兴趣与职业生涯规划

• 虽然我们做了几十年的研究， • 但是预测个人职业选择的最 • 有效的方法，却是询者个人 • 自己想做什么？ • ——约翰.霍兰德 John Holland
困惑与迷思
孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时， 孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道 什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的” 什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的”，她却发现自 己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“ 己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“女 孩子比较适合”的外语专业。 孩子比较适合”的外语专业。
心理学
• 一个人成功的关键因素不是智商（IQ）， 一个人成功的关键因素不是智商（IQ）， 而是情商（EQ）——“人格” 个性” 而是情商（EQ）——“人格”或“个性”。
人 格
个 性
具有一定倾向性的稳定的心理品质 具有一定倾向性的稳定的心理品质和 心理品质和 心理特征的总和” 心理特征的总和”。
心理品质：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等； 心理品质：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等； 心理特征：气质、 心理特征：气质、性格和能力等。
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三、霍兰德职业兴趣类型理论
三、霍兰德职业兴趣类型理论
• ——约翰.霍兰德 John Holland • 世界著名生涯辅导理论家
• 三、霍兰德职业兴趣类型理论
在职业选择过程中对某种职业需要的情绪表现。 在职业选择过程中对某种职业需要的情绪表现。 职业需要的情绪表现
“我愿意做” 我愿意做”
“我喜欢做” 我喜欢做”
“我想做” 我想做”
大学生就业指导
• 一个人一生中选择什么样的职 业，兴趣是占主导地位的，有 业，兴趣是占主导地位的，有 时它比能力显得更重要。 时它比能力显得更重要。 • 兴趣可使人求知欲增强，从而朝气蓬勃 兴趣可使人求知欲增强， 求知欲增强 地去参与工作并积极探索。 地去参与工作并积极探索。
会计、出纳、建筑、机器制造、 会计、出纳、建筑、机器制造、 工程技术、 工程技术、勘察等
教师、记者、推销员、行政管理 教师、记者、推销员、 服务员、 服务员、公关员等
3
愿意干常规的有规律的工作， 愿意干常规的有规律的工作，习惯 图书管理、档案管理、文件管理 图书管理、档案管理、 于在事先安排好的程序下的工作； 办公室秘书、文书、打字员等。 于在事先安排好的程序下的工作； 办公室秘书、文书、打字员等。 喜欢从事社会福利和助人的工作 试图改变他人状况， 试图改变他人状况，帮助他人 愿意做组织领导，喜欢管事， 愿意做组织领导，喜欢管事， 希望受到众人尊敬和获得声望。 希望受到众人尊敬和获得声望。 律师、医师、护士、咨询员、 律师、医师、护士、咨询员、 科技推广员、传呼员等； 科技推广员、传呼员等； 组织领导管理者：行政管理、 组织领导管理者：行政管理、 企业管理、学校领导和辅导员等 企业管理、
大学生就业指导
兴趣是影响求职择业和人才流动 的重要因素之一。 的重要因素之一。
很多成功者的事例表明： 很多成功者的事例表明：
• 兴趣是职业成功的重要保证。 兴趣是职业成功的重要保证。
大学生就业指导
3、不幸的现状与思考
2004年 2004年4月进行原劳动与社会保障部 劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等 单位联合进行“当代大学生第一工作状况调查” 单位联合进行“当代大学生第一工作状况调查”。 • 在找到第一份工作后，50%大学生选择在一年内更换工作； 在找到第一份工作后，50%大学生选择在一年内更换工作； 大学生选择在一年内更换工作 两年内大学生的流失率接近75% 75%。 两年内大学生的流失率接近75%。
困惑与迷思
赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼： 赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼： 从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球， 从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集 过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子……，在许多方面 过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子……， 自己的真正兴趣 …… 还得过奖。 还得过奖。
大学生就业指导
• 在选择职业时，求职者不妨多问一问自己： 在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：
我喜欢这种职业吗？ 我喜欢干这种工作吗？ • 只有有了兴趣，人做事才会有积极性。 只有有了兴趣，人做事才会有积极性。
研究表明
• 如果怀着兴趣从事某种工作，能发挥全部才能的80%以上， 80%以上 如果怀着兴趣从事某种工作，能发挥全部才能的80%以上， 并且工作过程中有创造性、主动性，不易疲劳，效率高。 并且工作过程中有创造性、主动性，不易疲劳，效率高。 • 别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。 别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。 • 相反，如果从事没有兴趣的工作，那这种工作在心理上便会 相反，如果从事没有兴趣的工作， 成为一种负担，只能发挥全部才能的20%-30%，并且会表现 成为一种负担，只能发挥全部才能的20% 30%， 20%出工作时比较被动，工作态度十分消极，工作效率低，无精 出工作时比较被动，工作态度十分消极，工作效率低， 打采，业绩平平无所作为。 打采，业绩平平无所作为。
普遍现象
有的人自己的兴趣十分模糊； 有的人自己的兴趣十分模糊； 有的人兴趣过于广泛，但是不持久； 有的人兴趣过于广泛，但是不持久； 有的人兴趣明显， 有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了 一个与自己兴趣不相符合专业。等等。 一个与自己兴趣不相符合专业。等等。
共 同 点
想知道怎样才能将自己的兴趣 与未来的职业结合起来！ 与未来的职业结合起来！
表 明
大学生对自己的 第一份工作不满意！
为什么？ 为什么？
同一调查表明： 同一调查表明：
• 大学生先就业后择业， 大学生先就业后择业，第一份工作仅仅是 学校到社会的跳板， 占33% ； • “没有太多思考”就“跟着感觉走”地选择 了第一份工作的 ； 16.3% • 在择业的同时考虑“兴趣爱好”和“未来发 展空间”的仅为 17.5%
事实证明
兴趣与工作满意度、职业稳定性 兴趣与工作满意度、 和职业成就感密切关联。 和职业成就感密切关联。
二、兴趣与职业类型的关系
二、兴趣与职业类型的关系
类 型 1 2
职业兴趣
喜欢与事物打交道 原意与人接触， 对销售、 原意与人接触， 对销售、采访 传递信息感兴趣； 传递信息感兴趣；
适合干的工作
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与职业选择有联系的个性特征有： 与职业选择有联系的个性特征有： 人格特质
兴趣、需求、 兴趣、需求、 气质、性格、 气质、性格、 职业能力、 职业能力、 职业价值观等等。 职业价值观等等。
大学生就业指导
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第三章
兴趣与职业生涯规划
本章要点
兴趣是影响人们工作满意度、 兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的 重要内容。同时， 重要内容。同时，也是对职业进行分类的重要基础 。 因此， 生涯规划进行自我探索的一个重要方面。 因此，兴趣是 生涯规划进行自我探索的一个重要方面。 强调，在进行职业选择和生涯规划时，将兴趣作为选择考 强调，在进行职业选择和生涯规划时， 虑的重要性；重点介绍霍兰德职业兴趣类型理论。 虑的重要性；重点介绍霍兰德职业兴趣类型理论。 通过批准化测评帮助同学们对兴趣进行探索和分类， 通过批准化测评帮助同学们对兴趣进行探索和分类，学会 使用《霍兰德职业索引》等工具，对职业进行考察， 使用《霍兰德职业索引》等工具，对职业进行考察，以及 评估其个人职业兴趣的适配度。 评估其个人职业兴趣的适配度。
• 美籍华人杨振宁说：
成功的真正秘诀是兴趣。
职业兴趣是人从事职业活动 的强有力的动力之一。 的强有力的动力之一。
• 想从事某种职业的愿望，就表明了你的职业兴趣。 职业兴趣。 想从事某种职业的愿望，就表明了你的职业兴趣 选择职业时 兴趣是必不可少的重要因素。 • 在选择职业时，兴趣是必不可少的重要因素。 是必不可少的重要因素
是什么？ 是什么？
可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。 可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。 面对职业选择时，他想知道： 面对职业选择时，他想知道：
困惑与迷思
黎明喜欢文学，当一个作家是自己的梦想。 黎明喜欢文学，当一个作家是自己的梦想。 可是父母认为学电脑做IT精英才有前途。 可是父母认为学电脑做 精英才有前途。 精英才有前途 面对职业选择时，他想知道：自己的真正兴趣是什么？ ，他想知道：自己的真正兴趣是什么？ 面对职业选择时自己的真正兴趣
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2、中心兴趣
• 许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣， 许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣， 自己无论从事何种职业都能够胜任，但在判断自己最 自己无论从事何种职业都能够胜任， 适合于从事的职业时， 适合于从事的职业时，最好定出自己的 。 中心兴趣
• 是一个自己当前最感兴趣并且是切合 是一个自己当前最感兴趣 最感兴趣并且是切合 实际的兴趣，是自己兴趣中的兴趣 实际的兴趣，是自己兴趣中的兴趣。 兴趣中的兴趣。
大学生就业跳槽 频繁的原因
恶性循环
• 第一，就业难的现实压力，选择“先就业后择业”； 第一，就业难的现实压力，选择“先就业后择业” • 第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定 社会经验者； • 第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必 要准备，没有考虑“兴趣爱好”、“人职匹配”和 要准备，没有考虑“兴趣爱好”、“人职匹配”和 “未来发展空间”等因素。
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喜欢从事具有技术性、操作性， 飞行员、驾驶员、机械制造、 喜欢从事具有技术性、操作性，使用 飞行员、驾驶员、机械制造、 工具、机械设备等具体东西的工作。 建筑、石油、煤炭开采等。 工具、机械设备等具体东西的工作。 建筑、石油、煤炭开采等。 喜欢做直接能看得到结果的具体工 室内装饰、园艺、美容师、理发师 室内装饰、园艺、美容师、 可从完成产品中直接得到满足。 手工制作、机械维修厨师。 作，可从完成产品中直接得到满足。 手工制作、机械维修厨师。