电功率的计算专题复习 学案
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学重点1. 电功率的概念及计算方法。
2. 串并联电路中电功率的计算。
3. 电功率公式的应用。
三、教学难点1. 电功率公式的灵活运用。
2. 串并联电路中电功率的计算。
四、教学方法采用讲解、示例、练习、讨论相结合的方法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过回顾电功的概念，引导学生引入电功率的学习。
2. 电功率的概念：讲解电功率的定义，解释电功率的物理意义。
3. 电功率的计算：介绍电功率的计算公式，示例讲解。
4. 练习：学生自主完成练习题，巩固电功率的计算方法。
5. 串并联电路中的电功率：讲解串并联电路中电功率的计算方法，示例讲解。
6. 练习：学生自主完成练习题，巩固串并联电路中电功率的计算。
7. 电功率公式的应用：讨论如何运用电功率公式解决实际问题。
8. 练习：学生自主完成综合练习题，提高电功率公式的应用能力。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调电功率的概念、计算方法和应用。
10. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 电功率与电压、电流的关系：讲解电功率与电压、电流的关系，掌握P=UI 的公式。
2. 电功率的单位：介绍电功率的单位，如瓦特（W）、千瓦（kW）等。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，解决学生心中的疑问。
2. 小组讨论：学生分组讨论电功率计算和应用的问题，分享解题思路。
八、案例分析1. 分析实际生活中的电功率问题：如家用电器的功率、电动车行驶的功率等。
2. 学生展示：学生展示自己搜集的电功率应用案例，分享解题过程。
九、复习巩固1. 复习电功率的概念、计算方法和应用。
2. 课堂测试：进行一次电功率知识的课堂测试，检验学生的掌握情况。
十、总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调电功率的重要性。
电功电功率复习学案
电功、电功率复习学案学习目标：1、通过复习记住电能的单位；能说出测量电能的仪器，并说出其参数的意义；能准确说出电功的定义，会用电功公式进行简单计算。
2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义，并写出电功率的单位、公式；会运用公式进行简单计算；能说出额定电压、额定功率的定义；3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应；说出焦耳定律的内容及公式；会运用焦耳定律公式进行简单计算；学习重点：对电功率的理解及与电功率有关的计算学习难点：电功率的有关计算；一、仔细阅读课本，回忆所学知识，形成本单元知识网络。
（个人完成后，小组交流，进行完善。
）二、基础知识梳理任务一：阅读教材87-90页的内容，能说出电能的转换，会用电能表测电能，并知道其参数的意义，准确说出电功意义及公式。
知识点：电能1、看课本87页，写出下面例子中能量的转化：电灯:电能转化为（）电动机：电能转化为（）电热器：电能转化为（）2、请正确写出电能的两个单位，并找出二者之间的关系，进行有关的换算。
1KW.h=( )J 7.2x106J=( )KW.h知识点：电能的计量3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用什么来计量?（）4、仔细阅读课本88页，对照电能表图片，写出下面参数的物理意义。
220V表示：（）20A表示：（）“600revs／（kw·h）”表示：（）5、电能表可以计量一段时间内消耗的电能，你能读出下面电能表的示数吗？图3知识点：电功6、电能可以转化成其他形式的能量。
电能转化为其他形式的能的过程也可以说是的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即是多少。
7、看课本，思考下面问题：电动机工作时，电能在转化成机械能的同时，还有没有其他形式的能的转化？电炉子工作时，能的转化是怎样的？(提示：如果电动机长时间工作，我们用手摸一下，会感觉有点热。
)8、阅读教材90页中的内容，记住电功公式、单位、能用公式进行简单计算；公式：（）。
其中各量的单位分别是：U：（）；I：（）；t：（）。
电功率复习课教案
电功率计算复习课教学目标：1、知识和技能（1）知道计算电功率常用的公式（2）如何选用电功率常用的公式进行由浅入深的计算2、过程和方法通过每一条公式对应一道例题的练习，让学生总结如何利用电功率公式解题的方法和思路3、情感、态度、价值观培养学生协作解决问题的能力，培养学生科学分析解决问题的能力，培养学生总结的能力重、难点：1、识记计算电功率的四条公式2、总结如何选用四条电功率公式进行由浅入深的计算教学过程：一、温故知新：课前全班熟读一遍《抢分计划》专题十二电功率的考点梳理二、教学进程：（发一张每一条电功率公式对应一道例题的练习）求电功率P= = = = .1、一个小灯泡，工作1min，消耗电能为240J，,该灯泡电功率为多少W？（叫一位C组同学上黑板写）2、一个小灯泡，它的额定电压为2V，通过电流为2A，该灯泡额定电功率为多少W？（叫一位C组同学上黑板写）3、一个小灯泡，它的额定电压为4V，电阻为4Ω，该灯泡额定电功率为多少W？（叫一位C组同学上黑板写）此题让学生注意是（4V）2,不是4V24、一个小灯泡，它的额定电流为2A，电阻为1Ω，该灯泡额定电功率为多少W？合多少kw?（叫一位C组同学上黑板写）此题让学生注意是（2A）2,不是2A 2附注：以上四道题是针对每一条电功率计算公式而设计，都先让学生自行做，小组内讨论，再叫一位C组学生上黑板写总结：通过这四道题的训练，让学生总结出用哪条公式计算电功率是根据题目给出的已知来决定。
5、有一个标有“4V，4W”的小灯泡，正常工作时，（1）通过的额定电流为多少A？（2）该灯泡的电阻为多少Ω？（3）当灯泡两端电压降为2V时，此时的实际功率为多少？此题培养学生会用电功率变形公式让学生自行做，小组内讨论，再叫一位B组学生上黑板写6、小东家的电能表中标有一个参数：1500r/kw.h,当小东家只有电饭锅在工作时，小东算得15min内电能表转过了300r，求电饭锅的电功率为多少？此题培养学生会用电能表电能计算的方法和选择求电功率的公式。
人教版九年级物理第十八章《电功率》专题复习课教案
教案：人教版九年级物理第十八章《电功率》专题复习课一、教学内容本节课的教材为人教版九年级物理第十八章《电功率》。
本章主要内容包括电功率的概念、计算公式以及电功率的测量方法。
具体章节内容如下：1. 电功率的概念：介绍电功率的定义、单位以及电功率与电流、电压的关系。
2. 电功率的计算公式：讲解电功率的计算公式，包括P=UI和P=I^2R，并分析公式的应用条件。
3. 电功率的测量方法：介绍电功率的测量方法，包括直接测量法和间接测量法，并解释如何选择合适的测量方法。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的单位。
2. 掌握电功率的计算公式，并能灵活运用公式解决实际问题。
3. 学会选择合适的测量方法，能够准确测量电功率。
三、教学难点与重点1. 电功率的概念和单位的理解。
2. 电功率计算公式的运用和分析。
3. 选择合适的测量方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放器。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个电风扇的工作情景，引导学生思考电风扇的电功率是如何计算的。
2. 概念讲解：在黑板上写出电功率的定义和单位，解释电功率与电流、电压的关系。
3. 公式讲解：在黑板上写出电功率的计算公式，并进行解释和例题讲解。
4. 测量方法讲解：通过PPT展示电功率的测量方法，包括直接测量法和间接测量法，并解释如何选择合适的测量方法。
5. 随堂练习：给出几个实际问题，让学生运用所学的电功率计算公式和测量方法进行解决。
6. 作业布置：布置几个相关的作业题目，让学生巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：电功率：概念：电功率是电流做功的快慢程度的量度。
单位：瓦特（W）计算公式：P=UI，P=I^2R测量方法：直接测量法和间接测量法七、作业设计作业题目：1. 一个电灯的额定电压是220V，额定功率是40W，求电灯正常工作时的电流大小。
2. 一个电阻的阻值是10Ω，通过它的电流是2A，求电阻消耗的电功率。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电功率的概念及其计算公式；（2）掌握电功率的计算方法及应用；（3）了解电功率在实际问题中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和思维能力；（2）运用公式计算电功率，提高学生的计算能力；（3）学会运用控制变量法研究电功率的影响因素。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学习的兴趣；（2）培养学生勇于探索、严谨治学的科学态度；（3）培养学生理论联系实际的实践能力。
二、教学内容1. 电功率的概念及计算公式（1）电功率的定义：单位时间内电流做功的多少；（2）电功率的计算公式：P = UI（P：电功率，U：电压，I：电流）。
2. 电功率的计算方法及应用（1）根据电压和电流计算电功率；（2）根据电功和时间计算电功率；（3）电功率在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电功率的概念及计算公式；（2）电功率的计算方法及应用；（3）电功率在实际问题中的应用。
2. 教学难点：（1）电功率计算公式的理解和运用；（2）电功率在实际问题中的灵活应用。
四、教学过程1. 导入：（1）复习电流、电压的概念；（2）引入电功率的概念，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与演示：（1）讲解电功率的定义及计算公式；（2）通过演示实验或实例，展示电功率的计算方法及应用；（3）引导学生思考电功率在实际问题中的应用。
3. 练习与讨论：（1）布置练习题，让学生运用电功率公式进行计算；（2）组织学生讨论，分享解题心得和经验。
4. 总结与拓展：（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）提出电功率在实际生活中的应用问题，激发学生课后探索兴趣。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题，巩固电功率的计算方法和应用；3. 思考电功率在实际问题中的应用，准备下一节课的讨论。
六、教学评价1. 知识与技能：（1）能否正确理解电功率的概念及计算公式；（2）能否运用电功率公式进行计算；（3）能否将电功率应用于实际问题中。
八年级物理电功率全章教案及总复习归纳新课标人教版
八年级物理电功率全章教案及总复习归纳新课标人教版一、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究电功率的规律。
二、教学内容1. 电功率的概念及其物理意义。
2. 电功率的计算公式：P = UI，P = I²R，P = W/t。
3. 电功率的单位：瓦特（W），千瓦（kW）。
4. 影响电功率的因素：电压、电流、电阻。
5. 实际情景中的电功率应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电功率的概念、计算公式及应用。
2. 教学难点：电功率公式的灵活运用，实际问题中电功率的计算。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电功率的规律。
2. 利用实验、动画等直观教学手段，增强学生的感知能力。
3. 结合实例，让学生学会用电功率知识解决实际问题。
4. 开展小组讨论，提高学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中常见的用电器，引导学生思考电功率的概念。
2. 新课：讲解电功率的定义、计算公式及单位。
3. 实验：让学生观察实验现象，分析实验数据，理解电功率的规律。
4. 应用：举例说明电功率在实际生活中的应用。
5. 练习：布置练习题，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课内容进行归纳总结，布置作业。
六、教学策略与指导1. 运用比较法，让学生区分电功率、电压、电流之间的关系。
2. 利用公式变换，引导学生掌握电功率的计算方法。
3. 设计阶梯式提问，激发学生的思维活力。
4. 创设生活情境，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
七、教学评价1. 课堂提问：检查学生对电功率概念的理解程度。
2. 练习题：评估学生运用电功率公式解决问题的能力。
3. 小组讨论：评价学生在合作中的表现，以及对新知识的掌握情况。
八、教学拓展1. 介绍电功率在现代科技领域的应用，如新能源、电动汽车等。
2. 探讨电功率与节能环保的关系，提高学生的环保意识。
专题复习 生活中的用电器电功率计算学案
专题复习学案 生活中的用电器电功率计算一．学习目标：建构知识网络，梳理电功W 、电功率P 、电热Q 之间的关系，熟悉公式； 利用物理关系解决实际问题。
二．核心纲要：构建知识网络图（见周末作业）；三．典型例题：应用1：CFXB 型“220V 1100W ”电饭煲原理如图所示，它有高温烧煮和焖饭保温两档，通过热敏元件制成的开关S 进行调节，R 0为电热丝．当电饭锅处于高温烧煮档时，电路的功率为1100W ，当电饭锅处于焖饭、保温档时，电路的总功率为22W ．求发热盘电阻R 0和保温电阻R 1的阻值。
应用2：家用电熨斗为适应不同衣料的熨烫，设计了调整温度的多档开关。
使用时转动旋钮即可使熨斗加热到所需的温度。
如图所示是电熨斗的电路图，其中两根电热丝的阻值相等。
旋转多档开关可以改变1、2、3、4之间的连接情况。
（1）图属于电熨斗处于低温档，若电熨斗处于低温档，正常工作时消耗的电功率约为220W ，求每根电热丝的阻值。
（2）图属于电熨斗处于高温档，若电熨斗处于高温档时，工作1min ，消耗的电能为多少？应用3：饮水机是一种常见的家用电器，其工作电路可简化为如图所示的电路，其中S 是一个温控开关。
当开关S 接b （或a ）时，饮水机正常工作，将水迅速加热。
当水达到一定温度时，开关S 自动切换到a （或b ），饮水机处于保温状态。
（1）用学过的公式说明，当S 接a 时，饮水机是处于加热状态还是保温状态？（2）若饮水机正常工作时发热板的电功率为968W ，而保温时发热板的功率是正常工作时功率的0.0625倍，求电阻R 1的阻值。
（3）求饮水机处于保温状态多长时间，电阻R 1上消耗的电能为1kWh ？四．反思总结：1. 由生活实际联系物理问题：“高温”与“保温”对应什么物理量不同？2.电路发生变化时，你应该画出并标上相应的物理量；3.对于电能完全转化为内能的用电器（即纯电阻电路），计算Q时，你应该如何选择公式？。
电功率计算复习教案
教学目标： 一、知识与技能 1、95℅的学生知道额定功率、实际功率，知道额定功率、实际功率的关系。知道灯泡的亮暗和实际功率的 关系。 2、90℅的学生知道串并联电路中当电阻一定时的比例关系。 3、80℅的学生会灵活利用串并联电路和电功率比例关系，利用名牌及相关条件进行相关计算，并能规范计 算步骤。 二、过程与方法 通过知识梳理归纳，让学生在复习交流的过程中达到此基础实验的中考要求。 三、情感、态度与价值观 通过复习使学生理解物理与生活是紧密相连的。 重点：会灵活利用串并联电路和电功率比例关系，利用名牌及相关条件进行相关计算，并能规范计算步骤。 难点：会灵活利用串并联电路和电功率比例关系，利用名牌及相关条件进行相关计算，并能规范计算步骤。 辅助手段：PPT 学案
4
例 6.若把“6V 12W”和一个“6V 12W”的灯泡串联在 6V 电路中，它们的实际功率各是多少？若是它们 能正常发光,电源电压是多大
附学案
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算题书写
归纳总结 能力
1）R1、R2、I 2）P1、P2、P 3）对比一下， 哪灯较亮？ 例 3 将灯泡 L1“6V 3W”和 L2“6V 6W”并联在 3V 的电源上， 求：
审题、练习
练串并联 比例关系
1）R1、R2、I 2）P1、P2、P 3）对比一下， 哪灯较亮？ 练：把“6V12W”和“6V6W”的两个小灯泡串联在电路中， 则通过它们的电流之比 ；两端电压之比 ； 做反馈练习 实际消耗的功率之比 ；相同时间内电流所做的功 之比为 。 练：把“6V12W”和“6V3W”的两个小灯泡并联在电路中， 则通过它们的电流之比为 ；两端的电压之比 为 ；实际消耗的功率之比为 ； 相同时间内电流所做的功之比为 总结：1.认清 P 实与灯亮暗的关系 P 实越 灯越 。 2.串联电路：电阻越 ，功率越 。 （填“大”或 “小” ）即 并联电路中：电阻越 ，功率越 。 即 。 （写比例关系式） 典例三：串联并联谁亮问题 例 4. 把“220V 100W”的灯 L1 和“220V 400W”的灯 L2 并联在 220V 的电路中，哪盏灯亮？为什么？ 例 5．把“220V 100W”的灯 L1 和“220V 400W”的灯 L2 串联在 220V 的电路中，哪盏灯亮？为什么？ 练：L1“6V 3W”；L2“6V 9W”串联在 6V 电路中时，两灯中的 电流、电压、电功率及亮暗情况分别是怎样的？ 练：若把“6V 12W”和一个“6V 6W”的灯泡串联在 6V 电路中，它们的实际功率是多少？哪个亮些？若是其中一 个能正常发光,电源电压是多大?
中考物理 电功率计算复习教案-人教版初中九年级全册物理教案
电功率计算【教学设计思路】电功率计算专题复习，是初中物理教学中的重点和难点，学生一直觉得这章公司繁多，混乱不清，所以学习兴趣不浓，针对这种现象，为了让同学们很快掌握这些公式的运用，应该对这些公式进行归纳、总结，特别是要对这些公式适用条件搞清楚以便加以区别。
本节课设计让学生理清电功率的所有涉及到的公式，结合一些例题让学生巩固，形成一个网络系统，让学生有针对性的学习这一章的计算知识。
【教学目标】【知识与技能】：1、通过对全章知识的梳理归纳，使学生对本章的知识脉络更清晰。
2、发掘各知识点中更深层的含义和联系，通过复习课提升对知识的认识水平。
【过程与方法】：1、通过学生对知识的梳理、归纳、类比，并进行生生、师生间概括方式的交流，培养学生归纳复习知识的能力。
2、通过教师提问，引导学生提问，培养学生有初步的提出问题的能力。
【情态、态度与价值观】：1、在学习过程中加强学生间的交流合作。
2、在教师的引导下敢于对现有设备的优缺点进行评价，提出初步的改进意见。
【教学重点】1、在交流对比过程中，领会知识梳理、归纳的做法与作用。
2、加深对本章知识内在联系的认识，对知识点的应用能力。
3、培养学生表达能力、逻辑思维能力。
【教学难点】对于知识点的应用是否熟练【教学流程图】【教学过程】教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动温故知新，引入新课。
【温故知新】告诉学生本节课的学习任务。
帮助学生树立解计算题的信心。
快速回顾基本公式。
复习电功率所有的计算公式，学生回忆并且记忆。
学生通过朗读回忆电功率的所有公式，在串并联电路中的规律，为接下来的题目做好铺垫，做好准备。
复习电功率中的基础内容让学生先从比较简单的问题入手，逐渐复习回顾电功率的知识。
从灯泡信息找出问题，提高学生设计问题的能力专题1:利用P=W/t计算电功率一只家用电能表标着“3000r/（kW·h）”，现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间内消耗的电能是多少千瓦时？灯泡的功率是多少瓦？这是一道简单的利用P=W/t来计算电功率的题目，学生平时练习很多了，所以课堂上能迅速的知道思路。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念及其计算公式。
2. 掌握电功率的单位换算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
4. 熟悉电功率相关的概念，如电压、电流、电阻等。
5. 提高学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 电功率的概念和计算公式。
2. 电功率的单位及换算。
3. 电功率在实际问题中的应用。
4. 电功率与电压、电流、电阻的关系。
5. 电功率相关的例题解析和练习。
三、教学重点与难点1. 电功率的概念及计算公式。
2. 电功率单位换算。
3. 电功率在实际问题中的应用。
4. 电功率与电压、电流、电阻的关系。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解电功率的概念、计算公式及单位换算。
2. 采用案例分析法，分析电功率在实际问题中的应用。
3. 采用讨论法，探讨电功率与电压、电流、电阻的关系。
4. 采用练习法，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题，引入电功率的概念。
2. 讲解电功率的概念、计算公式及单位换算。
3. 分析电功率在实际问题中的应用，展示例题并解析。
4. 讲解电功率与电压、电流、电阻的关系。
5. 进行课堂练习，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂讲解、练习和课后作业，评价学生对电功率的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教学PPT：包含电功率的概念、计算公式、单位换算等知识点。
2. 实际问题案例：用于分析电功率在实际问题中的应用。
3. 电功率与电压、电流、电阻的关系图示：帮助学生理解电功率与其他物理量之间的关系。
4. 练习题：包括不同难度的题目，用于巩固所学知识。
5. 课后作业：布置相关练习题，检验学生掌握程度。
七、教学步骤1. 电功率的概念介绍：通过PPT展示电功率的定义，让学生理解电功率的基本含义。
2. 电功率计算公式讲解：讲解电功率的计算公式，包括P=UI和P=I^2R等，并解释其物理意义。
3. 电功率单位换算练习：通过PPT展示单位换算关系，让学生进行练习，加深对单位换算的理解。
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电功率的计算专题复习学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN九年级物理专题复习课电功率的计算学案学习目标：1、理解掌握电功率的基础知识；2、能区分额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的关系；能据额定电压、额定功率求电阻及实际电压下的实际功率；3、通过练习，掌握串、并电路电功率计算及电与热的计算的基本方法；4、培养学生运用电功率知识分析问题和解决问题的能力。
重点难点：1. 能区分额定功率与实际功率；2.会应用公式进行电功率计算；学习过程：知识准备：1、电功率的计算公式有哪些？其他计算电功率的公式有哪些？2、额定功率与实际功率有什么不同?课前热身：1、某电阻两端电压12V时通过它的电流为1A,2它的电阻为_______；此时它消耗的电功率为 ;如果电压为24V，它的电功率为。
2、如图，电源电压为6V，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关后，电流表的示数为0.9A，则通过电阻R1的电流为 A，R2的电功率为 W。
3、R1,R2分别为5欧和10欧的电阻,串联在同一电路中,R1两端电压为5伏,则R1的电功率为；R2消耗的电功率为。
4、R1、R2分别为9Ω和18Ω的电阻,并联在同一电路中,通过R1的电流为2A,R2消耗的电功率为。
5、一直标有“220 V75 W”的电烙铁，它的电阻约为______Ω，接在照明电路中通过它的电流是____A，正常工作4 h耗电__ _kw.h，如果消耗1kw.h的电正常工作____h。
一、实际电压、实际功率与额定电压、额定功率的关系灯泡上标有“6V 12W”字样1、它的含义是什么？2、该灯泡正常发光时的电流是多少？3、该灯泡正常发光时的电阻是多少？34、若把“6V12W”的灯泡接到3V的电路中，该灯泡的实际功率是多少？(设灯丝电阻不变)方法小结：1、有“额定电压、额定功率”直接想到——电阻和正常工作时的电流,尤其是电阻是连接实际和额定的纽带。
2、P=I2R在串联电路中运用比较简便，P=U2/R在并联电路中运用比较简便。
提升自我：（课下作业）1、规格分别为“6V 6W”和“12V 24W”的甲、乙两只小灯泡，若将它们并联后接入电压为6V的电路中，比较两灯的亮度是____（填“甲灯亮些”或“一样亮”）;若将它们串联后接入电压为10V的电路中，比较两灯的亮度是______（填“甲灯亮些”或“一样亮”）。
2、如图所示，电源有两节新的干电池串联组成，电阻R=20Ω，灯L标有“6V3.6W”字样，闭合开关S后，串联电路中的电流为 A，R两端电压为V，灯L消耗的功率为 W。
3、标有“6V 3W ”的小灯泡L与额定功率为6W的电阻器R按如图电路连接，闭合开关S时，灯L正常发光，且电流表示数为0.75A。
求：（１）电阻器 R 的阻值；（２） R消耗的实际功率。
45 UL R4、如图所示，L 为一盏标有“6V12W”字样的电灯，R为变阻器，最大阻值为6Ω,当滑片P 在中点时灯泡正常发光. 求：（1）电源电压？（2）当P 在最右端时灯泡和变阻器消耗的电功率各是多少？5、有5Ω和10Ω的两个定值电阻，先将它们中联，后将它们并联接在同一个电源上，则关于它们两端的电压和消耗的功率的关系正确的是（ ）A 、串联时，电压之比是1：2，电功率之比是2：1B 、串联时，电压之比是2：1，电功率之比是1：2C 、并联时，电压之比是1：1，电功率之比是2：1D 、并联时，电压之比是1：1，电功率之比是1：26、 小王家中的电能表如图7所示，从表盘信息可知，他家接入的用电器总功率不能超过 w 。
当家里只有电磁炉工作时，电能表在1min 内转90转，则电磁炉在lmin 内消耗的电能为 J 。
电磁炉的实际功率是______W 。
二、改变电路连接方式的电功率计算典型例题：如图所示的电路中，滑动变阻器R3的最大阻值是20 Ω，电源电压为8 V且保持不变，当滑动变阻器的滑片P移至b端时，将S1闭合，S2断开，电流表的示数为0.8 A，求：电路总电功率.当滑动变阻器滑片P移至a端时，将S1、S2都闭合，电流表的示数为2A，求：R1的电功率.方法小结：1、要学会画等效电路，尤其是改变电路方式的电功率计算中，电路分析是解题基础.2、能从实际生活的用电器中分析出原理电路,这样才能很好的完成电功率的计算.中考接触：（课上完成等效电路图，计算课下完成）1、在如图所示的电路中，已知滑动变阻器的最大阻值为18 Ω，电源电压恒为6 V，灯泡上有“6 V3 W”的字样.(1)闭合S1、S2滑片P滑到b端时，电流表示数为1 A，求电阻R1的值。
(2)闭合S1断开S2，滑片P滑到a端时，电压表的示数为多少?电阻R上消耗的电功率是多大62、如图所示，电源电压为12V，并且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为18Ω，小灯泡上标有“6V 3W”字样。
求：(1)灯泡的电阻和正常工作时的电流是多少？(2)当S闭合，S1、S2都断开时，要使灯泡正常工作，滑动变阻器接入电路中的阻值为多大？(3)保持滑动变阻器的位置不变，闭合S、S1、S2，此时电流表示数变化了1A，求R0的阻值是多少？(4)闭合S、S1、S2，调节滑动变阻器，使整个电路消耗的总功率为最小，这个最小值是多少？三、电与热知识准备：①焦耳定律：Q=I2Rt在纯电阻电路中，电能全部转化为热能时：Q=W7②热传递中热量的计算：升温吸热 Q吸=Cm(t-t0)降温放热 Q吸=Cm(t0-t)例题：小丽家电热淋浴器的额定功率为2000W，水箱最多可容纳50kg水，注满水的淋浴器连续正常加热40min，淋浴器上温度示数由22℃上升到42℃。
求：（1）此过程中水箱中水吸收的热量；（2）该电热淋浴器加热时的热效率。
中考链接：（课下完成）1、有一种XX一88型号电水壶的铭牌如下表，图l5是电水壶的电路图，R为加热器，温控器S是一个双金属片温控开关，当温度较低时，其处于闭合状态，加热器加热。
当水沸腾后，会自动断开进入保温状态，从而实现了自动温度开关控制。
若加热器电阻阻值随温度改变而发生的变化可忽略不计，则：(1)电水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是多大8(2)若电水壶产生的热量全部被水吸收，现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要多长时间[水的比热容C=4.2×103J／(kg·℃)，lL＝10-3m3]。
(3)当电水壶处于保温状态时，通过加热器的电流是0.2A，此时电阻Rc的电功率是多少2、电压力锅集高压锅和电饭锅的优点于一体，既安全又节能，某型号电压力锅的额定电压为220V，下图是其工作原理图，R1、R2分别是主加热器和保压加热器，R1的额定功率为800W；L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管，当通过它的电流小于40mA时，发红光，达到40mA时，开始发绿光，只要有电流通过L其两端电压就恒为2V；R0是特殊电阻，其阻值随锅内温度变化而改变；接通电路，开关S自动与触点a、b闭合，开始加热，当锅内水温达到105℃时，S自动与a、b断开，并与触点c接通，开始保压，此时锅内水温不变，且未沸腾，（1）电压力锅正常工作时，若指示灯L发绿光，求R0的最大阻值。
（2）在保压状态下，加热器正常工作1h耗电0.2kW﹒h，求R2的阻值。
9（3）用该压力锅对5L、20℃的水加热，正常工作35min后，求水温升高到多少摄氏度？[已知消耗的电能有90%被有效利用，水的比热容为4.2×103J/(kg ﹒℃)]3、探索班为了解决同学们的饮水问题，购置了一台饮水机，其铭牌如下表所示，下图是饮水机的电路图，S是感温材料制造的温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝。
额定频率50Hz 环境温度10℃～38℃加热功率550W 环境湿度≦90%额定电压220v 制热水能力≧90℃5L/h(1) 用公式分析，S处于什么状态（闭合或断开），饮水机处于保湿状态？(2) 在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？(3) 在饮水机的热水罐中有0.6kg水，正常工作，使水从30℃加热到80℃，用了5min20s时间。
用这些信息及数据，计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率。
[C水=4.2×103J/(kg﹒℃)]10课后提高：1、某电热毯只有一个挡位，使用不方便。
小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯。
已知原电热毯的额定电压为220V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220V 25W”灯泡串联在家庭电路中(如图22所示)，电压表的示数为176V。
(电源电压恒为220V，不考虑温度对电阻阻值的影响)求：(1)原电热毯的额定功率多大?(2)为了使改造后的电热毯(如图23所示)在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝(保留一位小数)2、小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率。
图16是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。
已知：R1=48.4Ω，R2=96 .8Ω，电源电压保持不变。
请分析和解答以下问题：(1)当开关S1，置于b端、S2断开时，电烤箱处于什么档位?简述理由(2)电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少?(3)电烤箱在高档位工作时， S1 、S2应该怎样,电路总电功率是多少?。