三年级上册信息技术教案-12刷子喷枪绘美景 ｜人教版(2015)
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景
第12课刷子喷枪绘美景教学目标：1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。
3．感受表达思想感情的不同方式。
教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。
2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。
3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小1．图像——属性——精确设置画布大小。
如：宽度18 高度12 单位：厘米2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。
3．也可以根据自己需要，设置画布大小。
三、用刷子工具画画1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。
2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。
3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。
4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。
5．用油漆桶工具填充适当颜色。
四、用喷枪工具画画1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。
2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。
五、在画面上写字1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。
2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。
C小结 D巩固：P73思考与练习。
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标1.知识与技能(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。
(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。
(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。
2.过程与方法通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。
3.情感、态度与价值观(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。
(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。
2新设计本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。
整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。
在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。
教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。
3学情分析本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。
二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。
在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、。
三年级上册信息技术课件－12刷子喷枪绘美景 ｜人教版
刷子不同刷头 分别适合运用在 什么地方？
思考及提高
§ 思考2
如果画错了可 以用橡皮擦掉，还 有别的方法吗？
§思考4
画好的作品， 如何才能长久的 保存？
任务四：将作品保存到D：\姓名文件夹\森林小木 屋
文件--保存
➢保存作品时应注意些什么呢?
保存位置
保存的 文件名
任务三：修饰外婆的小木屋——画云朵、果实等
作品欣赏！
自由创作吧！
本节重点
工具名称
特点
用形状工具可以随意画出所示规则 的图形。
选择不同的刷头，可以画出（不同 ）的线条效果。
Shift
按住Shift键可以画出（ 直线、正 方形和圆 ）。
思考及提高
§ 思考1
填充颜色时按 右键会出现什么 情况？
三年级上册信息技术课件－12刷子喷枪绘美景 ｜人教 版
路边风景 外婆的家
小红帽的家
大家心目中外婆家是什么样子的?有些什么?
屋顶
窗户
门
……
……
景物
怎样启动“画图”程序?
“开始”－－“所有程序”－－“附件” －－“画图”
对比以下的房子，你更希望外婆往在哪所房子里呢?
弯弯曲曲
线条笔直
画图工具任中务什一么：工用具形可状以工画具出画以外下婆图的形小？木屋
我的烦恼:画出的直线是弯曲的,怎样解决这个问题呢?
弯曲的线
平直的线
小诀窍
选定直线工具后，画直线的同时，按住下图所示shift键 （即上档键）不松，在画纸上拖动，就可以画出直线来。
Ø我发现
SHIFT键
直线工具 矩形工具 椭圆工具
任务二：修饰外婆的小木屋——刷子工具
刷子工具
刷子和喷枪 教学设计 人教版(三起)(2001)三年级上册
《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标学生能够熟练掌握喷枪工具的使用方法，能根据不同需求调整喷枪的参数。
学生能够灵活运用刷子、曲线等工具进行绘画创作，提高绘画技巧和创新能力。
培养学生的审美意识和艺术创造力，激发学生对电脑绘画的兴趣。
二、教学重难点教学重点掌握刷子工具的各种属性和应用场景。
学会灵活运用喷枪工具进行绘画创作。
教学难点能够巧妙地结合刷子和喷枪工具，创作出富有创意和美感的作品。
三、教学方法讲授法：讲解工具的使用方法和技巧。
演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地学习。
实践法：学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备每个学生一台计算机，安装有“画图”软件。
多媒体教学系统，用于演示和讲解。
相关的教学素材，如画作示例、练习题等。
五、教学过程（一）导入与回顾在课程开始时，教师通过多媒体教学系统，在大屏幕上逐一展示几幅精美的电脑绘画作品。
这些作品涵盖了风景、人物、动物等不同主题，每一幅都色彩鲜艳、线条流畅、细节丰富。
风景画作中，青山绿水交相辉映，云雾缭绕如梦如幻；人物画作里，人物神态各异，表情生动，服饰华丽；动物画作中，各种动物栩栩如生，仿佛要从画面中跃然而出。
教师面带微笑，充满激情地问道：“同学们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也能画出这样的作品？”学生们的目光被这些精彩的画作深深吸引，眼中闪烁着兴奋和渴望的光芒。
他们纷纷点头，大声回应道：“漂亮！想！”教师接着引导学生回顾上节课所学的内容：“上节课我们学习了一些基本的绘图工具，比如铅笔和曲线，谁能来说一说用曲线工具可以画出哪些图形？”一位同学迅速举手回答：“可以画出弯弯的月亮！”另一位同学也不甘示弱：“还能画出河流的曲线！”还有同学补充道：“能画彩虹！”教师认真倾听着同学们的回答，不时点头表示肯定，并给予补充：“同学们说得都很棒！曲线工具的灵活性很强，除了刚才大家说的，还可以画出起伏的山脉、飘动的丝带等等。
通过巧妙地运用曲线工具的弧度和长度，我们能够创造出各种各样优美的线条。
小学信息技术教案《神奇的喷枪》教学设计及课后反思
小学信息技术教案（奇妙的喷枪）教学设计及课后反思课题：奇妙的喷枪课型：上机实践课课时：1课时设计理念：从学生开展观出发，采纳学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。
针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感想画图中喷枪工具的根本方法及画出画的效果。
教学策略：春天来了，大自然给予了万物以生命，树儿绿了，让学生观察环境的变化并抒发内心感情，画出自己的所见所想；通过展示优秀作品，充分调动学生的参与积极性，满足学生的表现欲望。
教材内容出处：三年级信息技术教材教学目标：1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具2．练习并掌握喷枪工具3．掌握画图的根本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。
教学重点：喷枪工具的使用教学难点：近大远小的效果、白云淡化的效果教学方法：结合任务驱动法，采纳自主探究学习模式，引导学生完成相应的任务。
教学延伸与拓展：翻开上节课的作品改为现场画树，在画彩云的时候，穿插画图知识和技巧。
教学过程：一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？生：画树师：你是用什么工具画的？生1；我用刷子画的生2：我用铅笔画的师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？大家说：行师：大家开始画〔教师巡视〕师：不错，大家都画的很好，我看到有的同学已经开始涂色了。
你用什么工具涂色的。
生：油漆桶〔用颜色填充工具〕师：我刚刚发觉这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。
师：谁能说一下，这是怎么回事？生1：用油漆桶涂色必须在封闭的图形里进行。
生2：他涂色的时候没有画成封闭的图形。
师：那么遇到这种情况，你将如何解决？生1：去除图象生2：那样太费事，还得重新画图。
生3：应该是使用菜单栏的编辑项里的撤消。
师：说得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用几步？生：3步，撤消最后操作的三步。
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版
三年级上册信息技术说课稿《12刷子喷枪绘美景》人教版一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材的一课。
本课主要让学生掌握使用电脑绘画工具的基本操作，学会运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力，运用信息技术手段创作出富有创意的绘画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本课中进一步巩固。
此外，学生的想象力丰富，善于观察，但对色彩搭配和画面构图等方面的知识还需要引导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，运用这些工具绘制出美丽的景色。
2.过程与方法目标：通过实践操作，学生能够学会自主探究、合作学习，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握刷子喷枪等绘画工具的基本操作，创作出富有创意的绘画作品。
2.教学难点：如何运用刷子喷枪等工具绘制出独特的视觉效果，以及如何搭配色彩和构图。
五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。
同时，利用多媒体课件、网络资源和实物展示等手段辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解演示：讲解刷子喷枪等绘画工具的基本操作，并进行现场演示，让学生直观地了解这些工具的使用方法。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用刷子喷枪等工具绘制美丽的景色。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.拓展训练：引导学生运用所学知识进行创意绘画，提高学生的审美能力和创新能力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《12刷子喷枪绘美景》1.刷子喷枪基本操作2.绘制美丽景色3.创意绘画实践八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景 》人教版 (1)
三年级上册信息技术教案《12刷子喷枪绘美景》人教版 (1)一. 教材分析《12刷子喷枪绘美景》是人教版三年级上册信息技术教材中的一课，主要介绍了使用电脑绘画工具绘制美景的方法。
通过本节课的学习，学生将掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧，能够利用信息技术创作出美丽的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具有一定的了解。
但部分学生可能对刷子、喷枪等工具的使用还不够熟练，需要在本节课中加强练习。
此外，学生对于如何运用这些工具创作出有创意的作品还缺乏思路，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握使用刷子、喷枪等工具进行绘画的基本技巧。
2.培养学生运用信息技术创作美丽作品的兴趣和能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握刷子、喷枪等工具的使用方法。
2.难点：如何运用这些工具创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习和掌握相关技能。
2.示范法：教师演示操作过程，学生跟随练习。
3.讨论法：引导学生相互交流、分享心得，提高合作能力。
4.评价法：对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.电脑和投影仪等教学设备。
2.教学课件和素材。
3.学生作品展示平台。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的自然景色图片，引导学生谈论自己对这些景色的喜爱，从而激发学生利用信息技术创作美丽作品的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍刷子、喷枪等绘画工具的使用方法，并通过示范操作让学生初步了解这些工具的特点。
3.操练（10分钟）教师提出任务：利用刷子、喷枪等工具，结合所学知识，创作一幅美丽的景色作品。
学生跟随教师操作，进行实践练习。
4.巩固（5分钟）学生自由练习使用刷子、喷枪等工具，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（5分钟）教师引导学生相互交流、分享心得，讨论如何运用这些工具创作出更有创意的作品。
小学信息技术教案刷子喷枪绘美景
小学信息技术教案刷子喷枪绘美景刷子喷枪绘美景：小学信息技术教案引言：在小学信息技术课程中，为了培养学生对创意和美感的追求，提高他们的艺术创作能力，充分发挥信息技术在艺术教育中的独特作用，本教案将介绍如何利用刷子喷枪绘制美景的方法和步骤，并结合信息技术，培养学生的综合能力。
一、教学目标：1. 熟悉刷子喷枪的基本用法。
2. 了解美景的构成和表现要素。
3. 能够绘画出美丽的自然风景。
4. 运用数码工具将学生作品进行处理和呈现。
二、教学准备：1. 刷子喷枪：确保每位学生都拥有一把。
2. 画布和颜料：为每位学生准备绘画所需的材料。
3. 展示图片：准备一些自然风景的照片，供学生参考。
4. 数码设备：准备相机、电脑和打印机，用于后续的数码处理和展示。
5. 课堂准备：保证教室的舒适性，以促进学生的创意发挥。
三、教学过程：1. 导入：向学生介绍今天的主题，告诉他们我们将学习如何使用刷子喷枪绘制美丽的自然风景。
2. 知识讲解：（1）简要介绍刷子喷枪的用途和特点，告诉学生如何正确使用它。
（2）讲解美景的构成要素，如山水、植物、天空等，并展示相关图片进行示范。
（3）引导学生思考如何将这些要素表现在他们的绘画作品中。
3. 练习与示范：（1）让学生先通过简单的练习，熟悉刷子喷枪的使用方法。
（2）示范绘画一幅美景作品，让学生观察过程并提供指导。
4. 学生实践：（1）学生自由发挥，使用刷子喷枪绘制美景。
（2）鼓励学生尝试不同的表现方式和色彩搭配，展现个性和创意。
5. 讨论与分享：学生互相展示他们的绘画作品，讨论彼此的创作思路和心得体会。
6. 数码处理和展示：（1）使用相机拍摄学生的作品，保留数码备份。
（2）在电脑上利用编辑软件对学生作品进行修饰，如调整颜色、增加滤镜等。
（3）打印出学生的作品并进行展示，以及学生作品的数码展示。
四、教学延伸：1. 拓展练习：让学生选择自己喜欢的自然风景，继续使用刷子喷枪完成作品。
2. 艺术展览：组织学生作品的展览活动，邀请其他班级和家长参观。
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刷子喷枪绘美景
一、教学目标
知识与技能
1、认识喷枪工具。
2、认识刷子工具。
3、学会应用喷枪和刷子工具。
过程与方法
1、简单讲解演示观察法认识喷枪和刷子工具。
2、演示观察两工具的应用。
3、在任务驱动法的驱动下，利用好想一想、做一做，进行小组合作探索喷枪和刷子工具的应用。
情感、态度与价值观
体验学习成功的乐趣，并充分发挥他们的想象力、和创造力绘出他们自己的得意作品。
二、教学法重难点
教学重点：学习喷枪和刷子工具的应用。
教学难点：熟练掌握喷枪和刷子工具的应用。
教学过程：
一、导入
同学们，你们知道什么是诗配画吗？
根据这首诗所描写出的事物配画。
老师这里有几幅诗配画，想不想看啊？
欣赏诗配画
二、教授新知
（一）出示诗句：大漠孤烟直，长河落日圆（板书）
请同学们思考一下，这句诗描绘了怎样的景色？
大漠、孤烟、长河、落日
（二）分析诗句
闭上眼睛，在脑海中想象一下这句诗所描写的画面，然后听老师来描述一下，看是否和你们所想象的是一样的。
一望无际的大漠上，黄沙莽莽。
放眼眺望，见天尽头有一缕孤烟，俯瞰蜿蜒的河道，傍晚时分，圆圆的落日低垂河面。
（三）打开画图
这节课我们就利用“画图”，来画出这句诗所描绘的景色。
复习“画图”软件的打开方法：开始——所有程序——附件——画图。
请学生上台演示如何打开“画图”。
（四）修改画布大小
鼠标移动到右下角，变成双向箭头后，拉动，及可更改画布的大小。
（五）认识工具
我们今天就利用刷子和喷枪来描绘这幅美景（板书课题：刷子喷枪绘美景）。
刷子工具下面藏了很多个工具，我们如何知道这些工具都叫什么名字呢？
鼠标指向子工具的图标上，就会出现这个工具的名称。
教师逐个指向子工具，学生说出工具的名称。
（六）完成画作
1.绘制大漠
我们今天主要学习的是刷子和喷枪工具，同学们想一想，这两个工具哪一个更适合画沙漠。
教师引导学生选择选择喷枪来绘制沙漠。
（板书：喷枪）
工具选择好了，接下来就要来调节喷枪的粗细，用你们明亮的大眼睛来找一找，看看在哪可以调节喷枪的粗细，请一位同学上台演示（选择最粗的笔头）。
选择沙粒的颜色，让学生上台演示。
2.绘制长河
刷子有很多种，教师演示刷子、颜料刷、水彩笔刷的效果，让学生来选择，教师绘制长河。
（板书：刷子）
3.绘制落日
选择椭圆形，选择颜色，画出落日；“用颜料填充”红色；绘制黄色光晕。
（板书：椭圆）
4.绘制孤烟
用喷枪工具，有下至上螺旋上升着画。
（板书：喷枪）
5.天空、云朵学生自主发挥
（七）优秀作品展示
三、总结
今天主要学习了刷子和喷枪的使用方法，而且和学会了运用椭圆工具及用颜色填充工具。