关于xx市委党校教师队伍建设情况的报告,情况报告
教师队伍建设情况调研报告精选7篇
教师队伍建设情况调研报告教师队伍建设情况调研报告精选7篇随着人们自身素质提升，报告的用途越来越大，不同种类的报告具有不同的用途。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的教师队伍建设情况调研报告，欢迎阅读与收藏。
教师队伍建设情况调研报告1一、调研目的办人民满意的教育，创建和谐校园，打造xx学区教育品牌，需要高水平的教育，而高水平的教育需要高素质的教师队伍支撑。
日前，结合第三批关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署安排，学区党支部开展了以《如何进一步提升我校教师队伍整体素质》为主题的调研活动。
目的在于通过调研活动，了解我学区教师队伍建设的现状，发现存在的问题，进行成因分析，并在此基础上形成进一步提高我学区教师队伍整体素质的对策探讨，为我学区打造高素质教师队伍，推动科学发展服务。
二、基本状况(一)在调研中，受访者普遍认为，我学区教师队伍整体素质比较高，队伍构成也较合理，基本上能满足教育发展的要求。
1、政治思想素质较好，师德水平较高。
我学区历来重视教师思想道德建设，大力加强思想理论学习。
借助暑期教师学习和平时的教师例会，宣传贯彻落实十七大精神，围绕建设社会主义核心价值体系，精心组织好党内活动和教职工的政治学习。
尤其是通过开展“学习阮文发同志的先进事迹”等活动，各类先进的评选，以及在党员教师中开展“向我看，跟我干，我的岗位是模范岗”的主题实践活动，使教师经常不断地接受来自身边的先进人物的教育，从而爱岗敬业，无私奉献，对待工作任劳任怨，认真负责，全学区绝大多数教师都在“用心、用力、用爱”努力践行教育理念：让每个学生成才，让每位教师成功，办人民满意的学校。
2、教育教学业务素质较高我学区教师计92人，35周岁以下38人，占39%，女教师13人，占14%。
学区历来重视提高教师的学历水平，积极鼓励教师参加培训和函授、进修学习等，促使我学区教师学历层次不断提高。
目前我学区教师基本上都是合格学历，初中教师专科率以上达到了93.5%，全学区教师专科率以上80%，较好地提升了我学区教师的整体业务素质。
教师队伍建设情况报告
教师队伍建设情况报告一、引言教师队伍建设是教育事业发展的关键环节之一，对于提高教育质量、培养人才具有重要意义。
本文将就我校教师队伍建设情况进行详细介绍。
二、师资力量我校高度重视教师队伍建设，积极引进优秀人才，并持续加强师资培训。
目前，我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
其中，拥有博士学位的教师占总教师数的40%，硕士学位的教师占总教师数的60%。
全体教师均具有丰富的教学经验和专业知识，能够胜任各自的教学任务。
三、师资培训为了提高教师的教学水平和专业素养，学校积极组织各类师资培训活动。
针对新进教师，学校开展了系统的教育教学理论培训，使他们能够快速适应教学工作。
同时，学校还定期组织教师参加学科专业知识和教学方法的培训，以更新教师的教学理念和教学技能。
通过这些培训，教师们增强了自身的专业素养，提高了教学质量。
四、教师激励机制学校注重激励教师，建立了一套完善的教师激励机制。
学校设立了各类教学奖励，如教学成果奖、优秀教师奖等，以表彰在教学工作中取得显著成绩的教师。
此外，学校还提供良好的教学环境和教育资源，为教师的教学工作提供保障。
五、教师发展支持学校积极支持教师的个人发展，鼓励教师参与教育教学研究和学术交流。
学校设立了科研经费，用于支持教师的科研项目。
同时，学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和知名度。
这些措施为教师的个人发展提供了广阔的空间。
六、师德建设教师是社会的灵魂，学校高度重视教师的师德建设。
学校通过开展各类师德教育活动，提升教师的职业道德和教育理念。
学校倡导教师教书育人、以身作则，通过身教言传，引导学生树立正确的人生观和价值观。
七、结语我校教师队伍建设取得了显著成绩，教师队伍素质不断提高，教学水平不断提升。
然而，我们也清醒地认识到，教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校上下的共同努力。
今后，我们将继续加大师资培训力度，加强教师的激励机制，不断提高教师的教学水平和发展空间，为学校的长远发展提供坚实的师资支持。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、背景介绍教师队伍是学校教育教学工作的重要组成部份，对于提高教育质量、培养优秀人材具有重要意义。
为了不断优化学校教师队伍结构，提高教师队伍素质，我校积极开展了一系列的教师队伍建设工作。
二、教师队伍建设情况1. 教师数量截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副高级职称及以上教师XXX人，占全体教师的XX%。
2. 教师学历构成我校注重教师学历的提升，目前，本科及以上学历教师占全体教师的XX%。
其中，硕士研究生及以上学历教师占XX%，博士研究生及以上学历教师占XX%。
3. 教师职称构成为了提高教师队伍的专业水平，我校积极推动教师职称评定工作。
目前，副高级职称及以上教师占全体教师的XX%。
其中，正高级职称教师占XX%，副高级职称教师占XX%。
4. 教师培训与发展为了提高教师的专业素质和教学能力，我校每年组织各类教师培训活动。
截至目前，全校教师参加了XXX门培训课程，涵盖了教学技能、教育教学理论、教育心理学等多个方面。
5. 教师激励机制为了激励教师积极投入教育教学工作，我校建立了完善的教师激励机制。
每年评选出一批优秀教师，并赋予物质奖励和荣誉称号。
此外，我校还设立了教师发展基金，用于支持教师参加学术研讨、学习进修等。
三、教师队伍建设成果1. 教学成果我校教师在教学方面取得了显著成绩。
近三年来，我校教师参预国家级教学团队项目XX项，获得省级以上教学成果奖XX项。
2. 科研成果我校教师积极从事科学研究，近三年来，共发表SCI收录论文XX篇，EI收录论文XX篇，获得国家级科研项目XX项。
3. 教师荣誉我校教师在各类竞赛和评选中获得了多项荣誉。
近三年来，我校教师获得省级以上教学名师、优秀教师等荣誉XX项。
四、下一步工作计划为进一步提升教师队伍建设水平，我校将采取以下措施：1. 加强教师培训，提升教师教学技能和科研能力。
2. 完善教师激励机制，激发教师的工作热情和创新能力。
3. 加强教师队伍建设的宣传工作，营造良好的教师发展氛围。
2024年学校加强师资队伍建设的工作报告范文
2024年学校加强师资队伍建设的工作报告范文尊敬的领导、各位教师：大家好！我代表学校教师工作团队，向大家汇报2023年学校加强师资队伍建设的工作情况。
2023年，在学校的领导下，我们高度重视师资队伍的建设工作，深入贯彻落实国家教育政策，积极推进教育改革创新，着力提高师资队伍的整体水平和专业素质。
一、队伍建设情况2023年，学校继续推行“以师为本、科研引领、专业发展”的师资队伍建设理念，全力打造一支高水平、专业化的师资队伍。
1.师资队伍规模扩大本年度，学校开展了一系列招聘工作，增加了教职工人数。
学校严格按照岗位设置和人员需求，选拔了一批具有丰富教学经验和学科专业知识的教师加入到学校师资队伍中，提高了学校的教学力量。
2.师资队伍结构合理为了适应教育改革的需要，学校积极推进师资队伍结构的合理化。
根据学校定位和发展战略，我们注重引进高端人才和专业骨干，充实学校的中高级职称教师队伍，提高学校师资队伍的整体水平。
3.人才培养和选拔机制完善学校加强人才培养和选拔机制建设，制定了完善的教师发展计划和评价体系。
通过评聘系统，对教师进行定期评价和专业发展指导，激发广大教师的工作热情和创新意识。
4.师资队伍专业化发展学校鼓励教师深入开展科研工作，提高教学质量和科研水平。
我们在本年度培养了一批研究能力强、学术水平高的骨干教师，组织开展了一系列学术讲座和教学研讨活动，加强了师资队伍的专业化发展。
二、培训与发展为提高学校师资队伍的专业素质和教学能力，本年度，学校注重师资培训和发展工作。
1.组织专业培训学校积极组织师资培训活动，邀请具有丰富教育经验和学科专业知识的专家学者进行授课，并定期组织教师观摩课程。
通过这些培训活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
2.支持教师参加学术研讨学校鼓励教师积极参与学术研讨和交流活动，支持教师参加学术会议和课题研究。
我们设立了专项经费，用于支持教师参加学术会议、开展科研项目和出版学术论文，激励教师主动学习和提高自身的学术水平。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、背景介绍教师队伍建设是学校教育事业发展的重要组成部份，对于提高教学质量、培养优秀人材具有重要意义。
本文将对我校教师队伍建设的情况进行汇报。
二、教师队伍概况截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副教师XXX人。
教师队伍结构合理，拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
三、教师培养与引进1. 教师培养为了提高教师的教学能力和专业素质，我校注重教师培养工作。
每年定期组织教师参加各类培训，包括教学方法、教育心理学等相关课程。
同时，鼓励教师参预学术研究，提升教师的学术水平。
2. 教师引进为了提高学校的教学质量，我校积极引进优秀教师。
通过公开招聘和合作交流等方式，吸引了一批具有丰富经验和专业知识的教师加入我校。
他们的加入为学校的教学工作注入了新的活力。
四、教师评价与激励机制1. 教师评价为了确保教师队伍的质量和教学水平，我校建立了科学的教师评价机制。
通过学生评教、同行评教以及教学成果评审等方式，对教师进行全面评价，及时发现问题并加以改进。
2. 教师激励为了激励教师积极投入教学工作，我校设立了多种激励机制。
例如，设立教学优秀奖、科研成果奖等，对表现突出的教师赋予奖励和荣誉。
同时，提供良好的工作环境和发展空间，让教师有更多的发展机会。
五、教师队伍建设成果1. 教学质量提升通过教师队伍建设，我校的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩明显提高，教学效果得到了广泛认可。
2. 学术研究成果教师队伍建设也促进了学校的学术研究工作。
教师们积极参预各类学术研究项目，发表了一批高水平的学术论文，提升了学校的学术影响力。
六、未来发展计划为了进一步提高教师队伍建设水平，我校将继续加大对教师的培养和引进力度。
同时，加强教师评价和激励机制，鼓励教师不断创新，提高教学质量。
此外，加强与其他高校的合作交流，提升教师的学术水平和教育教学经验。
七、总结教师队伍建设是学校教育事业发展的基础，我校注重教师培养与引进，建立了科学的评价和激励机制。
党校师资队伍建设情况汇报材料
党校师资队伍建设情况汇报材料按照要求，现将xx党校教科研队伍建设的有关情况简要汇报如下：一、基本情况目前，我校在编教职工xx人，承担教学、科研任务具有教师身份的xx人。
教师队伍中，参公管理人员xx人，全额事业人员xx人；高级讲师职称xx名，讲师职称xx人、助理讲师职称1人；教师学历全部在大学本科以上，其中xx人具有研究生学历；35岁以下青年教师占比xx%。
此外，还选聘xx名党政部门的领导干部、农村一线的先进典型以及知名企业家作为党校客座教授，弥补力量不足的短板。
二、工作实绩认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和《中共江苏省委关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》，坚守干部教育培训主责主业，围绕中心、服务大局，争当党的创新理论的学习者、党的主张的宣传者、党的政策的落实者。
近2年来，举办高层次的全区干部大学堂专题讲座12期、xx市干部教育名家讲坛送学到区活动8次、周末课堂xx期，累计培训副科级以上领导干部xx人次；主办、承办、联办、协办各类培训班xx期，近xx名学员通过党校培训，更新了理念、锻炼了能力、提升了水平。
先后承接xx职院等区外培训任务多批次，扩大了xx农业、生态、旅游、建筑等工作品牌影响力。
继续教育大专、本科、研究生在籍学员近xx人。
每年新开发授课专题xx个以上，在xx 市党校系统教学竞赛活动中获一等奖1人次、二等奖1人次、三等奖2人次。
开展“行走的课堂”、下基层上专题党课、作学习辅导每年都超过xx场次，受教育党员干部近xx人次。
1人被评为全省理论宣讲先进个人。
全面对接区委区政府中心工作，及时跟进重大决策部署，每年形成1篇以上决策咨询报告，呈送区领导。
聚焦全区经济社会发展热点、难点、痛点问题，以项目化方式推进区情区策重点课题研究，每年形成10篇以上有质量的调研报告，及时发出党校声音、亮出党校观点、贡献党校智慧、推动成果应用。
立项、结项全市党校系统年度调研课题28项，申报2018年度课题6项，立项数、结项数、结项等次在县区级党校位列第一，2篇研讨论文分获全市党校系统二等奖、三等奖，在市级以上报刊公开发表论文xx篇。
党校人才高地建设情况汇报
党校人才高地建设情况汇报
党校人才高地建设是当前党建工作中的重要任务之一，也是推动党的建设高质
量发展的关键举措。
近年来，我们党校在党校人才高地建设方面取得了一系列积极成效，特此进行情况汇报。
首先，我们党校加强了师资队伍建设。
通过引进高层次人才和加强内部培训，
我们党校的教师队伍整体素质得到了提升。
现有的教师团队中，80%以上具有硕士
以上学历，30%以上具有国家级或省级专业技术职称，他们在党校教学、科研和管
理方面发挥了重要作用。
其次，我们党校注重课程建设，不断丰富和完善学科体系。
我们开设了一系列
符合时代特点和实际需要的课程，包括党的基本知识、党史、党建理论、党风廉政建设等，形成了一套完整的课程体系，满足了不同层次、不同岗位党员干部的学习需求。
此外，我们党校积极开展了各类培训活动，为党员干部提供了丰富多彩的学习
机会。
我们组织了各类专题培训班、研讨会、座谈会等形式多样的学习活动，使党员干部能够在学习中不断提升自己的理论水平和实践能力。
同时，我们党校还加强了科研工作，积极推动党建理论和实践的结合。
我们成
立了专门的科研团队，开展了一系列关于党建工作的研究项目，取得了一些理论创新和实践成果，为党的建设提供了理论支撑和智力支持。
总的来说，我们党校在党校人才高地建设方面取得了一定成绩，但也清醒地认
识到还存在一些不足和问题。
未来，我们将继续加大力度，不断完善党校人才高地建设工作，努力打造一支高素质的党建人才队伍，为党的事业发展贡献更大的力量。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、引言教师队伍建设是学校发展的重要支撑，也是提高教育质量的关键因素。
为了加强我校教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，我们制定了一系列的措施和计划。
本文将对我校教师队伍建设的情况进行汇报，并介绍我们的具体工作和取得的成效。
二、教师队伍建设情况1. 教师总体情况截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副高级职称以上教师XX人。
教师队伍结构合理，学历层次较高，具备较强的学科专业能力和教学经验。
2. 教师培训与发展为了提升教师的专业水平，我们积极组织教师参加各类培训和学术交流活动。
过去一年，共有XXX名教师参加了国内外学术会议、研讨会和培训班，提升了教师的学科知识和教育教学能力。
3. 教师评价与激励机制为了激励教师积极投入教学工作，我们建立了科学公正的教师评价体系。
根据教学质量、科研成果、教学经验和学术影响力等方面进行评价，并根据评价结果给予相应的激励措施，包括奖励、晋升和岗位聘任等。
三、教师队伍建设的具体工作1. 招聘与选拔为了吸引优秀的教师加入我校，我们采取多种方式进行招聘与选拔工作。
通过发布招聘信息、参加教育人才招聘会等途径，吸引了一批高水平的人才加入我校。
同时，我们严格按照招聘程序和标准，进行面试、考察和聘用，确保招聘的教师具备良好的专业素养和教学能力。
2. 培训与提升为了提高教师的教学水平和专业素养，我们开展了一系列的培训和提升活动。
包括定期组织教师参加教学方法培训、学科前沿研讨会、教育技术应用培训等。
通过这些培训，教师们不断更新教学理念，提升教学能力，适应新时代教育发展的需求。
3. 学科建设与团队合作为了加强学科建设，我们鼓励教师参与学科团队合作和科研项目。
通过建立学科团队，促进教师之间的交流与合作，提高学科建设的整体水平。
同时，我们积极申请科研项目，为教师提供科研经费和支持，推动教师在学术研究方面的发展。
四、教师队伍建设的成效1. 教学质量的提升通过教师队伍建设的努力，我校的教学质量得到了明显的提升。
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关于xx市委党校教师队伍建设情况的报告,情况报告
xx省委党校：
按照省委党校调研提纲的要求，现将我们xx市委党校
教师队伍建设的相关情况报告如下：
一、教师队伍的基本情况
xx市委党校现有在职教职工xx人，其中，专职教师xx人，占教职工总数36.6%。
兼职教师x人，占教职工总数的17%，分别为正、副校长x人、行政科x人，秘书科x人。
xx名专职教师均为本科学历，都具有讲师技术职称，年龄结构为：xx岁以下的3人，占27.2%，35岁至xx岁的2人，占18.2%，40岁至45岁的4人，占36.4%，45岁以上的2人，占18.2%。
其中，毕业于中共xx省委党校经济管理专业的7人，党政管理专业的1人，哲学专业的1人，法律专业的1人；毕业于哈尔滨师范学院中文系的1人；他们分别分布于基础理论教研室4人，行政管理教研室1人，经济管理教研室2人，教务科2人，函授站2人。
他们中有4人能初步掌握使用微机，其中有1人能用课件教学。
二、教师队伍发挥作用情况
几年来，我们注重教师队伍的建设并发挥教师在教学及提高干部整体素质上的作用。
自200x年以来，专兼职教师在主体班次年人均授课时数为50课时。
专兼职教师在函授班次年人均授课时数为60课时。
专兼职教师被外请讲课、作报告年均授课时数为20课时。
同时，我们还十分重视社会调查及科研工作，仅2000年至现在，专兼职教师在省级刊物发表论文6篇；在四平市级获奖论文20篇。
以上发表和获奖的论文，包括参加市委、市政府有关工作所创作的社会调研及科研成果。
三、市委和党校校委对教师培养和使用情况
应该说，xx市委对党校工作及党校教师队伍建设历来是十分重视的，并采取了一些必要的措施，也收到了一些成果。
2000年，按照中央和省、市委的要求，市委就建设一支政治强、业务精、作风正、素质高的党校教师队伍专门下发文件（中共xx市委文件双发[200x]16号），提出：要积极创造条件，有计划地通过教学工作、科学研究和社会实践的途径，不断提高党校教师队伍的素质。
在充分发挥现有教师，特别是老教师作
用的同时，尤其要重视对中青年教研骨干的培养。
还要支持和
帮助党校认真做好优秀人才的选调工作。
一方面要有计划地安排党校中青年教学骨干到实际工作中挂职锻炼；另一方面要选聘少量对某个领域有专门研究、能够承担相对固定教学科研任务的优秀党政领导干部和专家学者到党校任兼职教师，并积极推进干部人事制度、教学科研、行政管理和后勤服务工作的全面改革。
以干部人事制度的改革为先导，实行有效的竞争机制和科学的选人、用人制度，进一步调动教职工的积极性和创造性。
今年内，市委将选派党校的部分优秀中青年教师到乡镇挂职锻炼，任党委副书记或副乡镇长，以增加社会实践经验，丰富教学内容。
结合机关事业单位机构改革，市委严把党校进人关，决定党校所缺教学编制人员必须大学本科以上学历，要面向社会公开招聘，严格考试，择优录用。
同时，市委主要领导经常过问党校工作，主动帮助党校解决一些实际困难。
按照新形势与新任务的要求，特别是按照中央《决定》的精神要求，我们校委一班人，统一思想，提高认识，把提高教师队伍的整体素质作为提高党校整体社会形象，促进党校阵地
作用发挥的关键环节来抓，以此来推动整体工作的开展。
去年，
结合机构改革，市委组建了党校新一任领导班子，校委班子以加强教
师队伍建设，提高业务水平为突破口，不失时机地制定了《2002——2005年教师队伍建设规划》和《2002——2005年学科建设规划》。
按照“调整、充实、锻炼、提高”的八字方针要求，加大力度，强化措施，切实把教师队伍建设抓在手上。
调整，即对现有教师队伍作适当调整。
一是把在教学部门不能发挥作用的同志调离到其他岗位发挥作用；二是调整适合从事教学工作的同志归队，做到人尽其才。
充实，即选调、充实现有教师队伍。
一是根据学科发展需要，选调优秀大学生充实教师队伍；二是从有实践工作经验，又适合党校教学工作的机关干部中选调。
锻炼，即在实践中培养锻炼教师队伍。
一是在教学第一线的实践中锻炼；二是挂职到实际工作部门或选派到基层单位锻炼。
提高，即通过自修、进修、学历教育等途径，充分利用远程教学网络进行师资培训，同时还采取了在职进修、离职自修、攻读研究生等形式，定期选派优秀教师到上级院校学习，仅2002年以来，先后有12人到省委党校、四平市委党校和省行政学院进修深造，提高业务理论水平。
定期组织教师到生产一线和党校社会实践基地进行调研，并给有培养前
途的中青年教师出题目、压担子，使他们快速成长进步。
去年以来，我们按照人尽其才，才尽其用和德才兼备的原则，先后提拔任用了4名中青年教师做党校中层干部，使科室的工作和党校的整体工作有了明显地变化。
应该说，虽然我们在提高教师整体素质上做了一些工作，也收到了一定的成效，但不可否认，我们的教师队伍整体上还存在素质不高、业务不精、科研能力较弱、教学成果不明显等问题，其原因主要表现在以下几方面：
①教师队伍整体相对老化，加之多年来相对稳定，调不出，进不来，内部缺乏积极性和主动性。
②由于受资金匮乏的影响，现代化教学手段落后，使教师业务理论水平和自身素质的提高受到很大限制，知识老化的问题得不到解决，相当一部分教师只是靠老本吃饭，与形势和任务的需要相悖。
③在干部的任用和专业技术职务的聘用上，缺乏必要的
竞争激励机制，致使相当一部分教师不钻研业务，不提高素质，
有一种干好干坏一个样，干多干少一个样的倾向。
四、关于提高教师队伍整体素质水平的措施和对策
一要保留骨干教师，发挥好老教师的传帮带作用。
要保留住骨干教师，
我们认为最根本的就要在以下几方面做好文章：一是靠政策吸引人，即制定优惠政策，一切都向骨干教师倾斜；二是靠待遇留住人，即在工作环境、教学条件、职务职称晋升等各方面为他们创造便利条件；三是靠思想政治工作感召人，即校领导要经常了解过问骨干教师的工作情况，关心他们的疾苦，化解消极情绪，帮助他们解决工作和生活中遇到的实际问题，以实际行动感召他们为党校建设做出贡献。
同时，更要注重老教师的传帮带作用，采取给任务、压担子的办法，激励他们爱岗敬业，务实奉献，主动帮助年轻同志在政治上、业务上取得双丰收。
二要加大对中青年教师的培养力度，使其尽快成才。
对中青年教师的培养，要采取缺什么补什么的原则，早定向，早发展，早成才，有针对性地加以培养。
一是对理论功底不够扎实，知识掌握不够系统全面的中青年教师，采取有计划地送出去进修深造；二是对缺乏社会实践经验的中青年教师，采取挂职锻炼和多深入基层搞调研的办法，深入了解社情民意，主动掌握经济建设的脉搏，努力使教学工作与经济工作贴得更紧，靠得
更实；三是积极关心中青年教师的政治进步，主动为他们设台阶、搭梯子，尽快成熟成长起来。
三要及时向教师队伍注入新鲜血液，促进良性循环。
按事业单位机构改革的要求，本着公开、公平、公正的原则，通过严格考试，择优录用国民教育大学本科以上毕业的人才，充实到教师队伍中来。
四要进一步优化教师资源配置，达到人才资源共享。
①鉴于财力不足的实际，在省、市党校办班过程中，有目的地输出骨干教师去学习，回来后与全体教师交流学习体会，传授学习经验，达到人才资源共享。
②鉴于我校专兼职教师人员较少，面临担负讲课任务较重的实际情况，在主体班次教学任务分配上，打破各教研室职能界限，实行公开竞争讲课，谁讲的好用谁。
通过试讲、集体听课、评课等办法，力争使教师资源达到最优化配置。
五、对县（市、区）委和上级党校在加强教师队伍建设方
面的意见和建议
1、干部教育每个五年计划都提到逐年递增干部教育培训
经费，但往往都没有得到落实，而提高干部队伍的整体素质，
首要的则是先提高教师队伍的整体素质。
为此，建议市委在党校教师队伍建设上，拨出专项经费，输送教师到上级党校或高等院校深造。
2、市委在选用干部上应向优秀骨干教师有所倾斜，在培养、锻炼、使用上采取一些相应的措施，促使他们在全面抓好业务素质提高的同时，力求政治上的进步，从而，更广泛地调动广大教师的积极性和创造性。
3、应结合教师节对党校教师进行命名表彰，要适当增加名额，增加奖励额度，以此来激励党校教师更加勤奋钻研业务，专心致志地搞好教学工作，推进党校教学工作的开展。
4、上级党校特别是省委党校，每年都应召开一次基层党校校长会议，全面贯彻中央党校的工作任务，部署省委党校的重点工作，同时，应加强对基层党校的工作指导。
还要定期召开学科建设或业务理论研讨会，在全省党校系统努力形成爱学习、肯钻研、勤思考、出成果的良好氛围，还要加强对基层党
校骨干教师和主管校长的培训等等。
中共xx市委党校
二xxx年x月二十一日。