第13课 刷子喷枪绘美景教学设计
三年级上册信息技术教案-12刷子喷枪绘美景 ｜人教版(2015)(1)
刷子喷枪绘美景一、教学目标知识与技能1、认识喷枪工具。
2、认识刷子工具。
3、学会应用喷枪和刷子工具。
过程与方法1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。
2、演示观察两工具的应用。
3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。
情感、态度与价值观体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。
二、教学法重难点教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。
教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。
教学过程：一、导入同学们，你们知道什么是诗配画吗？根据这首诗所描写出的事物配画。
老师这里有几幅诗配画，想不想看啊？欣赏诗配画二、教授新知（一）出示诗句：大漠孤烟直，长河落日圆（板书）请同学们思考一下，这句诗描绘了怎样的景色？大漠、孤烟、长河、落日（二）分析诗句闭上眼睛，在脑海中想象一下这句诗所描写的画面，然后听老师来描述一下，看是否和你们所想象的是一样的。
一望无际的大漠上，黄沙莽莽。
放眼眺望，见天尽头有一缕孤烟，俯瞰蜿蜒的河道，傍晚时分，圆圆的落日低垂河面。
（三）打开画图这节课我们就利用“画图”，来画出这句诗所描绘的景色。
复习“画图”软件的打开方法：开始——所有程序——附件——画图。
请学生上台演示如何打开“画图”。
（四）修改画布大小鼠标移动到右下角，变成双向箭头后，拉动，及可更改画布的大小。
（五）认识工具我们今天就利用刷子和喷枪来描绘这幅美景（板书课题：刷子喷枪绘美景）。
刷子工具下面藏了很多个工具，我们如何知道这些工具都叫什么名字呢？鼠标指向子工具的图标上，就会出现这个工具的名称。
教师逐个指向子工具，学生说出工具的名称。
（六）完成画作1.绘制大漠我们今天主要学习的是刷子和喷枪工具，同学们想一想，这两个工具哪一个更适合画沙漠。
教师引导学生选择选择喷枪来绘制沙漠。
（板书：喷枪）工具选择好了，接下来就要来调节喷枪的粗细，用你们明亮的大眼睛来找一找，看看在哪可以调节喷枪的粗细，请一位同学上台演示（选择最粗的笔头）。
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
第12课刷子喷枪绘美景教学目标：1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。
3．感受表达思想感情的不同方式。
教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。
2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。
3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小1．图像——属性——精确设置画布大小。
如：宽度18 高度12 单位：厘米2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。
3．也可以根据自己需要，设置画布大小。
三、用刷子工具画画1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。
2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。
3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。
4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。
5．用油漆桶工具填充适当颜色。
四、用喷枪工具画画1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。
2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。
五、在画面上写字1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。
2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。
C小结 D巩固：P73思考与练习。
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标1.知识与技能(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。
(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。
(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。
2.过程与方法通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。
3.情感、态度与价值观(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。
(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。
2新设计本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。
整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。
在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。
教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。
3学情分析本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。
二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。
在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、。
信息技术三年级上第13课教案
课题
第12课刷子喷枪绘美景
课型
新授
教学方法
演示法
课时
1
教
材
分
析
通过用不同类型的刷子工具画画，描绘乡村美景的学习过程，达到教学目的。
学
情
分
析
在上节课的基础上，进一步学习利用各种工具画画。
教
学
目
标
知识与技能
1．掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
2．学会使用“画图”的帮助功能。
过程与方法
通过用不同类型的刷子工具画画，描绘乡村美景的学习过程，达到教学目的。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
学生练习
学生练习，教师巡视指导。
作业布置
板书阅
教导处查阅
教学反思2
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
教学反思3
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
教学反思4
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
情感态度
与价值观
感受表达思想感情的不同方式。
教学重点
掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学难点
掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学方法
演示法
教学准备
调试每台计算机。
教学过程及步骤
师生活动
一、导语引入。
利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）
二、进行新课。
（一）刷子和喷枪工具。
教师讲解：
1．用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。
2．利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。
刷子和喷枪 教学设计 人教版(三起)(2001)三年级上册
《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标学生能够熟练掌握喷枪工具的使用方法，能根据不同需求调整喷枪的参数。
学生能够灵活运用刷子、曲线等工具进行绘画创作，提高绘画技巧和创新能力。
培养学生的审美意识和艺术创造力，激发学生对电脑绘画的兴趣。
二、教学重难点教学重点掌握刷子工具的各种属性和应用场景。
学会灵活运用喷枪工具进行绘画创作。
教学难点能够巧妙地结合刷子和喷枪工具，创作出富有创意和美感的作品。
三、教学方法讲授法：讲解工具的使用方法和技巧。
演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地学习。
实践法：学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备每个学生一台计算机，安装有“画图”软件。
多媒体教学系统，用于演示和讲解。
相关的教学素材，如画作示例、练习题等。
五、教学过程（一）导入与回顾在课程开始时，教师通过多媒体教学系统，在大屏幕上逐一展示几幅精美的电脑绘画作品。
这些作品涵盖了风景、人物、动物等不同主题，每一幅都色彩鲜艳、线条流畅、细节丰富。
风景画作中，青山绿水交相辉映，云雾缭绕如梦如幻；人物画作里，人物神态各异，表情生动，服饰华丽；动物画作中，各种动物栩栩如生，仿佛要从画面中跃然而出。
教师面带微笑，充满激情地问道：“同学们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也能画出这样的作品？”学生们的目光被这些精彩的画作深深吸引，眼中闪烁着兴奋和渴望的光芒。
他们纷纷点头，大声回应道：“漂亮！想！”教师接着引导学生回顾上节课所学的内容：“上节课我们学习了一些基本的绘图工具，比如铅笔和曲线，谁能来说一说用曲线工具可以画出哪些图形？”一位同学迅速举手回答：“可以画出弯弯的月亮！”另一位同学也不甘示弱：“还能画出河流的曲线！”还有同学补充道：“能画彩虹！”教师认真倾听着同学们的回答，不时点头表示肯定，并给予补充：“同学们说得都很棒！曲线工具的灵活性很强，除了刚才大家说的，还可以画出起伏的山脉、飘动的丝带等等。
通过巧妙地运用曲线工具的弧度和长度，我们能够创造出各种各样优美的线条。
三年级信息技术上册教案-第12课 刷子喷枪绘美景 人教版
第12课刷子喷枪绘美景教学目标1.掌握刷子工具和喷枪工具的用法2.能够构思图画中各个景物的基本布局。
3.感受表达思想感情的不同方式。
2学情分析教学内容分析:本节课是人教课标版(2015)小学信息技术三年级上册第12课的内容,本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具画出美丽的图画,给大家欣赏,绘画的过程使学生得到自然美的熏陶,而在欣赏同学作品的时候,又有艺术美的熏陶。
教学对象分析:三年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣,前几节课学生又掌握了画图的基本知识,本节课刷子和喷枪的使用相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。
3重点难点教学重点: 掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点: 能够构思图画中各个景物的基本布局4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1一、新课引入——美丽的热带鱼展示“画图”里有很多不同的画笔工具,能画出自由、流畅各具特色的线条。
二、新课教学1、用“铅笔”工具画均匀、自由的线条(用“铅笔”工具画均匀、自由的线条)2、用“刷子”工具画不同的线条(用“刷子”工具画不同的线条)选择“刷子”工具在“颜料盒”处选择颜色在形式选择区选择“刷子”形状按住鼠标左键,随意拖动画出不同形状的线条新建文档利用背景色制作一张色纸在“颜料盒”处单击鼠标右键选取色纸颜色单击“图像”菜单,选择“清除图像”用“刷子”工具画鱼1)选取刷子工具2)选择画笔形状3)选择颜色4)按左键,拖曳线条画鱼4、用“橡皮擦”工具更正错误(可选择橡皮擦大小)学生讨论:互相交流作品创作心得三、操作巩固1、请用“刷子”和“铅笔”工具完成下图P192、请用“刷子”或“铅笔”工具,画一幅线条图P20四、评一评1、学生自评。
第13课 刷子喷枪绘美景教学设计
三、用刷子工具画画 不同类型的刷子工具，其形状和大小都不同，可以根据需要画出不同的线条效果，如蜿蜒 的地平线，粗壮的栅栏等。 动手做：用刷子工具画小木屋和栅栏等。 1.设置绿色为前景色，为画布设置一个背景。 2.选择“书法笔刷 1”工具后，选择粗细选项，并设置前景色为棕色，在画布上拖动鼠标 指针，画出小木屋。 3.选择合适的刷子工具，并设置适当的前景色，画出小草等。 4.利用“用颜色填充”工具填充适当的颜色。
五、思考与练习： 用刷子工具和喷枪工具画出下面的效果图。
教学反思
由于四年级学生年龄较小，即便对绘图工具有了一些了解， 也不容易创作出比较理想的作品，学生体会不到成功的喜悦，所 以从学生感兴趣的地方入手，创设情境，来调动学生的学习积极 性。通过对比用画图软件画的画和照片的不同，告诉学生：我们 是在电脑上绘画，不是照相，只要用心去画，像与不像并不重要； 通过对比两幅不同的夜景，让学生认识刷子、喷枪工具的样式和 作用；通过对两棵用不同工具画的树进行对比，使学生知道对不 同的绘画效果要灵活采用不同的工具。教学过程中恰当运用幻灯
（四）年级信息技术课教案
课题
第 13 课 刷子喷枪绘美景
教学目标
教学重、 难点
教学准备
1.掌握不同类型刷子工具的用法。 2.学会用各种各样工具在画面上写字。 3.感受表达思想感情的不同方式。 教学重点：体验不同的刷子工具画画和设置画布的大小 教学难点：在画面上写字
计算机、网络
出示下图：
教学过程
都是用刷子工具画出 来的，快乐来学习吧！
片，采用对比方法，突出本课重点。通过与美术相结合的方法， 逐步培养学生的艺术表现力和正确的审美情趣，恰当渗透美术知 识，而不把信息技术课变为美术课；通过与语文学科的结合，渗 透学科之间的整合，继续教育学生要保护大自然，爱护我们周围 的一草一木。利用网络教室的优势，进行传送、接收和展示作品， 展现了学生成果。
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材的一课。
本课主要让学生掌握使用电脑绘画工具的基本操作，学会运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力，运用信息技术手段创作出富有创意的绘画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本课中进一步巩固。
此外，学生的想象力丰富，善于观察，但对色彩搭配和画面构图等方面的知识还需要引导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，运用这些工具绘制出美丽的景色。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够学会自主探究、合作学习，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，创作出富有创意的绘画作品。
2.教学难点：如何运用刷子喷枪等工具绘制出独特的视觉效果，以及如何搭配色彩和构图。
五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。
同时，利用多媒体课件、网络资源和实物展示等手段辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解演示：讲解刷子喷枪等绘画工具的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解这些工具的使用方法。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.拓展训练：引导学生运用所学知识进行创意绘画，提高学生的审美能力和创新能力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《12刷子喷枪绘美景》1.刷子喷枪基本操作2.绘制美丽景色3.创意绘画实践八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。
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片，采用对比方法，突出本课重点。通过与美术相结合的方法， 逐步培养学生的艺术表现力和正确的审美情趣，恰当渗透美术知 识，而不把信息技术课变为美术课；通过与语文学科的结合，渗 透学科之间的整合，继续教育学生要保护大自然，爱护我们周围 的一草一木。利用网络教室的优势，进行传送、接收和展示作品， 展现了学生成果。
五、思考与练习： 用刷子工具和喷枪工具画出下面的效果图。
教学反思
由于四年级学生年龄较小，即便对绘图工具有了一些了解， 也不容易创作出比较理想的作品，学生体会不到成功的喜悦，所 以从学生感兴趣的地方入手，创设情境，来调动学生的学习积极 性。通过对比用画图软件画的画和照片的不同，告诉学生：我们 是在电脑上绘画，不是照相，只要用心去画，像与不像并不重要； 通过对比两幅不同的夜景，让学生认识刷子、喷枪工具的样式和 作用；通过对两棵用不同工具画的树进行对比，使学生知道对不 同的绘画效果要灵活采用不同的工具。教学过程中恰当运用幻灯
四
年级
年
级
1
课时
课时Leabharlann 备注一、体验不同的刷子工具 实践观察： 1.单击“刷子”按钮，弹出不同类型的刷子。移鼠标指针到各个刷子上，贯彻指针旁边出 现的名称，然后把对应的名称写在空格里。
2.设置粗细和“颜色 1”后，依次单击各个刷子工具，在画布上拖动，体会不同刷子的不 同特点。
二、设置画布的大小 推动画布旁边的小白点，可以调整画布的大小。除此之外，还可以单击“属性”命令，打 开属性对话框，精确设置画布的大小。 这里，我们设置画布的宽和高分别为 800 和 600，“单位”栏中选“像素”。设置完成后， 画布的大小就确定了。
教学中存在的不足：在完成教学各个环节的基础上，应该根 据学生的个性差异，适当的调整一下操作练习的内容：对领悟得 比较慢、造型能力弱的学生只要求他改变《小村庄》荒山、草地、 小河的颜色，利用喷枪点缀些花草即可。这样可以让他们有成就 感，而不是因为想到而画不出为难。另外，在教学中，应该多用 一些赞扬的词语来激励学生。
说明：利用“喷枪”工具，还可以在画面上喷出细密的小点，绘制朦胧、模糊的雾状效果。
四、在画面上写字 图画画好后，还可以利用铅笔、刷子、橡皮等工具在画布上签上自己的名字或主题等。
sts 视角：信息的载体和表达方式 信息通过文字、图像、声音等载体表达出来，不同的信息可以通过同一种载体表达，同一
信息也可以通过不同的载体表达。例如，学校要发布考试通知，既可以由老师在课堂上以语言 载体告诉学生，也可以公布公告以文字载体通知学生，还可以通过学校广播以声音载体传给学 生。
三、用刷子工具画画 不同类型的刷子工具，其形状和大小都不同，可以根据需要画出不同的线条效果，如蜿蜒 的地平线，粗壮的栅栏等。 动手做：用刷子工具画小木屋和栅栏等。 1.设置绿色为前景色，为画布设置一个背景。 2.选择“书法笔刷 1”工具后，选择粗细选项，并设置前景色为棕色，在画布上拖动鼠标 指针，画出小木屋。 3.选择合适的刷子工具，并设置适当的前景色，画出小草等。 4.利用“用颜色填充”工具填充适当的颜色。
（四）年级信息技术课教案
课题
第 13 课 刷子喷枪绘美景
教学目标
教学重、 难点
教学准备
1.掌握不同类型刷子工具的用法。 2.学会用各种各样工具在画面上写字。 3.感受表达思想感情的不同方式。 教学重点：体验不同的刷子工具画画和设置画布的大小 教学难点：在画面上写字
计算机、网络
出示下图：
教学过程
都是用刷子工具画出 来的，快乐来学习吧！