八年级道德与法治上册维护国家安全《人人都是维护国家安全的主角》《履行维护国家安全的法律义务》知识达标
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第九课《树立总体国家安全观》一课一练同步练习(含答案)
第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观1．[海口月考]在一次演讲比赛上，小海使用了“某企业偷排工业废水”“在军事禁区偷拍照片”“反间谍法”“外来物种入侵”等材料。
由此可知，小海演讲的主题是()A．崇尚英雄，从我做起B．坚决维护国家安全C．遵守规则，维护秩序D．敬畏生命，珍爱生命2．2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日，海南省各地组织开展了相关的主题活动。
我们重视国家安全教育，是因为()①国家安全要以政治安全为宗旨②国家安全是国家生存与发展的重要保障③增强安全意识可以确保国家安全④国家安全是人民幸福安康的前提A．①②B．①③C．②④D．③④3．2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，是习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”20周年。
长期以来，国家安全机关坚持________，坚持把人民作为一切工作的根本出发点和落脚点，创造性地运用“枫桥经验”，不断筑牢国家安全屏障。
()A.以人民安全为宗旨B．以经济安全为根本C．以军事科技文化社会安全为保障D．构建涵盖政治、军事、国土、经济等诸多领域的国家安全体系4．“洪范八政，食为政首。
”2024年中央一号文件指出，要“以确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫为底线”。
确保粮食安全()①有利于维护国家安全②能彻底解决我国粮食安全问题③是应对国家安全形势新变化的需要④是因为粮食安全是国家安全的根本A．①③B．①④C．②③D．②④5．下面事例与其所维护的国家安全对应不正确的是()A．有关部门对加拿大一枝黄花、鳄雀鳝、巴西龟等进行清除——国土安全B．国家文物局印发《大遗址保护利用“十四五”专项规划》——文化安全C．国外发生动乱冲突，我国及时撤离在该国的我国公民，保护在当地投资的我国企业——海外利益安全D．针对国外媒体对我国社会主义制度的攻击、污蔑，国内广大网友义愤填膺，纷纷予以回击、驳斥——政治安全6．[中考·北京]某校开展防空知识宣讲活动，为同学们上了一堂生动的国防教育课；某镇“国家安全大篷车”移动展览在乡村巡展，把国家安全知识送到了田间地头；某区在商务楼宇、繁华商圈，开展了一系列别具特色的国家安全宣传教育活动。
9.2维护国家安全教案道德与法治八年级上册
《道德与法治》八年级上册第九课树立总体国家安全观一．本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位本课专门说明总体国家安全观，让学生在形成对总体国家安全观的整体认识。
（2）本课内容内在逻辑结构分析本单元主题是国家，其核心导向就是引导青少年心系国家。
3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析学生对国家安全的理解比较浅显，认为“国家安全就是抓间谍”，缺乏总体国家安全观的意识。
二、本课核心教育价值以政治认同为指向，突出国家利益和“我的责任”为主线，落实总体国家安全观教育三、本课的核心知识梳理（体现知识间的内在逻辑）四、本课的教学目标（全课的总目标）第2课时维护国家安全一、课时教学目标：1.知识目标：知道维护国家安全的重要性2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角3.情感态度价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识二、达成目标的教学重点和难点分析1.重点与难点是什么？1.教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
2.教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2.为什么是重点与难点？立足于课标3.突破重难点的主要策略讨论，案例分析四、教学过程1.导入新课教材99页运用你的经验巴西红耳龟破坏生态的行为。
（阅读）（1）课前调查：在生活中你还发现了哪些破坏生态的类似行为？学生课件资料汇报教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
课堂汇报发挥了学生主体性，通过对植物入侵的相关调查加深认识。
这也是一个常态的课堂环节。
活动一：生活思考——生态安全急需保护如何才能避免巴西红耳龟，沙枣，水葫芦等生态平破坏？（各抒己见，讨论）出示网络上搜来的方式：人力控制，机械清除，火烧，水位的升降等方式。
部编版八年级上册道德与法治教案第四单元 维护国家-第九课 树立总体国-《维护国家安全》
《维护国家安全》◆教材分析本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。
教材由两目组成：第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。
通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。
第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。
◆教学目标【知识与能力目标】1、知道维护国家安全的重要性；2、懂得人人都是维护国家安全的主角。
【过程与方法目标】通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。
【情感态度价值观目标】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
◆教学重难点◆【教学重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学难点】如何理解国家安全面临的挑战。
◆课前准备◆1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。
一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论) 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
部编《道德与法治》八(上)第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳
部编《道德与法治》八（上）第9课《树立总体国家安全观》知识点归纳9.1 认识总体国家安全观1、国家安全的含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2.国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
3、为什么要树立总体国家安全观？我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、总体国家安全观的具体内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
6、我们应该构建怎样的国家安全体系?我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
9.2 维护国家安全1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
B.维护国家安全，人人可为。
2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）a.要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
八年级上册道德与法治第9课第2节 维护国家安全
课堂小结
随堂演练
搜集资料，结合相关案例，以“维护国家安全， 我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。
2）.坚持党对人民军队的绝对领导。
3.）适应国家安全需求，我国要全面推 进国防和军队现代化
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2.坚持党对人民军队的绝对领导
3）适应国家安全需求，我国要 全面推进国防和军队现代化
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大 会常务委员会第十五次会议通过新的国家安全 法。法律对政治安全、国土安全、军事安全、 文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任 务进行了明确，共7章84条，自2015年7月1日 起施行。
第四单元 走进社会生活
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
1.全面推进国防和军 队现代化
2.人人都是维护国家 安全的主角
1 知识点2怎样全面推进国防和军队现 代化？
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2 人人都是维护国家安全的主角
我们怎样才可以成为 维护国家安全的主角？
（1） 维护国家安全，人人可为。维护国家 安全是全国各族人民根本利益所在，是我们 的共同责任，我们要增强国家安全意识，树 立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护 国家安全，推动全社会形成维护国家安全的 强种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和 协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可 以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和 维护国家安全工作的开展。
部编版初中道德与法治八年级上册《维护国家安全》说课稿
《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。
本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。
第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。
并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。
说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。
1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。
2021年八年级道德与法治暑假作业第8天维护国家安全新人教版
2019-2020年八年级道德与法治暑假作业第18天维护国家安全新人教版典例在线维护国家安全，人人可为。
下列维护国家安全的方式正确的有①为维护国家安全工作提供便利和协助②为维护国家安全积极建言献策③检举、制止危害国家安全的行为④监督和维护国家安全工作的开展A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【答案】D解题必备1．人人都是维护国家安全的主角①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
②维护国家安全，人人可为。
2．维护国家安全的方式有哪些？①为维护国家安全提供便利和协助。
②为维护国家安全积极建言献策。
③可以检举、制止危害国家安全的行为。
④可以监督和维护国家安全工作的开展。
3．履行维护国家安全的法律义务①认真学习相关法律法规。
②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
试题推荐1．我国《刑法》规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或情报的，处五年以上十年以下有期徒刑。
这说明①公民有维护全国各民族团结的义务②国家安全关系着国家和民族的生死存亡③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．中学生王佳在外出旅游时，发现一位外国游人向插有“军事禁区”标志的山林内录像。
王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。
王佳同学的行为A．履行了维护国家统一和民族团结的义务B．履行了维护祖国荣誉的义务C．履行了维护祖国安全的义务D．履行了维护祖国尊严的义务3．阅读材料，回答问题。
《中华人民共和国国家安全法》第一条规定：“为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。
人教版八年级道德与法治上册教案和教学反思92维护国家安全
第一章总则第一条为了加强我校校产管理，确保校产安全、合理使用，提高校产使用效率，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有校产，包括固定资产、流动资产和无形资产。
第三条校产管理应遵循以下原则：（一）权责明确，责任到人；（二）规范管理，严格程序；（三）合理使用，高效利用；（四）定期盘点，确保完整。
第二章组织机构与职责第四条成立学校校产管理领导小组，负责全校校产管理的监督、协调和决策工作。
第五条校产管理领导小组组成人员：组长：校长副组长：分管副校长成员：总务处主任、财务处主任、各相关部门负责人第六条校产管理领导小组职责：（一）制定校产管理制度，并组织实施；（二）监督、检查校产管理工作的落实情况；（三）协调解决校产管理中的重大问题；（四）审批校产购置、处置、报废等事项。
第三章校产分类与登记第七条校产分为以下类别：（一）固定资产：房屋、土地、设备、仪器等；（二）流动资产：图书、办公用品、教学用品等；（三）无形资产：专利、商标、著作权等。
第八条总务处负责建立校产台账，对各类校产进行登记、统计，确保账实相符。
第四章校产购置与处置第九条校产购置：（一）购置计划：各部门根据实际需求，制定校产购置计划，报校产管理领导小组审批；（二）采购程序：按照采购规定程序进行，确保采购过程公开、透明；（三）验收：购置的校产需进行验收，验收合格后方可入库。
第十条校产处置：（一）处置程序：各部门需提出校产处置申请，经校产管理领导小组审批；（二）处置方式：按照国家有关规定和学校实际情况，选择合适的处置方式；（三）处置收入：处置收入应纳入学校财务统一管理。
第五章校产使用与维护第十一条校产使用：（一）各部门应严格按照校产用途使用，不得擅自改变；（二）使用过程中，应爱护校产，避免人为损坏；（三）校产损坏、丢失，应及时上报，按规定进行处理。
第十二条校产维护：（一）总务处负责校产的日常维护工作；（二）各部门应定期对校产进行检查，发现问题及时上报；（三）对损坏的校产，应及时维修或更换。
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《人人都是维护国家安全的主角》
一、单项选择题(共2题,共100分)
1.2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。
生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。
维护国家生态安全（）
①是确保国家安全的重要方面
②是环保部门的责任，与其他人无关
③是每一位公民的责任
④不是十分紧迫的工作，先把经济发展好
A．①②
B．①④
C．①③
D．③④
2.星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材，看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识，小红应该（）
①不顾个人安危，同破坏长途光缆标识的人作斗争
②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具
③及时向有关部门反映
④悄悄走开，多一事不如少一事
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
知识点达标—《履行维护国家安全的法律义务》
一、单项选择题(共2题,共100分)
1.下列哪些行为没有履行维护国家安全的法律义务（）
①举报向河流中偷排污水的企业
②在网上发布私拍军事禁区的照片
③在全民国家安全教育日参加宣传国家安全的公益活动
④向不明身份的人透露知道的国家机密
A．①②
B．①③
C．②④
D．①④
2.今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，国与国之间的交流日益频繁，网络科技越来越发达，国家安全面临更加严峻的挑战，提高维护国家安全的能力，公民需要（）
①积极履行维护国家安全的法定义务
②认真学习并严格遵守有关国家安全的法律规定
③要善于识别危害国家安全的伪装
④成为反间谍的专家
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④。