劳动与社会保障毕业论文
劳动与社会保障毕业论文
劳动与社会保障毕业论文劳动与社会保障专业作为我国一门新兴的学科,其实践教学体系的构建仍在探索阶段。
下面是店铺为大家整理的劳动与社会保障毕业论文，供大家参考。
劳动与社会保障毕业论文范文一：劳动与社会保障专业学生职业生涯规划问题研究摘要：如何引导劳动与社会保障专业学生在大学阶段做出适合自己兴趣、性格、能力的职业生涯规划，是劳动与社会保障专业学科建设的重点。
通过分析对学生职业生涯规划管理存在的课程设计不合理，缺少科学的职业生涯规划，职业生涯心理辅导健康教育不完善等问题，提出了完善劳动与社会保障专业学生职业生涯规划的具体对策。
关键词：劳动与社会保障专业;学生;职业生涯规划职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定以个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，并编制相应的工作、教育和培训的行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。
每个人的职业生涯是有限的，如果不做一个切实可行的规划，势必影响个人事业的成功。
劳动与社会保障专业学生正处在职业生涯规划的探索阶段，这一阶段的职业规划既要有较高的奋斗目标，又要制定相应的行动计划。
随着高校的扩招，毕业生的就业问题日益严峻,许多劳动与社会保障专业学生由于缺乏对专业和自我的合理认识与定位，职业决策和选择能力不足，难以找到理想工作。
因此，应利用各种途径对劳动与社会保障专业学生进行全程化的职业生涯规划和指导。
一、劳动与社会保障专业学生职业生涯规划中存在的问题(一)课程设计不合理、内容简单目前，大部分高校劳动与社会保障专业开设了职业生涯规划课程，但课程的设计并不十分合理。
很多学校只是硬性执行国家的政策精神，开设职业生涯规划课程，在教师的配备、课程的设计方面没有投入大量的人力、物力，教师的本身素质不高。
学校过于重视专业培养目标，授课地点仅限于课堂之内，采用教与学、讲与听的形式，内容也只停留在政策宣传、形式分析、技巧传授上，理论性强，而忽略了职业生涯显著角色假定性训练，以及对职业、社会的适应性训练，实践性较差，专业性特色不突出，引不起学生的学习兴趣，也就得不到大学生的认同，学生的职业自我概念意识淡薄，职业技能较弱，没有达到应有的教学效果。
劳动与社会保障论文劳动社会保障论文
劳动与社会保障论文劳动社会保障论文劳动与社会保障专业实践教学管理改革的探讨[摘要] 当前,劳动与社会保障专业还没有建立起科学的实践教学管理模式。
“分类化”实践教学管理模式,首先从课程入手,根据课程的特点对现有实践教学课程进行科学分类,为实践教学的科学管理奠定基础。
[关键词] 实践教学“分类化”管理模式课程体系一、劳动与社会保障专业实践教学管理的现状及问题分析在高等教育快速发展的形势下,随着整体办学水平不断提高,劳动与社会保障专业实践教学管理仍明显落后于高等教育发展的形势和要求,从目前的情况来看,存在着以下问题:1.实践教学管理缺乏深入研究和系统规划。
近年来,高校在实践教学的硬件投入上普遍加大了力度,教学条件逐渐改善。
然而在新的教育形势下,实践教学环节缺少全局性、可持续的建设思路和发展规划。
在教学管理方面没有具体的实践教学管理模式设计,缺乏规范的实践教学管理制度,任课教师各自为战,为了应付差事,在实践教学的内容与形式上多次重复采用,各门课程的实践教学无法衔接起来,无法形成一个有机的整体。
不但收不到预期的效果,反而在某种程度上会引起学生的反感。
2.实践教学内容缺乏规范管理。
教学大纲是教学活动开展的指导性文件,也是教师授课的纲领性文件。
近几年多数高校劳动与社会保障专业的教学大纲,在课程设置、教学课时安排上,没有体现对实践教学的要求,导致教师教学内容的选取过多依附于某门理论课或现有教材,缺乏实际岗位所需要的实用性内容,实践教学流于形式。
3.实践教学质量管理较为薄弱。
教学质量管理是教学管理工作的关键和核心。
在开展教学质量监控的过程中,实践教学课程的教学效果评价通常与理论课教学采取同一评价标准,尚没有建立起一套完整的实践教学过程控制和质量评价体系,或虽有相应的实施方案,但缺乏一定的制度保障和监控措施,使得原有教学计划中规定的实验实训课程难以达到预期的目标。
二、劳动与社会保障专业实践教学管理改革的思路1.实践教学管理管理改革的目标。
劳动与社会保障专业毕业论文
毕业论文题目浅析社会保障卡的应用——以福建省福州市为例学院政法学院专业劳动与社会保障班级社保班学生学号指导教师201年月日原创性声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人或集体，均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律责任由本人承担。
论文作者签名日期关于毕业论文使用授权的声明本人完全了解大学有关保留、使用毕业论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅；本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本毕业论文。
（保密论文在解密后应遵守此规定）论文作者签名导师签名日期目录摘要........................................................................................................... - 1 -ABSTRACT..................................................................................................... - 2 -一、前言........................................................................................................... - 3 -（一）研究背景....................................................................................... - 3 -（二）研究意义....................................................................................... - 3 -二、文献综述与研究思路............................................................................... - 4 -（一）文献综述....................................................................................... - 4 -（二）研究思路....................................................................................... - 5 -三、社保卡应用的现状研究........................................................................... - 6 -（一）多数情况下是理论上的“一卡通”................ 错误!未定义书签。
劳动保障工作探究论文
劳动保障工作探究论文随着我国经济的迅猛发展，人们的生活水平和生产能力都有了很大的提高。
各种新产业和新技术层出不穷，人们的就业方式也发生了很大的变化。
为了保障劳动者的权益，我国不断加强了劳动保障工作，并取得了一定的成效。
在这篇论文中，我将从以下几个方面探究我国的劳动保障工作以及存在的问题。
一、我国劳动保障工作的历史背景改革开放以来，我国的劳动保障工作得到了长足的发展。
1986年，我国出台了《中华人民共和国劳动保障法》，进一步保障了劳动者的权益。
1994年，我国又通过了《中华人民共和国劳动法》，规定了劳动关系的基本内容和劳动者的基本权利。
此外，我国还逐步建立了完善的社会保障体系，实行了社会化管理。
在这个过程中，我国劳动保障工作不断完善和加强，劳动者的权益得以更好地保障。
二、我国劳动保障工作的现状我国劳动保障工作的现状相对较好。
首先，我们建立了全国性的劳动人事争议仲裁、调解机构，使劳动者有了更好的维权途径。
其次，我国的社会保障体系逐渐完善，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等，这些保障为劳动者提供了更多的福利和保障。
此外，我国加强了对劳动安全卫生的管理，保护了劳动者的安全和健康。
三、我国劳动保障工作存在的问题虽然我国劳动保障工作取得了不少成效，但问题也不容忽视。
首先，我国的社会保障水平与发达国家相比存在很大差距。
其次，在许多企业中，劳动者的福利待遇并不能得到充分保障，工作时间长、工作强度高等问题也比较突出。
此外，面对新产业和新技术的不断涌现，国家和各级政府对于劳动保障工作也需要不断适应和调整。
四、我国劳动保障工作的发展方向为了更好地保障劳动者的权益，我国在未来应该朝向以下几个方向发展。
首先，要建立更加完善的劳动法律体系，加强对于企业的监管和执法力度。
其次，要增强对劳动者的培训和教育，提高劳动者的职业技能，并为劳动者提供更加有吸引力的福利待遇。
此外，应尽可能扩大社会保障的覆盖面，提高社会保障的水平，为广大劳动者提供更加充分的保障。
劳动与社会保障法论文五篇
劳动与社会保障法论文五篇第一篇：劳动与社会保障法论文农民工的劳动权益保护法律问题探讨近年来，随着我国改革开放和市场经济的不断深入发展，大量农村剩余劳动力不断涌向外地务工，成为人们所称的农民工。
农民工作为一大弱势群体，其各项权益受到侵犯的现象屡见不鲜。
探究这类现象的根本成因及解决途径是维护农民工权益的重要内容。
一、农民工劳动权益遭受侵害的现状（一）劳动合同签定率低,劳动关系难以确定。
我国《劳动法》规定,建立劳动关系应当订书面立劳动合同。
但是,许多用人单位利用农民工法律知识薄弱的特点,采取欺骗手段不与农民工依法签定劳动合同,只是采取口头约定的形式或者以劳务合同的方式来规避自己的法律责任。
虽然,我国《劳动法》也规定了,只要劳动者能够证明与用人单位有事实劳动关系的存在,也可以认定劳动关系依法成立。
但是,由于文化水平,法律意识等因素的制约,要让农民工自己举证证明与用人单位有事实劳动关系的存在是相当困难的。
（二）劳动时间长无故被延长，休息休假的权利往往得不到保证。
我国《劳动法》第三十六条规定: 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时，平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。
但是用人单位为了追求利润的最大化,几乎视法律为无物,采取各种手段强迫农民工延长工作时间。
他们平均每天的工作时间大多在十个小时以上,有的甚至达到十六、七小时,远远超出法定的平均工作时间。
（三）工作环境恶劣,安全防护措施差。
农民工进入城市,大多是从事于各种劳动强度大,危险度高的高温、高空、高化学性的工作岗位,工作环境恶劣，工作条件差。
加之缺乏系统的培训与指导,安全意识与防范措施较差,使得农民工的工作显得更加的危险化,近而造成农民工工伤事故频繁发生。
（四）劳动报酬低,工资克扣拖欠现象严重。
农民工所从事的工作大多数都属于体力劳动,其工资水平低于当地最低工资标准的现象十分普遍。
而对于农民工超过法定工作时间的加班工资,用人单位也是鲜有依法足额给付的。
劳动与社会保障本科毕业论文
劳动与社会保障本科毕业论文【摘要】社会保障人才供需脱节的根本原因在于高校劳动与社会保障专业人才培养中普遍存在盲目化、同质化、极端化等误区。
基于市场需求，发挥学校优势资源，创建体现自身特色的培养目标及课程体系是破解社会保障专业人才供求失衡的关键。
【关键词】劳动与社会保障;专业人才;培养误区;改革对策劳动与社会保障专业是教育部1998年在新修订的《普通高等院校本科专业目录》中新增设的专业。
该专业设立时间虽晚，但发展速度很快，到目前为止，全国开设劳动与社会保障专业的高校已有100多所，这充分表明我国这方面人才供求不均，加强这方面人才培养刻不容缓。
然而，该专业毕业生的就业情况究竟如何呢?据2021年6月全国劳动与社会保障专业负责人会议记录和某高校对本科毕业生的跟踪调查结果显示，该专业学生的就业情况并不乐观。
除9%考取研究生或公务员，6%失去联系或因病未就业外，约60%的毕业生无法找到专业对口的工作，剩余25%较为对口的工作就是在企业人力资源部从事管理工作或进入商业保险公司工作，就业面非常窄[1]。
高校是培养人才的摇篮。
人才的培养必须与市场需求相一致。
在市场经济体制下，就业需求既是专业发展的动力，又是专业生存的条件。
没有市场的专业，不仅是社会资源的浪费，同时也是教育资源的浪费[2]。
因此，基于市场需求，剖析高校劳动与社会保障专业人才培养误区，寻求解决社会保障专业人才供需失衡的有效途径应是专业开办高校认真思考的问题。
一、高校劳动与社会保障专业人才培养中存在的误区1、盲目化培养一是培养目标制定盲目化即开办劳动与社会保障专业的高校在制定人才培养目标时普遍无视市场需求，对不同地区、不同时期市场需要的人才数量、质量、类别等未能进行深入的市场调研和严格的科学论证，导致以能力为本位，以就业为导向的人才培养目标定位不科学，取向不明确。
二是专业课程设置盲目化。
专业课程体系的设置不能从专业本身的需要和学校自身的优势出发，要么盲目跟风，要么因人设课。
有关劳动与社会保障论文
有关劳动与社会保障论文20年来，劳动和社会保障制度改革坚持以邓小平理论为指导，不断地解放思想，冲破传统观念的束缚，大胆创新，努力实践，促进了国家的改革、发展和稳定。
主要经验是：进行劳动和社会保障制度改革必须解放思想，转变观念。
劳动和社会保障制度改革就是要破除计划经济体制的束缚，建立适应我国社会主义市场经济体制的劳动和社会保障制度。
过去，计划管理的思想观念在各级劳动和社会保障部门影响很深，认为这是社会主义制度的本质要求。
随着企业改革的不断深入，从扩大企业用人和分配自主权到转换经营机制，劳动工资指令性计划管理越来越不符合企业改革的实际需要。
旧的观念不转变，改革难以深入。
在邓小平视察南方谈话明确了计划与市场的关系和党的十四大提出建立社会主义市场经济体制目标后，思想大大解放，企业用人和工资分配自主权全面落实，劳动和社会保障制度改革不断取得新突破。
认真回答并解决增强企业活力向劳动和社会保障制度提出的问题，改革才能不断推进。
劳动和社会保障制度改革是企业改革的重要内容，只有不断地回答并解决企业改革提出的问题，劳动和社会保障制度改革才能取得切实成效。
在整个改革过程中，坚持企业改革进行到哪里，劳动和社会保障制度改革就跟到哪里，积极研究解决企业改革向劳动和社会保障工作提出的各种问题。
当企业扩大自主权，迫切要求解决职工吃企业“大锅饭”问题时，坚决贯彻按劳分配原则，恢复奖金制度;适应企业实行承包经营责任制，逐步进入市场的需要，实行工资总额同经济效益挂钩的办法和灵活多样的工资分配形式;扩大企业用人自主权，探索搞活固定工制度的有效形式，实行职工生老病死由企业负担向社会保险转变。
这些改革措施对增强企业活力，促进企业走向市场发挥了积极作用。
在当前国有企业深化改革中，下岗职工不断增多，解决下岗职工基本生活保障和再就业问题成为全社会普遍关注的一件头等大事，关系到改革发展稳定的大局。
按照党中央国务院的要求，积极推动有下岗职工的企业建立再就业服务中心，通过再就业服务中心为下岗职工发放基本生活费和代缴养老、医疗、失业等社会保险费用，开展再就业培训，提供就业咨询和职业指导，既促使下岗职工实现再就业，又促进企业改革。
劳动与社会保障毕业论文文献综述
劳动与社会保障毕业论文文献综述劳动与社会保障是一个重要的研究领域，涉及到个人就业、劳动关系、社会保障政策等众多方面。
本文旨在对近年来关于劳动与社会保障的研究文献进行综述，以便为毕业论文提供理论支持和研究背景。
第一部分：劳动力市场与就业在这一部分，我们将综述有关劳动力市场与就业的研究文献。
劳动力市场是指劳动者供给与需求相互作用的过程，而就业是劳动者通过与雇主签订劳动合同，从而获得工作和收入的过程。
研究文献指出，劳动力市场的运行受到多种因素的影响，包括经济增长、教育水平、技术进步等。
例如，Smith和Jones（2015）的研究发现，经济增长与就业机会增加之间存在正相关关系。
另外，Brown （2017）的研究表明，教育水平的提高能够提高劳动者的就业机会和薪资水平。
第二部分：劳动关系与劳动法律劳动关系是指雇主与劳动者之间的关系，而劳动法律是调节劳动关系的法律体系。
在这一部分，我们将综述有关劳动关系与劳动法律的研究文献。
研究文献指出，劳动关系的发展与劳动法律的制度安排密切相关。
例如，Morgan（2016）的研究发现，工会的存在可以平衡雇主与劳动者之间的权力关系，从而提高劳动关系的稳定性。
另外，Johnson（2018）的研究表明，劳动法律的改革对于促进公正就业和减少不法用工行为具有重要作用。
第三部分：社会保障政策与社会福利社会保障政策是指国家为保障劳动者的社会福利而制定的政策措施。
在这一部分，我们将综述有关社会保障政策与社会福利的研究文献。
研究文献指出，社会保障政策的有效实施对于提高劳动者的社会福利具有重要意义。
例如，Jackson（2017）的研究发现，养老保险制度的建立和完善可以有效减轻老年人的经济压力，提高其生活质量。
另外，Wang和Li（2019）的研究表明，医疗保险的普及可以降低因病致贫的风险，从而提高社会的整体福利水平。
结论劳动与社会保障是一个复杂而重要的研究领域，涵盖了劳动力市场、劳动关系和社会保障政策等诸多方面。
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劳动与社会保障毕业论文摘要：如何引导劳动与社会保障专业学生在大学阶段做出适合自己兴趣、性格、能力的职业生涯规划，是劳动与社会保障专业学科建设的重点。
通过分析对学生职业生涯规划管理存在的课程设计不合理，缺少科学的职业生涯规划，职业生涯心理辅导健康教育不完善等问题，提出了完善劳动与社会保障专业学生职业生涯规划的具体对策。
关键词：劳动与社会保障专业;学生;职业生涯规划职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定以个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，并编制相应的工作、教育和培训的行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。
每个人的职业生涯是有限的，如果不做一个切实可行的规划，势必影响个人事业的成功。
劳动与社会保障专业学生正处在职业生涯规划的探索阶段，这一阶段的职业规划既要有较高的奋斗目标，又要制定相应的行动计划。
随着高校的扩招，毕业生的就业问题日益严峻,许多劳动与社会保障专业学生由于缺乏对专业和自我的合理认识与定位，职业决策和选择能力不足，难以找到理想工作。
因此，应利用各种途径对劳动与社会保障专业学生进行全程化的职业生涯规划和指导。
一、劳动与社会保障专业学生职业生涯规划中存在的问题一课程设计不合理、内容简单目前，大部分高校劳动与社会保障专业开设了职业生涯规划课程，但课程的设计并不十分合理。
很多学校只是硬性执行国家的政策精神，开设职业生涯规划课程，在教师的配备、课程的设计方面没有投入大量的人力、物力，教师的本身素质不高。
学校过于重视专业培养目标，授课地点仅限于课堂之内，采用教与学、讲与听的形式，内容也只停留在政策宣传、形式分析、技巧传授上，理论性强，而忽略了职业生涯显著角色假定性训练，以及对职业、社会的适应性训练，实践性较差，专业性特色不突出，引不起学生的学习兴趣，也就得不到大学生的认同，学生的职业自我概念意识淡薄，职业技能较弱，没有达到应有的教学效果。
二职业生涯规划辅导体系不完整劳动与社会保障专业学生职业生涯规划辅导，是依靠几个教师就可以完成的，而是要建立一整套辅导体系。
目前,我国的各高校还没有按照国家的有关规定，按比例投入资金和人力来发展劳动与社会保障专业学生的职业教育。
人员配备极其缺乏，仅有几个专业的职业生涯规划老师，很难有足够的时间和精力为每一个学生开展有针对性的职业辅导，并且专职的专业授课教师也很少，都是由辅导员以及一些其他专业教师兼任,自身的理论性差，对学生的专业情况并不十分了解。
三缺少科学的职业生涯规划，求职存在盲目性了解自己和自己的特长，是将要选择的职业是一个人的职业规划的基础。
很多劳动与社会保障专业毕业生是凭自己的主观判断和通过别人的评价来了解自己和自己将选择的职业的，这就最终导致了求职的盲目性。
造成这种结果的原因是多方面的。
首先，职业测评与职业规划是近几年才在国内出现的测量个人职业兴趣、性格与职业发展潜力的科学方法。
对于大多数高等院校而言，劳动与社会保障专业职业生涯规划课程教师大多是兼职的，而且主要的工作目标是尽可能地为毕业生提供一个工作岗位，大多数指导教师不具备职业指导师的资格，也不知道该如何帮助毕业生做好职业生涯规划。
其次，目前国外的一些测评软件中的常模并不完全适合我国的大学生，而国内的测评软件的常模做的还不很全面，所以，应该针对不同地区、针对劳动与社会保障专业开发更加细致和有针对性的测评软件。
四职业生涯心理辅导健康教育不完善在就业压力逐年增加的社会背景下，劳动与社会保障专业的学生的心理压力不断增加，很多学生面对就业压力出现了心理焦虑的情况，因此不能客观地认识自己,发现自身的潜在能力和专业优势，更不能设计好适合自己的职业生涯规划。
目前，各高校的心理咨询服务机构配备的教师较少，并且专业性也不强，还仅仅停留在解决上门咨询的学生层面，面对的学生面很窄,并且比较被动,更没有专门针对大学生生涯心理的专业辅导。
在当今这种就业压力下,关注学生的心理变化,加强劳动与社会保障专业学生心理健康及学生生涯心理健康教育是十分重要的。
二、完善劳动与社会保障专业学生职业生涯规划的对策一加强学生职业生涯教育理念建设要树立注重学生全面发展,开发学生潜能,以学生的可持续发展为第一要务的教育理念。
大学生职业生涯是以引导学生获得全面发展、取得职业生涯及人生的成功为目标的科学的教育活动,其教育的开展必须以科学的、先进的理念为指导。
开展职业生涯规划教育的最终目标在于促进学生的全面发展,引导职业生涯走向成功。
其直接目的在于充分挖掘劳动与社会保障专业学生的职业生涯发展潜力,充分发挥、调动学生自身的潜能和素质中的有利因素,促成自我的最大化、全面发展。
劳动与社会保障专业职业生涯教育应立足于学生自我、职业机会与职业世界的全面分析,帮助学生认识自我的潜力,并开发自我的潜力。
职业生涯规划教育是一项个性化、系统化、长期化的教育活动,贯穿于学生学习、生活的全过程。
特别要求学生充分发挥自我的主体作用,以调动学生的积极性、主动性,促使学生发自内心的接受,自觉、自愿、自主的参与。
同时，职业生涯规划教育是一项连续、系统的活动,仅依靠学校教育,或是家庭教育、社会力量都难以达到预期的效果。
其实施过程中,应树立系统观,以学校为核心,整合学校、家庭与社会的力量,群策群力、齐抓共管,才能保证职业生涯规划教育有效地开展。
二加强学生职业生涯规划课程建设课程建设是劳动与社会保障专业学生职业生涯规划的基础。
由于职业生涯规划理论是新近引入的理论，无论是教师还是学生都对这一理论比较陌生。
只有加强职业生涯规划理论方面的课程建设才能做好其他的相关工作，它是普及职业生涯规划知识和理论的必由之路。
职业生涯规划课对劳动与社会保障专业学生要从大一做起,分年级从不同侧重点实施，让职业生涯规划意识深入大一学生，促使他们有意识地去做好自己的职业生涯规划，促使学生在新的高度结合劳动与社会保障专业去思考自己的人生、事业，清楚将来在就业过程中会遇到什么问题以及用人单位需要的人才素质、知识结构和能力结构;同时，结合课堂教学，充分利用好学校各方面的资源，如教学环节中的实习、寒暑假的社会实践、参观学习等，将教学、讲座、活动结合起来，形成一个立体的职业网络;邀请有丰富经验的企业家和专家学者与大学生共同交往，让学生深入社会，体验社会中各种各样的职业，达到对外部环境更为全面、客观的认知。
三加强学生职业生涯规划咨询建设职业生涯规划具有个性化的特点，它会因为每一个个体的具体情况和所能依赖的条件不同而有所不同。
课程建设只能起到普及劳动与社会保障专业学生知识理论的作用，具体到个人的人生定位和职业道路的选择，更需要有个性化的咨询指导。
因此，加强职业生涯规划咨询建设成为必然。
同时，由于大学生缺乏社会经验，对未来职业世界只有笼统的、模糊的感性认识，对职业生涯规划的理解难免有不足之处，只有加强面向个体、个性化的咨询辅导才能满足学生的需要。
职业辅导咨询可以视学校的具体情况设在就业指导中心、心理健康教育中心和学院，由经验丰富的专业咨询人员从事这项工作。
除了个别咨询外，也可以针对一些普遍的、共性的问题进行团体咨询。
四加强学生职业生涯规划测评建设“知己”是指对自我的认知，“知己”是做好职业生涯规划的前提，只有建立一个切合实际的自我观念才能做好自己的人生定位，选择一条适合自己的发展道路。
然而，自我认知是一个非常复杂的问题，个体在成长过程当中对自我的能力、兴趣、个性等方面都会有一些感性上、经验上的自我体察，但是，这种自我的认知很多时候是带有主观性的。
因此，它还必须借助心理测量学科的研究成果，通过科学的手段测评自我的能力、兴趣和个性，以建立一个更为科学、客观的自我观念。
测评建设主要是教师对学生进行生涯诊断包括自我评估和环境评估，设定职业生涯的目标，选择职业生涯路线，实施、评估和反馈五方面。
既给予测评对象科学、客观、公正的测评和解释，又给予测评对象完整、科学的自我认知，帮助学生澄清疑惑,并结合学生的实际情况和外部环境协助其明确发展方向。
参考文献：[1]刘晓君.试论大学生职业生涯规划与人生发展[J].高教论坛，2021，3.[2]魏晓华，程春生.大学生职业生涯规划刍议[J].沈阳农业大学学报：社会科学版，2021，5.[3]丁德智.高校开展职业生涯规划的探讨[J].科技创业月刊，2021，7.[4]李兵宽，刘启辉.大学生职业生涯规划体系建设刍议[J].中国高教研究，2021，1[摘要]社会保障是我国公民的一项基本权益，社会保障制度的完善对于劳动者权益保护有着重大的意义。
由于社会经济发展历史背景不同等多种因素的影响，我国劳动者社会保障权益缺失在一定程度上还很严重，这对经济社会产生了不良影响，因此，亟需在经济全球化和经济社会转型的背景下完善社会保障制度，维护劳动者社会保障权益。
[关键词]社会保障;劳动者;权益;长效机制。
社会保障是国家和社会通过立法对国民收入进行分配和再分配，对社会成员特别是生活有特殊困难的群体的基本生活权利给予保障的社会安全制度，其本质是维护社会进而促进社会稳定发展。
由于社会经济发展历史阶段不同等多种因素的影响，我国劳动者社会保障权益的维护和实现与西方发达国家相比还有一定差距。
因此，如何完善社会保障制度，维护劳动者社会保障权益是当前面临的一个重大课题。
一、加强劳动者社会保障权益的必要性。
一中国劳动者社会保障权益的总体情况。
改革开放30多年来，我国社会保障事业得到了突飞猛进的发展。
但是，我国统一的社会保障制度体系尚未建立，结构性问题还将在一定时期内存在。
1.多层次社会保障制度构架已基本形成经过多年改革和发展，我国已经初步形成了以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充的维护劳动者社会保障权益的多层次社会保障制度体系框架，社会保障覆盖面不断扩大，社会保障水平不断提高。
首先，随着社会保障制度的不断完善，维护劳动者社会保障权益的各项社会保险覆盖范围不断扩大，参保人数不断增长。
养老保险方面：2021年末，全国参加城镇基本养老保险人数为23550万人，比上年末增加1659万人;参加基本养老保险的农民工人数为2647万人，比上年末增加231万人;参加企业基本养老保险人数为21567万人，比上年末增加1616万人;参加农村养老保险人数为8691万人，比上年末增加3096万人。
医疗保险方面：2021年末，全国参加城镇基本医疗保险人数为40147万人，比上年末增加8325万人;参加医疗保险的农民工人数为4335万人，比上年末增加69万人。
失业保险方面：2021年末，全国参加失业保险人数为12715万人，比上年末增加315万人;参加失业保险的农民工人数为1643万人，比上年末增加94万人。