2《观察一棵植物》(练习)【教科版小学科学精品资源】
一年级上册科学课件-第一单元第二课《观察一棵植物》 教科版(共23张PPT)
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶， 树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多 树根露在了外面……
新教课学讲目解
标
yè
叶
gēn
根
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jīng 茎
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新教课学讲目解
标
听了你们的描述，我知道了， 它是一株没有盛开的菊花。
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观察一棵植物
科学教科版 一年级上
导教入学新目课
标
秋天到了，我们 一起去游玩吧！
好啊，去欣赏秋 天美丽的景色吧！
导教入学新目课
标
枫 树
导教入学新目课
标
竹 子
导教入学新目课
标
牵 牛 花
导教入学新目课
标
咦，这是什么植物呢？
说一说它是什么样的？你在哪里见过这种植物？
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教科版一年级上册科学第2课 《观察一棵植物》
木本植物和草本植物的区别有哪些
木本植物与草本植物是根据植物 茎的性质而划分的。它们的区别在于：
木本植物 的木质部发达，木质化 组织较多，质地坚硬。它们又可分为：
乔木：有明显主干的高大树木。 灌木：主干不明显，比较矮小， 常由基部分枝，如：月季、蔷薇、紫 荆等。
草本植物 是木质不发达、木质化组织较少、茎 干柔软、植株矮小的植物。这类植物又可分为：
顾名思义，水生植物指的是生 长在水中的植物。在沼泽、海 洋、河流、湖泊里都能见到。 常见的水生植物如：
睡莲：属于睡莲科的多年 水生草本植物。有地下根茎。 叶子通常浮于水面，叶柄位于 叶片边缘。花茎浮于水面便于 开花，分白天开和晚上开两种。 花瓣有白、红、蓝和紫等颜色。
荷花，又名莲花，是睡 莲科多年生水生草本植 物。具有地下根茎，根 茎肥大的称莲藕。叶和 茎的大部分伸出水面。 叶由根茎长出，圆形宽 大，叶柄位于叶片中央。 花以粉红色为主，花瓣 大而多，花托称为莲蓬。
菱角，属于菱科的水生植物，喜 欢高温多湿的环境。叶子为浮叶， 叶片呈菱形，叶柄膨大呈海绵状， 内含有空气可以帮助漂浮。花白 色。果实有坚硬外壳，可食用。
我们来观察一棵植物。怎么观察呢？
我们观察一下 菊花，你们发 现了什么？
画画这棵植物
大树
大 树
树 干
观察银杏的叶子
观察石榴树
观察石榴树的花
观察石榴树的果实
观察石榴树的果实
大树的根
大树的根
大树的茎（树干）
大树的茎（树干）
树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、 树干、树根。
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然 界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植 物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。
2《观察一棵植物》(教学设计)2024-2025学年一年级上册科学教科版
- 积极参与实践活动，提高观察力和动手能力。
- 在课堂上与同学分享学习心得，互相交流，共同进步。
八、教学反思
这节课我带着孩子们走进了植物的世界，我们一起观察、讨论，感受到了植物的魅力。在课堂上，我通过生动的语言和形象的比喻，向学生们讲解了植物的基本知识和观察方法，帮助他们建立概念框架。同时，我利用多媒体设备展示了植物的图片和生长过程的动画，让学生们直观地感受到植物的生长变化。
4. 植物观察方法
- 目测观察：用肉眼观察植物的整体形态、颜色等特征。
- 显微观察：使用放大镜、显微镜等工具观察植物的细部结构。
- 定量观察：测量植物的高度、直径、叶面积等指标。
5. 植物的适应性
- 植物在不同环境中具有不同的适应性特征，如水生植物、旱生植物等。
- 植物通过根系、茎、叶等结构的适应性变化，以适应各种生活条件。
在整节课的教学中，我注重培养学生的合作能力和解决问题的能力。通过提问、小组讨论等方式，我引导学生发现植物特征与生长过程之间的关系，形成系统认识。同时，我也关注学生的个性化学习需求，及时解答他们的疑问，提供必要的指导和建议。
九．作业布置与反馈
- 观察作业：让学生观察身边的植物，记录植物的特征和生长过程。要求学生用文字和图片的形式进行描述，培养学生的观察力和表达能力。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于所观察植物的短文，以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. 植物的定义与分类
- 植物是多细胞生物，主要分为孢子植物和种子植物两大类。
- 孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。
2. 植物的结构与功能
- 根：固定植物体，吸收水分和养分。
2《观察一棵植物》(教案)教科版一年级上册科学
在课堂上，教师可以通过提问、观察和测试等方式了解学生的学习情况。提问可以是口头提问，也可以是书面提问，通过学生的回答来判断他们对知识点的掌握程度。观察可以通过观察学生的课堂表现、参与度和互动情况来判断他们的学习态度和兴趣。测试可以通过小测验、练习题或实验操作来评估学生对知识点的理解和应用能力。通过这些方式，教师可以及时发现学生的问题和困难，并采取措施进行解决，例如进行个别辅导、调整教学方法或提供额外的学习资源。
提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。
5.科学实验器材，如放大镜、显微镜等，用于观察植物的微观结构。
6.课程平台，如网络学习平台，用于提供课程资料、讨论交流等。
7.信息化资源，如电子图书、在线课程等，用于丰富学生的学习资源。
8.教学手段，如启发式教学、讨论式教学、实践教学等，用于提高教学效果。
教学实施过程
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，明确预习目标和要求，如观察植物的基本方法、植物的生长过程等。
一年级上册科学课件-1.2《观察一棵植物》 (教科版) 优质PPT13
动动手，动动脑，学科学，我快乐！
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
一年级上册科学精品课件－1.2《观察 一棵植 物》 ｜教科版 PPT课件13
猜猜我是谁？
一年级上册科学精品课件－1.2《观察 一棵植 物》 ｜教科版 PPT课件13
蒲公英
车前草
狗尾草
黄花酢ห้องสมุดไป่ตู้zuò）浆草，也叫三叶草
柳树 荷花
教科版一年级上册第一单元 第2课
观察一棵植物
一、怎样观察一棵植物呢？
看
摸闻
二、小组探究
1、仔细观察这棵植物。
2、先说说你在哪见过它？ 它是什么样的？
3、再观察它的茎和叶，是 什么样的？
三、认一认
❖ 远处先观察整棵树的形状 叶
茎
v 树的整体形态： 一般由以下三部分组成
根
画画这棵植物
四、画一画
1、先画土 2、再画茎 3、然后画根 4、最后画叶
四、说一说
这节课你有什么收获？
1.2《观察一棵植物》教案-2023-2024学年科学一年级上册教科版
（一）拓展资源
1.植物生长过程动画：通过动画形式展示植物从种子到成熟的过程，帮助学生更直观地理解植物的生长。
2.植物器官图片集：提供各种植物器官的图片，如根、茎、叶、花、果实和种子，方便学生查阅和对比。
3.植物生长环境互动游戏：设计一款互动游戏，让学生在游戏中了解植物生长所需的各种环境因素。
针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生通过观察和记录来学习植物的生长过程，以培养他们的观察能力和科学思维。同时，通过生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《观察一棵植物》这一课所需的教科书，以便他们能够跟随教学进度进行学习和记录。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.科学探究：学生能够通过观察和记录，了解植物的基本特征和生长环境，培养学生的观察能力和科学思维。
2.科学理解：学生能够理解植物的器官和生长环境对植物生长的影响，形成对植物生长过程的科学理解。
3.科学应用：学生能够将所学知识应用到生活中，认识到植物在生活中的重要作用，培养学生的科学应用能力。
2.植物的生长环境：阳光、水分、土壤和温度等。
3.观察和记录：学生分组观察一棵植物，并记录其生长情况。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在一年级上册已经学习了生物的基本知识，对生物的特征有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解植物的特征和生长环境，并通过观察和记录，提高自己的观察能力和科学思维。同时，本节课的内容与生活实际紧密相连，学生可以通过观察周围的植物，更好地理解植物在生活中的重要作用。
3.教师指导：
（1）教师可以为学生推荐上述阅读材料，帮助学生选择适合自己阅读水平的阅读材料。
教科版 一年级科学上册 《观察一棵植物》练习
1.2《观察一棵植物》练习一、填空题1、植物的_____长在土壤里。
2、观察的方法除了用文字记录还可以_____。
3、画植物时,先画_____,再画_____,然后画_____,最后画_____。
二、判断题,对的打√,错的打✘。
1、观察时可以按照从整体到局部的顺序。
（）2、我们可以把植物拔起来观察它的根。
（）3、所有植物都有叶片,如,菊花、仙人掌等。
（）4、植物都是有生命的,我们要爱护它。
（）5、大树和菊花一样有根、茎、叶。
（）6、头是植物的重要组成部分。
（）三、观察植物用了哪些方法？请画上√。
用鼻子闻（）用舌头尝（）用眼睛看（）用手摸（）用鼻子闻（）四、选择题,将正确的序号填写在括号内。
1、到校园里观察和认识植物,要及时（）A、记录B、采摘C、拔下来2、要想知道一株植物的颜色,我们需要用到（）A、耳朵B、眼睛C、手3、观察植物时,不是植物特点的是（）A、会生长B、需要水分、阳光和土壤C、会动4、你打算如何照顾自己种下的植物？下面不正确的做法是（）A B C五、填图题（）（）（）六、分享题：种子的变变变——说说我的种植发现我种植过_____________,我发现______________________________。
参考答案一、填空题1、根2、画图3、土茎根叶二、判断题1、√2、✘3、✘4、√5、√6、✘三、选择题用鼻子闻（√）用舌头尝（）用眼睛看（√）用手摸（√）用鼻子闻（√）四、选择题1、A2、B3、C4、C五、连线题从上往下依次为：叶茎根六、分享题答案不唯一。
例如,我种植过绿豆,我发现绿豆苗一天天长高,长出新叶。
小学科学教科版一年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学一年级上册课课练第一单元植物1.我们知道的植物一、选择题1.观察下图我们发现，种植植物后，植物（）A.没有变化B.能生长C.不需要水D.不需要阳光2.下列选项中， ( )不是植物。
A.萝卜B.小草C.塑料花D.凤仙花3.下列关于植物的相同点描述错误的是（）A.所有的植物生长都需要水分、阳光和空气B.所有的植物都会生长、发育C.有的植物会繁殖后代，有的植物不会繁殖后代D.植物可以美化我们的环境4.我们经常在 ( )看到大树。
A.天空中B.大海里C.陆地上D.沙漠里5.下列能说明植物是活的理由是( )。
A.植物会长大B.植物是绿色的C.植物有香味D.植物叶子是黄的答案：1.B 2.C 3.D 4.C 5.A二、判断题1.塑料花是植物。
( )2.狗尾草是一种植物。
( )3.植物的生长需要水分。
( )4.植物生长时浇的水越多越好( )5.水葫芦没有生命( )答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×2.观察一棵植物一、选择题1.一棵植物可能没有的器官是 ( )A.根B.叶C.花D.茎2.下列植物不可以吃的是( )A.西红柿B.绿萝C.西瓜D.小白菜3.在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的( )A.茎B.根C.叶D.果实4.下列花朵中的牵牛花是 ( )A. B. C. D.5.不可以吃的是 ( )A.大葱B.西红柿 C .马蹄莲 D.土豆答案：1.C 2.B 3.B 4.C 5.C二、判断题1.我们食用蔬菜时，吃的都是蔬菜的叶。
( )2.我们可以通过尝味道来观察和认识植物。
( )3.向日葵没有果实。
( )4.种子和根是植物的重要器官。
( )5.植物开了花就一定能结出果实。
( )答案：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×3.观察叶一、选择题1.松树的叶子是( ) 。
A.细长的B.椭圆的C.红色的D.扇形的2.哪片树叶是柳树叶?( ）A. B. C. D.3.大多数植物的叶子长在( ) 上A.根B.茎C.叶D.花4.判断两片叶子是否属于同种植物，主要看 ( )是否相同A.颜色B.大小C.形状D.气味5.下列选项中， ( )是银杏叶。