闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the body Part A
Unit 5 Parts of the Body
Part A
一、教学目标
（一）语言知识目标
1、全部学生能听说并认读单词face，eye，nose，mouth，ear，能听懂并理解单词touch。
2、大部分学生能听说并认读句子：Draw a....
3、大部分学生能理解句子：Touch your....
4、一部分学生能读出字母u在元辅结构中的发音。
（二）语言技能目标
1、全部学生能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。
2、大部分学生能能听懂会说Draw a....
3、大部分学生能听懂句子Touch your....并做出反应。
4、全部学生能通过所学描述身体部位。
（三）情感态度目标
通过学习熟知的身体部位的英文表达，激发学生学习英语的兴趣和积极参加英语活动的热情。
（四）文化意识
乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
二、教学重点
1、教学重点：让学生能听、说、认读五个人体部位的单词。
2、教学难点：单词mouth中th 的正确发音，以及正确分辨单词eye和ear音形义。
3、关键点：结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱，具有竞争精神的特点，通过比赛、童谣、游戏等方法将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听、说、动的过程中，掌握知识并加以灵活运用。
三、教具准备
1、字母卡片：五个元音字母。
2、单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump，draw, touch 等。
3、PPT。
4、Winnie的图片。
四、教学步骤
Step 1 Warming up & Revision
1、Greetings.
2、Sing a song: What’s the time?
【设计意图：用朗朗上口的歌曲复习导入，活跃课堂气氛，将学生迅速引入英语课堂，既复习了旧知，又为新课的导入做好铺垫。
】
Step 2 Leading in
通过歌曲引出Mr. Monkey，教师说：“It’s ten o’clock. Mr. Monkey and his pupils are having an art class. Now let’s go and see.”
出示课文图片揭示课题并板书：Unit 5 Parts of the Body Part A 。
【设计意图：利用课文图片快速导入课堂，直切课题。
】
Step 3 Presentation
（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear
1、视听课文，初步感知身体部位单词face，eye，nose，mouth和ear的发音。
2、教授单词face。
PPT展示课文图2，并播放音频“Let’s draw a face.”，教师用简笔画勾勒出一张脸，边画边说：“Look，It’s a face.”引出face的教学。
（1）自然拼读法教授发音；
（2）全班拍手拼读；
（3）请学生书写在四线格上。
3、揭示评价方式：出示3张维尼熊的脸，分别代表三个小组，在学习过程中，表现出色的小组可为本组的Winnie贴上一个五官。
4、教授单词eye。
（1）PPT出示课文图3，并播放音频，“Now draw two eyes.”，教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look，it’s an eye.”引出eye的教学。
A. 升降调朗读，拍手拼读；
B. 引导学生观察eye的构成；
C. 请学生书写在四线格上。
（2）教师再画另一只眼睛，引导学生说“eyes”。
A. PPT出示an eye和eyes的图片，让学生区分eye和eyes，强调“an eye”，并用肢体语言操练eye和eyes;
B. 用“大小声”的方法操练eye和eyes。
5、教授单词：nose，mouth。
PPT出示课文图4，并播放音频“Then draw a nose and a mouth.”教师边画边说：“Then draw a nose and a mouth.”引出then，nose和mouth的教学。
（1）自然拼读法教授nose的发音；
（2）强调mouth中th的发音；
（3）拍卡片快速读单词;
（4）请学生书写在四线格上。
6、教授单词ear。
PPT出示课文图5，并播放音频“Then draw two ears.”，教师继续边画边说：“Then draw two ears”，引出ear的教学。
（1）升降调朗读；
（2）让学生区分ear和ears，并用TPR教学法操练；
（3）请学生书写在四线格上。
【设计意图：利用课文情境教学，边听边教授新知，培养学生听说读写的能力。
】
（二）课文教学
1、全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。
2、教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。
3、教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
【设计意图：试听课文并跟读，让学生接触最纯正的美式英语，进一步感知课文。
】
4、Listen and act.（P37）
（1）播放课文Listen and act.引出touch的教学。
（2）教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。
全班学生听指令做动作。
（3）学生发指令，学生做动作。
（三）巩固练习
1、出示face, eye, eyes, nose, mouth, ear, ears的图文卡片，请全班学生齐声说出单词.
2、Chant
Face, face, 擦擦擦。
Eyes, eyes, 唰唰唰。
Nose, nose,哼哼哼。
Mouth, mouth,啵啵啵。
Ears, ears, 啊啊啊。
3、游戏：耳聪手快。
游戏规则：每组派一位学生站到讲台前，全班根据PPT出示的部位齐说：“face，face”。
派出的学生要迅速找到该单词。
随后，更换部位，游戏继续。
快速且准确拿到单词的学生为本组的Winnie赢得一个五官。
【设计意图：通过chant和游戏对新知进行巩固，既有趣又有效。
】
（四）语音教学
1、复习五个元音字母。
2、复习元音字母a，e，i，o在元辅结构中的发音。
教师出示bag，cat，hat，ten，pen，hen，fish，six，pig，box，dog，stop等单词，学生朗读，并归纳总结四个元音字母在元辅中的发音规律。
3、教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。
4、根据元音字母在元辅结构中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在此结构中的读音。
5、请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：bun，luck，gun，pump等。
Step 4 Summary
1、根据板书复习新知；
2、利用评比栏复习新知。
Step 5 Homework
1、听录音，熟读并背诵本课内容。
2、完成《活动手册》P32-33的练习。
3、画一画你最喜欢的人或卡通形象，并用英语写出其身体部位的名称。
4、背诵单词face, eye, nose, mouth和ear。
下节课听写。
5、预习B部分，学说手，手臂，腿和脚。
板书设计
Unit 5 Parts of the Body
Part A
教学反思：
本课以语篇教学的理念为基础，利用课文情境直接导入教学，着重培养学生听、说、读、写的能力。
在教授过程中，达到效果较好的是教授新知的环节，此环节既新颖又能培养学生听说读写的能力，让学生多感官参与学习，达到了教学的目的。
但是，本课也有不足之处。
拓展环节占用时间且没有达到预期效果，由于时间问题没有对评比进行总结。
课文教学中，给学生单独展示的机会提供得较少，没有让学生得到充分锻炼。
经过反思，对本课的教学改进为：在教学过程中应充分考虑学生，设置的教学环节应给他们展示和锻炼的机会；拓展环节可改成总结评价环节，利用板书和评价方式引导学生对本课新知进行总结。
三年级英语下册Unit5PartsoftheBodyPartA教案2闽教版(三起)
Unit 5 Parts of the Body Part A一、教学目标1、能听懂会说本课单词2、能认读句子：Touch your head/…并能做出相应的动作3、会唱歌曲：follow me二、教学内容单词：head，face，mouth，eye，ear，nose，neck。
句子：Touch your head/ eyes/ nose/ face/ ears/ mouth/ neck.三、教学重点1.单词：head face mouth eye ear nose neck2.句子：Touch your head/ eyes /nose/ face/ ears/ mouth/ neck …四、教学难点表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用五、课前准备单词卡片、光盘、课件六、教学过程Ⅰ Warming-upChant 《Follow me》【托尔斯泰说：“成功的教学必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”Well begun，half done。
精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，且把学习当做一种自我需要，自然地融入学习新知的情景中，因此，在热身时，用带有Rap鼓点节奏的Chant导入，可以很快地吸引学生，并激起学习热情。
】.导入课题Unit 4 Parts of the Body Part AⅡ Presentation1、Touch（动作演示，生猜意思。
）2、Story Time.T: 灰太狼又想吃喜羊羊了，它和红太狼在商量捕羊大计，于是它的mouth流下了口水。
Teach: mouthT: 哎呀，真不巧，捕羊大计被美貌兼智慧并存的美羊羊听见了，坏消息传入美羊羊的ear。
Teach: earT: 听到坏消息后，羊村的村民立即行动起来，他们拿来一条又粗长的绳子，一扔，勒住了灰太狼的脖子，灰太狼大喊到“Oh, no. My neck.”Teach: neckT: 于是呀，灰太狼就被勒着neck，来到了羊村，懒羊羊一见灰太狼就想起上次灰太狼偷吃了他的棒棒糖，于是新帐旧账一起算，Boom一拳出手，“Oh, my god, my nose.”Teach: noseT: 一波未平一波又起，灰太狼还来不及捂着nose，又一记天马罗星拳抡向它的“eyes”。
2022年闽教版Unit5 Parts of the body PartB精品教案(全单元)教案
Unit5 PartB参考教案一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词hand，arm，head，leg，foot，初步运用honey，sweet等词汇。
2.学习句子：My hand.3.学说韵律诗：Clap Your Hands.4.学习字母u在开音节中的读音。
5.功能：描述身体部位。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。
二、教具准备1.字母卡片：五个元音字母。
2.有关身体部位的图片和单词卡片。
3.单词卡片：pupil，blue，ruler等。
4.教学机、课文动画及录音。
三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学唱歌曲：Follow Me.Step 2 Review1.复习单词：face，eye，nose，mouth，ear。
(1) 教师出示五个单词的图片，任意抽取图片，让学生快速说出英语。
(2) 游戏——猜一猜。
游戏规那么：教师出示任意一张单词卡片，遮住局部字母，让学生猜出单词。
(3) 游戏——我说你做。
游戏规那么：每组请一位学生上台，面向全体学生，教师站在这几个学生背后，出示卡片或图片，全班学生根据卡片或图片发指令：Touch your....台上学生做动作，做错的就被淘汰出局，留到最后的一位学生为获胜者。
2.揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part BStep 3 Presentation〔一〕教授身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot1.教师播放课文CD-ROM.，或引导学生看书中情景，初步感知hand，arm，head，leg和foot的发音。
2.教授单词hand。
(1) 教师出示自己的一只手说：“Look. This is my hand.〞引出单词hand的教学。
教学方法：教师出示单词卡片并领读，学生模仿跟读。
操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。
最新精品 闽教版 三年级下 Unit 5 Parts of the Body Part A
Touch your eyes. 摸摸你的眼睛。 Touch your ears. 摸摸你的耳朵。
Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
Touch your face.
摸摸你的脸。
Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。
You say I touch：
请男女生上台PK，反应并指相应的部位， 最先做对者获胜。
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Word: eye nose face ear mouth then touch Sentence: Touch your… English sound: u发[ʌ] 的音
1、完成活动手册Unit 5 Part A 2、自画一张脸，标上各 个部位 3、朗读课文五遍
2、Then draw two eyes.
然后来画两只眼睛。
3、Then draw a nose and a mouth.
然后来画一个鼻子和一个嘴巴。
4、Then draw two ears.
然后来画两只耳朵。
5、Then … 然和呢……
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1、Let’s draw a___. A. face B. faces 2、Now，draw ___eyes. A. one B. two 3、Then draw a nose and a __. A. mouth B. ear
Unit 5 Parts of the Body
Part A
Let’s learn the different parts of our body.
让我们让学学我们身体的不同部位吧。
face 脸
face face 脸
faces
f_c_ a e
闽教版三年级英语Unit 5 Parts of the Body Part A教案
Unit 5 Parts of the Body Part A教案授课老师：指导老师：一、教学内容：闽教版小学英语教材三年级下册第36、37页。
二、教学目标◆语言知识目标：1. 学习单词face, eye, nose, mouth, ear，初步运用touch。
2. 学习句子Draw a ….3. 理解句子Touch your ….4. 功能：描述身体部位。
◆语言技能目标：1. 能认读和正确书写face, eye , nose, mouth , ear等身体部位的单词。
2. 能听懂会说Draw a ….3. 能听懂句子Touch your …. 并做出反应。
◆情感态度目标：1. 喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
2. 懂得爱惜自己的身体，享受生活的美好。
◆文化意识：乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
三、教学重难点1.教学重点：学生能正确听说读写五个人体部位的单词以及灵活运用句型Draw a/an …来描述事情。
2.教学难点：单词mouth中th 的正确发音，以及正确分辨单词eye和ear的音形义。
四、教具准备1.单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears等。
2.课件。
五、教学过程Step 1 Warming up and lead in1.Greetings.T:Hello,boys and girls./How are you?/Nice to meet you./Wow,you look so wonderful today.2.Sing a song：Follow Me3.Free talkT:I think you can sing and dance well.Then can you run /ride a bike/fly a kite/ play football/ swim/skate/draw?4、Guessing gameT:I can draw，too.Now I am going to draw.Can you guess what am I drawing?T:It’s a face. Today we’ll going to learn about Unit5 Parts of the Body PartA. （板书并带读课题。
Unit5PartsoftheBodyPartA(教学设计)闽教版英语三年级下册
教材及班级名称：闵教版英语(学校三起〕三班级下册章节名称：Unit5 Parts of the Body 教学设计课型：New lessonInstructional design Analysis of teaching content教学内容分析本单元主要以同学特别感爱好的“Body〞为主题，学习用英语表达自己的身体部位名称。
Analysis Of learning 学情分析本单元内容设计适合三班级同学，他们经过一个学期的学习初步具备肯定的听说读的技能，有较好的仿照力量，在新语言的学习中，老师应乐观运用简笔画,实物,贴图等方式给同学创设相关的语言情景，让同学在情景中自然习得、自然运用，大胆实践，形成乐观的学习观和自主学习力量。
Teaching idea 教学设想本单元主要学习用英语表达身体部位名称,我设计了许多动物的各种身体部位让孩子们观看并学习用英语来表示身体部位名称,每件事情都轻而易举得到解决，老师创设情境，让同学在练习时可以通过嬉戏、歌曲及表演等形式到达稳固学问的目的。
Teaching Aims and Demands教学目标Language knowledge 〔语言学问目标〕把握人体部位名称Language skills (语言技能目标：听、说、读、写)1. 能听、说、认读本课重点单词2.能够语音清晰、语调自然地朗读本课对话。
Emotion & attitude (情感目标)1. 通过课文表演、嬉戏、小组活动等方式培育同学学习英语的爱好及乐观性。
2.通过对教学中消失的各种动物的身体部位名称的学习，了解各种动物的身体特征，从而激发同学爱护动物爱护大自然的意识。
Teaching Important and difficult points (教学重点及难点)重点：1.认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.2. 认读句型:touch your…… Draw a ……难点：认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.Teaching Aids 教学帮助: PPT课件、单词卡片、录音机、人体脸面具、小奖品。
闽教版2019-2020年三年级英语下册教案 Unit 5 Parts of the Body part A
Unit 5 Parts of the BodyPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。
2.学习句子：Draw a....3.理解句子：Touch your....4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲：Follow Me.6.功能：描述身体部位。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说 Draw a....3.能听懂句子Touch your....并做出反应。
◆情感态度目标鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
◆文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
教具准备1.字母卡片：五个元音字母。
2.单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：London Time.Step 2 Revision1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock.2.欣赏歌曲：Follow Me.3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part AStep 3 Presentation（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。
2.教授单词 face。
教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.”引出face的教学。
教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。
〖2021年整理〗《Unit 5 Parts of the Body PartA》优秀教案8
闽教版《英语》三年级下册Unit 5 Parts of the Body PartA福州市古城小学陈萍一、教学内容：本课是闽教版《英语》三年级下册第五单元的Part A部分，本课话题是“身体部位”，主要是让学生能够围绕脸部器官，利用句型：Draw a…进行有效的交际。
本课时内容与学生的自身息息相关，是学生们比较喜欢谈论的话题之一。
二、教学目标：◆语言知识目标1.学习单词face, eye, nose, mouth, ear，初步运用touch。
2.学习句子:Draw a...3.理解句子:Touch your...4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲:Follow Me.6.功能：描述身体部位。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写face, eye, nose, mouth, ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说句型: Draw a...3.能听懂句子Touch your...并做出反应。
◆情感态度目标鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，并让学生爱护身体的每一个部位。
◆文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
三、教具准备1.字母卡片:五个元音字母。
2.单词卡片: face, eye,eyes, nose, mouth, ear, ears, run, duck, jump等。
3.录音机或教学光盘、多媒体PPT。
四、教学步骤Step 1 Warming up1. Greetings.（师生互致问候。
）2.欣赏歌曲: Follow Me.3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题: Unit 5Parts of the Body Part A【设计意图：利用歌曲营造轻松愉快的英语学习氛围，调动学生学习积极性，自然过渡为揭示课题作好铺垫，让学生对今天所学的身体部位内容有个初步的感知。
】Step 2 Revision and presentation（一）教授身体部位单词：face,eye, nose, mouth, ear1.初步感知身体部位单词：face, eye, nose, mouth和ear的发音。
闽教版英语三年级下册Unit5PartsoftheBodyPartA课件
Unit5 Parts of the Body Part A
部位
身体
Face [ei]
eye eyes
nose
[əu]
mouth
[əu][θ]
ear ears
Touch Bomb 碰炸弹
Rule of game:全班同学跟 着老师的手势读单词，遇到 放有炸弹的单词拍手。
What’s missing?
Rule of game:学生闭上眼睛， 教师减少卡片中的一张，学 生睁开眼睛，让学生迅速反 应所缺少的是哪一个部位。
I say you do(我说你做）
Touch your…...
Work in pairs .同桌活动
1、one says the sentence and the other does the action .
三年级英语下册
Unit5 Parts of the Body Part A
I Can
Sing,sing,I can sing. Dance,dance,I can dance. Draw,draw,I can draw. Can you swim?Yes,I can. Can you skate?Yes,I can. Can you ride a bike? Yes,I can.
一人说句子，另一人做动作。
2、Then change the roles and do it again.
然后互换角色再进行活动。
句子：Touch your face/n，熟读单词和课文。 2.画一画猫脸，并用英语写 出其脸的部位名称。 3.完成练习册中相对应的练 习。
三年级下册英语教案-Unit--Parts-of-the-body-Part-A｜闽教版
Unit 5 Parts of the BodyPart A一、教学目标（一）语言知识目标1、全部学生能听说并认读单词face，eye，nose，mouth，ear，能听懂并理解单词touch。
2、大部分学生能听说并认读句子：Draw a....3、大部分学生能理解句子：Touch your....4、一部分学生能读出字母u在元辅结构中的发音。
（二）语言技能目标1、全部学生能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。
2、大部分学生能能听懂会说Draw a....3、大部分学生能听懂句子Touch your....并做出反应。
4、全部学生能通过所学描述身体部位。
（三）情感态度目标通过学习熟知的身体部位的英文表达，激发学生学习英语的兴趣和积极参加英语活动的热情。
（四）文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
二、教学重点1、教学重点：让学生能听、说、认读五个人体部位的单词。
2、教学难点：单词mouth中th 的正确发音，以及正确分辨单词eye和ear音形义。
3、关键点：结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱，具有竞争精神的特点，通过比赛、童谣、游戏等方法将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听、说、动的过程中，掌握知识并加以灵活运用。
三、教具准备1、字母卡片：五个元音字母。
2、单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump，draw, touch等。
3、PPT。
4、Winnie的图片。
四、教学步骤Step 1 Warming up & Revision1、Greetings.2、Sing a song: What’s the time?【设计意图：用朗朗上口的歌曲复习导入，活跃课堂气氛，将学生迅速引入英语课堂，既复习了旧知，又为新课的导入做好铺垫。
】Step 2 Leading in通过歌曲引出Mr. Monkey，教师说：“It’s ten o’clock. Mr. Monkey and his pupils are having an art class. Now let’s go and see. ”出示课文图片揭示课题并板书：Unit 5 Parts of the Body Part A 。
三年级下册英语课件-Unit5 Parts of the body A∣闽教版 (共38张PPT)
Let’s draw ________ . Now draw ________ . Then draw ___________________ .
Sum-up
Words:
eye------eyes 眼睛
ear------ears 耳朵
nose
鼻子
mouth
嘴巴
touch
摸
Sentence:
Touch your eyes.
Touch your nose.
Touch your ears.
Touch your mouth.
Let’s draw ___a__fa_c_e_ . Now draw _t_w_o__e_y_e_s . Then draw __a__m_o_u_t_h_a_n_d__a_n_o_s_e__ . Then draw __t_w_o_e_a_r_s__ .
Touch your … .
mouth
Touch your … .
mouth
ears
an ar ears
Let’s draw _____a__fa_c. e Now draw ___tw__o__e_y.es Then draw __a__m__o_u__th__a_n__d_a__n__os. e Then draw ___t_w__o__e_a_rs.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
闽教版小学英语三年级下册
Unit 5 Parts of the Body Part A
执教者：福清市实验小学 李素兰
Unit 5 Parts of the Body Part A
face
Touch your face.