心理学论文 自我个性分析
心理学自我分析报告范文

心理学自我分析报告范文一、个人信息姓名:XXX 性别:女年龄:21岁职业:大学生婚姻状况:未婚文化程度:本科二、自我介绍我是一位即将毕业的大学生,正在准备步入社会。
我自认为性格外向开朗,善于与他人交流和沟通。
曾担任过学生会主席,积极参与各种社团活动。
在大学期间,我努力学习专业知识,同时也参加了许多校内外的实践活动,充实自己的社会经验。
然而,在实际生活中,我偶尔会遇到一些困惑和挫折,对此我希望能够通过心理学自我分析,进一步认识自己,解决自身问题,并更好地应对未来的挑战。
三、自我分析1. 性格特点我认为自己性格开朗、外向,喜欢与人交往。
我善于与他人建立友好的关系,容易与人打成一片。
在团队合作中,我能够很好地沟通和协调,总能找到公平和合理的解决方案。
同时,我也热情积极,乐于帮助他人。
在大学期间,我曾担任学生会主席,带领团队组织各种活动,锻炼了我的领导才能。
然而,缺点也不可避免。
有时候,我对待问题过于理性和冷漠,容易忽视他人的感受。
2. 情绪管理在情绪管理方面,我认为自己还有待提高。
有时候,我会因为一些小事情而情绪失控,表现出冲动和暴躁的一面。
尤其是在面对压力和挫折时,我往往很难控制自己的情绪,容易陷入消极情绪的泥沼中。
这给我的学习和生活带来了一定的困扰。
我希望能够学会更好地管理自己的情绪,提高自己的情绪智力。
3. 自我认知自我认知是心理健康的基石,是了解自己、接纳自己的前提。
我意识到自己对自己的认识还不够深入,有时候容易对自己的优点和缺点产生过分的肯定或否定。
我希望通过心理自我分析,进一步了解自己的优势和不足,并通过努力提升和改进自己。
四、自我评估通过对以上情况的分析,我认为自己的优势主要体现在以下几个方面:1. 开朗的性格,善于与人交流和合作;2. 领导才能,在学生会主席的角色中锻炼了自己的组织和管理能力;3. 积极乐观的态度,勇于面对困难;4. 能够灵活应对各种变化和挑战。
然而,我也意识到自己的一些不足:1. 情绪管理能力有待提高,容易情绪失控;2. 自我认知不够深入,对自己的评价容易偏颇;3. 面对挫折和压力时,自我调节能力较弱。
心理学自我个性分析

心理学自我个性分析第一篇:心理学自我个性分析自我个性心理分析【摘要】目的:心理分析可以做好心里治疗;能够完善心里教育;能够帮助自我个性发展。
方法:(1)比较法——从我与人的关系认识自我(2)经验法——从我与事的关系认识自我(3)反省法――从我与己的关系中认识自我结果:回顾了自己的成长历程:在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,加强自我心理调节,学会认识自我,完善自我。
【关键词】自我分析;成长经历;个性;气质;心理健康对象与方法本次研究以“我”为研究对象,通过比较法、经验法、反省法来审视研究自己的个性,发现自己的优点和不足,以自己的成长经历为出发点分析其养成的原因,并以研究结果制定完善自我的方案。
自我分析自知是一个自我意识发展的基础。
心理学家认为人对自己的认识是一个不断探索的过程,因为每个人的自我都有四部分:公开的自我,盲目的自我,秘密的自我和未知的自我。
通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观。
这次我通过自我分析,对自己有了一个比较客观的认识,同时也对自己的心理状态进行了一番分析。
2.1自我分析的方法(1)比较法——从我与人的关系认识自我他人是反映自我的镜子,与他人交往,是个人获得自我认识的重要来源。
我们先从家庭中的感情扩展到外面的友爱关系,进入社会又体验到人与人之间的利害关系。
有自知之明的人能从这些关系中用心向别人学习,获得足够的经验,然后按照自己的需要去规划自己的前途。
但是通过和人比较认识自己应该注意比较的参照系。
(2)经验法——从我与事的关系认识自我从我与事的关系认识自我即我从做事的经验中了解自己。
一般人通过自己所取得的成果,成就及社会都是一种学习,不经一事,不长一智。
成败得失,其经验的价值也因人而异。
对聪明又善用智慧的人来说,成功,失败的经验都可以促他再成功,因为他们了解自己,有坚强的人格特征,善于学习,因而可以避免在蹈失败的覆辙;而对于某些自我比较脆弱的大学生,失败的经验更使其失败。
人格心理学论文我的人格特征分析

人格心理学论文我的人格特征分析standalone; self-contained; independent; self-governed;autocephalous; indie; absolute; unattached; substantive我的人格特征分析人格心理学是心理学中重要的学科,虽然不是从心理学领域中分离出来,但它帮助我们解释各种心理现象和人格的发展规律,并对教育,医学多方领域有积极的影响。
我从气质类型学说,卡特尔特质因素论和罗特控制点理论三方面分析了自己的人格特征,从不同角度分析了自己及日常行为,处事的方式。
这对自己日后更好地工作和学习有这积极的意义。
所谓的人格就是个体在行为上的内部倾向性,表现为个体适应环境的能力,情绪,需要,动机,价值观,气质,性格等方面的整合。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上,通过后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
广义的人格与个性同义,均指人的心理面貌,包括个性倾向性以及能力,气质和性格等方面的个性心理特征。
狭义的人格指性格和气质,不包括智力。
人的人格不是先天就具有的,而是以先天为基础,在后天环境的作用下发展而来的。
人格心理学的两大主要来源是心理测量运动和欧洲临床精神病学的发展。
人格理论是人格心理学的核心,一方面它系统地说明或解释了各种心理现象,另一方面为我们提供了研究的框架。
所以人格心理学是一门科学,重要的学科,它有利于我们充实和完备心理学的内容体系。
在教育方面,教师可以根据学生不同的人格特征因材施教,健全他们的人格。
在管理方面,提供了一个合理使用人才的依据,优化了群体人格特征的合理配置。
而且也有助于我们了解自己的人格特征,并选择合适自己的工作。
同时人格心理学也推动着医学的发展。
下面我就根据人格心理学中的一些人格理论去分析我自己的人格特征。
按照气质类型的体液说分析,我属于粘液质和抑郁质的一般混合类型。
这一理论是从医学的角度探索的结果。
心理学自我分析

心理学自我分析导言:心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
通过自我分析,我们可以更好地了解自己的内心世界、个性特点和心理需求,进一步提高自我意识和心理健康。
本文将从个体的自我意识、人格特质和情绪调节等方面进行自我分析,旨在帮助读者更好地认识和理解自己。
一、自我意识自我意识是个体对自己存在的主观认识和体验。
自我意识的形成离不开社会的影响和他人的反馈。
我在以往的经历中逐渐形成了自己的自我认知和自我形象。
我意识到自己是一个有责任感、积极向上的人,喜欢面临挑战和追求成长。
但同时我也发现自己有时候过于敏感,对他人的评价会过分在意,容易受到外界环境的影响。
为了提高自己的自我意识,我希望更加注重内心的声音,了解自己的需求和价值观,不被他人的眼光束缚。
二、人格特质人格特质是个体相对稳定的个性特点,影响着个体的思维、情感和行为方式。
根据心理学界的研究,我将自己的人格特质分为以下几个方面:1. 开放性:我有着较高的开放性,对新鲜事物充满好奇,并愿意接受新观点和经验。
这种特质使我能够在学习和工作中持续创新,从不同的角度思考问题。
2. 内外向性:我是一个相对外向的人,乐于与他人交流和分享。
沟通能力较强,能够与不同的人建立良好的关系。
但有时候也需要独处,以便恢复精力和思考问题。
3. 完美主义:我追求完美,注重细节,对自己和他人有较高的要求。
这种特质在工作中能够保证质量,但有时候也容易给自己带来过大的压力和焦虑。
4. 外倾性:我是一个乐观向上的人,常常给予他人积极的激励和支持。
我的精力充沛,喜欢挑战,对生活充满热情。
通过了解自己的人格特质,我能够更好地适应不同的环境和与他人相处。
并且,在自我发展的过程中,我也要注意平衡不同特质之间的关系,避免过分强调某一方面而忽视其他特质的发展和提高。
三、情绪调节情绪是人类内心体验的一种反应,对于个体的心理健康和幸福感具有重要影响。
情绪调节是个体根据不同的环境和情境改变自身情绪状态的过程。
心理学自我分析论文

心理学自我分析论文心理学自我分析论文心理学中,自我分析是一个很常见的手法,下面就是小编为您收集整理的心理学自我分析论文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!心理学自我分析论文一摘要:回顾三十年的成长历程,有过欢乐幸福时光,有过失败也享受过成功,承受过自卑,也使我学会了关爱、感恩,学会了坚强。
工作后作为一名教师经常会帮助自己的学生解决心理问题,深切地感受到心理健康的重要性,感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。
同时随着社会的发展,也感受到越来越多的人需要心理辅导来解决心理问题,从而能更好的生活。
关键词:心理健康辅导员;个人成长分析一、自我成长分析(一)我的心理发展史我1980年10月出生在一个农民教师家庭。
祖上种地,父亲是民办教师,后通过考试转正,母亲在家务农。
我在家是老大,还有个弟弟。
自幼家境贫寒,印象中,父亲一直向我们弟兄俩灌输的思想就是要好好读书,脱离在农村种地的命运。
母亲一直教育我们要节省,因为我们是弟兄俩个,家庭负担较重。
从小我在父母眼里,就是一个非常听话懂事的孩子。
亲戚邻居们都夸我聪明,勤奋,踏实能干,成绩优秀。
我也一直认为自己各方面都比较优秀,基本上按照父母的要求生活,成长……初中中考时,我16岁,面临人生第一个重大选择:是继续升学读高中,还是考中专,将来早点就业?当时,我特想读高中,因为我一直就是不服输的性格,别人能做到的事,我也要能做到。
我很想读我们当地最好的高中,考上我梦寐以求的大学。
至今我还清楚地记得1996年填报志愿的情景:当时我已经填了高中志愿,但是我们副校长把我喊进办公室,让我重新考虑。
因为之前我爸爸就已经和校长打过招呼了,让我填报中专。
记得那天下午,我课没上,骑车回去问我妈妈。
我母亲向我讲了家里的经济状况,让我填师范,如果考上,尽快就业,下面我还有个弟弟也要读书,负担重。
我虽然心里很不是滋味,但由于我一直比较听话,是父母眼里的好孩子,最终我还是顺从了父母的意愿。
自我心理分析总结范文

一、引言自我心理分析是心理学中的一种重要方法,通过对自身心理状态、行为模式、思维方式的深入剖析,帮助我们更好地认识自己,调整心态,提升自我价值。
以下是本人对自我心理分析的总结。
二、自我认知1. 个性特点本人性格较为内向,不善言辞,但在熟悉的人面前能够展现出真实的自己。
同时,具备较强的责任心和执行力,能够认真对待每一项任务。
在人际关系中,善于倾听他人意见,但有时过于追求和谐,导致自己的需求被忽视。
2. 情绪管理在情绪管理方面,本人能够较好地控制自己的情绪,遇到挫折时能够迅速调整心态,积极面对。
但在某些特定情境下,如面对亲近的人,有时会表现出情绪波动较大的现象。
3. 应对压力面对压力,本人通常采用积极应对的方式,如调整作息、锻炼身体、寻求心理支持等。
但在高压环境下,有时会出现焦虑、紧张等情绪。
三、心理需求1. 安全需求本人对安全有着较高的需求,表现在对生活环境、工作环境、人际关系等方面的安全感。
在安全的环境下,才能更好地发挥自己的潜能。
2. 尊重需求尊重需求体现在自尊、被尊重和尊重他人三个方面。
在人际交往中,本人注重他人的感受,但有时过于追求他人认可,导致忽视自己的需求。
3. 自我实现需求本人渴望通过不断学习和实践,实现自我价值。
在工作中,希望能够充分发挥自己的专业能力,为团队做出贡献。
四、心理成长1. 自我认知提升通过自我心理分析,本人更加了解自己的性格特点、情绪管理方式、心理需求等,有助于在今后的工作和生活中,更好地调整自己的心态,提高生活质量。
2. 应对压力能力增强在自我心理分析的过程中,本人学会了如何面对压力,如何调整心态,从而在遇到困难时,能够更加从容应对。
3. 人际关系改善通过深入了解自己,本人更加懂得如何与他人相处,学会了换位思考,提高了人际沟通能力。
五、总结自我心理分析是一个不断深入、不断完善的过程。
通过对自己的剖析,本人认识到自身的优点与不足,为今后的成长和发展奠定了基础。
在今后的日子里,本人将继续关注自己的心理状态,努力提升自我,实现人生价值。
心理学自我分析报告

心理学自我分析报告引言:自我分析是一种帮助个体了解自己内在心理世界的过程。
通过对自己的思维、情感、行为等方面进行分析,可以帮助个人发现潜在的优势与劣势,并提出针对性的心理调适措施。
本文将从个人的特点、性格特征、情绪管理、自尊与自信、人际关系等方面进行综合自我分析。
一、个人特点:1. 自我意识强:在处理问题的过程中,我会时刻关注自己的感受和需求,并寻求满足它们的方式。
这种自我意识的加强使得我能够更好地了解自己,并让自己的生活更有目的和方向。
2. 学习能力强:我对知识的渴望和学习的热情使我能够不断扩大自己的知识面,并形成独特的思维方式和解决问题的能力。
同时,我也乐于与他人分享自己的学习和思考,以促进自己的成长。
3. 适应能力强:我对新环境和新事物的适应能力较强,能够快速调整自己的状态和思维方式。
这种适应能力使得我在面对变化和挑战时更具有决策能力和应对能力。
二、性格特征:1. 内向:我比较喜欢独处,思考和反思自己的经历和感受。
在与陌生人交往时,我通常会感到紧张和不自在。
然而,我并不害怕与他人交流和合作,只是需要更多的时间来适应和了解对方。
2. 细腻:我对细节和感受比较敏感,容易察觉到他人的情绪和变化。
这使我比较擅长在人际交往中给予他人理解和支持。
3. 坚持不懈:当我确定了一个目标或者任务时,我会投入全力去完成它。
我不轻易放弃,会坚持不懈地努力,直到达到预期的效果。
三、情绪管理:1. 自我观察:我习惯定期观察和分析自己的情绪状态,从而更好地了解自己的情绪需要和应对策略。
我会记录下自己的情绪变化,并通过回顾和总结来调整自己的情绪状态。
2. 积极应对:当遇到困难或者挫折时,我会积极寻找解决办法,并采取行动来改善情绪。
我善于分析问题的本质和原因,找到解决问题的途径。
3. 表达情绪:我习惯通过言语和书写来表达自己的情感和需求。
我相信倾诉和表达能够减轻情绪的压力,帮助我更好地与他人沟通和理解。
四、自尊与自信:1. 自我肯定:我不会因为他人的评价或意见而动摇自己的信念和价值观。
心理自我分析报告范文6篇

心理自我分析报告范文6篇1000字由于心理自我分析是一项私密的任务,且需要涉及到个人隐私和经历,因此我们不能提供具体的个人报告范文。
在此,我们可以提供一些心理自我分析报告的常见结构和内容作为参考,帮助您更好地了解如何撰写心理自我分析报告。
心理自我分析报告的结构1. 引言:简要介绍自己的背景和目的,说明自我分析的重要性。
2. 个人资料:包括姓名、性别、年龄、职业、婚姻状况、教育背景等基本信息。
3. 个人特点:描述自己的性格、好恶、价值观、兴趣爱好等方面的内容。
4. 童年经历:回忆自己童年时期的经历和感受,分析如何影响自己现在的性格和情感。
5. 青少年时期:描述自己青少年时期的经历和感受,分析自己从中学到了什么。
6. 成年经历:描述自己成年时期的经历和感受,分析自己的成长历程和取得的成就。
7. 个人问题:分析自己存在的问题,如焦虑、抑郁、人际关系、自我认知等方面,并提出相应的应对方式。
8. 总结:总结自我分析的过程和结果,并对未来的成长提出展望和期许。
心理自我分析报告的内容1. 性格特点:介绍自己的性格特点,包括外向或内向、乐观或悲观、果断或优柔寡断等方面,分析这些特点如何影响自己的行为和情感。
2. 家庭背景:介绍自己的家庭背景,包括父母的职业、婚姻状况、家庭关系等方面,分析这些因素如何影响自己的成长和性格。
3. 价值观与信仰:介绍自己的价值观和信仰,包括道德观、宗教信仰等方面,分析这些因素如何影响自己的行为和情感。
4. 童年经历:介绍自己童年时期的经历和感受,包括家庭环境、教育背景、朋友圈等方面,分析这些经历如何影响自己现在的性格和情感。
5. 青少年时期:介绍自己青少年时期的经历和感受,包括学业、人际关系、兴趣爱好等方面,分析这些经历如何塑造自己的人格和内心世界。
6. 成年经历:介绍自己成年时期的经历和感受,包括职业、家庭、社交等方面,分析这些经历如何对自己的成长和人格产生影响。
7. 个人问题:分析自己存在的问题,如情感问题、人际关系问题、自我认知等方面,提出解决问题的方法和途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
自我个性心理分析姓名:李浩系别:化学系专业:应用化学学号:2010122204时间:2011.12.15自我个性心理分析李浩(化学系,应用化学,104班,学号2010122204)摘要心理分析可以做好心里治疗;能够完善心里教育;能够帮助自我个性发展。
通过三种方法去认识自我,比较法——从我与人的关系认识自我;经验法——从我与事的关系认识自我;反省法――从我与己的关系中认识自我。
回顾了自己的成长历程:在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,加强自我心理调节,学会认识自我,完善自我。
关键词自我分析,成长经历,个性,气质,心理健康1引言本次研究以“我”为研究对象,通过比较法、经验法、反省法来审视研究自己的个性,发现自己的优点和不足,以自己的成长经历为出发点分析其养成的原因,并以研究结果制定完善自我的方案。
2自我分析自知是一个自我意识发展的基础。
心理学家认为人对自己的认识是一个不断探索的过程,因为每个人的自我都有四部分:公开的自我,盲目的自我,秘密的自我和未知的自我。
通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观。
这次我通过自我分析,对自己有了一个比较客观的认识,同时也对自己的心理状态进行了一番分析。
2.1自我分析的方法2.1.1比较法——从我与人的关系认识自我他人是反映自我的镜子,与他人交往,是个人获得自我认识的重要来源。
我们先从家庭中的感情扩展到外面的友爱关系,进入社会又体验到人与人之间的利害关系。
有自知之明的人能从这些关系中用心向别人学习,获得足够的经验,然后按照自己的需要去规划自己的前途。
但是通过和人比较认识自己应该注意比较的参照系。
2.1.2经验法——从我与事的关系认识自我从我与事的关系认识自我即我从做事的经验中了解自己。
一般人通过自己所取得的成果,成就及社会都是一种学习,不经一事,不长一智。
成败得失,其经验的价值也因人而异。
对聪明又善用智慧的人来说,成功,失败的经验都可以促他再成功,因为他们了解自己,有坚强的人格特征,善于学习,因而可以避免在蹈失败的覆辙;而对于某些自我比较脆弱的大学生,失败的经验更使其失败。
2.1.3反省法――从我与己的关系中认识自我经常反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个什么样的人,找出自己的优点和缺点。
古人曰:“吾日三省吾身”。
从我与己的关系认识自我,看似容易,实则困难。
自我观察无疑是一个好方法,自我观察是我们自己教育自己、自我提高的重要途径。
2.2自我性格和气质分析我是一个集乐观开朗和细腻敏感于一身的女孩,具有复杂性格:开朗但有时又郁闷、懂礼貌而不拘小节、骄傲的同时也有些许自卑的一面。
大多数人对我的初次印象是比较文静,确实,我觉得自己也是属于比较稳重型的人:凡事力求稳妥,深思熟虑,具有较好的克制能力,但是过于拘谨,不善于随机应变,具有内向性。
然而,再长久的接触之后,身边的人慢慢就会发现我其实性情还是比较活泼的,对外界的事物有广泛的兴趣,但注意力容易转移,缺乏持久力,具有外向性。
这两种不同的气质类型似乎在某些方面是完全相反的,但是,在现实生活中,当切身遇到了不同的问题,处于不同的处境,我总是会做出不同的选择,不经意之间显露了自己的这些相悖的性子。
在平常的学习或是工作中,我总是会认真,严谨的完成应该完成的任务,尽量做到完美,这可以说是稳重的体现吧!但是,与此同时,其实我总是不断的追求新的东西,然后不到一个星期,就会打退堂鼓。
也就是说干什么事都是“三分钟的热度”,不能够下定决心,坚持下去。
至于意志行动方面,在某种程度上我比较容易受到别人的影响,很多时候,我的行动动机不是从自己已经形成的信念产生的,而是别人影响的结果。
就比如在逛街时,我往往会取决同学们的眼光亦或是在生活中期望她们替我做决定。
但我相信自己还是挺有自制力的,善于克服自己的不良情绪并有意识地调节和支配自己的而思想和行动。
我是一个十分乐观的人,不论是在初中、高中、还是大学,身边的同学总是说我一直笑着,难道我真的没有烦恼吗?其实苦恼、麻烦肯定是会有的,不过我坚信:只要笑一笑,没什么过不了的。
而且整天愁眉苦脸的也是一点用也没有啊,不是常说桥到船头自然直嘛。
另外,对于生活总碰到的感到不友好的人,我觉得自己还是比较容易看淡这些事的,毕竟每个人都是不同的,矛盾不可避免,没必要和他们理论或者是在背后说他们的坏话,这种做法既不能让自己痛快多少,更不能让他们意识到自己某些方面的缺陷并加以改正,只会最后闹到大家大眼瞪小眼,总是有浓浓的火药味,这又是何必呢。
总体来说,我是比较热情开朗,很容易和他人交往的。
不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。
情绪比较稳定,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对,但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动。
不能能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,虽对事物有自己的判断和想法,但很可能会人云亦云;另一方面,也有时候不太听得进别人的意见,会固执己见。
有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求。
交际性处于中等水平,像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松,但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也可能保持沉默。
客观理智,注重现实,独立坚强,但有时候可能会冷漠无情。
一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的,但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。
能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。
一般情况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。
待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事,比较认同“害人之心不可有,防人之心不可无”。
心平气和,坦然宁静,容易适应环境,知足常乐。
既不过于保守,也不过于激进,认为传统中有些东西可以保留,也有些东西需要变革。
依赖性很强,缺乏主见,在集体中容易随大流,常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感,需要追随团体来维持自信,对权威是忠实的追随者。
一般情况下,有较好地自制力,比较尊重礼俗,能坚持完成自己计划的事情,少数情况下,也可能会情绪失控或有所懈怠。
通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张。
2.3个性的养成性格和气质是在人的生理基础上,经过长期社会实践活动逐步形成的,所以由这两方面构成的个性当然是在受到方方面面的影响后才逐渐形成并不断发展的。
遗传因素对我的影响也是非常大的。
我妈妈的性格也是开朗的性格,有想法也有远见,我性格的小部分来自于母亲,另外一大部分则来自于我的爸爸。
我从小一直是个乖孩子,按照父母的意愿一步步走到现在。
正如每位家长望子成龙一样,父母对我的期望很高,尤其是爸爸,从初中到大学,我似乎一直在沿着爸爸的心愿走,我想学一些文科类的科目,可爸爸不同意。
而我在这一过程当中也很少追求自己的爱好,培养自己的其他兴趣。
2.4个性表现2.4.1兴趣爱好我喜欢读书,无论是中国传统文学,西方文学,世界名著,还是热门网络小说:言情的、武侠的、奇幻仙侠、异世重生等。
其次,我还喜欢听音乐,我喜欢节奏舒缓的,流行的或是古典的不挑。
2.4.2价值观我这人比较有同情心,关心他人,虽不能把他人的痛苦视为自己的痛苦,但也不愿干表面上哗众取宠的事,把帮助他人人视作快乐。
希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。
重视人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。
2.4.3职业理想我的理想职业:教学工作者。
具体岗位:教师(教育工作者)。
本省,各科研机构和各级高校,甚至中小学校都可以。
2.5分析结果——自身的优势和不足2.5.1自身的优势务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
不喜欢逻辑的思考和理论的应用,拥有对细节很强的记忆力,诸如声音的音色或面部表情。
做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。
工作时严谨而有条理,愿意承担责任,我依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2.5.2自身的不足我有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。
每件事情我都会从头做到尾,这总是让我过度劳累,压力很大时,我会过度紧张,甚至产生消极情绪。
由于我的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。
建议我周到考虑解决问题的不同方法和可能性,需要增强对远景的关注。
2.5.3完善自我的方案首先,努力弥补自己的缺陷。
学会专注于自己所做的事情,不要三心二意,培养更加多元化的兴趣爱好并加以发展;在今后的学习生活中要发扬持之以恒的精神,选择了的事情就要坚持到底,不论遇到什么困难都要努力的去完成;要善于调节自己的情绪,做事尽量避免情绪化,同时要适时的通过适当方式发泄自己的情绪,保持一个良好的心理状态。
其次,尽量发扬自己的优点。
用自己开朗乐观的心态去感染周围的人,诚心和亲友同学交往,用心和他们交流,表达自己的同时耐心倾听,尽力互相了解彼此最真实的意愿和想法;遇到原则性问题据理力争,但不是抱着一定要说服对方改变对方想法的心态;对周围人和事保持敏锐的洞察力,审时度势,明白自己该说什么话该做什么事;从和各种不同的人的交往中学习这些人身上的优点,让自己的价值观包容度更广、视野变得更开阔。
3结束语通过对自己个性的全面分析,我更加明白自己个性方面的优缺点,也有了明确的完善方案,让我明确了自己今后的路途该如何走下去,也让我对自己未来的人生规划有了更清晰的想法。