小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
《刷子和喷枪》 教学设计
《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标1、让学生了解刷子和喷枪这两种绘画工具的特点和用途。
2、帮助学生掌握使用刷子和喷枪进行绘画的基本技巧。
3、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4、激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术素养。
二、教学重难点1、教学重点（1）刷子和喷枪的特点和使用方法。
（2）如何运用刷子和喷枪表现不同的画面效果。
2、教学难点（1）掌握刷子和喷枪的力度、速度和角度对绘画效果的影响。
（2）合理运用刷子和喷枪进行创意绘画，表达自己的想法和情感。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解刷子和喷枪的基本知识和使用技巧。
2、演示法教师现场示范使用刷子和喷枪进行绘画，让学生更直观地感受绘画过程和效果。
3、实践法学生亲自动手实践，在绘画过程中掌握刷子和喷枪的使用。
4、讨论法组织学生讨论作品，交流绘画心得和体会，相互学习和启发。
四、教学准备1、绘画工具准备各种类型的刷子和喷枪，如油画刷、水彩刷、喷枪等，以及相应的颜料、纸张等绘画材料。
2、多媒体设备准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资料。
3、教学课件制作包含刷子和喷枪的介绍、使用方法、案例展示等内容的教学课件。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些使用刷子和喷枪创作的优秀绘画作品，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和看法，从而引出本节课的主题——刷子和喷枪。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍刷子的种类，如软毛刷子、硬毛刷子、扁平刷子、圆形刷子等，讲解不同刷子的特点和适用场景。
（2）讲解喷枪的工作原理和使用方法，包括喷枪的调节、颜料的调配等。
3、教师示范（10 分钟）教师现场使用刷子和喷枪进行简单的绘画示范，向学生展示如何运用不同的工具和技巧表现物体的形状、质感和色彩。
在示范过程中，边画边讲解操作要点和注意事项。
4、学生实践（20 分钟）学生根据自己的兴趣和想法，选择刷子或喷枪进行绘画实践。
教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。
三年级上册信息技术教案-12刷子喷枪绘美景 ｜人教版(2015)(1)
刷子喷枪绘美景一、教学目标知识与技能1、认识喷枪工具。
2、认识刷子工具。
3、学会应用喷枪和刷子工具。
过程与方法1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。
2、演示观察两工具的应用。
3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。
情感、态度与价值观体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。
二、教学法重难点教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。
教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。
教学过程：一、导入同学们，你们知道什么是诗配画吗？根据这首诗所描写出的事物配画。
老师这里有几幅诗配画，想不想看啊？欣赏诗配画二、教授新知（一）出示诗句：大漠孤烟直，长河落日圆（板书）请同学们思考一下，这句诗描绘了怎样的景色？大漠、孤烟、长河、落日（二）分析诗句闭上眼睛，在脑海中想象一下这句诗所描写的画面，然后听老师来描述一下，看是否和你们所想象的是一样的。
一望无际的大漠上，黄沙莽莽。
放眼眺望，见天尽头有一缕孤烟，俯瞰蜿蜒的河道，傍晚时分，圆圆的落日低垂河面。
（三）打开画图这节课我们就利用“画图”，来画出这句诗所描绘的景色。
复习“画图”软件的打开方法：开始——所有程序——附件——画图。
请学生上台演示如何打开“画图”。
（四）修改画布大小鼠标移动到右下角，变成双向箭头后，拉动，及可更改画布的大小。
（五）认识工具我们今天就利用刷子和喷枪来描绘这幅美景（板书课题：刷子喷枪绘美景）。
刷子工具下面藏了很多个工具，我们如何知道这些工具都叫什么名字呢？鼠标指向子工具的图标上，就会出现这个工具的名称。
教师逐个指向子工具，学生说出工具的名称。
（六）完成画作1.绘制大漠我们今天主要学习的是刷子和喷枪工具，同学们想一想，这两个工具哪一个更适合画沙漠。
教师引导学生选择选择喷枪来绘制沙漠。
（板书：喷枪）工具选择好了，接下来就要来调节喷枪的粗细，用你们明亮的大眼睛来找一找，看看在哪可以调节喷枪的粗细，请一位同学上台演示（选择最粗的笔头）。
三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教案
教案：三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教学目标：1. 让学生了解和掌握喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
教学重点：1. 喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 创意设计和表达。
教学难点：1. 喷枪和刷子工具的高级技巧。
2. 创意设计和表达的能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 绘图软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些利用喷枪和刷子工具制作的美丽作品，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍喷枪和刷子工具的基本用法。
二、基本用法学习（10分钟）1. 教师演示喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 学生跟随教师的演示，亲身体验喷枪和刷子工具的使用。
3. 教师引导学生探索喷枪和刷子工具的高级技巧。
三、创意设计和表达（10分钟）1. 教师提出一个设计任务，要求学生利用喷枪和刷子工具完成。
2. 学生分组合作，运用喷枪和刷子工具进行创意设计。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中运用信息技术进行创意设计和表达。
教学延伸：1. 学生可以利用喷枪和刷子工具制作自己的画作。
2. 学生可以参加信息技术比赛，展示自己的技能。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了喷枪和刷子工具的基本用法，以及学生的创意设计和表达能力是否得到提高。
六、案例分析与技巧提升（10分钟）1. 教师展示一些高级的喷枪和刷子工具运用案例，如渐变效果、纹理制作等。
2. 学生分析案例中的技巧和方法。
3. 教师引导学生探讨如何将高级技巧运用于自己的作品中。
七、小组合作项目（15分钟）1. 教师提出一个综合性的设计任务，要求学生分组合作完成。
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
第12课刷子喷枪绘美景教学目标：1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。
3．感受表达思想感情的不同方式。
教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。
2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。
3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小1．图像——属性——精确设置画布大小。
如：宽度18 高度12 单位：厘米2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。
3．也可以根据自己需要，设置画布大小。
三、用刷子工具画画1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。
2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。
3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。
4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。
5．用油漆桶工具填充适当颜色。
四、用喷枪工具画画1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。
2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。
五、在画面上写字1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。
2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。
C小结 D巩固：P73思考与练习。
人教版信息技术三上第11课刷子和喷枪word教案1
第四课刷子与喷枪【教学内容分析】本节课是内蒙古自治区义务教育实验教科书小学信息技术四年级（下）第一单元第4课，本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具画出美丽的图画，给大家欣赏，绘画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
【教学对象分析】四年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣，前三节课学生又掌握了画图的基本知识，本节课刷子和喷枪的使用相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。
【教学设计者】：赵宝华【教学目标】知识与技能：（1）学会使用喷枪工具（2）综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具情感、态度与价值观：观看风景画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。
【教学重点】：刷子、喷枪工具的灵活应用【教学难点】：刷子工具的应用【教学策略】本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务教学法。
创设情景，引导新课。
然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。
【教学方法】：讲授法、演示法【学法】：合作学习、自主学习、探究性学习等【教学媒体】网络计算机、PPT课件讲解演示1、用刷子画画（建造家园）第1步：单击工具箱中的按钮，选定刷子工具。
类型框中会出现12种刷子，选定其中的形刷子。
第2步：在画布上拖动鼠标指针，画出山坡的轮廓线。
第3步：选择工具，画出房顶和墙，选择和工具，画出门窗。
第4步：选择工具，画出树冠的轮廓以及圆屋顶。
第5步：选定工具，在类型框中选定其中的形刷子。
第6步：选择适当的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。
第7步：选择形的刷子，画出天空中的小鸟和地上的小草。
第8步：选择工具以及适当的前景色，为画面中的天空、学生听课学生观察并思考学生听课掌握利用刷子绘画的方法与技巧。
多媒体广播PPT课件演示讲解师随机讲解喷枪工具的使用方法：用喷枪工具进行修饰图画（利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果）第1步：单击工具箱中的按钮，选定喷枪工具，然后在类型框中选择第三中喷雾效果第2步：学则绿色为前景色，在画面中的草地上拖动指针，喷枪会喷出绿色小点，拖动速度越慢，喷出的点就越密。
《第二单元用“画图”画画11刷子和喷枪》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了刷子和喷枪工具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在电脑绘画中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，调整刷子参数对于学生来说是个挑战。在课堂中，我注意到部分学生在调整刷子大小、硬度和透明度时感到困惑。为了解决这个问题，我计划在下一节课中增加一个环节，专门针对这一难点进行讲解和实操练习，让学生更深入地理解参数调整对绘画效果的影响。
此外，喷枪工具的教学也让我有所感悟。虽然喷枪的使用方法相对简单，但学生们在掌握喷洒范围和喷洒密度方面仍存在困难。在接下来的教学中，我会引入更多实际案例，让学生通过观察和模仿来提高对喷枪工具的掌握程度。
举例解释：
-教师可以通过对比不同笔刷绘制同一物体的效果，帮助学生理解笔刷的特性；
-在调整刷子参数时，教师应提供具体的指导，如通过实际操作展示如何根据画面需求调整刷子；
-对于喷枪工具，教师可设计一系列练习，让学生在实践中掌握喷洒效果的预判；
-在创作阶段，教师应鼓励学生尝试不同工具组合，提供反馈和建议，帮助学生突破创作难点。
-了解喷枪工具的使用方法，包括调整喷洒范围和喷洒密度；
-运用刷子和喷枪工具创作个性化画作，培养学生的艺术创作能力。
举例解释：
-教师应着重讲解不同笔刷的特点，如软笔适用于描绘柔和的边缘，硬笔适合绘制清晰的线条；
-通过实际操作演示，强调调整刷子参数的重要性，如绘制细小物件时需减小刷子大小和硬度；
-通过案例展示喷枪工具的使用技巧，如喷洒密度对于画面效果的影响。
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标1.知识与技能(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。
(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。
(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。
2.过程与方法通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。
3.情感、态度与价值观(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。
(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。
2新设计本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。
整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。
在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。
教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。
3学情分析本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。
二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。
在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、。
信息技术三年级上第13课教案
课题
第12课刷子喷枪绘美景
课型
新授
教学方法
演示法
课时
1
教
材
分
析
通过用不同类型的刷子工具画画，描绘乡村美景的学习过程，达到教学目的。
学
情
分
析
在上节课的基础上，进一步学习利用各种工具画画。
教
学
目
标
知识与技能
1．掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
2．学会使用“画图”的帮助功能。
过程与方法
通过用不同类型的刷子工具画画，描绘乡村美景的学习过程，达到教学目的。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
学生练习
学生练习，教师巡视指导。
作业布置
板书阅
教导处查阅
教学反思2
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
教学反思3
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
教学反思4
（—）
学年度第学期
教研组查阅
教导处查阅
情感态度
与价值观
感受表达思想感情的不同方式。
教学重点
掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学难点
掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学方法
演示法
教学准备
调试每台计算机。
教学过程及步骤
师生活动
一、导语引入。
利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）
二、进行新课。
（一）刷子和喷枪工具。
教师讲解：
1．用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。
2．利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。
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小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1 教学目标
1.知识与技能
(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。
(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。
(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。
2.过程与方法
通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。
3.情感、态度与价值观
(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。
(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。
2新设计
本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。
整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。
在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。
教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。
3学情分析
本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。
二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。
在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、。