北师大版一年级语文下册《丁丁写字》
“对了，是我的笔不好！”
“对了，是我的座位不好！”
“对了，是我的纸不好！”
“对了，是我的笔不好！”
“对了，是我的座位不好！”
他用冬冬的纸、冬冬的笔，在 冬冬的座位上写字，写来写去还 是写不好。
想一想
后来丁丁怎样做的？结 果怎么样？ （他像冬冬一样，身子坐 正，一笔一画认认真真地写， 他的字也写好了。）
无论做什么事，只要认认 真真的去做，就能做好。
小小书法家
写
笔
好
对 身
拿
丢Байду номын сангаас
读一读
白纸 借来 跟着 交换
还是
丢掉
拿来
座位
写来写去
一笔一画
写一写
（身体） （身心）
身
（身价）（身子）
（大显身手）
（身体力行）
小鸭子
小鸭子,真淘气，
洗完澡,学写字。 写不好,真着急，
画了一地小扇子。
丁丁写字
成都电子科技大学附属实验小学 蒋迎春
丁丁写字
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，懂得怎样才能把字写好。
预习检查
1、把生字读给同桌听听。 2、同桌互读灯片上的词语。 3、问问同桌有什么问题吗？看看你能不能帮 助他解答。 你觉得同桌预习得好，你就竖起大拇指夸 夸他。并在课题旁为他画上一个笑脸娃娃。
丁丁明白了：“不是我的纸、我 的笔、我的座位不好，是我自己做得 不好。”
冬冬拿起丁丁丢掉的纸和笔，坐 在丁丁的座位上，身子坐正，一笔一 画认认真真地写，字写得很好。
冬冬拿起丁丁丢掉的纸和笔，坐 在丁丁的座位上，身子坐正，一笔一 画认认真真地写，字写得很好。
他像冬冬一样，身子坐正，一笔 一画认认真真地写。
xiě
hǎo
duì
zhǐ
ná
写字 不好 拿来 bǐ jiè
对错
huàn
白纸
gēn
铅笔 借书 跟从 换座位 hái diūdiào shēn zhèng 还是 丢掉 身子 坐正
我会认
纸
借
跟
换
还
呢
掉
正
读一读，想一想
丁丁一开始写不好字，他 认为是什么原因呢？
（是因为他的纸不好、笔不好、 座位不好）
“对了，是我的纸不好！”
他像冬冬一样，身子坐正，一笔 一画认认真真地写。
① 冬冬拿起丁丁丢掉的纸和笔，坐在丁丁的座位上， 身
zhèng
子坐正，一笔一画认认真真地写，字写得很好。
zhēng
②正月十五元宵节。
写字要做到“三个一”: 胸离桌子一拳远,眼离书本一 尺远,手离笔尖一寸远。
写字前我先看一看，想想 这个字怎样写才好看。
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北师大版小学一年级下册语文《丁丁学写字》课件PPTPPT、优质教学课件
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
6．全班齐读。你们真了不起，在这么短的时 间就读的这样好，说明你们都能像丁丁和图 中小朋友那样认真学习。 7．摘词游戏：学生上黑板摘一个自己认识或 喜欢的词，大声的读出来并带着大家读一遍， 然后邀请小朋友做游戏。（游戏可以是：接 龙、开火车、好朋友、考考你等。） 8．你们摘走了词娃娃，字宝宝不服气，他问 你们：如果他从词语家中跑出来，你们还认 识他吗？咱们就试试，如果你们都认对了， 字宝宝就和你们一起做游戏，行吗？ 出示生字卡片学生抢读。
3．丁丁当小老师教会了你们笔画和 笔顺，谁还想当小老师教大家读读 这些？指名带读，学生跟读。 4．你们学得真认真，能自己读了吗？ 打开书第8页，自己指读，看看谁的 指读姿势最美。（学生自读） 5．同桌互相读： （1）互相检查指读姿势； （2）有不认识的字互相帮助。 （培养合作意识和指读习惯，渗透 另一种识字方法??向别人请教。）
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
6．全班齐读。你们真了不起，在这么短的时 间就读的这样好，说明你们都能像丁丁和图 中小朋友那样认真学习。 7．摘词游戏：学生上黑板摘一个自己认识或 喜欢的词，大声的读出来并带着大家读一遍， 然后邀请小朋友做游戏。（游戏可以是：接 龙、开火车、好朋友、考考你等。） 8．你们摘走了词娃娃，字宝宝不服气，他问 你们：如果他从词语家中跑出来，你们还认 识他吗？咱们就试试，如果你们都认对了， 字宝宝就和你们一起做游戏，行吗？ 出示生字卡片学生抢读。
3．丁丁当小老师教会了你们笔画和 笔顺，谁还想当小老师教大家读读 这些？指名带读，学生跟读。 4．你们学得真认真，能自己读了吗？ 打开书第8页，自己指读，看看谁的 指读姿势最美。（学生自读） 5．同桌互相读： （1）互相检查指读姿势； （2）有不认识的字互相帮助。 （培养合作意识和指读习惯，渗透 另一种识字方法??向别人请教。）
北师大版一年级下册语文课件7.2 丁丁写字2
试一试
自己也像丁丁冬冬一 样，身子坐正，一笔一画 认认真真地写，是不是也 能写好字呢？
写字要做到“三个一”: 胸离桌子一拳远,眼离书本一 尺远,手离笔尖一寸远。
写字前我先看一看，想想这 个字怎样写才好看。
课文小结
１.学习正确的写字姿势。 ２.启迪我们凡事都要认真去 做，决不能马虎
学写字
写好 对 拿笔丢 身
丁丁写字
自读要求：
1、标出自然段序号。 2、圈出不认识的字 3、用喜欢的方法识字把课 文读准、 读通。
丁丁写字
①丁丁写字，写来写去写不好。“对了，是我的纸不好！”他 拿来冬冬的纸。
②他用冬冬的纸写字，写来写去写不好。“对了，是我的笔不 好！”他借来冬冬的笔。 ③他用冬冬的纸、冬冬的笔写字，写来写去写不好。“对了， 是我的座位不好！”他跟冬冬换了座位。
开火车
拿纸 借用 交换 坐正 铅笔
还有 呢
跟着
丢掉
写字 身体
不好 对错
座位 认真
读一读
写字 借笔 不好 坐正
还是
换座位
丢掉
拿起
身子
认认真真
一笔一画
我会学：月 正月十五
正要 正常 正好 正在
好
hǎo
hào
好人
好坏
爱好 好动
思考：
丁丁认为自己写不好字 的原因是什么？
“对了，是我的纸不好！”
自读反馈：
通过自读，你和哪些 词语交上了好朋友？
我会读：
1.拿纸
5.还有
2.借用
6.呢
3.跟着
4.交换
7.丢掉 8.坐正
9.写字 10.不好 11.对错 12.铅笔
13.身体14.座位 15.认认真真
一年级语文下册7.2丁丁写字 精选教学PPT课件4北师大版
弥足珍贵！ 这个世界上总会有一个人，能读懂你说出的每句好的真意看透眉 宇间的叹息，我们的深情用对了地方那他才有意义，终于，我们笑着结婚了，是嫁给了爱情也是合适，如今的我们心中各有彼此有牵挂，这辈子，我们融入了彼此的生命中，由我们各自的半辈子组成了两个 人的一辈子，就这样组成了一个小家。也许在这个光怪陆离的社会，少有人可以将日子过的行云流水，但我依然相信，走过的山川大地平湖烟雨岁月山河，经历过那些困苦和劫数的人，会更加平阔而干净，而时间只是旁观，过程依然要自己一步一步的走来，所有的行径和结果都需要我们自己承担。 生活中不论是向爱的人，还是爱我的人表达一种爱意、谢意，我觉得会有很多种方式，不会局限于某一天或者某个特殊的日子，只要有爱心我们可以通过日常生活中的每一天、每一个细节把情与爱释放、传递给对方。生活中的爱应如春雨绵绵润物细无声，而不是夏日暴雨般的倾情。我们爱生活的每一天、爱身边的每一个人，情应如细流暖暖于心，爱应如炉火之温暖弥漫生活的空间，这才是婚姻生活中日子该有的局面，让爱变的炉火纯青海枯石烂。 当我们披荆斩棘获得现在的幸福，就会特别感激和庆幸，感激曾经我们是多么勇敢，庆幸我们曾经那么坚持；无论在何时何地，我们都能呢心照不宣的有着奇妙的默契。现在无论你想什么做什么说什么，就算穿过树林越过山岭，我都知道你不会离我而去！而你，终究是我的，我们依然要平淡的一起过一辈子，从老婆到老婆子。 最深的爱总是风雨兼程，最浓的情是冷暖与共，是感冒时候的一杯热水，是洗好晒干的衣被，是鸡毛蒜皮的争吵也是生气后还能给的一个拥抱……当浪漫褪去浓情渐退，柴米油盐的温暖才是最长情的告白。我们的爱情要承诺也需要彼此坚守，我们都珍惜着相互来了也没走的对方；愿我们年迈螨跚之时，阳光和你依然在。
喂！同学，需要帮忙么…… 时隔多年，每当我想起那个夏天，嘴角都洋溢起幸福的微笑。 我们两个在一所学校，虽然不在一个班，但是我们每天都能遇到。不知是他有意还是无意，每天放学我总是在同样的地方看到他，他看到我总会给我一个特别阳光的微笑，同样，我也会给还他一个灿烂的微笑。时间久了，我也养成了习惯，每天放学，就算不用从那条路走，我也会绕路过去，同样，每次过去都能得到他一个特别阳光的微笑。 就这样，不知不觉我们都上了高三，没有了高一高二那种轻松的学习环境，还有几个月就要面临高考，所有人都开始奋发图强。放学，几乎所有人都是拿起书，飞快的冲回宿舍继续学习。而我，仍然每天都会绕路过去跟他见面，几年不变的是他还是会给我一个特别阳光的微笑，同样，我会还他一个灿烂的微笑，每次除了远远地微笑，我们不会说一句话。有几次我想上去跟他说话，可他冲我微笑后，就转身离开了。 突然，有一天放学，我还是照常去与他碰面，可是却没看到他，我以为他有什么重要的事，可能迟到了，可是我等到宿舍快要关门了，他还是没有出现，那天我特别失落的回到宿舍。 接下来一个多星期，我都没有再看到他，仿佛他突然就人间蒸发了，最后我开始慌了，终于我忍不住去他班里问他同学。得到的却是他一个多星期前就请假了，再也没有其他消息。 高三紧张的学习氛围让我无法抽出时间去想他，可是每天放学，我还是会去那条路等他。 高考前一个月，还是那条路，我看到了那个熟悉的身影，我再也忍不住跑了过去，责怪的问道：“这么久你去哪了，我每天可都在这里等你。”
喂！同学，需要帮忙么…… 时隔多年，每当我想起那个夏天，嘴角都洋溢起幸福的微笑。 我们两个在一所学校，虽然不在一个班，但是我们每天都能遇到。不知是他有意还是无意，每天放学我总是在同样的地方看到他，他看到我总会给我一个特别阳光的微笑，同样，我也会给还他一个灿烂的微笑。时间久了，我也养成了习惯，每天放学，就算不用从那条路走，我也会绕路过去，同样，每次过去都能得到他一个特别阳光的微笑。 就这样，不知不觉我们都上了高三，没有了高一高二那种轻松的学习环境，还有几个月就要面临高考，所有人都开始奋发图强。放学，几乎所有人都是拿起书，飞快的冲回宿舍继续学习。而我，仍然每天都会绕路过去跟他见面，几年不变的是他还是会给我一个特别阳光的微笑，同样，我会还他一个灿烂的微笑，每次除了远远地微笑，我们不会说一句话。有几次我想上去跟他说话，可他冲我微笑后，就转身离开了。 突然，有一天放学，我还是照常去与他碰面，可是却没看到他，我以为他有什么重要的事，可能迟到了，可是我等到宿舍快要关门了，他还是没有出现，那天我特别失落的回到宿舍。 接下来一个多星期，我都没有再看到他，仿佛他突然就人间蒸发了，最后我开始慌了，终于我忍不住去他班里问他同学。得到的却是他一个多星期前就请假了，再也没有其他消息。 高三紧张的学习氛围让我无法抽出时间去想他，可是每天放学，我还是会去那条路等他。 高考前一个月，还是那条路，我看到了那个熟悉的身影，我再也忍不住跑了过去，责怪的问道：“这么久你去哪了，我每天可都在这里等你。”
(北师大版)语文一年级下册《丁丁写字》说课稿
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了一些基本的汉字读写和简单句子的理解能力。然而，他们可能存在的学习障碍包括：1.对生字词的读写掌握不够熟练，特别是形近字、易错字；2.对句子结构的理解和运用存在困难，如主谓宾结构、时态等；3.在写字过程中，可能出现笔画顺序混乱、字体结构不清晰等问题；4.学生之间在认知水平和学习习惯上存在差异，可能导致学习效果参差不齐。
（北师大版）语文一年级下册《丁丁写字》说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
《丁丁写字》选自北师大版语文一年级下册，是本册教材的第五单元第三篇课文。本节课通过讲述主人公丁丁在学习写字过程中，遇到困难、不断努力、最终取得进步的故事，旨在培养学生的观察力、表达力和自主学习能力。在整个课程体系中，本节课处于从字词学习向句子、段落过渡的阶段，是对学生语文素养的进一步提升。
3.教师针对学生的表现，给予肯定和鼓励，并提出针对性的改进意见。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.书面作业：让学生完成一定数量的生字词书写和句子仿写，巩固所学知识。
2.朗读作业：要求学生在家朗读课文，提高语感和表达能力。
3.家长签字：请家长签字确认，加强对学生学习情况的了解和监督。
作业的目的是巩固课堂所学知识，提高学生的写字和表达能力，培养良好的学习习惯，同时加强家校合作，共同关注学生的成长。
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1. PPT课件：展示课文内容、生字词、关键句子等，方便学生直观地理解教学内容。
2.电子白板：实时展示学生的写字过程，便于纠正错误和指导写字技巧。
3.生字卡片：帮助学生认读生字词，加强记忆。
4.录音机：播放课文朗读录音，供学生模仿和练习。
5.小组讨论板：用于记录小组讨论成果，促进生生互动。
学生在学习本节课之前，已经掌握了一些基本的汉字读写和简单句子的理解能力。然而，他们可能存在的学习障碍包括：1.对生字词的读写掌握不够熟练，特别是形近字、易错字；2.对句子结构的理解和运用存在困难，如主谓宾结构、时态等；3.在写字过程中，可能出现笔画顺序混乱、字体结构不清晰等问题；4.学生之间在认知水平和学习习惯上存在差异，可能导致学习效果参差不齐。
（北师大版）语文一年级下册《丁丁写字》说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
《丁丁写字》选自北师大版语文一年级下册，是本册教材的第五单元第三篇课文。本节课通过讲述主人公丁丁在学习写字过程中，遇到困难、不断努力、最终取得进步的故事，旨在培养学生的观察力、表达力和自主学习能力。在整个课程体系中，本节课处于从字词学习向句子、段落过渡的阶段，是对学生语文素养的进一步提升。
3.教师针对学生的表现，给予肯定和鼓励，并提出针对性的改进意见。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.书面作业：让学生完成一定数量的生字词书写和句子仿写，巩固所学知识。
2.朗读作业：要求学生在家朗读课文，提高语感和表达能力。
3.家长签字：请家长签字确认，加强对学生学习情况的了解和监督。
作业的目的是巩固课堂所学知识，提高学生的写字和表达能力，培养良好的学习习惯，同时加强家校合作，共同关注学生的成长。
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1. PPT课件：展示课文内容、生字词、关键句子等，方便学生直观地理解教学内容。
2.电子白板：实时展示学生的写字过程，便于纠正错误和指导写字技巧。
3.生字卡片：帮助学生认读生字词，加强记忆。
4.录音机：播放课文朗读录音，供学生模仿和练习。
5.小组讨论板：用于记录小组讨论成果，促进生生互动。
一年级语文下册7.2丁丁写字 PPT精品课件5北师大版
信息库
笔墨纸砚：古称文房四宝。 宣笔 徽墨 宣纸 歙砚
墨
笔
纸 砚
课文小结
１.学习正确的写字姿势。 ２.启迪教育学生凡事都要认 真去做，决不能马虎
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
培养学生观察、分析能力， 培养学生在生活中识字的习惯 和能力。 使学生体会学习生字的乐趣， 培养学生热爱祖国语言文字的 情感。
我知道
判断哪种说法是赛跑的规则. 1.张开翅膀跑一圈,用时间最少的是 第一名. 2.同时起跑,最先跑完一圈的是第一 名. 3.用翅膀夹着一根稻草跑一圈,用时 间最少的是第一名.
zhēn xì guā 认（ ） 仔（ ）冬 （ ） diū ná shēn zhèng （ ）掉（ ）笔（ ）子坐（ ）
课文分析
丁丁的字写不好，一开始他认 为是什么原因呢？（纸不好、笔 不好、座位不好） 可是丁丁和冬冬换了座位，还 借了冬冬的笔和纸，结果还是写 不好，这说明了什么？
小 结
பைடு நூலகம்
丁丁写不好字的原因是什么？ 那么到底什么是写好字的秘诀了？ （以读促思，引导学生结合课文阅 读，综合思考，弄清丁丁写不好 字的原因，激发学生课后继续读 文，探究原因的积极兴趣）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《丁丁写字》课件1-优质公开课-北师大一下精品
dīnɡ dinɡ xiě zì bù hǎo tā duì le shì wǒ
xiě lái de
xiě qù xiě hǎo
丁 丁 写 字，写 来 写 去 写
zhǐ bù
不 好。“对 了，是 我 的 纸 不 好！”
bǎ jiě jie de zhǐ ná lái xiě
他 把 姐 姐 的 纸 拿 来 写。
jiě jie ná hã bǐ yì bǐ zuî de
qǐ dīnɡ dinɡ diū
diào de
zhǐ bǐ
姐 姐 拿 起 丁 丁 丢 和 笔，坐 得 端 端
rân zhēn de xiě
掉 的 纸 正，一 笔
xiě
duān duān zhânɡ zhânɡ yì
正
qiáo tā de zì
己 做 得 不 好。”
tā xiàng dōngdōng yī
yàng shēn zi zuî zhâng
他 像 冬 冬 一 样，身 子 坐 正，
yī bǐ yī huà rân rân zhēn zhēn de
zì yě xiě hǎo le
xiě
tā
de
一笔 一 画 认 认 真 真 地 写 。他 的 字 也 写 好 了。
不 好！”他 借 来 冬 冬 的 笔 。
tā yînɡdōngdōng de zhǐ dōngdōng de
bǐ
他 用 冬 冬 的 纸、冬 冬 的 笔
xiě zì
duì le
xiě lái xiě qù hái shì xiě bù hǎo
shì wǒ de zuî weǐ bù hǎo tā gēn
不 好！”他 把 姐 姐 的 笔 拿 来 写。
一年级语文下册7.2丁丁写字 PPT精品课件4北师大版
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
《丁丁写字》课件小学语文北师大版一年级下册
他用冬冬的纸、冬冬的笔 写字，写来写去写不好。“对 了，是我的座位不好！”他跟 冬冬换了座位。
他用冬冬的纸、冬冬的笔 写字，写来写去写不好。“对 了，是我的座位不好！”他跟 冬冬换了座位。
他用冬冬的纸、冬冬的笔， 在冬冬的座位上写字，写来写 去（ ）写不好。“我还有 什么东西不好呢？”
他用冬冬的纸、冬冬的笔， 在冬冬的座位上写字，写来写 去还是写不好。“我还有什么 东西不好呢？”
你又明白了什么呢?
xiě
ná
bǐ
diū
写
拿 笔
丢
shēn
身
写一写
xiě
ná
bǐ
diū
写ห้องสมุดไป่ตู้
拿
笔 丢
shēn
身
谢谢！
Thanks !
Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye
冬冬拿起丁丁丢掉的纸和 笔，坐在丁丁的座位上，身子 坐正，一笔一画认认真真地写， 字写得很好。
冬冬拿起丁丁丢掉的纸和 笔，坐在丁丁的座位上，身子 坐正，一笔一画认认真真地写， 字写得很好。
丁丁明白了：“不是我的纸、 我的笔、我的座位不好，是我自己 做得不好。”
他像冬冬一样，身子坐正， 一笔一画认认真真地写。他的 字也写好了！
丁丁去冬冬家过周末
丁丁坐上（公交车）去冬冬家过周末，
远处传来刺耳的鸣叫，原来是（警车）来了。
（小轿车）、（摩托车）、（自行车）……
纷纷让路，一会儿， 马路恢复了平静。
一位老爷爷上了公交，丁丁赶快给老爷爷 让座，售票员阿姨夸丁丁是个好孩子。 下了公交，冬冬已经在车站等他了，他俩 约好一起去冬冬家写字。
一年级语文下册7.2丁丁写字 PPT精品课件4北师大版
丁丁写字
写 好
对 拿
笔 丢
身
读一读
白纸 交换 拿着
借来 还给 呢Leabharlann 跟着 丢掉 坐正试一试
自己也像姐姐 一样，身子
坐正，一笔一画认认真真地
写，是不是也能写好字呢？
写字要做到“三个一”: 胸离桌子一拳远,眼离书本 一尺远,手离笔尖一寸远。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
写 好
对 拿
笔 丢
身
读一读
白纸 交换 拿着
借来 还给 呢Leabharlann 跟着 丢掉 坐正试一试
自己也像姐姐 一样，身子
坐正，一笔一画认认真真地
写，是不是也能写好字呢？
写字要做到“三个一”: 胸离桌子一拳远,眼离书本 一尺远,手离笔尖一寸远。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
(北师大版)一下语文 丁丁写字 课件
的 样 子，坐 得 端 端
正
正，一 笔
zì yě
yì bǐ rân zhēn de xiě qiáo tā hǎo le
de
xiě
一 笔 认 真 地 写。瞧，他 的 字 也 写 好 了。
dīnɡ dinɡ xiě zì bù hǎo tā duì le shì wǒ
xiě lái de
xiě qù xiě hǎo
写 来 写 去 还 是 写 不 好。
jiě jie bǐ zuî
ná qǐ dīnɡ dinɡ diū diào de bǐ
zhǐ hã yì bǐ
姐 姐 拿 起 丁 丁 丢 掉 的 纸 和
de duān duān zhânɡ zhânɡ yì
笔，坐 得 端 端
rân zhēn de xiě qiáo tā
bù hǎo tā bǎ jiě jie de bǐ ná lái xiě
不 好！”他 把 姐 姐 的 笔 拿 来 写。 他 用 姐 姐 的 纸、姐 姐 的 笔，
tā yînɡ jiě jie de zhǐ jiě jie de bǐ
xiě lái xiě qù hái shì xiě bù hǎo
tā bǎ jiě jie de zhǐ ná lái xiě
他 把 姐 姐 的 纸 拿 来 写。
tā yînɡ jiě jie de xiě qù xiě bù
他 用 姐 姐 的 纸 写 字，写 来
hǎo duì le shì wǒ de bǐ
zhǐ xiě
zì xiě lái
写 去 写 不 好。“对 了，是 我 的 笔
姐 姐 拿 起 丁 丁 丢 和 笔，坐 得 端 端
rân zhēn de xiě