中学生职业规划素材
高三职业规划作文素材
高三职业规划作文素材一、名言名句1.士不可不弘毅，任重而道远。
——《论语·泰伯》（解读：读书人应该刚强有毅力，因为他们肩上的担子重、责任重，所要付出的努力很多，为此要奋斗很长时间，甚至是一生。
）2.天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》3.虽千万人，吾往矣。
——孟子（解读：纵然面对千万人（阻止），我也勇往直前。
）4.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子（解读：孟子以此为“大丈夫”的标准。
）5.愿得此身长报国，何须生入玉门关。
——唐代·戴叔伦（解读：有关爱国的名言中，这一句颇有气魄。
）6.江山留胜迹，我辈复登临。
——孟浩然（解读：用于由古人到今人的段落间的过渡衔接，极好）7.少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。
——李贺8.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
——魏源（2017年全国卷2作文题材料）9..楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。
——陆游《金错刀行》（解读：时下我国处于一个重要的转型期，危机与机遇同在，这句诗可用于表现国人的气度与信心。
10.志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。
——清代·金缨《格言联璧》11.一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的（可尊重的）人强得多。
—辛克莱12.我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。
"——居里夫人13.人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦14.工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
——罗丹15.一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
——南斯拉夫16.我一向憎恶为自己的温饱打算的人。
人是高于温饱的。
——高尔基17.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
——谢觉哉18.百年寿限不准有，百年计划不可无。
19.一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。
——苏联20.巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
初中生个人职业生涯规划范文精选
初中生个人职业生涯规划范文精选随着社会的不断发展，人们对于个人职业生涯规划的重视程度也日益提高。
在职业选择和规划的过程中，初中生也应该开始思考和规划自己的职业生涯。
本文将为初中生提供一些个人职业生涯规划的范文精选，以帮助他们更好地了解职业规划的重要性并为自己的未来做出合理的规划。
范文一：初中生职业规划——我的梦想与目标人生短暂而美好，我们每个人都应该有一个追求自己梦想的目标。
而我的梦想就是成为一名优秀的摄影师。
我热爱摄影，喜欢用镜头记录生活的点滴和美好瞬间。
我希望能通过自己的努力和专业技能，成为一个被人们认可的摄影大师。
为了实现我的梦想，我制定了一些目标和计划。
首先，我将积极参加学校组织的摄影活动，提高自己的摄影技术和艺术修养。
我还计划报名参加一些专业的摄影培训班，学习更多的专业知识。
此外，我还会关注一些著名摄影师的作品，学习他们的拍摄技巧和创作思路。
除了技术的提升，我也明白需要了解行业的动态和市场需求。
因此，我会通过阅读相关的书籍和杂志，关注摄影行业的发展趋势和前沿技术。
我还计划参加一些行业展览和摄影比赛，与其他摄影师交流学习，建立良好的人脉关系。
为了更好地实现我的梦想，我也明白需要兼顾学业和兴趣发展。
我会努力学习各门学科知识，保持优异的学习成绩，为今后考取知名艺术院校做准备。
同时，我会积极参加学校的艺术团队和社团活动，培养自己的审美能力和团队合作意识。
范文二：初中生职业规划——做一个有责任心的志愿者每个人都渴望成为一个有价值、有意义的人，而志愿者是一个可以实现这一目标的角色。
我的职业规划是成为一个有责任心的志愿者，为社会做出贡献，帮助那些需要帮助的人。
为了成为一个合格的志愿者，我会不断提升自己的素质和能力。
首先，我会关注社会问题和志愿服务的相关知识，了解社会上存在的困难和需要帮助的群体。
我会积极参与学校和社区组织的志愿者活动，亲身体验并学习如何为人服务。
同时，我也会通过参加培训班和课程，提升自己的沟通能力和解决问题的能力。
中学生职业规划范文
中学生职业规划范文中学生要制定一份切实可行的职业规划书，为自己今后的职业生涯发展奠定基础。
以下是店铺精心推荐的一些中学生职业规划范文，希望你能有所感触!中学生职业规划范文(一)性格特征：做事有很强的原则性，学习生活比较有条理、动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力。
性格偏内向在公众场合不敢展现自己，有些害羞。
兴趣爱好：听音乐、外出散步、看新闻对未来的期望:通过自己的努力来不断的提升自己的能力来获取自己想要的东西，毕业后希望从出纳开始做起，一、职业认知1、专业分析会计学专业本身属于管理类，因此迄今为止我们也学了某些行业会计学如企业，银行，管理学，市场营销，税法和经济法审计等教材，之后还有财政税收及其他行业会计学。
正是由于这些综合学科就优先其他专科学院的经济专业学习，为以后做管理人员打下坚实的基础。
在综合型大学会计专业同财务管理专业几乎无太大的差别，同样具备管理，经济，法律，理财和金融等方面的基础理论知识，掌握基本的财务信息搜集处理的方法，具有分析和解决财务，金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业，事业单位及政府部门从事财务，金融管理及教学，科研等方面的工作的工商管理学科高级管理人才。
2、就业前景分析源源不断地社会需求，需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。
会计掌握的是一个团体的经济命脉，每年新增的企业数以万计。
有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。
所以可想而知，企业的每一份奖金都会有会计部门的一份，也不难保证：在企业里永远不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗永远不会担心。
一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕。
会计学学的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。
从初级会计学到中级再到高级财务会计，是浑然天成的一条线。
中学生的未来职业规划3篇
中学生的未来职业规划3篇中学生的未来职业规划1高中学生较少接受职业生涯规划教育，相当一部分学生在面临职业生涯重要选择的时候认识不够，准备不足。
而选择职业方向，确定未来的生活道路，是高中时期学生生活中的一个重要任务。
职业生涯规划是什么？职业生涯规划是什么？职业生涯规划是一个人一生职业发展道路的设想和规划，是个体在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排，从而获取最大程度的事业成功。
它起源于20世纪初叶的美国。
后来，许多发达国家从中学甚至小学就开始培养学生的职业观念，开展形式多样职业指导教育和职业生涯规划。
高中生如何进行职业的生涯规划？高中生如何进行职业的生涯规划？高中生职业生涯规划通常需要按照一定的步骤才能够科学正确有效的规划自己的职业生涯。
高中生职业生涯规划步骤通常包含以下几个方面：自我评估与认识在进行职业生涯规划的时候，首先要做的就是清楚地了解自己，对自我进行全面的分析，其中主要包括能力、兴趣、性格、气质、价值观等进行分析，以确定自己都具备哪些能力，什么样的职业比较适合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我该干什么，面对众多的职业我会选择什么等等。
自我评估和自我认识是我们进行规划的核心和关键。
确立未来职业发展方向，设定职业生涯目标在全面了解了学生们的潜能之后，我们就该帮助他们将潜能、职业目标和主客观条件进行最佳的匹配了，也就是我们常说的职业选择。
职业选择正确与否将直接关系到人生事业的成败，因此，在进行匹配时一定要考虑到个人主观条件与职业的匹配和外界环境与职业的发展，并根据不同环境，适时调整目标。
制定行动计划与措施在确定了职业生涯目标之后，，就要制定相应的行动方案来实现它们，把目标转化为具体的方案和措施。
在这一过程中高中阶段比较重要的行动方案有文理的选择、高考填报志愿专业的选择，院校的选择等。
要根据自身在观念、知识、心理素质与能力等方面与自己的理想的职业目标要求的差距制定有效的计划。
初中生职业规划书示例
初中生职业规划书示例
一、前言
作为一名初中生，面对未来的职业生涯，做出明智的职业规划至关重要。
本规划书旨在帮助我明确职业目标，制定实现目标的策略和步骤，为我未来的成长和发展提供指导。
二、自我分析
1. 兴趣爱好
- 阅读
- 绘画
- 运动（篮球）
2. 性格特点
- 乐观开朗
- 责任心强
- 善于沟通
3. 学科特长
- 数学
- 英语
4. 价值观
- 追求成就感
- 注重团队合作
- 渴望不断进步
三、外部环境分析
1. 社会发展趋势
- 科技发展
- 经济全球化
2. 行业发展趋势
- 互联网行业
- 教育行业
3. 就业市场分析
- 对人才的需求
- 竞争压力
四、目标定位
1. 短期目标（初中阶段）
- 成绩优异，进入重点高中
- 培养良好的研究惯和时间管理能力2. 中期目标（高中阶段）
- 专业方向：计算机科学或教育学
- 提升英语水平，通过托福或雅思考试
3. 长期目标（大学及以后）
- 获得计算机科学或教育学学位
- 积累实践经验，成为一名优秀的专业人士
五、计划实施
1. 学术提升
- 制定研究计划，确保成绩优异
- 参加各类竞赛，提升自己的能力
2. 语言能力
- 利用课余时间研究英语，参加托福或雅思考试3. 实践经验
- 参加社会实践活动，积累经验
六、评估调整
定期评估自己的职业规划实施情况，根据实际情况调整目标和计划。
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通过以上规划，我相信自己能够为实现职业目标而努力，不断提升自己，成为一名优秀的专业人士。
初中生的职业规划与未来展望(初中生未来职业规划范文)
初中生的职业规划与未来展望1. 在当今社会，初中阶段是青少年逐渐开始考虑自己的未来职业和规划的重要阶段。
作为处于这一阶段的学生，了解各种职业选择，并为未来的发展做出合理的规划至关重要。
2. 随着社会的不断发展和变化，职业的选择也在不断多元化和拓展。
初中生们应该保持开放的心态，不仅要了解传统的职业选项，还要关注新兴行业和职业机会。
3. 从事未来职业时，学生应该考虑自己的兴趣爱好、特长和个人价值观，以便选择符合自己特点的职业方向。
只有找到适合自己的职业，才能更好地实现个人发展和成就。
4. 除了兴趣和特长外，初中生们还应该关注职业的前景和发展趋势。
选择一个有市场需求、稳定性高且具有发展潜力的职业，可以帮助他们更好地规划未来的职业生涯。
5. 在进行职业规划时，初中生们也需要考虑自身的学业表现和能力水平。
通过努力学习和提升个人能力，可以为将来从事自己理想的职业打下坚实的基础。
6. 此外，初中生们还可以通过参加各类实习活动、职业体验和志愿者活动，积累实践经验和拓展人际关系，为将来的职业发展做好准备。
7. 对于初中生而言，职业规划不仅仅是选择一个职业，更是关乎个人成长和社会责任的重要事项。
通过积极规划和努力奋斗，他们可以实现自己的职业梦想，贡献社会、推动社会进步。
8. 在未来的职业生涯中，初中生们有望成为各行各业的中坚力量，为社会发展和建设贡献自己的力量。
无论选择怎样的职业，只要脚踏实地、勤奋学习，都有可能取得成功并实现自己的人生目标。
9. 总的来说，初中生的职业规划和未来展望是一个需要认真对待的重要议题。
通过理性思考、明确目标和持之以恒的努力，初中生们可以为自己的未来奠定良好的基础，迈向美好的人生之路。
愿每位初中生都能在自己的职业道路上找到属于自己的光芒，成就精彩的人生。
中学生职业生涯规划4篇_职业生涯规划
中学生职业生涯规划4篇本文是一篇中学生职业规划教学纲要。
希望对中学生教师有所参考。
(一)了解社会，了解职业1、职业的产生与分类2、社会经济发展与职业关系3、社会职业常识(重点介绍本地区经济建设和职业、就业情况)及各类中等职业学校概况(二)了解自己，提高素质1、职业与气质、性格2、职业与兴趣3、职业与能力4、了解自己，发展特长(三)探索人生，打好基础1、中学阶段是职业准备起点2、中学生的学习与职业意向3、职业与理想4、人才观与职业观5、为实现职业理想而努力(四)根据需要，正确抉择1、升学与就业的形势与政策(包括农村的就业形势、特点)2、升学与就业的途径3、初中学生的毕业分流4、正视自己的择业条件5、根据社会需要和自身条件选择好志愿6、职业选择的步骤与方法高中阶段的职业指导是加深有关知识传授，属职业指导的提高阶段。
指导重点是引导学生广泛了解专业或职业，进一步了解和剖析自己，正确处理选择专业或职业的主客观因素，提高选择志愿的决策能力。
高中阶段职业指导的目标要求(一)引导学生深入社会，广泛了解专业或职业，帮助学生对选择的专业或职业进行再思考。
(二)进一步帮助学生树立正确的职业观、择业观，自觉处理好个人志愿与国家需要之间的矛盾。
(三)进一步了解和剖析自己，自觉提高各种素质与能力。
(四)提高和培养学生选择专业或职业的决策能力。
高中阶段职业指导的内容(一)广泛了解专业或职业1、社会进步与职业演变2、社会主义市场经济与职业3、人才交流市场动态与职业竞争4、职业分类介绍5、高等学校各专业情况介绍(二)进一步了解自己，发展潜能1、职业与人的发展2、提高职业认识3、培养职业兴趣4、增强职业能力5、优化职业品质6、提高决策能力(三)正确处理选择志愿的主客观因素1、升学与就业形势和政策2、社会需要各级各类人才3、认真评价、剖析自身条件4、根据国家需要与自身条件选择专业或职业5、正确对待竞争，培养创业精神，充分发挥潜能所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。
2024年中学生职业规划_中学生的职业生涯规划书
如果你对科研和教学有兴趣，就要考虑读一个博士。一个数学博士是在学术上比较有市场的学位。而应用数学的一些分支(如数值分析、偏微分方程)的博士则可以在工业的研究实验室中找到很好的工作。如果你对学术工作有兴趣，你也可以考虑攻读统计、计算机科学或运筹学的博士学位。你会发现所做的工作主要是数学，而且工作的市场会比较好。薪水也会比较高。事实上，在科学和工程的几乎任何领域的博士培养项目都会提供丰富的机会来应用数学解决实际问题。你不要担心什么会限制你的想象力。最后，不要忽视综合的博士学位的可能。数学物理学、数学生物学、数学心理学和数学经济学都会给出特别的挑战。你也会开始考虑是从事学术工作还是工作工作。学术工作在生活方式上比较优越，而工业工作通常会获得双倍的收入。你会站在一个选择的位置上。
运筹学是一个非常广泛的研究领域，它包括了我们通常认为的数学模型的很大一部分内容。它包括最优化问题的研究、排队论、存储论。拥有一个数学学位而进入到这一领域是可能的，但更好的是从一个运筹学领域的高级学位开始。这里最大的问题是要找到正确的方向。数学、统计、计算机科学、工程、甚至mba 通常都会提供一个这一领域的专业或方向。选择你喜欢的任何一个，哪个系授予学位不会有太大的不同。不同的学校对这一方向属于哪个系有不同的原则。另一个使人迷惑的问题是这个方向的名称。运筹学、运筹管理学、管理科学和系统科学都是不同的名称，但他们实质上是相同的。再强调一次，在你的学位证上出现的是哪一个名称并没有太大的关系。
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长顺县民族高级中学学生职业生涯规划教案主题辨析：1、目前高中学生较少接受职业生涯规划教育，相当部分学生在面临职业生涯重要选择的时候（比如高中文理分科、高考志愿填报等），认识不够，准备不足。
选择职业方向，确定未来的生活道路，是高中时期学生生活中的一个重要任务。
2、高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进行适当的自我评价。
3、高中学生在各方面进行探索、尝试并面临走进独立生活道路，产生了独立自主的需求，其自治需求体现在职业选择以及职业生涯规划上。
辅导目的：1、培养高中学生树立职业生涯规划意识。
2、增强高中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。
辅导重点和难点：1、职业生涯描绘2、职业生涯定位辅导方式：1、讲述和讨论2、联想和想象3、角色扮演辅导准备：1、2个情景故事2、多媒体课件辅导时间：1课时辅导步骤：一、导入：1、讲故事：马和驴子在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。
贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。
17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。
老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。
”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。
当我向西域前进的时候，你一步也没停止。
不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。
而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。
”这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。
今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划（多媒体显示课题）2、何为职业生涯规划？（多媒体显示）也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
（设计意图：通过故事直接切入主题，旨在吸引学生学习兴趣，并让学生明白职业生涯规划的重要性，为下面的环节铺垫。
）二、职业生涯幻游1、职业生涯幻游（伴轻音乐）放松指导语：尽可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上……，现在，闭上眼睛并完全放松自己……，舒缓你的呼吸，……看看身体还有哪些地方还紧张，请放松、放松、放松……，现在，我希望你想象自己经由时空旅行来到未来的10年，10年后的世界……10年后的你是什么样子，你在做什么，你周围是些什么样的人……好，我们回到现在，回到学校及教室来……好了，你回来了……开始看看这周遭的一切，欢迎你旅游归来。
（设计意图：通过教师指导语，学生在冥想中幻游人生，于此折射出其兴趣、性格以及职业选择的价值观。
）可能出现的特殊情况：在放松时，有学生不愿意闭上眼睛。
对策：教师用手势和眼神和学生沟通，达成一致；可以睁开眼睛，但要保持安静，不打扰其他正在冥想的同学。
2、彩绘职业人生指导语：好了，你回来了…开始看看周围的一切，请你不要說話，用画笔或文字把刚才的旅途心境与感受描绘出来。
（设计意图：通过彩绘，加深幻游心境印象，同时提供思考的时间。
）可能出现的特殊情况：睁开眼睛后，有学生开始兴奋地想和别人沟通。
对策：提醒学生不要说话，以免破坏情绪。
3、分享：十年后的我从事的工作（含读书）的描述：（多媒体显示）十年后的我居住的场所在 _______________。
十年后的我居住的场所周遭环境为何 _______________。
十年后的我居住的场所周遭人群为何 _______________。
十年后的我从事的工作是 ________________。
十年后的我从事的工作具体內容是 _________________。
十年后的我从事工作的场所在 _________________。
十年后的我工作的场所周围环境为何_________________。
十年后的我工作的场所周边人群为何_________________。
请说明下列问题：我在幻游过程中，印象最深刻的画面是_______。
我在幻游过程中，对比現在环境最大不同为_______。
我在进行幻游后，我的感觉为________________。
我认为我未来会从事________________职业。
（设计意图：帮助学生比较明确地做出幻游职业选择，并分享对人生的美好憧憬。
）可能出现的特殊情况：出现学生不愿意分享的局面。
对策：小组分享，相互交流。
三、生涯规划：1、讲述：你未来想从事这一职业的理由，并听听同学的意见。
◆选择的理由：◆同学的意见：（设计意图：引导学生认识自己，以便能制定出适合自己的职业生涯规划）2、讨论：在憧憬未来时，你都考虑了哪些因素？还应考虑哪些因素？◆我的考虑：◆还应考虑的因素：（设计意图：引导学生思考制定职业生涯规划时应考虑的问题，以免盲目规划）3、教师小结：根据学生在制定职业生涯规划时考虑到的问题，教师总结出影响制定职业生涯规划的几大因素：（多媒体显示）◆当前的经济状况◆亲人和朋友的影响◆社会环境、竞争环境对择业决策的影响◆个人兴趣、志向对择业决策的影响◆个人能力、体格、气质、性格、价值观对择业决策的影响可能出现的特殊情况：有些因素学生可能没有考虑到。
对策：教师可通过一些案例来适当的引导学生。
4、规划指导：个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则：（多媒体显示）（1）择己所爱。
（2）择己所长。
（3）择己所利。
（4）择世所需。
依据此原则，通过问自己以下几个问题，职业生存规划就明确了：（多媒体显示）Who are you?首先问自己，你是什么样的人？这是自我分析过程。
分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。
这样对自己有个全面的了解。
What do you want?你想要什么？这是目标展望过程。
包括职业目标、收入目标、学习目标、名望期望和成就感。
特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。
What can you do?你能做什么？自己专业技能何在？最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己的专业相关知识技能。
What can support you?什么是你的职业支撑点？你具有哪些职业竞争能力？以及你的各种资源和社会关系。
个人、家庭、学校、社会的种种关系，也许都能够影响你的职业选择。
What fit you most?什么是最适合你的？行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？选择最好的并不是合适的，选择合适的才是最好的What can you choose in the end？最后你能够选择什么？（设计意图：学生在心理已经想过了自己的职业生涯规划，但可能还只是一个模糊的意识；此环节的设制，旨在帮助学生清楚的明确制定职业生涯规划所要遵守的准则，并通过设制一系列的问题让学生思考，使学生能明确职业生涯规划的制定过程）5、教师总结：通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。
机会偏爱有准备的人，你做好了你的职业生涯规划，为未来的职业做出了准备，当然比没有做准备的人机会更多。
五、结束语最后，希望大家经过这次辅导，能够更好的了解自己的职业倾向，从而在专业选择和择业过程中能够进行有意识的选择，并在工作中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。
六、作业：我的规划：1、未来我想从事的职业2、实现这一目标可能的途径3、实现这一目标的步骤及方法（设计意图：引导学生结合职业生涯规划原则，尝试初步建立职业生涯规划）长顺县民族高级中学学生职业生涯规划培训稿顾荣华国家的发展有发展计划，一个人的成长也需要有人生规划。
但不同的人其人生目标是不一样的，生存方式也是不一样的。
在这个信息爆炸、无所适从的时代，中学生该怎样规划自己的人生，是一个需要冷静思考并用实践做出回答的严肃问题。
西方有句谚语：“如果你不知道要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。
”当我们对未来感到迷茫时，应该驻足，澄清思想，把自己当作一个公司来经营。
看看自己有什么样的优势、资源，未来的发展方向在哪里，然后分析市场的发展趋势，考虑应该怎样和它匹配，最后制定策略采取行动。
规划好后，该如何行动呢？詹姆士在接受一次采访时指出，“用20%的时间处理眼前的紧要事情；而把80%的时间留给未来，去做那些暂时没有收益但以后会有的重要事情”。
因此，要在平时注意培养实现目标所需要的素质和能力。
高中是一个人成人的关键时期。
在这三年里，我们应该努力把握自我，从思考中确立自我，在挑战中超越自我，明确奋斗方向，奠定事业基础。
古人云：“凡事预则立，不预则废。
”高中与初中教育有很大的不同：①义务教育─非义务教育；②普通教育─精英教育；③强迫性教育─选择性教育；④教育依赖─自我管理、独立学习。
如果没有一个目标，尤其在高中，做起事情来会一团糟。
经常听到同学们说：“今天真无聊！”无聊是因为没有目标，不知道该做什么。
有人说：“垃圾是放错了地方的宝贝。
”每个人都有自己天生的优势和局限。
成功的人生规划，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。
教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。
但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。
比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。
还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。
历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。
人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。
而一旦做出了路线选择，重要的还在于坚持到底。
很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时甚至感到迷茫。
这个时候。
就需要我们学会坚持。
当坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。
如果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。
一路上，我们可以欣赏两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。
西方有一个哲学问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。
我是谁？人要情形地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来就业在压力等，要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。