合 唱 队 训 练 总 结
合唱社团活动总结(精选8篇)
合唱社团活动总结（精选8篇）合唱社团活动总结1合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。
合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。
关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一年级到六年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。
整个课堂一节课只有40分钟，队伍又庞大，有40多人，所以在初期，确实面临着一些困难、后来在虞教导的建议下，由40多人改为12人、在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高，高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。
在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。
刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。
针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。
在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。
在歌曲的选择上，定了《瑶山夜歌》、《小螺号》，在合唱训练中，我采用了视唱法，要求音高准确，节奏准确。
力求连贯，完整。
演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。
在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。
总之经过大家的努力，我们能较好地完成二声部的合作，在这三个多月的时间里，培养了大家团结，协作的精神。
在下一个阶段，我们会投入更大的热情，把社团活动做的更好！合唱社团活动总结2“学校有了社团活动，我一直是合唱队的一员了。
我们的目的就是学习歌曲，去参加各种比赛和演出。
2024年小学班级合唱活动总结（5篇）
2024年小学班级合唱活动总结活动圆满落幕，我们仍需正视其中存在的不足，诸如现场氛围不够热烈，以及坐场班级纪律有待加强等。
尽管如此，此次活动无疑加深了大家的集体凝聚力与荣誉感，明确了共同的历史使命与奋斗方向，极大地激发了积极向上的斗志与决心。
同学们纷纷表示，将珍惜大学时光，致力于全面提升自身素质，立志成为对社会有益、能够创造价值的优秀学子。
我校合唱社团活动自本学期创立以来，已历经近____个月的时光。
在此期间，我们见证了孩子们的显著成长，同时也促进了教师个人的专业发展。
合唱艺术，作为团结与协作精神的集中体现，与独唱截然不同，它更强调长期的默契配合。
在师生们的共同努力下，合唱社团成员在教师的科学指导下，经过系统而有针对性的训练，已能运用和谐且富有感染力的声音进行合唱。
本学期，我们的工作重点主要集中在以下几个方面：一、合唱队的组建鉴于合唱对学生整体素质的高要求，我们基于学生自主报名、班级教师推荐及选拔，吸纳了乐感、音准等条件相对优越且对音乐充满热情的学生共计____人，并由____名教师负责执教。
这一举措为后续的合唱训练奠定了坚实的基础。
二、合唱队的训练合唱队的训练时间固定为每周二、四、五的课外活动时段，每周安排____节课，每节课时长____分钟。
除非遇到学校特殊活动，否则训练均能正常进行。
在每次正式合唱训练前，我们都会安排呼吸与发声的预热练习，以确保合唱教学的顺利进行。
1. 呼吸训练我们要求学生掌握胸腹式呼吸法，并通过舒起练习与突起练习两种方式加以训练。
前者要求学生在指挥手势的引导下，口鼻并用缓缓吸气后轻柔呼出；后者则是在缓吸后短暂停留，随后以跳音形式快速呼气。
经过反复练习，学生们逐渐感受到了气息的支持，并将其运用到歌唱中。
2. 发声训练针对初入合唱团学生声音“白”而“扁”、气吸浅、位置低等问题，我们首先采用哼鸣练习来统一声音位置。
结合咬字吐字训练，要求学生用汉语拼音标注难读字词，用普通话正确朗读歌词，并随时纠正发音错误。
2023合唱活动总结(汇总10篇)
2023合唱活动总结(汇总10篇)现如今写作是许多人都有的问题，借鉴内容模板是一种快速写作的方法。
看内容可以开拓视野增加写作灵感，内容怎么写才比较好呢？编辑现在向你推荐合唱活动总结，本文供您参考并请您收藏！2023合唱活动总结(汇总10篇) 篇1老师们，同学们：今天是中华人民共和国成立66周年，为庆祝祖国母亲的生日，为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校举行了以“圆我中国梦，红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。
比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，小学共8个班的同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张角逐，活动圆满成功。
经过评委打分，评选出：四年级，一等奖。
五年一班和六年级并列二等奖。
五年二班三等奖。
为总结经验教训，明确进步方向，为使以后的活动组织的更好，特总结如下：在活动初期，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组。
校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；教学处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。
保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。
根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。
同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，生生唱十月，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。
在排队形时，老师和同学不怕太阳晒，在操场上一遍一遍练进出场，直到指导老师满意为止。
重要的是通过合唱比赛，培养了学生的集体主义精神，懂得了团队精神，协作精神和竞争意识；培养了学生的意志力，专注力；主导了学生的思想，让学生把精力用在学习上，用在有意义的活动上。
更重要的是激发了学生热爱祖国，热爱人民，热爱劳动的情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。
在整个比赛活动中，各班精心排练，自选服装，自备音乐伴奏。
合唱社团活动总结10篇
Communication is the concentration of management.悉心整理助您一臂（页眉可删）合唱社团活动总结10篇合唱社团活动总结篇1本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。
我总结以下这个学期社团的工作情况。
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。
选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
合唱社团的魅力：一、训练措施1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。
只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。
在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。
让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。
合唱工作总结（精选6篇）
合唱工作总结时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候仔细的写一份工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的合唱工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我主要做了以下几点工作：一、合唱队的组织考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。
所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。
这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1．呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练1．熟悉歌曲，掌握旋律这一学期训练我们选了两首歌曲《让爱传出去》、《歌声与微笑》在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。
识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。
2024年合唱团工作总结（四篇）
2024年合唱团工作总结____小学合唱社团活动总结____年度第一学期在本学期，____小学合唱社团在教师与同学们的共同努力下，取得了显著的进步。
在专业教师的精心指导下，合唱队员们通过科学、系统的训练，掌握了和谐、优美且具有感染力的演唱技巧。
以下是本学期合唱社团活动的主要工作内容：一、精心选拔成员，合理划分声部本学期，我们精心挑选了一批具有良好音质、宽广音域、准确音调和较强音乐听辨能力的同学加入合唱队。
根据队员的音色特点，我们将音域宽广、音色清亮的同学分入童声高声部，而将低音区发声坚实、宽厚自然的同学分入低音部。
我们还根据队员的身高和体型进行了队伍排列和声部安排，为后续训练奠定了坚实基础。
二、熟练掌握歌曲旋律在合唱训练中，我们采用视唱法，指导队员分声部进行识谱练习，要求音高准确、节奏清晰。
训练时，我们以较慢速度进行，确保连贯、完整。
为避免单调乏味，我们采用了多种练唱方式，有效避免了学生疲劳。
在掌握旋律的基础上，我们引导学生先熟悉两个声部，再进行声部练习，最后进入填词演唱阶段。
三、艺术处理歌曲在基本旋律掌握后，我们及时对歌曲进行了艺术处理，确保各声部声音整齐、统一，声部间和谐融合，充分展现了歌曲的风格和特点。
队员们均能自觉遵循作品规定的速度、力度和表情进行演唱。
我们坚持通过合唱训练培养学生的和声听觉、发展声思维，提高合唱技巧和能力。
因此，我们要求学生掌握所有声部的旋律，在了解各自艺术要求的基础上，调整音量和速度，实现声音和谐。
总之，在本学期的合唱训练中，老师和队员们共同努力，取得了显著成果。
在全校元旦歌咏比赛中，我们的表现得到了广大师生的认可和好评。
2024年合唱团工作总结（二）____庙希望小学合唱团在本学年的教育工作取得了显著成果，这得益于学校领导的悉心指导与教师团队的共同努力。
在各位班主任的积极配合下，合唱团顺利完成了本学期的教学任务，展现了我国素质教育的成果。
回顾本学期，我们经历了喜悦与遗憾，共同见证了合唱团的成长。
合唱心得体会(精选6篇)
合唱心得体会（精选6篇）合唱心得体会1童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。
谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。
优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。
对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
一、合唱队员需音准好，音色美。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。
音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。
在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。
指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。
如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
3、合唱队音量控制的大小，主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。
可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。
其实歌曲中强弱的对比，也是演唱者音量大小的对比，我们的学生若能较好地控制音量大小，那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。
当然，这需要持之以恒地练习。
在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
二、在童声音域扩展方面，解决自然声的局限。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
合唱团活动工作总结报告
合唱团活动工作总结报告工作总结是做好各项工作的重要环节。
通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
下面就让小编带你去看看合唱团活动工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!合唱团总结报告1童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所喜爱。
优美动听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。
学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐能力，提升个人的综合素质。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的选择与组织。
合唱队的组织首先是挑选队员、划分声部。
我们学校两千多名学生，合唱对学生的要求较高，学生应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们迅速地组织了一支80人的队伍，选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。
就在最紧张的时候又碰上五年级质量检测，学生又要补课又要参加排练，每天看到学生一副疲惫的样子我心里真心疼她们，很不是滋味。
在训练中我们欣慰地看到，队员之间都互相尊重，互相学习，在学习的过程中能互相合作，并具备处理个人和集体关系的能力。
合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期十月份就要参加全市的合唱比赛，时间紧、任务重，在各科老师、学生家长和学校领导的.关心和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热情、满怀信心地投入到了高强度的训练当中。
二、合唱的训练方法。
合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
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合唱队训练总结
（2015-2016学年度第二学期）
为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教育活动制度，尤其是音乐学科要注重培养学生的审美情趣和审美能力，我们以最快的速度组建了学校合唱队。
从组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织
（一）挑选队员、划分声部
我们学校七十多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。
这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1. 呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2.发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1.熟悉歌曲，掌握旋律
这一次训练我们选了两首歌曲，一是《西风的话》一是《同一首歌》。
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。
演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。
声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年六一校庆祝会中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大
的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
榆中县丁官营学校
二〇一六年七月五日。