教师队伍建设汇报材料
教师队伍建设总结汇报5篇
教师队伍建设总结汇报5篇教师队伍建设总结汇报篇1教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。
学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。
以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。
20__年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。
一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。
注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。
我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。
每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。
在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计20__年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。
到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员%，中级教师人，占专业技术人员%。
从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。
二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。
然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。
针对这一现状，市教育局出台了高级教师任期跟踪考核这一新政策。
对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年柔和的态度，制订了刚性的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报一、背景介绍教师队伍是学校教育教学工作的重要组成部份，对于提高教育质量、培养优秀人材具有重要意义。
为了不断优化学校教师队伍结构，提高教师队伍素质，我校积极开展了一系列的教师队伍建设工作。
二、教师队伍建设情况1. 教师数量截至目前，我校共有教职工XXX人，其中正式教师XXX人，副高级职称及以上教师XXX人，占全体教师的XX%。
2. 教师学历构成我校注重教师学历的提升，目前，本科及以上学历教师占全体教师的XX%。
其中，硕士研究生及以上学历教师占XX%，博士研究生及以上学历教师占XX%。
3. 教师职称构成为了提高教师队伍的专业水平，我校积极推动教师职称评定工作。
目前，副高级职称及以上教师占全体教师的XX%。
其中，正高级职称教师占XX%，副高级职称教师占XX%。
4. 教师培训与发展为了提高教师的专业素质和教学能力，我校每年组织各类教师培训活动。
截至目前，全校教师参加了XXX门培训课程，涵盖了教学技能、教育教学理论、教育心理学等多个方面。
5. 教师激励机制为了激励教师积极投入教育教学工作，我校建立了完善的教师激励机制。
每年评选出一批优秀教师，并赋予物质奖励和荣誉称号。
此外，我校还设立了教师发展基金，用于支持教师参加学术研讨、学习进修等。
三、教师队伍建设成果1. 教学成果我校教师在教学方面取得了显著成绩。
近三年来，我校教师参预国家级教学团队项目XX项，获得省级以上教学成果奖XX项。
2. 科研成果我校教师积极从事科学研究，近三年来，共发表SCI收录论文XX篇，EI收录论文XX篇，获得国家级科研项目XX项。
3. 教师荣誉我校教师在各类竞赛和评选中获得了多项荣誉。
近三年来，我校教师获得省级以上教学名师、优秀教师等荣誉XX项。
四、下一步工作计划为进一步提升教师队伍建设水平，我校将采取以下措施：1. 加强教师培训，提升教师教学技能和科研能力。
2. 完善教师激励机制，激发教师的工作热情和创新能力。
3. 加强教师队伍建设的宣传工作，营造良好的教师发展氛围。
关于教师队伍建设情况的汇报材料（通用11篇）
关于教师队伍建设情况的汇报材料（通用11篇）关于教师队伍建设情况的汇报材料（通用11篇）无论是在学校还是在社会中，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，话说回来，你知道怎么写汇报吗？下面是小编帮大家整理的关于教师队伍建设情况的汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师队伍建设情况的汇报材料篇1高素质的教师队伍，是提高教书育人质量和全面推进素质教育的保证。
几年来我校本着“以改革促管理，向管理要质量，向质量要效益”的工作思路，大力加强教师队伍建设，培养造就了一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀教师。
现把有关情况汇报如下：一、基本情况我校位于西丰县城南端，东临西丰高中，南依西丰火车站，北靠小南路。
学校创建于1970年，占地面积16146m2,建筑面积5460m2,现共有教学班20个，其中七年八年各7个班，九年6个班；学生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教职职工112名，其中领导班子成员10人，专任教师105人，45周岁以上的专任教师有25人，30周岁以下的专任教师17人。
高级教师38人，中级教师53人，男教师42人。
编制数102人，不缺编，无代课教师。
学历都已到达大专以上学历，本科教师为64人。
现到农村支教9人，省级骨干教师1名，市级骨干教师8名，县级骨干教师10名，校级骨干教师13名。
县以上优秀教师18名，县以上优秀班主任13名。
二、主要做法1、精心组织，加强管理，确保教师素质提高有效落实为加强教师队伍建设，学校成立了由校长刘学仁任组长的领导小组，工作中领导班子成员具有强烈的责任意识，工作主动，全局观念强，经常深入调查研究，科学决策，认真解决教师在实际工作中遇到的热点、难点问题。
学校建立了标准的规章制度、岗位职责、考核细则和评估标准，在实施上做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。
教师队伍建设工作报告(精选9篇)
教师队伍建设工作报告(精选9篇)教师队伍建设工作报告(精选9篇)时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，那么一起看看教师队伍建设工作报告怎么写吧!下面给大家分享教师队伍建设工作报告(精选9篇)，欢迎阅读!教师队伍建设工作报告篇1教师队伍建设总结人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素质上狠抓教师队伍建设，我校近几年来快速发展，办学水平不断提高，就得益于此。
下面，结合我们自己学校的一些做法，谈几点体会。
一、学年初我们拿出了实验中学教师培训计划计划贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子。
追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的教师队伍。
二、以师德建设引领教师的发展方向能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。
教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。
加强师德建设，一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题。
在当前市场经济的形势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选择，面对社会上非主流意识的影响，学校必须保持育人环境的圣洁，教师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。
为此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用，通过实施“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值;学校高度重视优秀传统文化的继承和发展，作为新分来的年轻教师，第一个任务是了解和掌握学校的创业史、发展史，让他们从老教师身上感受教育的精神;学校注重教师的个人修养，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，建立科学的人生价值观，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线。
中学教师队伍建设汇报材料
中学教师队伍建设汇报材料随着我国教育事业的快速发展，中学教师队伍建设也成为备受关注的热点话题。
为了提高中学教师队伍的整体素质，我校积极开展了一系列的教师队伍建设工作，并取得了一定的成效。
一、加强师德师风建设在实际教学工作中，中学教师不仅要掌握专业知识，还要具备高尚的师德和良好的师风。
为此，我校加强了师德师风建设，注重培养和践行师德师风，鼓励教师以身作则、以诚待人，做学生的好榜样。
同时，我们通过举办各类主题活动、组织集体备课、开展教学研究等形式，加强师德师风的宣传和弘扬，让教师们能够在实践中养成高尚的品德和作风。
二、推进教师职业化发展中学教师是教育事业的中坚力量，如何提高教师的职业素养和职业技能也是教育改革的一项重要任务。
我校积极推进教师职业化发展，注重提高教师的专业水平和教育教学能力。
我们开展了一系列的教育教学培训活动，如“高效教学”、“课堂管理”等内容广泛、贴近实际的培训，让教师们能够了解与掌握新的教育教学理念、方法和技能，提高自己的实际教学能力和教学质量。
同时，我们也注重教师的职业发展，为教师提供广阔的职业发展空间和良好的职业发展环境。
让教师能够在发展中不断提升自身素质，成为真正的教育专家和推动教育发展的中坚力量。
三、营造良好教育教学环境教育教学环境对于教育教学工作的开展有着至关重要的作用。
在教师队伍建设方面，我们也注重营造良好的教育教学环境。
我们着重提高课堂教学效率，注重学科整合和教学资源共享，打造一流的教育教学设备和软件，让学生能够在优美的教育教学环境中学有所成。
同时，我们也注重学科、班级、校际之间的交流和合作，鼓励教师在工作中互相学习、互相借鉴，共同提高教育教学质量。
四、建立教师考核和评价机制教师队伍建设的核心是教师的考核和评价机制。
我们建立了符合实际的教师考核和评价机制，为教师的职业发展提供重要的支持和推动力量。
我们采取多种形式的评价方式，如教学观摩、听课评课、学科竞赛等，让教师能够充分展示自己的教学和科研能力，并根据综合评价结果确定教师的职业发展方向和晋升等级，提高教师的工作积极性和工作效率。
中学教师队伍建设汇报材料
中学教师队伍建设汇报材料尊敬的领导：我是XX中学的一名教师，特此向领导汇报我所负责的中学教师队伍建设情况。
一、队伍建设目标：我们的目标是建设一支高素质、专业化、团结协作的中学教师队伍，以提高学校整体教学质量，培养优秀学生为主要任务。
二、队伍建设措施：1.引进优秀人才：我们通过招聘、猎头等方式，引进来自各个领域的优秀教师，以丰富教师队伍的多样性，提高教学水平。
2.培养培训：我们注重教师的终身学习，每年组织教师参加各类培训和学习活动，提高他们的教学能力和专业知识水平。
3.师德师风建设：我们重视教师的师德修养，定期组织教师进行师德师风的培训和学习，使教师始终保持良好的师德形象。
4.团队建设：我们建设各个学科的教研组，促进教师之间的交流和合作，提高教师团队的凝聚力和工作效率。
三、队伍建设成果：1.教师队伍素质提升：通过引进人才和培训等措施，我校教师队伍的整体素质得到了显著提升，教师们的教学水平和专业能力得到了明显的提高。
2.课堂教学效果明显改善：教师们在不断提升自身能力的同时，也将所学所得应用到实际的课堂教学中，取得了明显的教学效果改善。
3.教师团队合作能力增强：教师们通过团队建设，加强了相互之间的交流和合作，形成了紧密的教研组，共同研讨、交流教学经验和教学方法，取得了显著的合作效果。
四、下一步工作：1.继续引进优秀人才，将外部优秀人才的引进与内部教师培养结合起来，形成完整的人才培养机制。
2.进一步加强对教师的培训，提供更多的学习机会和资源，不断提高教师的专业能力和教学水平。
3.加强师德师风建设，加强对教师的精神教育，提高他们的教育责任感和职业道德水平。
4.深入推进团队建设，加强教研组织和管理，促进教师之间的深度合作，形成更加有活力的教师团队。
我将继续努力，与教师们一起为中学教师队伍的建设贡献自己的力量，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
教师队伍建设情况的汇报材料范文
教师队伍建设情况汇报材料范文引言教师队伍建设是教育事业发展的关键。
近年来，我校高度重视教师队伍建设，通过一系列措施，不断提升教师的专业素养和教学能力，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。
现将我校教师队伍建设情况汇报如下。
教师队伍基本情况我校现有教职工共计XX人，其中专任教师XX人，占教职工总数的XX%。
专任教师中，具有高级职称的教师XX人，占专任教师总数的XX%；具有硕士及以上学位的教师XX人，占专任教师总数的XX%。
教师队伍年龄结构合理，平均年龄为XX岁。
教师队伍建设措施1. 加强师德师风建设我校始终将师德师风建设放在首位，通过开展师德教育、师德考核等活动，引导教师树立正确的价值观和教育观。
同时，我校还建立了师德失范行为的惩戒机制，对违反师德的行为进行严肃处理。
2. 提升教师专业素养为提升教师的专业素养，我校采取了以下措施：定期组织教师参加各类培训和学术研讨活动，更新教育教学理念。
鼓励教师参与教学改革和科研工作，提高教学和科研能力。
建立教师专业发展档案，记录教师的成长历程和成果。
3. 优化教师队伍结构我校通过引进高层次人才、培养青年教师等方式，不断优化教师队伍结构。
近年来，我校引进了XX名具有博士学位的教师，培养了XX名青年教师成为教学骨干。
4. 完善教师激励机制为激发教师的工作积极性，我校建立了完善的教师激励机制。
包括：建立教师绩效考核体系，将教师的工作绩效与薪酬、职称晋升等挂钩。
设立教学成果奖、科研成果奖等奖项，对表现突出的教师给予物质和精神上的奖励。
为教师提供职业发展平台，支持教师参加学术交流、职称晋升等活动。
教师队伍建设成效通过一系列措施的实施，我校教师队伍建设取得了显著成效：教师的教学水平和科研能力得到了显著提升，多名教师在教学竞赛和科研工作中获奖。
教师队伍结构更加合理，高层次人才和青年教师的比例不断提高。
教师的工作积极性和满意度得到了提升，教师流失率明显降低。
存在问题与改进措施在教师队伍建设过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师的教学理念有待更新，部分青年教师的专业成长需要更多的支持等。
教师队伍建设汇报
教师队伍建设汇报引言概述：教师队伍建设是学校教育工作的重要组成部份，直接影响着教育教学质量和学生发展。
本文将就我校教师队伍建设情况进行汇报，详细分析教师队伍建设的现状和问题，并提出改进建议，以期进一步提升教师队伍素质和教学水平。
一、教师队伍结构1.1 教师数量：目前我校共有教师100人，其中男性教师占比30%，女性教师占比70%。
1.2 教师学历：本科学历占比60%，硕士学历占比30%，博士学历占比10%。
1.3 教师资历：教师平均工作年限为10年，有中青年教师各占30%，老教师占40%。
二、教师队伍素质2.1 教学水平：教师教学质量整体较高，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
2.2 教育理念：教师普遍具有教书育人的理念，注重学生全面发展，关注学生个性发展。
2.3 创新能力：部份教师缺乏创新意识和实践能力，需要进一步培养和提升。
三、教师队伍培训3.1 教师培训机制：学校建立了完善的教师培训机制，每学期定期组织教师参加各类培训活动。
3.2 培训内容：培训内容涵盖教学方法、教育技术、心理健康等方面，满足教师不同需求。
3.3 培训效果：教师培训效果显著，教师综合素质和教学水平得到提升。
四、教师队伍激励机制4.1 奖励制度：学校建立了多层次的奖励制度，对优秀教师进行表彰和奖励。
4.2 激励政策：制定了激励政策，提高了教师的工作积极性和创造性。
4.3 发展空间：学校为教师提供广阔的发展空间和职业晋升通道，激励教师持续发展。
五、教师队伍建设展望5.1 优化结构：进一步优化教师队伍结构，提高高学历、高资历教师比例。
5.2 提升素质：加强教师培训，提升教师创新能力和教学水平。
5.3 完善机制：不断完善教师激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
结语：教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务，需要学校和教师共同努力。
希翼通过不懈的努力和持续的改进，我校的教师队伍能够不断壮大、不断提升，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
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教师队伍建设汇报材料一中学是一所寄宿制农村初级中学，始建于1958年，原为xx县第六高级中学，1992年更名为xx(初级)中学。
我校毗邻京九大动脉，坐落于相互映衬的苍松翠柏的三面环山之中，我校占地面积x平方米，校舍建筑面积x平方米，学校现有学生x人，教学班x个，教职工x人，其中男教工x人，女教工x人，专任教师x人，教师平均年龄43岁，30岁以内x人，30-40岁之间x人，40岁以上x人，其中获得中学高级职称x人，中级职称x人，省级骨干教师x 人，市骨干教师x人，专科以上学历x人，其中本科x人，研究生在读x人。
办学以来，学校办学方向明确，坚持均衡教育，实行人性化管理，大力改造育人环境，着力创建书香校园。
连续几年被县教育局评为“综合先进单位”、“教学质量先进单位”、“教学教研先进单位”，2009年被评为省级“绿色生态学校”。
这些成绩的取得与我校长期强抓教师队伍建设工作密不可分。
一、加强师德建设，注重师德修养“爱岗、敬业、奉献”的师德形象;朴素、端庄、得体的外表形象;质朴、活泼、精湛的教学形象;文明、有素、守纪的社会形象，是我校对教师提出的明确要求，围绕这个要求我们重点抓了以下工作：1、以师德建设为核心，提升师德水平我校坚持以县教育局颁发的师德标准为准绳，不定期组织教师认真学习师德规范，规范教师言行举止，特别是通过对“大别山师魂”汪金权同志先进事迹的学习，进一步触动了我校教职工的心灵，有力地提高了我校教职工的师德水平，形成了一个良好的师德群体，近年来我校多名教师被县教育局评为师德模范，如吴菊春、徐华松、陈园、田新亮等教师。
2、以校园思想文化建设为重点，加强政治学习，通过前期的“三讲”学习，近期的共产党员的先进性教育的学习，在全体教师中进行了“树三观”教育，从抓思想政治工作入手，使爱国主义、社会主义和集体主义精神成为我校校园文化建设中的主要精神内涵和价值导向，从而引导教师树立远大的人生理想。
3、营造人人讲奉献，个个求上进的积极向上的工作氛围，树立优秀的敬业育人的标兵，带动教师乐观向上、积极进取，从而涌现了了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。
如朱保全、李静、余小燕、余自成等老师。
二、加强教师业务学习，提升教师专业水平，推进均衡教育的发展学校以教研处牵头，成立六大教研组(语文、数学、英语、文综、理综、艺综)，通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好的平台。
1、围绕新课改精神，大力推行校本培训，让教师通过各学科的学习交流与探讨，找出问题及时改进，真正意义上做到当好一名有效教师，备好一节有效，组织一节有效课堂，从而提升教师对新课改理念的新的认识，逐步由传统教育模式向现代教育模式转轨。
2、通过网络学习，让教师能接触更多的教学信息、教育动态与教学方法，我校先后配备了教师计算机教室两套及多媒体教室一间，近两年，由县教育局继教中心申报的全国教师网络培训学习，我校中青年教师全员参与，通过学习，补充了校本培训的不足，让教师开拓了视野，提升了与时俱进、以人为本的教书育人的新理念。
3、通过各级各类集体培训，给教师充电，促进教师专业知识不断提高，近几年来我校先后派遣x多人次参加省、市、县各级各类专业知识培训学习，其中国培学习x多人次，省级班主任培训x人次，省级骨干教师培训x多人次，校长培训x人次，市级骨干教师培训x人次，县级教师心理辅导培训以及各项专业学科培训达x多人次，大大提高了我校教师队伍的整体素质，从而有力地推动了我校素质教育与均衡教育的全面发展。
三、加强教师管理，以评价促发展学校每学年建立一套完整的教育教学管理，并建立合理的激励机制和科学的评价机制，大力激发教师爱岗敬业的热情。
学校成立三个年级组，施行集体备课、集中学习，既确保了教师的备、批、改的有效时间，[莲山~课件]又培养教师良好的学习习惯。
与此同时，学校实行每半学期由学生对教师进行评价，期末学校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、提拔干部，在评职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激发了教师爱岗敬业的热情。
总之，我校近几年来坚持以人为本、办人民满意教育为准则，注重教师队伍建设，树立学高为师、身正为范的良好形象，促进均衡教育，取得了一些可喜的成绩，但与先进的学校相比，我们任重而道远。
教师队伍建设汇报材料二一、基本情况现有教职工97人，共有教学班17个，住宿生534人。
现有专任教师56人，(其中本科学历46人，专科学历10人，学历合格率达100%，高学历率达到82%)。
全日制本科生2人，全日制专科生7人。
专任教师年龄结构合理，平均年龄为33.3岁，中、高级职称人数为28人。
专任教师取得资格证书的人数为56人，其中取得初中教师以上资格证的为54人，有2人取得小学教师资格证，正准备申请办理中学教师资格证。
2001年新补充的专任教师为12人(其中本科8人，专科4人)。
校长岗位培训(或提高培训)达100%。
二、主要工作措施1、成立教师队伍建设领导小组，教科室具体负责的工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。
2、层层建立岗位问责制，中心校与学校校长签订岗位责任书，校长又与分管校长签订岗位责任书，分管校长又与其他环节干部签订岗位责任书。
环节干部明确了本身的岗位职责，在责任书的规范下开展本职工作，他们既有明确分工，又有集体合作，从而增强了集体意识。
3、树立“尊重每个人，发展每个人”的人本管理理念，用科学的发展观建立教师评价体系。
从思想素养、教学教研基本功、课堂教学水平、教学实绩等多方面综合摸清现有教师的现状，分层次提出要求，跟踪考核，进而确立学校教师队伍培养的整体框架。
4、建章立制，进一步完善和强化《学校行风建设实施方案》、《教师教育教学工作量化考核》、《教师行为准则》、《师德建设年实施方案》、《师德建设年承诺》、《加强师德行风建设，强化工作效能的`》、《师德师风“三评”工作实施方案》、《学校中层干部工作考核细则》、《专任教师培训管理制度》、《常规教学检查评比》、《骨干教师及学科带头人管理办法》、《“青蓝工程”教师师徒结对管理办法》、《教导处人员岗位工作职责》、《年级主任岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的。
5、强化学习意识，树立终身学习的理念。
要求教师每年阅读一本理论书籍和订阅一种专业文章，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。
6、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。
学校坚持每学期的“新教师汇报课”、“青年教师展能课”、“中年教师特色课”、“资深教师示范课”、“全体教师达标课”的“上六课”活动，搞各种课堂教学竞赛，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变。
7、通过不断听课研究强化对年青教师培养，不断完善青年教师汇报课、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动，促使其快速成长。
8、定期选派部分优秀教师外出参加旗教研室及以上级别组织的的学习和培训，并通过各种媒体加大对优秀教师和名师的宣传力度。
9、领导班子深入教学，身先士卒，发挥模范带头作用。
每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。
除出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。
他们主动听课，组织、参加教研活动。
教学活动月期间，班子成员分科负责，确保每节课都有专人深入课堂并积极参加课后交流与反馈。
和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。
10、加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力。
我们每学期召开班主任经验交流会，交流学习心得;今年我们在班级管理上除了上学期开展的“学见”、“学尽”活动以外，本学期，我们开展了“期初反思急需夯实的常规管理”(即七加四活动)。
我们又定期每月和不定期(根据具体工作)召开班主任工作例会，利用例会对班主任加强业务指导;开展班级工作实地参观学习现场会，座谈会，让班主任身临其境地学习交流、取长补短。
11、努力提高专业素质，提升育人能力。
为促进我校教师专业发展，我们着力从专家引领、同伴互助、自学反思等方面提升教师专业素养：(1)、专家引领开拓思路近几年，特别是“3.15和9.15教研开放周”活动，我们都提前邀请旗教研室的专家多次到校给教师作，讲示范课(教研室葛小华老师深入七年三班讲一节《安塞腰鼓》)，深入课堂听课，并且雷打不动的进行说课、评课、反思，老师们在活动中受益匪浅，进一步开拓了工作思路，所有学习教师都有学习笔记，并在业务学习时汇报交流。
(2)、同伴互助共同进步(一)、开展“青蓝工程”即师徒结对子活动。
为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，我们于多年前扎实开展“青蓝工程”。
校内与校内教师拜师学艺，通过“师徒”间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步!(二)、开展集体备课、“同课异构”组内研讨课等多种教研活动，缩小教师间差距，提升整体教学水平。
目前我校正在形成一支团结奋进、乐学善教、互帮互助的团队。
(3)、加强自学，促进反思(一)、开展专项教学技能评比：每学期都组织每个学科的“骨干教师示范课”，“中老年教师教学风采展示” 活动，优秀教案评比活动，反思性论文撰写竞赛活动，教学后进行“说课反思”，通过教学反思、相互交流，促进教师钻研、把握、设计教材的能力不断提高。
通过评比，激发了教师的工作动力。
(二)、撰写教育叙事、教学后记，促进教师反思、、提升。
我们要求教师记教学后记，要求教师每学期在课时教案后书写不少于15次，不低于100字的教后反思，每个单元要写好成文的教学后记。
撰写教育叙事，倡导教师写教学日记并纳入到教学常规检查中。
此项活动得到教师大力响应，教师敏锐把握教育关键事件，把握课堂教学灵感，及时记录，日积月累，教育教学能力达到明显进步。
(4)、分层培养，促进群体全面提升。
开展“六个一”活动，提升专任教师素质。
六个一活动包括：1、有一套狠抓教学质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法。
2、有一种完成工作任务只争朝夕的敬业习惯。
3、有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。
4、有一本“格式规范、重点突出、富有创意、认真反思”的备课本。
5、有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境。
6、有一个“家长尊重、同学欢迎”的教育口碑。
师资队伍建设任重而道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作。