初一作文：流淌在心中的那首歌作文800字
流淌在心中的歌作文
这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。
街上走的人，匆匆又匆匆。
有些烦燥，有些郁闷。
热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。
我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。
路似乎没有尽头。
走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。
那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。
那样一抹凉，是她给的。
她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的颜色有点艳。
她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。
每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。
我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。
她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。
估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。
她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。
我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。
姐，哪里人啊？我顺口问了一下。
许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。
小孩也在这儿啊？都在，都在。
两小孩，还有男人，还有公公。
一大家子呢！她的话显得特别多。
日子过得好？我的问变得小心翼翼了。
好啊！她眼里的笑花儿扭起了舞。
男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。
两小孩都在当地的学校里念书。
大的念初中，小的念小学。
你瞧，那就是我大孩子念书的学校。
她的话匣子打开关不住了。
我的目光顺着她手指的方向。
我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。
她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。
我欣赏地点了点头。
她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。
小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去！供两小孩苦吧？她细细地盯着我看了一番，一口笑喷了出来。
流淌在心中的歌作文
流淌在心中的歌作文
流淌在我心中的歌，是一首轻松悠扬的曲调，似乎带着一种淡淡的温柔。
它似乎在鼓励我，在提醒我，勇敢地走出舒适的范围，去探索更多的未知世界，去追求更高的梦想。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去拥抱挑战，不断地努力，不断地进步，不断地积累，不断地取得更大的成就，不断地改变自己，不断地完善自己。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去发现自己，勇敢地去探索，勇敢地去拥抱生活，勇敢地去发现自己新的可能性，勇敢地去实现自己的梦想，勇敢地去改变自己的未来。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去爱，勇敢地去拥抱，勇敢地去体谅，勇敢地去关心，勇敢地去感受，勇敢地去接受，勇敢地去放弃，勇敢地去改变，勇敢地去感恩。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去活出自己的人生，勇敢地去拥抱未来，勇敢地去拥抱变化，勇敢地去拥抱机遇，勇敢地去面对挑战，勇敢地去经历苦难，勇敢地去接受不完美，勇敢地去拥抱未来。
流淌在我心中的歌，是一首轻快活泼的曲调，似乎在鼓励我，勇敢地去活出自己的人生，去追求更高的梦想，去拥抱变化，去拥抱机遇。
流淌在心中的歌初三作文
流淌在心中的歌初三作文
午后的阳光洒下来，校园里的梧桐树叶子好像在跳舞，沙沙的
声音跟我心里那首歌的节奏好像啊。
每次走那条小路，我就感觉那
首歌在耳边响，那是我们青春的歌。
课间时候，操场上同学们玩得热火朝天，我就坐角落吹那口琴，想把心里的歌吹出来。
可音符总是跳来跳去，感觉跟我心情一样，
有点乱乱的，像是在说成长的那些小烦恼。
晚上躺在床上，看着窗外的星星，心里就涌起一种说不出的感觉。
那首歌就悄悄地在心里唱起来，它告诉我未来有多美好，梦想
有多值得追，还让我怀念起过去的日子。
每一个音符都像是我的一
个小故事，串起来就是我成长的足迹。
那首歌啊，有时候热烈得跟夏天一样，照亮我前进的路；有时
候又温柔得像妈妈的手，轻轻摸我的脸，给我安慰。
它陪我度过了
好多日日夜夜，是我生命里最美的声音。
时间过得真快，一转眼就要离开这个充满回忆的校园了。
毕业
那天，我又拿起那支口琴，那首歌在我心里唱得更清晰了。
它告诉
我，要勇敢面对未来，要感谢过去，还要珍惜这段美好的时光。
现在我已经开始新的旅程了，但那首歌还在我心里唱着。
它是我青春的证明，是我成长的标记。
流淌在心中的一首歌初一作文
流淌在心中的一首歌初一作文
流淌在心中的一首歌初一作文
“不经历风雨,怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”打开收音机，那熟悉的旋律宛如精灵,唤起我心底的和弦，令我心潮澎湃。
灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动……” 是啊，正如歌中所说。
生活无限广阔，像辽阔无垠的宇宙，可谓是群英荟萃，高手如云。
可往往，最平凡的人创造出了惊天动地的奇迹。
小小水滴也能映出太阳的光辉，四两也能拨千斤。
“感动中国的十大人物”中，有谁是挥金如土的富豪，哪位是日进斗金的老板？他们有的是消防队员，有的`是农民，有的是保安……:他们全都是社会底层的小人物，却令全中国为之感动。
平凡之中见真情，在一天天的平凡中，我们看到了不平凡。
哦，是它，教会了我认真对待平凡中的每一件事，敢于拼搏、进取，努力挑战。
“……:不经历风雨，怎么见彩虹……:”
旋律反复，令我感叹：古今中外无数成功之例，哪一个不是风也过，雨也走，在千辛万苦之后才见到美丽彩虹，才绽放成功的花朵？通往成功的道路是坎坷的，永远不会平坦。
“发明大王”爱迪生为了解决电照明问题，经过数千次的选材——尝试——失败之后，才发明了高阻力白炽灯。
数千次的风雨，一次又一次将他进取的心淋得透湿，吹得千疮百孔，但他没有放弃，因为，他意志坚定。
也正是因为他不畏风雨，不畏挫折，才能在一生中，创下约有两千项创造发明的记录。
哦，是它，让我拥有了面对风雨、面对挫折的力量与勇气。
这首《真心英雄》旋律跌宕起伏，时而高昂，时而低沉，歌词意味深长。
当我哼唱它时，不一样的感动在我心中流淌。
它伴我成长，给予我追逐梦想的勇气、力量以及无限的鼓励。
流淌在心中的歌作文仿写藤野先生
流淌在心中的歌作文仿写藤野先生《流淌在心中的歌》作文一在我的心中，一直流淌着一首歌，那是妈妈唱给我的摇篮曲。
小时候，每当夜晚来临，我总是不愿意睡觉。
妈妈就会轻轻地把我抱在怀里，温柔地唱起那首摇篮曲：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”妈妈的声音是那么轻柔，那么温暖，就像春天的微风拂过我的脸庞。
在她的歌声中，我慢慢地闭上了眼睛，进入了甜美的梦乡。
妈妈的摇篮曲，是流淌在我心中永远的歌。
作文二“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”每当这首歌的旋律响起，我的心中就充满了快乐和幸福。
这首歌是我们在音乐课上学的。
记得那一天，阳光明媚，老师带着我们来到操场上。
她一边弹着钢琴，一边教我们唱这首歌。
我们跟着老师的节奏，一起放声歌唱。
那歌声在校园里回荡，仿佛把整个校园都变成了一个欢乐的海洋。
这首歌，就像一股清泉，在我的心中流淌，永远也不会干涸。
《仿写》作文一我的语文老师从小学一年级到现在，教过我的老师有很多，但让我印象最深刻的是我们现在的语文老师——李老师。
李老师中等身材，瘦瘦的，总是穿着一身整洁的衣服。
她有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，笑起来的时候眼睛就像弯弯的月牙，让人感觉特别亲切。
李老师的课讲得特别好。
她总是能用生动有趣的语言，把那些枯燥的知识变得生动有趣。
比如，在讲古诗的时候，她会给我们讲诗人的故事，让我们仿佛穿越时空，回到了诗人生活的那个时代。
在讲作文的时候，她会给我们读一些优秀的范文，然后和我们一起分析文章的优点和不足，让我们在不知不觉中提高了写作水平。
李老师对我们也非常关心。
有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
李老师看到后，马上跑过来，把我扶到了医务室，帮我处理伤口。
她一边轻轻地吹着我的伤口，一边安慰我说：“别怕，一会儿就不疼了。
”那一刻，我觉得李老师就像我的妈妈一样。
这就是我们的语文老师，一个既会教书又会育人的好老师。
我喜欢她，也尊敬她。
作文二我的数学老师在我的学习生涯中，有一位老师让我难以忘怀，那就是我的数学老师——张老师。
初一精选范文流淌在心中的歌
初一精选范文:流淌在心中的歌
初一精选范文：流淌在心中的歌
最近，我看到了一篇优美的诗歌，叫做《流淌在心中的歌》。
这篇诗歌让我感受到了音乐的美好和神奇，让我明白了音乐在我们生活中的重要性。
诗歌中说：“歌声在我心中流淌，像流水在溪谷中潺潺流动。
”这句话形象地描述了音乐在我们内心深处所引发的美好感受。
音乐是一种无声的语言，它可以通过旋律、节奏、和声等方式，让人们感受到情感上的共鸣和心灵上的慰藉。
无论是哪种音乐形式，都有它独特的魅力和价值，可以表达出不同的情感和思想。
在我生活中，音乐是我的良师益友。
无论是在学习中还是生活中，我都会静下心来聆听音乐，感受音乐的魅力。
在学习时，我会选择一些轻松愉悦的音乐来陶冶情操，提高自己的学习效率和品质。
在生活中，我会选择一些能够放松心情的音乐，让自己忘却烦恼和疲惫，享受生活的美好。
另外，音乐也是一种跨文化的交流方式。
不同的音乐风格和文化背景，都可以通过音乐的形式得到传承和发扬。
我曾经去过一些国家，感受
到了当地音乐文化的魅力和特色。
在那里，我听到了不同的音乐形式，看到了不同的音乐表演，更加深入地了解了当地的文化和生活方式。
总之，音乐是一种美好而神奇的艺术形式，它可以流淌在我们的内心深处，给予我们慰藉和启示，同时也是一种跨文化的交流方式，让不同文化之间更加互通有无。
因此，我们应该多加珍惜音乐，让音乐在我们的生活中流淌，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
流淌在心中的歌作文
流淌在心中的歌作文英文回答：In the tranquil depths of my heart, melodies intertwine like silken threads, weaving a vibrant tapestry of emotions. As the ebb and flow of life's currents guide their ethereal symphony, certain songs resonate within me, their lyrics painting vibrant brushstrokes upon my soul.One such anthem that echoes through the corridors of my memory is "Hallelujah" by Leonard Cohen. With its haunting chords and poignant lyrics, this hymn of love, loss, and redemption strikes a profound chord within me. Thenarrator's journey through darkness and despair, clingingto a flicker of hope, mirrors the trials and tribulations I have encountered in my own existence.Another melody that holds a special place in my heartis "The Sound of Silence" by Simon and Garfunkel. Its haunting melody and evocative lyrics paint a vivid tapestryof alienation and loneliness. In its verses, I find solace, knowing that I am not alone in my moments of isolation and introspection.On a lighter note, the infectious energy of "Dancing Queen" by ABBA always fills me with joy and a yearning to move. Its playful rhythm and celebratory lyrics transport me to a realm of carefree abandon, where worries dissolve and the dance floor becomes an enchanted space of pure bliss.Yet, it is not only Western melodies that touch my heart. The hypnotic rhythms and soulful melodies of African music, such as "Yeke Yeke" by Mory Kanté, ignite a fire within me. Its vibrant polyrhythms and uplifting lyrics celebrate the joy and resilience of the human spirit.Music transcends linguistic and cultural boundaries, speaking directly to the human soul. Whether it is the heart-wrenching lament of a fado or the soaring melodies of a classical symphony, music has the power to evoke a kaleidoscope of emotions, to heal the wounded, and toinspire the weary.中文回答：在我的心中，流淌着许多歌声，它们像丝线般交织在一起，编织出一幅色彩斑斓的情感挂毯。
中学生满分作文精选：流淌在心中的歌
流淌在心中的歌
“让我们荡起双桨……”这首歌从小学起成了我心中最动听的歌。
它如一阵春风一般吹入了我的心中，如一片茂密的树林令我感到万分清凉。
记得九岁那年，我上一年级，音乐课上，老师把音乐书发给我们，教我们唱这首歌，我们听老师清唱了一遍，虽然连书上的字都认不全，但是却被那轻快，活泼的音调、节奏所打动，
我们一句一句地跟老师学，听着不成调的曲子从自己嘴中流出，心里十分兴奋，一个个小脸红扑扑的。
十一岁那年六月一日，儿童节，我们班组织的节目就是合唱《让我们荡起双桨》，于是，在儿童节前半个月就开始训练，自习课的时候练，间操的时候练，下课的时候练，周末的时候也练，有时候嗓子练得已经紧得说不出话来，但每个人都非常快乐，就这样一天天地接近了六。
一。
彩排筛选那天，我们穿着服装，化上了淡淡的彩妆，心情紧张、期待、害怕，我们手拉着手互相鼓励、安慰。
“怕什么？我们是在一起的！”班长对我们说：“大不了落选！”“嗯！”大家点头，眼中都露出了自信的光彩。
轮到我们了，我们手牵着手，走到评委面前深深地鞠了一躬，音乐缓缓响起，我的心情渐渐平复，在众多人的注视下，我们把锁在心中的声音放了出来，“让我们荡起双桨，不船儿……”一曲终了，我们手拉着手谢幕，下台。
可惜的是，最终我们并没被选上，但我们没有愤怒，没有叹息，只是含泪又唱了一遍这首歌，它是我们努力的标志，是我们团结的标志，自那以后，无论走到哪儿，离我的朋友们有多远，那首歌总会在我的心中流淌。
2020年3月。
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流淌在心中的那首歌
每个人都听过很多首歌，但有一首歌，像一条清澈的小溪，一直流淌在我的心中，荡涤着我的心灵，这首歌就是《世上只有妈妈好》。
我家家境不好，父母都很节俭。
我上小学二年级的时候，特别喜欢同桌的铅笔盒：天蓝色的，有一个大熊猫的图案；一打开，里面像楼房一样，有两层，可以放很多文具。
同桌说，是外婆送给她的礼物，要十元钱才能买来。
放学回家吃饭时，我断断续续地讲给妈妈听，说同桌的文具盒多么好看，自己是多么喜欢！妈妈一边吃饭，一边微笑着静静地听，什么话也没有说。
第二天早上，我醒得有些晚。
迷迷糊糊地只觉得妈妈来到我的床前，把一个什么东西放在了我的书包里，我也没有在意。
等到了学校，打开书包，赫然发现书包里多了一个文具盒，正是我喜欢的那种，天蓝色的，上面有一个熊猫的图案……我的眼睛模糊了，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌无名地在我的心中流淌。
现在我上初中了，两周才回家休息一回。
去年初秋，学校放两天假。
我回到家里，妈妈很高兴，问我喜欢吃什么，她要给我做。
我不假思索地说：“妈，我喜欢吃嫩玉米，咱家地里的玉米能吃了吗？”妈妈笑着用手指点了一下我的额头，说：“馋丫头，玉米现在还没有成籽，要过几天才能吃。
”我也笑了。
回到学校后，我很快忘记了自己喜欢吃玉米这件事，全身心地投入到紧张地学习之中。
一天上午快下课的时候，班主任张老师来到我的身边，对我说：“你妈妈来电话，说在学校门口等你，你快去吧。
”
飞快地下楼，向学校门口跑去。
远远地，看见大门口耀眼的阳光下，妈妈站在那里，一手提着一个食品袋，另外一只手使劲地向我招手。
“妈妈，你怎么来啦？天这么热，有事吗？”我上气不接下气地说。
“没有事，想你啦，来看看你。
看，这是什么？嫩玉米，你最喜欢吃的。
”妈妈一边说一边把沉甸甸的食品袋递给我。
我顿时愣住了！妈妈还说了些什么，什么时候走的，我都不记得了。
只记得妈妈一边走一边回头对我说：“给你老师和同学尝尝，刚煮的，可鲜了！”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”谁在唱这首我最熟悉的歌？环顾四周，没有人唱，原来这首歌是从我心底流淌出来的。