3.学生能够表达自己对丰收季节的喜悦和感激之情。
4.通过课堂表演和演唱，激发学生的音乐兴趣和自信心。
二、教学方法本节课的教学方法将以游戏、唱歌和表演为主要手段，通过轻松愉快的氛围、简单的动作和音乐节奏帮助学生建立对水果名称的记忆，并能够表达自己对收获丰收的感激之情。
三、教学过程1. 欢迎与导入（5分钟）老师向学生问好，并介绍本节课的内容：和学生一起欣赏和演唱一首关于收获和感恩的歌曲，并学习一些简单的音乐节奏和动作。
2. 歌曲学唱（10分钟）老师播放歌曲《苹果丰收》。
学生听歌时，可以看着歌曲中出现的不同水果进行观察，并尝试大声跟着唱。
3. 教学水果名称（10分钟）老师展示不同水果的图片，并对学生依次询问图片中的水果名称。
同时，老师可以根据不同的水果让学生尝试对应的动作或者特定的音效，如扭动腰部、伸缩手臂或者敲击桌子等。
4. 音乐节奏玩游戏（20分钟）老师给学生准备不同的乐器或者打击乐器，如小鼓、铃铛等，让学生自由地选择自己喜欢的乐器，然后老师进行简单的鼓点教学，如连续敲击、叩出轻快的节奏等。
之后，老师会带领学生进行一系列有趣的游戏，如模仿动物声音、按照音乐节奏走动等，既能让学生感受到音乐节奏的美妙，又可以加强学生对各种乐器的理解和认识。
5. 学生表演和唱歌（15分钟）在交流环节，我们将为学生提供一个表现自己的机会，学生们可以轮流上台展示自己的音乐才华。
在表演环节中，学生们可以自由发挥，自己编排自己喜欢的动作以及音乐节奏，并演唱《苹果丰收》这首歌曲。
我们会通过欢呼和掌声来鼓励每一个表现出色的学生。
6. 总结与展望（5分钟）在本节课的总结中，老师可以与学生分享自己的收获和感悟，同时感谢学生们的热情参与。
同时，老师可以简单介绍下节课的主题和内容，并激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
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小班艺术教案：苹果丰收
幼教网整理了关于幼儿小班艺术教案《苹果丰收》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：
经验准备：
材料准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚
跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？
这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！
三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！
这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！
3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。
看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧？
我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的？这样跳表示什么意思呢？（表示很开心）来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀！
我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧！
2、创编表示开心的动作。
你会用什么样的动作表示开心？我们一起学一学他的动作。
我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。
谁还会用不一样的动作表示开心？
五、活动结束。
小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧！。