宋心馨古筝教学14课教程文件
宋心馨古筝教训14_15_16_17_18_19_20课
第十四课按音4、7教学容： 1、按音4教学；2、按音7教学；3、按音4、7练习曲——练习一、练习二；4、小乐曲——《小钟》、《小青蛙》、《小星星》、《新年好》；5、补充乐曲——《雪绒花》、《送别》。
教学目的：通过本节课根本掌握按音4、7的弹奏，并能在乐曲中熟练运用。
按音4教学首先，来学习按音4的弹奏。
〔两组，以中音3为例〕分步教学下面进展分步讲解：1、第一步，放弦。
左右手分别在中音3两侧琴弦上保持正确的放弦手型。
2、第二步，弹奏。
左手将中音3按至上方小二度4的音高，然后右手弹奏中音3。
大家在练习按音4时注意以下几个问题：1〕左手按弦时要果断、准确，保持按音的稳定〕。
左手的按弦力量越小，右手的音高越低；反之，左手的按弦力量越大，右手的音高那么会越高。
因此，我们在练习按音时需要控制好左手的按弦力量。
当然这需要大家练习时多听，多模仿。
2〕右手弹完后，左手保持住不要立即松开，或待右手弹奏下一个音时再快速松开，防止出现滑音。
3〕通常，如果时间允许，左手可以稍稍提前把弦按好，比方4、3的连续弹奏。
如果没有预备时间，比方3、4的依次弹奏，左手的按弦与右手的弹奏几乎要同时进展，这时左手动作就要干脆、果断，一下到位。
按音7教学按音7的弹奏方法与按音4一样。
分步教学下面进展分步讲解：1、第一步，放弦。
左右手分别在中音6上保持正确的放弦手型。
2、第二步，弹奏。
左手将中音6按至上方大二度的中音7，然后右手弹奏中音6。
这里需要注意的是，6到7是一个大二度，而3到4是一个小二度，因此左手在按7音时的用力要比按4音的力量稍大一点。
按音4、7练习曲练习一示弹奏练习一练习二示弹奏练习二乐曲乐曲一《小钟》1、视唱乐曲2、示弹奏乐曲二《小青蛙》1、视唱乐曲2、示弹奏乐曲三《小星星》1、视唱乐曲2、示弹奏乐曲四《新年好》1、视唱乐曲2、示弹奏课后作业 1、按音4、7的练习曲每天弹奏10遍；2、小乐曲《小钟》、《小青蛙》、《小星星》、《新年好》每天弹奏5遍；3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。
古筝初级教程(图文并茂)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版古筝演奏实用初级教程前言：本教程是一本适用于儿童的古筝初级入门教程，是教案式的古筝教程。
教材中讲授了古筝最基本的演奏技巧和训练曲目，使学习者对古筝及其演奏方法有一个初步的认识。
作者根据教学适用的原则，对每一课的教学目的、教学内容、教学过程都作了详细的说明，对每一课的要求有明确的规定。
在教材后半部分安排了视唱练耳的教学内容，注意从一开始就对儿童进行音乐素质的基础训练，有利于今后进一步的提高和发展。
第一课教学内容：1. 古筝基本构造介绍2. 学戴古筝指甲（义甲）3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“托”教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一. 入门知识讲解1 古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。
2. 学戴义甲大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3. 演奏姿势（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。
（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。
第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。
（4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。
在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。
宋心馨古筝教训14_15_16_17_18_19_20课
第十四课按音4、7教学容：1、按音4教学；2、按音7教学；3、按音4、7练习曲——练习一、练习二；4、小乐曲——《小钟》、《小青蛙》、《小星星》、《新年好》；5、补充乐曲——《雪绒花》、《送别》。
教学目的：通过本节课基本掌握按音4、7的弹奏，并能在乐曲中熟练运用。
按音4教学首先，来学习按音4的弹奏。
（两组，以中音3为例）分步教学下面进行分步讲解：1、第一步，放弦。
左右手分别在中音3两侧琴弦上保持正确的放弦手型。
2、第二步，弹奏。
左手将中音3按至上方小二度4的音高，然后右手弹奏中音3。
大家在练习按音4时注意以下几个问题：1）左手按弦时要果断、准确，保持按音的稳定）。
左手的按弦力量越小，右手的音高越低；反之，左手的按弦力量越大，右手的音高则会越高。
因此，我们在练习按音时需要控制好左手的按弦力量。
当然这需要大家练习时多听，多模仿。
2）右手弹完后，左手保持住不要立即松开，或待右手弹奏下一个音时再快速松开，避免出现滑音。
3）通常，如果时间允许，左手可以稍稍提前把弦按好，比如4、3的连续弹奏。
如果没有预备时间，比如3、4的依次弹奏，左手的按弦与右手的弹奏几乎要同时进行，这时左手动作就要干脆、果断，一下到位。
按音7教学按音7的弹奏方法与按音4相同。
分步教学下面进行分步讲解：1、第一步，放弦。
左右手分别在中音6上保持正确的放弦手型。
2、第二步，弹奏。
左手将中音6按至上方大二度的中音7，然后右手弹奏中音6。
这里需要注意的是，6到7是一个大二度，而3到4是一个小二度，因此左手在按7音时的用力要比按4音的力量稍大一点。
按音4、7练习曲练习一示弹奏练习一练习二示弹奏练习二乐曲乐曲一《小钟》1、视唱乐曲2、示弹奏乐曲二《小青蛙》1、视唱乐曲2、示弹奏乐曲三《小星星》1、视唱乐曲2、示弹奏乐曲四《新年好》1、视唱乐曲2、示弹奏课后作业1、按音4、7的练习曲每天弹奏10遍；2、小乐曲《小钟》、《小青蛙》、《小星星》、《新年好》每天弹奏5遍；3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。
古筝瑶族舞曲宋心馨讲解
古筝瑶族舞曲的历史和文化意义古筝瑶族舞曲是瑶族文化中的重要组成部分，具有悠久的历史和
独特的艺术魅力。
古筝作为瑶族乐器之一，历史悠久，以其柔和、清
脆的音色闻名。
瑶族舞曲则是瑶族传统文艺的重要形式之一，通过古
筝和瑶族舞曲的结合，在音乐和舞蹈中表达了瑶族人民的生活情感、
文化精神和传统价值观。
据历史记录，瑶族舞曲起源于宋朝、元朝时期，当时古筝还未普及。
瑶族传说中，神龙有六个女儿，她们用竹子制作古筝，演奏出了
一首首婉转悠扬的曲子，瑶族人从中汲取灵感，创作出了瑶族舞曲。
随着时间的推移，古筝逐渐被引入瑶族舞曲之中，成为舞曲表现形式
的一部分。
瑶族舞曲以歌颂神话、赞美生活、讴歌爱情、颂扬自然为
主题，展现出瑶族文化独特的艺术魅力和博大精深的文化底蕴。
今天，随着社会经济的发展和文化多样性的推进，古筝瑶族舞曲
在瑶族和全国范围内都得到了更广泛的传承和发展。
不仅在瑶族民间
婚庆、祭祀、聚会等场合中得到广泛应用，而且在文艺演出和民族文
化交流中也得到了更多的关注和认可。
同时，在国家文化战略的指引下，瑶族舞曲作为优秀的传统文化，更应该被大力宣传和推广。
对于爱好古筝和瑶族舞曲的人们，学习和练习是必不可少的过程。
初学者可以从基本的音乐知识和舞蹈动作入手，逐渐提升技巧和表现力。
同时，也要了解和关注瑶族文化的历史和现状，发扬传统文化的
精神和内涵。
只有不断探索和创新，才能让古筝瑶族舞曲在现代的舞
台上焕发出新的光彩，展示出更加丰富的文化内涵和艺术价值，为推进中华民族的文化交流和传承发挥着重要作用。
(完整版古筝教案
(完整版古筝教案一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。
内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握古筝的基本指法和演奏技巧。
2. 学生能够正确演奏教材中的练习曲，提高演奏水平。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：古筝基本指法和演奏技巧的学习与运用。
难点：音阶、琶音、颤音等演奏技巧的准确掌握。
四、教具与学具准备教具：古筝、古筝支架、古筝教材《古筝基础教程》。
学具：学生自备古筝、古筝指甲、乐谱夹。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解古筝的基本指法和演奏技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教材中的练习曲，进行古筝基本指法和演奏技巧的练习。
4. 随堂练习：学生独立完成教材中的练习曲，教师进行指导和点评。
5. 乐曲欣赏：教师引导学生欣赏优秀的古筝乐曲，提高学生的音乐素养。
六、板书设计古筝基本指法：勾、托、抹、挑、剔、撮演奏技巧：音阶、琶音、颤音七、作业设计1. 练习教材中的练习曲，巩固古筝基本指法和演奏技巧。
2. 回家后，练习音阶、琶音、颤音等演奏技巧，提高演奏水平。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了古筝的基本指法和演奏技巧，能够正确演奏练习曲。
但在音阶、琶音、颤音等演奏技巧的掌握上，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。
拓展延伸：鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，展示自己的才华，提高自信心。
同时，引导学生学习其他乐器，培养学生的音乐综合素质。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。
内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习。
古筝零基础教学（130讲）最适合中老年人网上学了...
古筝零基础教学（130讲）最适合中老年人网上学了...第一篇：古筝零基础教学(130讲)最适合中老年人网上学了...古筝零基础教学（130讲）最适合中老年人网上学了...古筝是民族音乐的瑰宝，目前古筝多为二十一根弦，它形制古朴典雅，声音优美动听，而且好听易学，既适合独奏又适合合奏，因而深受广大民乐爱好者追捧。
让我们一起跟着袁莎老师和林玲老师一起从零基础学起吧。
温馨提示：点击文字，即可观看学习袁莎古筝入门没有袁莎版入门教材的，推荐您网上购买正版《袁莎古筝入门1—3级》学前寄语2 古筝简介3 古筝基本常识4 演奏姿势5 基本常识如何戴假指甲6 定弦的基本音高和记谱7 勾抹托讲解8 勾抹托练习9 勾抹托乐曲笑傲江湖10 勾抹托乐曲草原上升起不落的太阳11 如何购买古筝12 《梁祝》欣赏13 大撮小撮讲解14 大撮小撮乐曲小城故事15 大撮小撮乐曲孟姜女16 刮奏讲解17 刮奏乐曲九九艳阳天18 刮奏乐曲天涯歌女19 为什么练琴时手容易累20 颤音讲解21 颤音练习22 颤音乐曲《醉美酒》23 颤音乐曲《摇篮曲》24 如何选择古筝老师25 《塞上曲》欣赏26 左手技法《讲解与练习》27 左手技法乐曲《赶花会》28 左手技法乐曲《浏阳河》29 如何为古筝调弦30 《高山流水》乐曲示范31 琶音讲解32 琶音练习33 琶音乐曲《小河淌水》34 琶音乐曲《康定情歌》35 如何激发学习古筝的兴趣36 上滑音、下滑音讲解37 上滑音、下滑音练习38 上滑音、下滑音乐曲《茉莉花》39 上滑音、下滑音乐曲《南泥湾》40 如何培养乐感41 阳关三叠42 按音讲解43 按音乐曲《紫竹调》44 按音乐曲《绣金匾》45 琶音在乐曲当中的运用46 彝族舞曲47 泛音讲解48 泛音练习49 泛音乐曲《梅花三弄》50 初学者应该从什么时候开始装戴左手假指甲51 春江花月夜52 摇指讲解53 摇指练习54 摇指乐曲《兰花花》55 摇指乐曲《女儿国》56 摇指乐曲《姑苏风光》57 摇指乐曲《笑傲江湖》58 给考级同学的一些建议林玲考级教程讲解没有林玲版考级教材的，推荐您网上购买正版林玲编《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教程》古筝一级：在北京的金山上古筝一级：**古筝一级：穿花蜂古筝一级：关山月古筝一级：老六板古筝一级：卖报歌古筝一级：十杯酒古筝一级：小黄鹂鸟古筝一级：小鸟朝凤古筝一级：虞美人古筝二级：凤翔歌古筝二级：开扇窗古筝二级：秋芙蓉古筝二级：上楼古筝二级：天下同古筝二级：西厢词古筝二级：小飞舞古筝二级：小花灯古筝二级：小开手古筝三级：纺织忙古筝三级：旱天雷古筝三级：挤牛奶古筝三级：劳动最光荣古筝三级：三十三板古筝三级：天下大同古筝三级：西江月古筝三级：绣金匾古筝四级：春苗古筝四级：灯月交辉古筝四级：过江龙古筝四级：汉宫秋月古筝四级：浏阳河古筝四级：琴韵古筝四级：娃哈哈古筝四级：湘妃泪古筝四级：小小竹排古筝四级：渔舟唱晚古筝五级：洞庭新歌古筝五级：高山流水（浙江）古筝五级：高山流水（河南）古筝五级：故乡的亲人古筝五级：浪淘沙古筝五级：蕉窗夜雨古筝五级：山丹丹开花红艳艳古筝五级：香山射鼓古筝五级：绣荷包古筝五级：原板三六古筝六级：出水莲古筝六级：丰收锣鼓古筝六级：高山流水（山东）古筝六级：花儿与少年古筝六级：柳青娘古筝六级：梅花三弄古筝六级：闹元宵古筝六级：绣荷包古筝六级：瑶族舞曲古筝七级：春到拉萨古筝七级：春涧流泉古筝七级：粉蝶采花古筝七级：寒鸦戏水古筝七级：庆丰年古筝七级：秦桑曲古筝七级：山坡羊古筝七级：铁马吟古筝七级：崖山哀古筝七级：战台风古筝八级：陈杏元落院古筝八级：东海渔歌古筝八级：姜女泪古筝八级：将军令古筝八级：木卡姆散序与舞曲古筝八级：四段锦古筝八级：四合如意古筝八级：雪山春晓古筝九级：长安八景古筝九级：粉红莲古筝九级：汉江韵古筝九级：井岗山上太阳红古筝九级：黔中赋古筝九级：熏风曲古筝九级：月儿高第二篇：网上零基础学英语免费体验美国外教口语课程易格英语网上零基础学英语网上零基础学英语学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上，一定要力求做到每一个单词都能准确读出来。
宋心馨古筝电子教材(全套)
第一课“托”的夹弹法教学内容：1、基础知识2、乐理知识3、“托”的夹弹法教学目的：通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。
教学准备：一副义甲；一卷胶布；教科书。
教学过程：一、基础知识1、古筝基本构造调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。
2、古筝的摆放1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。
其中分体式琴架最为常用。
2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。
3、手的部位名称1）手腕，手背，手心。
2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。
3）第一关节（又称小关节），第二关节，掌关节。
4、义甲的佩戴1、右手大指义甲的佩戴方法是：预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。
1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜。
）2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。
松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。
2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布；2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。
先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。
左手义甲的佩戴方法与右手相同。
需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。
5、演奏姿势1）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。
2）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。
3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。
4）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。
5）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。
6、分辨琴弦如今我们常用的古筝共有21根琴弦，一般以D调定弦。
它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽（也就是简谱上的1、2、3、5、6）循环排列的。
古筝教学教案全册
古筝教学教案全册教案全册：古筝教学一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第4章，主要内容包括：筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏，以及一首名为《小星星》的简单古筝曲。
二、教学目标1. 学生能够正确掌握古筝的演奏姿势与手型。
2. 学生能够熟练运用基本指法与节奏进行演奏。
3. 学生能够学会并演奏一首名为《小星星》的古筝曲。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于古筝演奏姿势与手型的掌握，以及对于基本指法与节奏的运用。
2. 教学重点：学生能够熟练演奏《小星星》这首古筝曲。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、筝架、古筝教材《古筝基础教程》。
2. 学具：学生个人古筝、乐谱架、节拍器。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解古筝的起源与发展，激发学生对古筝的兴趣。
2. 讲解：教师讲解古筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏。
3. 示范：教师示范演奏《小星星》这首古筝曲。
4. 练习：学生跟随教师一起练习演奏《小星星》。
5. 反馈：教师对学生的练习进行点评与指导。
六、板书设计板书设计如下：古筝教学演奏姿势与手型基本指法与节奏《小星星》演奏七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》。
2. 作业答案：学生能够熟练演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师为学生推荐一些适合初学者的古筝曲目，鼓励学生进行自主学习。
重点和难点解析一、教学内容细节补充古筝教材《古筝基础教程》的第4章，主要内容包括：筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏，以及一首名为《小星星》的简单古筝曲。
1. 筝的演奏姿势与手型：讲解坐姿、手型、指法等基本演奏姿势，包括坐姿的调整、手臂和手腕的放松、指尖的力度控制等。
2. 基本指法与节奏：介绍古筝的基本指法，包括大指、食指、中指、无名指和小指的使用，以及音的节奏组合和变化。
3. 《小星星》古筝曲：这首曲子是由简单的旋律组成，适合初学者学习。
通过学习这首曲子，学生可以掌握基本的音阶和指法，并能够理解和表达音乐的情感。
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第一课：“托”的夹弹法内容解析教学内容:1、基础知识2、乐理知识3、“托”的夹弹法教学目的：通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。
教学准备:副义甲；一卷胶布；教科书。
教学过程:、基础知识1、古筝基本构造调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。
2、古筝的摆放1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。
其中分体式琴架最为常用。
2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。
3 、手的部位名称1）手腕，手背，手心。
2）大指，食指，屮指，无名指，小指，虎口。
3）第一关节（又称小关节），第二关节，掌关节。
4、义甲的佩戴1、右手大指义甲的佩戴方法是:预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。
1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜。
）2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。
松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。
2 、右手食指、中指、无名指乂甲的佩戴方法：1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布；2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。
先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。
左手义甲的佩戴方法与右手相同。
需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。
5 、演奏姿势1）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。
2）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。
3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。
4）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。
5）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。
6、分辨琴弦如今我们常用的古筝共有21根琴弦，一般以D调定弦。
它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽（也就是简谱上的 1 、2、3、5、6）循环排列的。
那么这21个音可分为五个音区，分别是：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。
建议大家在辨认各音区琴弦时，可先找出有代表性的绿弦，再推及其他琴弦。
比如中音区，我们先找到中音5，然后向后退一根琴弦即为中音6，那么从6 开始按顺序下行的音阶也就很快找到了，6、5、3、2、1 ，反过来就是1 、2、3、5、6。
二、乐理知识古筝的学习要求在掌握弹奏技法的同时还要了解并掌握一定的乐理知识。
1 ）谱例5数拍：Sol 这是四分音符：一个四分音符为一拍。
每拍用一下一上两个箭头表示，击拍时前半拍用向下的箭头表示，后半拍用向上的箭头表示。
2 ）谱例5数拍：Sol 二三四这是全音符，全音符是指以四分音符为一拍，共有四拍。
位于四分音符后面的小横线，我们称它为增时线，一条增时线即表示增加一拍。
三、“托”的夹弹法教学（一）、指法概述托指法有两种基本弹奏方法：一、夹弹法；二、提弹法。
夹弹法一般应用于两种情况：一是初学者为稳定手型而运用；二是演奏传统曲目时较多运用。
而提弹法则是在现代筝曲演奏中被大量地运用。
1、指法符号2、它的弹奏方法是：无名指、小指自然支撑在琴弦上，大指向身体前方拨弦，弹完后顺势落在下一根琴弦上。
（二）、技法教学下面我们来进行分步讲解：1、第一步，放弦以中音5 为例，右手半握拳，手腕放平，手臂打开，将大指轻轻地放在中音5上，无名指、小指自然支撑在琴弦上（这里所说的支撑就是传统演奏方法的“扎桩”），其余手指放松。
左手食指、中指、无名指并拢，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴码左侧琴弦上，放弦位置距离琴码15—20 厘米左右。
大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题：1 ）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；2）手腕放平，手臂打开呈45 度角左右以放松舒服为宜；3）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深；4）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。
5）右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；6）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。
2 、掌握了正确的放弦方法后，我们就来学习托的夹弹法的弹奏：我们还是先放弦，放好以后，大指运用掌关节带动手指轻轻地向身体前方拨弦（弹奏方向略斜下方），弹完后顺势落在下一根琴弦上。
大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1 ）在掌握正确的放弦方法基础上来进行弹奏；2 ）大指用义甲尖正面触弦，初学时轻轻地弹奏，体会手臂放松的感觉。
3）大指弹完后要顺势落在下一根琴弦上；3 、数拍弹奏初步掌握托指法的弹奏后，我们可以加上节奏进行练习。
5 ———Jf Jf Jf JfSol 二三四课后作业：1 、掌握古筝演奏姿势；熟悉古筝各部位名称及手的部位名称。
2 、熟悉中音区琴弦的排列并记住各琴弦的唱名。
3、熟练佩戴义甲。
4、正确划拍视唱四分音符、全音符。
5、熟练弹奏托的夹弹法。
第二课：“托”的夹弹法的练习曲和小乐曲（一）内容解析教学内容：1、学习“托”的夹弹法的练习曲一一练习12、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学3、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》教学目的：通过本节课的学习基本掌握托的夹弹法的走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《摇啊摇》、《我和你》。
教学过程：一、上节回顾上节课学习了古筝的基本构造、古筝的摆放、手的部位名称、演奏姿势，以及一些乐理知识、中音区认弦等，还学习了大指托的夹弹法的弹奏。
今天一起来学习“托”的夹弹法练习曲和小乐曲。
、调整坐姿首先，请大家来调整一下坐姿，养成良好的弹奏习惯：1、身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。
2、第一个琴码对准自己的肚脐，身体离古筝约一拳距离。
3、两只脚可以前后错开平放，也可以将右脚踩在琴架下部的横架上。
三、“托”的夹弹法练习曲下面就来学习一首“托”的夹弹法的练习慢速5 —■■ 5 —■ ■ 总■ ■ ■ 5 ■ ■ ■5* ■ = ■>1 __ b __ k __ I __5 ———| 5 ——— 5 ——— 5 ———§———介绍一下谱例中涉及到的一些乐理知识。
1、（仁D）这叫“调号”，这里的1=D表示这首乐曲是D大调。
2、（4/4 ）这叫“拍号”，它表示以四分音符为一拍，每小节有4拍。
3、谱例中的竖线称为“小节线”，它的作用是划分乐曲小节和明确节奏规律。
两个小节线之间的部分即为一个“小节”。
4、谱例中结尾处有一细一粗两条竖线叫做“终止线”，表示乐曲到此结束。
在演奏时要注意以下几个问题：1）首先双手正确放弦，将右手大指放在中音5上，左手放在琴码左侧琴弦上，距离琴码15—20厘米左右。
2）弹奏时注意节奏要平稳，严格按照谱例弹奏。
3）弹完后将双手放回原位，养成良好的弹奏习惯。
在熟练弹奏练习一的基础上，大家可以分别在6、3、2、1上进行练习，练习步骤与前面的相同，先放弦、后弹奏。
练习1-1 :用“托”的夹弹法弹奏中音6――细写1—1■ N ［：＞—'- I a - - - I «- - - I 曲* - - |e -(1 ———| fi ———| B ———| ——— fi ———练习1-2 :用“托”的夹弹法弹奏中音3练习1-2 4慢連练习1-3 :用“托”的夹弹法弹奏中音2—19燧II 练习1-4 :用“托”的夹弹法弹奏中音 1 —练习1-4四、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学乐曲《摇啊摇》*1= 口¥ 恨速°1、谱例讲解：1）这首乐曲为D大调，拍号是四四拍。
2）大家可以看一下，在音符的下方，我们划上了箭头，这是为了便于大家准确地把握节奏。
3） 2 —讲解：这是一个二分音符，它表示以四分音符为一拍，共有两拍。
2、乐曲《摇啊摇》视唱练习：下面先视唱一遍乐曲《摇啊摇》。
乐曲视唱是初学阶段非常重要的一部分，它有利于大家更好地掌握乐曲的节奏。
在练习时，需要先熟练视唱乐曲，再进行弹奏。
3、乐曲《摇啊摇》弹奏练习乐曲《我和你》我利你我们来看下一首乐曲《我和你》。
1、教师范唱乐曲。
2、示范弹奏五、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》逐个乐曲示范弹奏。
课后作业：1、练习1、练习1 — 1、练习1 — 2、练习1 — 3、练习1 — 4每天弹奏5遍。
2、 弹奏乐曲《摇啊摇》、《我和你》，每天弹奏5遍。
第三课：“托”的夹弹法的练习曲和小乐曲（二） 内容解析 教学内容：1、 学习“托”的夹弹法练习曲一一练习21 = n中谛221+ F■«我上幼儿园— C ii 14 慢速J J35 3 3 2 • 1 J ft +c1:t XT&2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌教学目的：通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。
教学过程：一、上节回顾上节课学习了“托”的夹弹法的练习1，以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》，这节课学习“托”的夹弹法练习2。
二、学习“托”的夹弹法练习曲一一练习2首先调整好坐姿，来看一下谱例。
练习2谱例练习21、示范弹奏1遍。
2、视唱1遍。
3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，照此方法依次向前弹奏。
右手换弦后，左手跟随右手放弦。
将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，其余手指顺势自然向前移动。
当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。
大家在练习时可分三个步骤进行：1）右手走弦练习。
（示范6——I 5)2 ）左手走弦练习。
（示范6——I 5)3 ）双手配合练习。
（示范6——I 5)第一组（6I 5-）基本掌握后再练习后面的谱例。
三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌乐曲《小白船》谱例中速1、谱例讲解：1）这首乐曲为D大调，拍号是四三拍。
它是指以四分音符为一拍，每小节有三拍。
2）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。
因此3和2的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。
2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。
接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。
弹奏时要重点练习这一 小节。
《大长今》主题歌——乐曲《呼唤》谱例呼 唤（Hi ＜人丘个》I 閱401、谱例讲解：1 ）这首乐曲为D 大调，四三拍。
2 ）第二小节中音符“ 3”后面的点叫做附点，其作用是延长前面音符时值的一半, 因此这里3的时值为一拍半。
3 ）乐曲中大量运用了附点节奏，如第二小节，在弹奏时需要重点练习，掌握后再进 行全曲的练习。
课后作业：1、 托的夹弹法练习二每天弹奏 10遍。
2、 乐曲《小白船》、《呼唤》每天弹奏 5遍。
3、 所学乐曲每天复习 1遍（建议大家在不同音区进行练习）。