2020年种子主题原创高考模拟试题(生物学) 试题解析
2020山东高三高考模拟考试生物试题含答案及解析【全国1卷高考模拟试卷】
2020山东高三高考模拟考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于真核生物细胞中线粒体的叙述错误的是A. 内部含有核糖体，线粒体基质中可以完成转录和翻译过程B. 用健那绿染液可以使活细胞的线粒体染成蓝绿色，细胞质基质接近无色C. 线粒体依靠类囊体和基粒的数量来增大自身的膜面积D. 眼视网膜炎是由线粒体基因控制的遗传病，遗传上只能通过母亲遗传给后代【答案】C【解析】线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．【详解】线粒体是半自主型细胞器，线粒体内的质基因可在线粒体内表达，线粒体内部含有核糖体，可以进行转录和翻译，A正确；健那绿是活体染色剂可以将线粒体染成蓝绿色，但不能使细胞质基质着色，B正确；线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，增大膜面积，C错误；受精卵中的细胞质几乎全部来自于卵细胞，所以质基因决定的性状只能通过母亲遗传给后代，D正确。
【点睛】叶绿体依靠类囊体和基粒的数量来增大自身的膜面积。
2.下图是基因型为Aabb的二倍体某生物细胞分裂像，在无变异的情况下，叙述错误的是A. ⑨为中心体，可以判断该细胞一定不是高等植物细胞B. ②为着丝点，根据其个数，可以判断该细胞有四条染色体C. 细胞中有两对同源染色体，一对是④和⑦，另一对是⑤和⑥D. 该图像的下一个分裂时期，由于纺锤丝的牵引，导致等位基因A和a随同源染色体分开而分开【答案】D【解析】据图分析，①、③为位于同一个着丝点上的复制得到的两条染色单体（在不发生变异的情况下完全相同），②为着丝点，④、⑦形态大小完全相同为一对同源染色体，⑤、⑥形态大小完全相同为一对同源染色体，⑧星射线（形成纺锤体），⑨为中心体。
2020年高考模拟考试生物试卷带答案
2020年高考模拟考试生物试卷考试时间：150分钟考试分数：300分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33—38 题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Zn：65 Ni：59第Ⅰ卷一、选择题：在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞结构和功能以及化合物的说法，正确的是A．乳酸菌无中心体，以无丝分裂的方式增殖B．细胞骨架与细胞膜的基本骨架成分相同，但功能不同C．衰老细胞的细胞核增大，染色质染色加深D．神经元的树突末梢可以形成突触小体，以利于兴奋的传递2．实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PI N蛋白相关。
PIN蛋白会通过胞吐（依赖于生长素应答因子ARF）输出IAA，如图表示此过程的部分作用机理。
下列有关叙述不正确的是A．GNOM （一种蛋白）活性增强会促进PIN蛋白胞吐B．TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高，不利于IAA的输出C．IAA、AUX/IAA与TIR1蛋白结合，促进IAA输出D．IAA浓度高时有利于其输出，所以其运输方式为被动运输3．下列有关酶和ATP的相关叙述不正确的是A．DNA的合成不一定需要DNA聚合酶的参与B．细胞内多种化学反应能有序地进行与酶的专一性有关C．ATP可为生命活动提供能量，其合成常伴随着放能反应进行D．破伤风杆菌进行无氧呼吸的各个反应阶段均生成A TP4．下列变异现象中，与细胞分裂过程中染色体的行为变化无关的是A．马和驴的杂交后代骡子高度不育B．蓝藻中藻蓝素合成基因的某片段的缺失C．甘蔗幼苗期用秋水仙素处理获得的高糖量植株D．一对等位基因杂合的植株自交后代出现3：1的性状分离比5．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示，某些糖尿病患者胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降。
2020黑龙江高三模拟预测考试生物试题含答案及解析【全国2卷高考模拟试卷】
2020黑龙江高三模拟预测考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关生物体内有机物的叙述，错误的是（）A. 纤维素是植物细胞的结构成分，还是其供能物质B. 脂肪是良好的储能物质，还是动物体内的绝热体C. 蛋白质是细胞的结构成分，还参与调控细胞代谢D. 核酸是遗传信息的携带者，还可以催化酶促反应【答案】A【解析】【分析】1、糖类是细胞中主要能源物质，同时也是构成生物重要成分，如纤维素是构成细胞壁的重要成分。
2、脂肪是脂质中的一种类型，是总要的储能物质，同时具有保温和缓冲的作用。
3、氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的条数以及空间结构都可以引起蛋白质结构具有多样性。
4、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
【详解】纤维素是植物细胞壁的结构成分，不提供能量，A错误；脂肪是良好的储能物质，还是动物体内的绝热体，B正确；蛋白质是细胞的结构成分，还参与调控细胞代谢，C正确；核酸是遗传信息的携带者，有的RNA还可以催化酶促反应，D正确。
故选A。
2.研究人员将幼龄、健康小鼠的血液输入老年小鼠体内后，绐老年小鼠衰老的组织器官带来了新的生机。
经研究发现，这是由于一种分泌蛋白——生长分化因子(GDF11)发挥了关键作用，GDF11能提高老年小鼠的免疫功能，增强干细胞的再生能力。
2020年高考全国卷仿真生物试卷1~5套附答案及解析
2020年高考全国卷仿真生物试卷（01）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于生物体中代谢的叙述，正确的是（）A. 酒精发酵过程中没有ATP的生成B. 光合作用只在绿色植物的叶绿体中进行C. 人体细胞若无线粒体只能进行无氧呼吸D. 人体所有酶的最适pH值均在7.35～7.452.下列关于细胞功能与结构的叙述，正确的是（）A. 细胞内高钾低钠的维持，是通过钠、钾离子通道实现的B. 抗原刺激引发的记忆细胞增殖分化，依赖于细胞膜上的受体C. 各种细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输D. 能合成固醇类激素的分泌细胞，其内质网一般不发达3.人类乳头瘤病毒(HPV)是一类球形DNA病毒，99.7%的女性宫颈癌发生均与HPV有关。
2017年7月31日，首个HPV疫苗(希瑞适)在国内正式上市。
该疫苗可有效预防宫颈癌的发生。
下列相关叙述不正确的是（）A. HPV的遗传信息贮存在其DNA分子中B. HPV不能用人工配制的培养基体外培养C. HPV的DNA可能整合到抑癌基因中导致基因突变而致癌D. 未接种HPV疫苗者感染HPV后不能产生相应的特异性免疫4.下列有关变异与育种的叙述，不正确的是（）A. 诱变育种可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型B. 单倍体育种过程中，经常先筛选F1花粉类型，再进行花药离体培养C. 杂交育种所依据的遗传学原理是基因重组，且只能利用已有的基因重组D. 用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，当年不能收获到三倍体无子西瓜果实5.谢灵运《登池上楼》有这样的描述：“池塘生春草，园柳变鸣禽。
”下列关于池塘中群落的说法，不正确的是（）A. 群落中物种数目的多少会受无机环境的影响B. 研究池塘的范围和边界属于群落水平上研究的问题C. 如果该池塘的水体出现严重水华现象，物种的丰富度会有所增加D. 池塘岸边柳树上不同高度的喜鹊巢，不能反应动物群落的垂直结构二、非选择题：29.热带雨林每年大体可分为四个季节，依次是雾凉季、干热季、雨季前期和雨季后期，某研究小组对该生态系统不同季节的净光合作用与呼吸速率进行测量，结果如下表所示。
2020年山东新高考生物全真模拟卷(一)(解析版)
2020年山东新高考全真模拟卷（一）生物（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共46分）一、选择题：本题共14个小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．组成细胞的元素和化合物是细胞的物质基础,下列有关细胞中有机化合物的叙述正确的是A．淀粉、纤维素、肝糖原都是细胞中的能源物质B．DNA和RNA都是以碳链为骨架的生物大分子C．蛋白质都是由氨基酸脱水缩合而成的链状结构D．脂肪、磷脂和胆固醇都是动物细胞膜的成分【答案】B【解析】并非糖类都是细胞中的能源物质，如植物细胞的纤维素，是细胞壁的成分之一，不能为植物细胞提供能量，A错误；核酸包括DNA和RNA，DNA和RNA都能携带遗传信息，都是以碳链为骨架的生物大分子，B正确；蛋白质的基本单位是氨基酸，但是有链状的，也有环状的，C错误；脂质中的磷脂和胆固醇都可参与细胞膜的构成，磷脂双分子层是构成生物膜的基本骨架，胆固醇是构成动物细胞膜的成分，D 错误。
2、诺贝尔生理学和医学奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素。
它能干扰疟原虫线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出虫体，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进而达到抗疟的目的。
下列相关叙述正确的是A．提取疟原虫细胞的生物膜上的脂质在空气--水界面展开，面积是细胞表面积的两倍B．疟原虫由于寄生在红细胞内，所以只能进行无氧呼吸C．中药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物，这体现了生物多样性的直接价值D．青蒿素对人体成熟的红细胞营养物质运输的速率会产生影响【答案】C【解析】疟原虫为真核生物，具有生物膜系统，故其生物膜上的脂质在水面展开面积大于细胞表面积的两倍，A错误；疟原虫含有线粒体，能进行有氧呼吸，B错误；中药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物，这体现了生物多样性的直接价值，C正确；人体成熟的红细胞无线粒体，青蒿素能干扰线粒体的功能，故对红细胞营养物质运输的速率不产生影响，D错误。
最新2020年高考全国卷生物模拟试题共5套含答案
7.研究人员以当地经济效益较好的A、B两种农作物为实验材料，在相同且适宜的二氧化碳浓度、温度等条件下，测得二氧化碳的吸收速率与光照强度的关系，并绘制曲线如下图。
（1）A、B两种农作物的叶肉细胞进行光合作用时，驱动光反应与暗反应进行的能量分别是__________。当光照强度为2klx时，A农作物1小时固定二氧化碳的量为______mg。
Ⅰ：_____________________________________________________；
Ⅱ：_____________________________________________________；
（2）在上述实验条件下，每天提供12小时4klx的光照，则种植农作物_____ (填“A”或“B”)收获的产品较多，原因是____。
（3）综合分析曲线图，农作物____ (填“A”或“B”）为阳生植物。将A、B两种农作物套种（混合种植），可使大田的经济效益达到最大，原因是_______。
8.糖尿病、尿崩症、甲亢等疾病严重威胁人类健康，它们与人体的激素调节密切相关。回答下列问题：
②在藻类爆发的季节，为尽快控制藻类的数量，应向该湖泊中投放体长至少为_____cm的露斯塔野鲮鱼，一段时间后，还可以捕捞长大了的露斯塔野鲮鱼供人们食用。从能量流动的角度分析，投放这一体长露斯塔野鲮鱼的好处是____________________。
10.科学家对猕猴(2n=42)的代谢进行研究，发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示。缺乏酶1，喝酒脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；还有一种是号称“不醉猕猴”，原因是两种酶都有。请据图回答下列问题：
（1）该实例说明基因控制性状的方式是_____________________。
2020年高考生物模拟试卷以及答案(全国2卷)
2020年高考生物模拟试卷（全国2卷）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40小题，共16页，考试结束后，将答题卡交回。
考试时间150分钟，分值300分。
注意事项：1.答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写清楚，并将条形码粘贴到指定位置。
2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效，在草纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量（原子量）： C: 12 O:16 Na: 23 Fe:56 Cu: 64 S:32 H: 1第I卷选择题（共126分）一、选择题（本题包括13小题，每小题6分，共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案）1．下列有关生物实验的叙述，正确的是( )A．利用健那绿给线粒体染色时，先用15％的盐酸处理口腔上皮细胞B．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物C．用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精D．利用小麦幼叶做光合色素提取和分离实验时，若只得到两条色素带，可能是研磨时未加二氧化硅2．下图装置的玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过，二糖不能通过。
倒置的长颈漏斗中先加入蔗糖与麦芽糖的溶液至管内外液面保持相平，一段时间后再加入蔗糖酶。
下列叙述错误的是( )A．漏斗中液面上升到最高时半透膜内外都会检测到还原糖B．漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降C．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶D．漏斗中液面保持不变时，管内液面比外面高3． 下列关于生物进化的叙述，正确的是( )A ．长期使用一种杀虫剂，药效下降，是因为杀虫剂使害虫产生了抗药性变异B ．马和驴交配，产下不育的“骡子”，说明马和驴存在生殖隔离。
【全国卷高考模拟】2020陕西高三高考模拟考试生物试题Word版附答案及解析
2020陕西高三高考模拟考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关使用光学显微镜进行观察的实验操作或实验现象的描述中，正确的是（）A. AB. BC. CD. D2.下列有关细胞的叙述中，正确的是（）A. 细胞中的遗传物质主要是DNA，还有RNAB. 蛋白质只能以胞吞或胞吐的方式通过生物膜C. 溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器D. 神经元细胞膜突起形成轴突的作用是扩大神经元接受刺激的面积3.下图表示利用番茄植株（HhRr）培育新品种的途径。
下列说法中，正确的是（）A. 通过途径1所获得的F1的每粒种子，子叶的基因型与种皮的都相同B. 途径2能缩短育种年限，秋水仙素作用的时期是细胞有丝分裂后期C. 途径2和途径3都要经过组织培养，品种B和品种C基因型相同的概率为0D. 途径4依据的育种原理是基因突变，该途径最突出的优点是能产生新的基因型4.下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是（）A. 超过生长素最适浓度后，随着浓度升高，抑制作用逐渐增强B. 燕麦胚芽鞘中，生长素的横向运输与光照方向有关C. 促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长D. 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输5.下图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。
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1.D 2020 年种子主题原创高考模拟试题（生物学）试题解析解析：本题考查油料作物种子萌发过程的代谢变化。
种子萌发时会不断吸水，水是可以自由跨膜的小分子，因此水分运输通过自由扩散的方式进入细胞，A 正确。
种子萌发吸收的水分可用于转化为结合水作为结构成分，也可用于参与生化反应合成新的有机物，B 正确。
种子萌发时储存的脂肪被水解为脂肪酸和甘油，并转化为其他有机物供种子萌发消耗利用，该过程脂肪被水解主要利用氧元素增加干重，C 正确。
种子萌发时呼吸旺盛，呼吸作用的底物是可溶性糖，因此可溶性糖被消耗是用于呼吸作用而不是合成淀粉，D 错误。
2.D解析：本题考查水体浊度对光合作用强度的影响结果分析。
根据题图，90NTU 的浊度下已知实际光合作用强度，但呼吸作用强度未知，表观光合作用强度无法计算。
因此无法判断是否能够生长，A 错误。
由题图可知随着水体浊度增大，菹草萌发苗的光合作用强度不断降低，因此菹草萌发苗的光合作用强度与水体浊度呈负相关，B 错误。
题图只显示水体浊度对菹草萌发苗的光合作用强度的影响，但其他因素例如光照强度、CO2浓度等也会影响菹草萌发苗的光合作用强度，C 错误。
根据题图，在30NTU 浊度下第10 天的光合作用强度几乎无变化，由此可推测低浊度下菹草萌发苗的光合作用强度短时间内无明显变化。
D 正确。
3.B解析：本题考查必修二三倍体无子西瓜的有关问题。
单倍体西瓜无同源染色体，而三倍体西瓜有同源染色体，A 错误。
三倍体无子西瓜不产生种子，但是它发生的变异类型是染色体变异，可以通过无性繁殖遗传给后代，B 正确。
秋水仙素抑制纺锤体的形成，但是着丝点可以正常分裂，C 错误。
三倍体西瓜没有种子，D 错误。
4.C解析：建立种子库有助于对基因多样性和物种多样性进行保护，A 正确。
种子保存与寒冷环境的原因可能是低温可降低种子中酶的活性，B 正确。
种子库不光要保存符合人们需要的作物种子，生产中有一些被淘汰的种子也需要保存，C 错误。
种子库的建立可预防因突发性灾害导致的农业瘫痪，帮助人类在地球上继续生存，D 正确。
5.C解析：本题考查植物激素对种子萌发的影响，考查学生获取信息的能力。
对照组种子萌发过程中受自身内源激素的调节，A 正确。
据图只能得知赤霉素促进种子萌发的最适浓度在0.03% 左右，B 正确。
据图可知，0.05%的细胞分裂素处理后种子的萌发率低于对照组，表现为高浓度的抑制作用。
但是，与对照组相比，本实验中使用的赤霉素浓度均表现为促进作用，没有体现高浓度抑制，C 错误。
据图可知，与对照组相比，适宜浓度的细胞分裂素或赤霉素处理后，种子的萌发率更高，D 正确。
6. D解析：本题考查生态系统的信息传递。
超声波属于物理信息，可以来自于无机环境，如水流、闪电等，也可以来自于生物，如蝙蝠、海豚等，A 正确。
超声波属于物理信息，用其处理水稻种子，体现了信息传递在农业生产中的应用，B 正确。
根据题干信息“处理时间过长，会导致种子发芽率降低”推测处理时间过长，可能会破坏细胞内部结构导致发芽率降低，C 正确。
上述例子中只有水稻一个物种，体现了信息传递会影响种群的繁衍，但是未体现对种间关系的调节，D 错误。
7.（8 分）（1）不会（1 分）有氧呼吸第一和第二阶段产生的还原型辅酶Ⅰ会与O2结合，生成水并释放大量能量。
（2 分）（2）实验思路：将晒干的天麻种子均分为甲、乙两组。
甲组用含肌醇的包埋剂包埋，乙组用普通包埋剂包埋，将两组种子放在相同的低温环境中保存。
一段时间后，取出两组种子，用同浓度TTC 溶液浸泡，观察并统计甲、乙两组种子种胚的染色情况。
（4 分）预期结果：甲组种胚被染成红色的种子多于乙组。
（1 分）解析：本题考查种子的呼吸作用及学生实验探究能力。
（1）有氧呼吸第一和第二阶段产生的还原型辅酶Ⅰ会与O2结合，生成水并释放大量能量。
既有来源也有去路，所以正常情况下，天麻种胚细胞有氧呼吸过程中，还原型辅酶Ⅰ不会大量积累。
（2）该实验中自变量为包埋剂中是否含有肌醇。
因变量为种子种胚的染色情况。
无关变量有种子的数量，包埋剂的使用量，低温处理的时间等。
根据对变量的分析，确定实验思路为：将晒干的天麻种子均分为甲、乙两组。
甲组种子用含肌醇的包埋剂包埋，乙组种子用普通包埋剂包埋。
之后，将两组种子放在相同的低温环境中保存。
相同时间后，取出两组种子，用同浓度的TTC 溶液浸泡，观察并统计甲、乙两组种子种胚的染色情况。
8.（1）打破（1 分）引起（1 分）（2）裸地（1 分）营造人工林（2 分）（3）紫茎泽兰将更多的生物量分配到植株的地上部分，可促进紫茎泽兰植株长高，增加其对光的捕获能力，在与其他生物竞争光的过程中更加占有优势。
（3 分）解析：本题考查生态方面的有关知识。
（1）由两幅图我们可以得出结论，适量红光照射能够打破休眠，适量远红光照射能够引起休眠。
（2）由题干可知，相对裸地而言，林下的红光所占比例较低，而红光可以促进种子萌发，所以紫茎泽兰更容易出现在裸地，所以我们可以采取种植人工林的方法，阻止紫茎泽兰的入侵。
（3）紫茎泽兰将更多的生物量分配到植株的地上部分，可促进紫茎泽兰植株长高，增加其对光的捕获能力，在与其他生物竞争光的过程中更加占有优势。
9.（1）下丘脑（1 分）促进（1 分）肾小管、集合管对水的重吸收增强（2 分）（2）不会（1 分）在劳作过程中，虽然有血糖的消耗，但是机体会产生胰高血糖素，促进肝糖原的水解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，从而维持机体血糖浓度在0.8~1.2g/L（3 分）（3）可乐中含有糖分，有助于农业工作者补充体内消耗的糖类；可乐中含有水和无机盐，有助于补充因流汗而排出的水分和无机盐。
（2 分）解析：本题考查人体生命活动的调节过程。
（1）本题考查的是水盐平衡调节问题，渗透压感受器位于下丘脑，渗透压感受器兴奋后可以促进抗利尿激素的分泌，抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收。
（2）本题考查的是内环境稳态的维持，人体的血糖通常会维持在0.8~1.2g/L，因为当人体大量消耗血糖时会分泌更多的胰高血糖素，促进肝糖原的水解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，从而补充血糖。
（3）根据可乐的成分表，我们发现可乐中主要含有糖类和无机盐离子，所以喝可乐一方面可以补充体内消耗的糖类，另一方面可以补充因为流汗排出的水分和无机盐。
10.（13 分）（1）非糯性（1 分）糯性玉米（1 分）非糯性（1 分）玉米在间行种植时可随机交配，因此非糯性玉米果穗上的非糯子粒既有纯合子也有杂合子，但糯性玉米果穗上的非糯子粒一定为杂合子。
（3 分）（2）实验思路：将纯种花粉粒圆形糯性玉米和花粉粒长形非糯性玉米杂交，得到F1。
取F1 植株的花粉粒，滴加碘液染色后，在显微镜下观察并统计花粉粒的表现型及比例。
（3 分）预期结果和结论：若观察到蓝黑色长形花粉粒：蓝黑色圆形花粉粒：橙红色长形花粉粒：橙红色圆形花粉粒=1:1:1:1，则证明控制上述两对性状的基因位于两对同源染色体上。
若观察到蓝黑色长形花粉粒：橙红色圆形花粉粒=1:1，则证明控制上述两对性状的基因位于一对同源染色体上（4 分）解析：本题考查相对性状的显隐性状判断、基因自由组合定律的实质。
（1）在自然条件下，玉米可以自由传粉。
因为是间行种植，所以糯性玉米植株可以接受糯性玉米植株的花粉，也可以接受非糯性玉米的花粉。
因为糯性玉米植株的果穗上结有糯性和非糯的子粒，说明接受非糯性花粉后，种子表现为显性的非糯性性状，因此非糯性为显性。
验证基因分离定律，最好选择杂合子。
因为玉米在间行种植时可以随机交配，因此非糯性玉米果穗上的非糯子粒既有纯合子也有杂合子，但糯性玉米果穗上的非糯子粒一定为杂合子，因此选择糯性玉米植株上的非糯性子粒。
（2）若控制两对性状的基因位于两对同源染色体上，则这两对基因在减数分裂时可以自由组合，在不考虑变异的情况下，双杂合子植株减数分裂后可以产生四种基因型的配子，且比例为1:1:1：1。
题目要求以花粉粒为观察对象，花粉正是雄配子，因此需要观察是否能产生4 种基因型的配子。
因此确定实验思路为：将纯种花粉粒圆形糯性玉米和花粉粒长形非糯性玉米杂交，得到F1 代。
获得F1 代植株的花粉粒，滴加碘液染色后，在显微镜下观察并统计花粉粒的表现型及比例。
预期结果和结论：若观察到蓝黑色长形花粉粒：蓝黑色圆形花粉粒：橙红色长形花粉粒：橙红色圆形花粉粒=1:1:1:1，则证明控制上述两对性状的基因位于两对同源染色体上。
若观察到蓝黑色长形花粉粒：橙红色圆形花粉粒=1:1，则证明控制上述两对性状的基因位于一对同源染色体上11.（15 分）（1）①液体培养基（1 分）培养基未加入凝固剂（2 分）②高压蒸汽灭菌（1 分）以免冷凝水淋湿包裹瓶口的纸而透入棉塞（2 分）（2）平板划线法（1 分）稀释涂布平板法（1 分）（3）检测培养基的制备是否合格，以保证培养基上的菌落均来自培养液。
（2 分）（4）CaCO3可与产酸菌产生的酸反应，产酸菌周围的CaCO3与酸反应后产生无色物质，形成透明圈。
（3 分）（5）接种至固体斜面培养基，在合适温度下培养。
当菌落长成后，将试管放入4℃条件下培养。
（2 分）解析：本题考查微生物的实验室培养相关内容。
（1）①根据配方表格可知该配方中没有假如琼脂等凝固剂，因此该培养基在物理性质上属于液体培养基。
②培养基的灭菌方法一般为高压蒸汽灭菌，在灭菌时锥形瓶与试管口不能与桶壁接触，以免冷凝水淋湿包裹瓶口的纸而透入棉塞。
具体灭菌方法参照教材附录。
（2）微生物分离纯化的接种方法一般是平板划线法和稀释涂布平板法。
（3）将未接种培养基同时培养的目的是检测培养基的制备是否合格，以保证培养基上的菌落均来自培养液。
该操作在实验中是一种排除无关变量干扰的方法。
（4）产酸菌可以产生酸性物质，CaCO3可以与该酸性物质发生反应。
反应后的产物是无色透明物质，可以在浑浊固体培养基上形成透明圈。
根据透明圈的有无可判断菌落是否为产酸菌群。
（5）菌种临时保藏的方法是斜面接种培养，将菌种接种至固体斜面培养基，在合适温度下培养。
当菌落长成后，将试管放入4℃条件下培养。
12.（15 分）（1）从基因文库中获取目的基因、利用PCR 技术扩增目的基因、人工合成目的基因（每空1 分，共3 分）（2）金属颗粒（1 分）目的基因（1 分）（3）潮霉素（1 分）含潮霉素抗性基因的愈伤组织在该培养基中能存活，从而筛选出已导入目的基因的受体细胞（2 分）（4）个体（1 分）真菌接种实验（2 分）（5）有性生殖（2 分）籼稻明恢63 的成熟种子是由该水稻的雌配子和雄配子经过受精作用形成的受精卵发育来的。
（2 分）解析：本题考查抗真菌转基因水稻的形成过程。
（1）获取目的基因的常用方法包括从基因文库中获取目的基因、利用PCR 技术扩增目的基因、人工合成目的基因。