人教版六年级语文下册第六单元依依惜别ppt优质课件

感恩
• 落叶在空中盘旋 • 那是树木对滋养它的大地的感恩 • 白云在天空中飘荡 • 那是云彩对哺育它的蓝天的感谢 • 鸦有反哺之意 • 羊有跪乳之恩 • 人类是万物之灵，宇宙精华 • 人的一生受到社会多层面的恩赐 • 理应更加懂得感恩！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版六年级下册语文第六单元依依惜别
时光
• 时光带着我们一路狂奔 • 在狂奔的道路上 • 我们找不到曾经单纯的梦 • 找不到曾经纯真的话语 • 找不到那些曾经的曾经。。。 • 如今 • 毕业悄然走到我们眼前 • 溜走的是时间 • 留下的是 • 带不走的 • 回忆。。。
朋友
• 友谊就像一阵清风 • 从那里可以沐浴到生命的芬芳 • 友谊宛如一潭清泉 • 从那里可以汲取到生命的琼浆 • 友谊是一粒种子 • 珍惜了 • 就会在你的心里萌芽 • 抽叶 • 开花 • 直到结果。。。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8最新中Fra bibliotek学教学课件遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
成长
• 在人生的道路上一步一个脚印 • 或深或浅的记录着芸芸众生的成长轨迹 • 面对种种伤害 • 我们要学会感恩 • 感谢那些让你受伤的事情 • 忘记那些让你受伤的人、 • 伤害许是无意的 • 但成长却是必须的
挫折
• 如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩 • 只有幸福而没有悲哀 • 只有欢乐而没有痛苦 • 那么 • 这样的生活根本就不是生活 • 挫折 • 是人生的一部分 • 我们不但要勇敢的面对挫折 • 更应该感谢挫折 • 是挫折让我们成长
理想
• 如果说生命是一座庄严地城堡 • 那么，理想就是那穹顶的梁柱 • 如果说生命是生命是一株苍茂的大树 • 那么，理想就是那深扎的树根 • 如果说生命是一只飞翔的海鸟 • 那么，理想就是那扇动的翅膀 • 没有理想 • 生命的动力变荡然无存 • 没有理想 • 生命便杳然西去
勇气
• 勇气就是勇往直前的气魄 • 勇气就是敢想敢干毫不畏惧的气概 • 勇气就是藐视困难的无谓 • 如果不敢去跑 • 就不可能赢得竞赛 • 如果不敢去挑战 • 就不可能赢得胜利 • 任凭你是谁 • 只要你能够勇于面对自己 • 坦然面对天地

合集下载

小学六年级下语文依依惜别PPT课件人教部编版

1．“刮目相看”指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙 ”指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。 2．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
3．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。 4．本文选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体
小学六年级下册语文依依惜别PPT课件人教部编版
二、新课讲解
2.写信
可以给老师写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情,表达对老师的依恋，表达对老师的赞扬，表达对老师的祝福。
可以给同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达对好朋友的鼓励，祝福、也可以给予中肯的建议。
有感情地朗读阅读材料： 1.《给老师的一封信》
小学六年级下册语文依依惜别PPT课件人教部编版
二、新课讲解
建议书包括哪些内
容呢？
小学六年级下册语文依依惜别PPT课件人教部编版
建议书的内容：①摆情况：摆情况的目的是引起对方注意；②讲理由：申述建议的理由，目的是引起对方的思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。④ 结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考。” ⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
音响安装、试音，拍照、摄影，地毯条幅，等等。道具准备：演员道具，奖品证书。主持与串词撰写：主持人发言稿。秩序维护：维护现场观众以及演员出入场秩序。场地清洁：开场前场地卫生和散场后场地卫生。活动报道：对现场节目的精彩瞬间进行积累、组织、宣传并予
以报道。
小学六年级下册语文依依惜别PPT课件人教部编版

新课标人教版小学六年级语文下册：依依惜别课件PPT、优质教学课件

(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。喜滋滋邻居送给田野欢乐童年清波替 (3)读通课文。２．检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课文。３．分小节，理清脉络。
(1)这首诗共 16 行，分成几个小节？每个小节有几行？
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少年儿童对残疾人的爱心。你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。第三课时一. 朗读指导１．教师范读。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说法完全
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎样？他
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这句话说
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。３．

六年级下册语文课件-依依惜别 (共15张PPT)人教部编版

建议书包括哪些内
容呢？
建议书的内容：①摆情况：摆情况的目的是引起对方注意；②讲理由：申述建议的理由，目的是引起对方的思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。④ 结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考。” ⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
二、新课讲解
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，将来某一时刻再来“开封”，相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。
有感情地朗读阅读材料：
1.《我为少男少女们歌唱》 2.《聪明在于学习，天才在于积累》 3.《给老师的一封信》
二、新课讲解
毕业赠言
转眼间，六年的小学生活就要结束了。我们马上就要告别美丽的母校，告别敬爱的老师、亲爱的同学了。《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的，另一组是同学写给同学的。两组赠言包含三个内容：
我们的友谊如滔滔江水,
连绵不绝 ,我想对你
说:________________________
。老师,您辛苦了,我永远不会忘记您的教导之恩
亲爱的老师,望您着要您多满休头息的,别银太发操,请劳听我
7.阅读下面的非连续性文本,完成练习。
短文见《全品学练考》P61
(1)林慧想知道该校的办学规模、校园环境等信息,应
节目单
1.放飞梦想（师生集体诗朗诵) 2.高山流水(古筝独奏) 3.最美好的回忆(歌曲联唱) 4.孔雀舞(民族舞) 5.团结就是力量(游戏) 6.感恩的心(集体歌舞) 7.依依惜别情(诗朗诵） 8.心有灵犀猜成语（游戏） 9.谁是最可爱的人（相声） 10.老师寄语
二、新课讲解
2.写信

六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版(10页PPT)

六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
三、写信表真情
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
女儿一想起每次顶撞您的情景，就不由得惭愧万分。母亲节到了，班里的同学都在讨论给自己的妈妈
送什么礼物，我决定给您写一封信，给您说说心里话，希望妈妈原谅我以前的不懂事，并请您相信我：我一定不会让您失望！（正文部分分段写）
祝您（祝颂语第一行空两格写）健康、开心！（祝颂语第二行顶格写）
您的女儿：彤彤 2019年5月13日（先写署名，再写日期，写在右下角）
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
书信格式如下（以女儿给妈妈的一封信为例）：
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
亲爱的妈妈：（称呼要顶格写）您好!（问候语空两格写）这个星期天是母亲节，我差点儿把一个这么
重要的日子给忘了。十二年来，您含辛茹苦把我养大不容易，妈妈，您辛苦了！
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
准备工作：通过各种途径收集相关资料，整理出最有
用的资料备用；征求大家的意见，筛选精彩优秀的毕业联欢会节目，并初步确定表演人选。
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)
六年级下册语文课件-依依惜别-人教部编版( 共10张 PPT)

语文课件依依惜别人教PPT精品课件部编版 2

语文课件依依惜别人教部编版 2
语文课件依依惜别人教部编版 2
第三部分动笔写一写
语文课件依依惜别人教部编版 2
语文课件依依惜别人教部编版 2
第四部分课堂小结
语文课件依依惜别人教部编版 2
语文课件依依惜别人教部编版 2
同学们，老师感受到了。你们笔下的一个字、一句话都表达着对总结老师的爱戴、赞美和留恋，对同学的依依惜别之情。
《毕业赠言》
敬爱的老师，时间是多么的匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
《毕业赠言》
不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中，您永远是年轻的、最美的老师！
没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中国古代建筑，还是作为“时间艺术”的明清章田小说，其实都是一种利用一定的结构“单元”而进行多重组合的艺术。伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。
语文课件依依惜别人教部编版 2

六年级语文下册第六单元综合性学习依依惜别教学课件新人教版六年级语文下

26
读一读 4.毕业赠言
六年的时间匆匆而过，在这离别之际，心中有太多的的不舍。我们相互之间一定要留下联系方式，留下最美好的祝愿。读课文，思考一下：毕业赠言都包括哪些方面的留言？
27
《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是学生写给同学的，这两组赠言，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
我的心“砰砰”直跳。在开学典礼上，您那鼓励的目光一直注视着我，眼
睛里透出慈祥目光，使我受到了很大的安慰，充满了力量。这是多么亲切的眼神啊!就像妈妈一样，仿佛学校变成了我的另一个家，我在小作文本上像记流水账一样写下开学时我的感受，您不怪我，反而写下这样的话语：
你初来我们学校，可能会有一些不适应，不过没有关系，老师会帮助你克
范例毕业赠言（给老师）
亲爱的老师，您那
老师，是美的耕耘者，
赤诚的爱，唤醒了多美的传播者。是您用美的
少迷惘，哺育了多少阳光普照，用美的雨露滋
自信，点燃了多少青润，我们的心田才绿树如
春，催发了多少征帆。茵，繁花似锦。
30
范例毕业赠言（给同学）
亲爱的同学，带着
不管未来有多遥
稚气，带着惊异，带着远，成长的路上有你
敬爱的方老师：光阴似箭，日月如梭，转眼就要到了说再见的时候了。六年的小学生
活也就这么过去了，但在这一年里与您相处的点点滴滴都清清楚楚地刻在脑子里，铭记在心里，回忆起来，仿佛耳畔又回响起您那爽朗的笑声。
还记得第一次踏进这个学校，我紧张万分，脑袋里满是疑问：我能适正应这个学校的生活吗?这里有我发挥的天地吗?我能与同学们好好相处吗?文 --一大堆的问题像海浪一样冲乱了我的思绪，我毫无准备地走向了班级，
结尾要有号召力，深化主题。

人教部编版六年级语文下册综合性学习《依依惜别》精品教学课件PPT小学优秀完整课件

大的方面：考上某所大学
成为某方面的人才
★ 写真实的想法，抒发真情实感。
前
真实的想法提
真情实感
纯真的梦想
感动、怀念
朗读课文，看看作者是如何表达自己的老师迎接“我”入学老师教“我”写字老师在运动场上鼓励学生
运用具体的事例
4 毕业赠言
赠言赏析
给老师：从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。
感恩母校，感恩师友，告别小学生活
6月29日
阶梯教室
节目统筹：
会场布置：
道具、礼品准备：
主持与串词撰写：
秩序维护：
场地清洁：
活动报道：
。
我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写一份，大家商量着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。
我觉着让张莉当主持人比较好，她口才好，还不怯场。
3 给老师的一封信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
弄清楚写信的对象和具体内容
老师或同学
回忆过去，表达情感。
提出建议，期许未来。
母校
自己展望未来，放飞梦想。
人生道路上的“促进剂”
赠言的特点
➢主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……） ➢类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性…… ➢风格独特——诗歌式、格言式、对偶式…… ➢因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……
赠言的写法
1.明确对象，了解对象的特点。 2.短小精悍，切忌长篇大论。 3.饱含情感，能给人以启迪。 4.巧妙引用，丰富文化内涵。 5.运用手法，力求语言生动。

小学六年级语文下册《依依惜别》(精品)PPT课件

24
请你提炼课文内容这一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：1.____顾__老__师_领__“__我_”__进__教__室__； 2._“__我__”__爱_上__顾__老_师__有__趣__的_语__文__课____;3.__顾_老__师__ _指__导__我__们_写__日__记__。抒发了她对顾老师的_赞__美__、_ __感_谢__之情。
39
解读课文 1.作者向校长提出了什么建议？ 2.他除了提出建议之外，还说了些什么？ 3.从中可以看出作者的什么思想感情？ 1.作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。 2.作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。 4.本文言辞恳切，作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。
53
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 54
添加
添加
添加标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
55
最后、感谢您的到来
· 讲师： XXXX
34
精美语段赏析往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!
这句话在全文中是一个过渡段。把“桩桩件件的往事”比作“颗颗流光溢彩的珍珠”，写出了小学时光的美好，值得珍惜。
35
精美语段赏析再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我们为您而骄傲；明天,您一定因我们而荣光。再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心,报得三春晖。” 你的哺育深情,将永远铭刻在我们心上。再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜,让友情地久天长!

六年级下册语文课件-第6单元依依惜别人教新课标(共11张PPT)

3．倡议书和建议书内容都是面向公众，语言都要富有鼓励性。( ×
八、课内精读显智慧。再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。 “谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情地久天长！ 1．从画横线的句子中找出三组反义词。 ( 无知 ( 幼稚 ( 胆小 )—( 懂事 )—( 成熟 )—( 勇敢 ) ) )
√
相识
)
2．诗中的“昨日”“今天”“明天”分别指的是 3．诗中第 3 节中破折号表示( C A．下面的是解释或说明的部分 B．意思的递进 C．意思的转折 )
过去、现在、未来
。
4．诗中我们“歌唱”的是什么？“珍藏”的又是什么？
歌唱少年时光，珍藏友情。
5．你认为人生的毕业都意味着什么？
我认为是旧旅程的结束，新旅程的伊始。
十、写临别赠言。 1．写给数学课代表，要求赠言里有数字：
祝你一帆风顺、万事如意。
2．写给最调皮的学生，语句中含有名言劝他珍惜好时光：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”希望你珍惜光阴，追求上进。
3．写给你最好的朋友，用上排比或比喻的修辞手法：
我们曾是并肩作战的两棵小树，我们曾是二重唱中的两个声部，我们曾是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别，请接受我最真挚的祝福。
2．( 侮 )辱
三、选词填空。珍惜 1．我们十分( 珍视 2．我们要( 珍惜珍贵珍视 )我们之间的友谊。 )青春年华，努力学习，刻苦锻炼。 )的礼物——真诚的友谊。充分 ( 充足 )的时间看书了。 )发挥群众的智慧和力量。 )了信心。充足充满

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。