现代社会对人才素质的要求复习进程
结合实际谈现代社会对人才综合素质的要求11111111111
结合实际谈现代社会对人才综合素质的要求〔摘要〕应试教育注重学生应付考试、应付升学的素质培养,它脱离了人的发展和社会发展的实际需要,是一种传统的、落后的教育观念;素质教育强调学生“德、智、体”等方面整体素质或综合素质的培养,它顺应了人的发展和社会发展的需要,是当前教育界的发展潮流和趋势;可持续发展教育主张培养人的平等、整体、协调、超前的素质。
可持续发展教育的素质,是对未来人的发展和社会的发展的一种全新的价值取向。
关键词〕素质;应试教育;素质教育;可持续发展教育素质一词的基本含义是指事物的主要成分或质量,即事物的本身性质。
从教育角度所讨论素质,则是人的质量或是人的基本特征。
狭义的素质观指的是人生来就具有的某些解剖生理特征,它包括大脑、五官、神经系统、运动器官等方面的固有的特性,它所讨论的仅仅是人的生理、心理的一面。
而我们所讲的素质观是广义的素质观,这种素质观是指人在先天禀赋的基础上,通过后天的环境、教育,习得所形成和发展起来的较为稳固的知识、品质、涵养等等。
由于时代、环境以及人们的思想观念不同,而决定了人们素质观的价值取向。
本文旨在对应试教育、素质教育以及可持续发展教育对于人的素质观点作一些比较分析,以期使我们的教育工作者及社会工作者对人的素质有一个比较明晰的认识。
一、应试教育的传统观念所谓“应试”实际上是现代人在古人观念上的翻新,即应付考试。
我国传统的考试制度长达数千年,比较规范和持久要数科举制,事实上,科举制就是今天应试教育的始祖和根源。
所谓应试教育,从字面上理解,就是应付考试的教育,也就是指脱离社会发展和人的发展的实际需要,以应付各种考试以期取得升学资格或者旨在为高一级学校输送新生为目的的一种教育模式。
尽管它对传统的考试制度进行了一些改进,但其体制和操作上仍是一种沿袭,学生是“两耳不闻窗外事,一心只过升学关”,教师则是“挑灯伏案备经文,紧张忙碌为学生”。
这样培养出来的人与古代的“四体不勤”、“五谷不分”几乎没有什么区别。
第二讲：市场对大学生素质的要求
市场对大学生素质的要求
单元目标
1、了解社会对大学生素质的要求 2、清楚职业的专业素质要求 3、知道大学生就业难的原因及解 决办法
为什么上大学？
就业——找一份工作 择业——找一份好工作 铁饭碗的真正含义不是在一个地方 吃一辈子饭，而是一辈子到那儿都 有好饭吃。高素质的人 上大学能提高个人素质 高等教育是提高人们素质的最佳途径
素质（美国劳工部）
三种素质： 1．基本技能。阅读能力——会搜集、理解书面文件；书写 能力——正确书写书面报告。说明书。倾听能力——正确 理解口语信息及暗示；口头表达能力——系统地表达想法； 数学运算能力——基本数学运算以解决实际问题。 2．思维能力。创造性思维，能有新想法；考虑各项因素 以作出最佳决定；发现并解决问题；根据符号、图象进行 思维分析；学习并掌握新技术；分析事物规律并运用规律 解决问题。 3. 个人品质。有责任感，敬业精神；自重，有自信心；有 社会责任感，集体责任感；自律，能正确评价自己，有自 制力；正直、诚实、遵守社会道德行为准则。
A B C D 要具有较高的专业水平 要具有较强的专业技能 要具有良好的心理素质 要具有良好的合作精神
(3)社会型岗位的专业素质要求
A B C D 坚持人道主义 高度的事业责任感和社会责任感 要有科学的的态度 培养职业情感
(4)事物型岗位的专业素质要求
A 要对所从事的业务非常熟悉 B 要具有一定的专业技能，按照行业的 标准完成任务 C 要有较强的工作责任心，对待工作要 细心、耐心 D 工作要讲求效率
（1）管理型职业岗位的专业素质要求
管理是一种过程，让别人同自己一起去实现既定的
目标。 1）管理的功能： A 计划；B 组织；C 指挥；D 协调；E 控制 2）素质要求： A 要具备优良的品德 B 要具备宽博的知识 C 要具有较强的工作能力 D 要具备一定的个人魅力（感情能力）
联系当代社会发展的要求,分析21世纪人才素质基本要求
联系当代社会发展的要求，分析21世纪人才素质基本要求发表时间：2020-12-30T02:43:44.977Z 来源：《中国科技人才》2020年第24期作者：李泽[导读] 素质教育是我国改革开放以来社会经济对学校的客观要求，是提高劳动者素质和培养各类人才的需要，也是一种对时代和社会发展对教育的一种必然要求，是中国教育自身发展的必然结果。
素质教育对每个教育工作者提出了更新、更高、更全面的要求。
湖北职业技术学院湖北孝感 432100摘要：素质教育已成为教育界的热门话题，推行素质教育是时代和社会发展的必然要求，是中国教育自身发展的必然结果，是我国改革开放以来社会经济对学校的客观要求。
是提高劳动者素质和培养各类人才的需要。
为此，我们更应挑起时代赋予我们的重任，为21世纪培养一批高素质且又符合社会发展需要的教育人才。
关键词：人才素质；基本要求素质教育是我国改革开放以来社会经济对学校的客观要求，是提高劳动者素质和培养各类人才的需要，也是一种对时代和社会发展对教育的一种必然要求，是中国教育自身发展的必然结果。
素质教育对每个教育工作者提出了更新、更高、更全面的要求。
目前，我国各类学校对素质教育还处于积极探索阶段。
如何有效地促进素质教育的全面实施，是教育改革的一个重要课题。
1.素质教育的内涵是什么？1.1素质教育的内涵极其丰富。
所谓素质教育，就是以全面提高人的素质为目标，以素质的全面培育、全面发展为基本要求的教育战略，它是一种基础教育，包括学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体素质、心理素质等多方面的培养和教育，以形成工作岗位所需要的综合素质。
1.2《中华人民共和国教育法》第一章明确表述教育立法的目的：“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设”。
我国国民对教育的认识经历了“知识—能力—素质”三部曲。
素质教育的核心就是要面向全体学生，使教育者在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，并注重其主动性，创造性及个性发展。
试析现代社会对人才素质的基本要求
试析现代社会对人才素质的基本要求
白淑文
【期刊名称】《黑龙江畜牧兽医》
【年(卷),期】2005()4
【总页数】2页(P71-72)
【关键词】现代社会;人才素质;现代化;创新能力;复合型人才
【作者】白淑文
【作者单位】黑龙江畜牧兽医职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】C96
【相关文献】
1.提高学生心理素质是社会对人才的基本要求 [J], 宋加杰
2.浅谈现代社会对行政管理领导者的基本要求 [J], 金燕敏
3.浅谈现代社会对行政管理领导者的基本要求 [J], 丁良喜;王盼盼
4.按需办学以社会对人才素质的需求来促进远程开放教育的发展——关于社会用人单位对人才素质需求的调查报告 [J], 邹应书;时锦雯
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当今社会对人才的培养需求分析
当今社会对人才的培养需求分析在当今社会，人才的培养一直是一个备受关注的话题。
随着经济社会的发展和科技进步，人才的需求也在不断变化。
那么，当今社会对人才的培养具体需求是什么呢？本文将从几个方面进行分析。
首先，当今社会对人才的培养需要具备专业能力和技能。
随着各行各业的不断发展，对人才的专业素养和技能要求也在不断提高。
无论是金融、教育、医疗、科技等领域，都需要人才具备扎实的专业知识和技能，能够胜任相应的岗位和工作。
因此，高校和培训机构需要根据社会的需求，及时调整教学内容和方法，培养出更多符合社会需求的人才。
其次，当今社会对人才的培养需要注重创新意识和实践能力。
随着科技的快速发展，创新已经成为推动社会发展的重要动力。
因此，人才的培养不仅要注重传授知识，更要培养学生的创新意识和实践能力。
只有具备创新能力的人才，才能适应社会的变化，与时俱进。
再次，当今社会对人才的培养需要具备团队合作和沟通能力。
在现代社会，团队合作已经成为一种工作方式，而沟通能力则是顺利进行团队合作的基础。
因此，人才的培养需要注重培养学生的团队意识、合作精神以及良好的沟通能力，使其能够更好地融入团队，发挥所长。
最后，当今社会对人才的培养需要具备社会责任感和人文素养。
在现代社会，人们对人才不仅要求其具备专业能力和技能，更要求其具备一定的社会责任感和人文素养。
一个优秀的人才应该不仅关注自身利益，更要关心社会大局，积极参与公益事业，传承人文精神，为社会发展贡献自己的力量。
综上所述，当今社会对人才的培养需求分析主要包括专业能力和技能、创新意识和实践能力、团队合作和沟通能力、社会责任感和人文素养等几个方面。
只有全面培养学生的综合素质，才能更好地适应社会的发展需求，成为社会所需要的优秀人才。
希望未来的教育能够更加关注这些方面，为培养更多的优秀人才奠定良好基础。
21世纪的人才素质
一、21世纪对人才的基本素质要求椐专家研究预测，21世纪的社会和经济发展对人才的基本素质要求，主要有以下几方面：1、学习能力：学会学习，时时充电，以适应变动不居的社会。
一劳永逸的学习时代已经过去。
今天的文盲不是目不识丁的人，而是不知道怎样学习的人。
营造自身的造血系统，掌握学习方法比学习现成的知识更重要。
2、合作能力：时代的发展决定了成功的必须走相互合作的道路。
现代科学分工越来越细，每个人都有各自的优点和各自的缺陷，唯有相互合作才能构造出整体和谐的力量。
因为，现代人杰拒绝“单挑”。
3、竞争能力：21世纪将是市场经济体制和法制比较完善的社会，市场是通过价值规律、供求关系和竞争法则来配置资源的，竞争就是要实行优胜劣汰，法律保护个人和集体通过公平竞争获取合法的收益，在社会上先富裕起来并且获得应有的地位。
4、抗挫折能力：激烈的竞争必然会导致相应的困难和挫折。
成功与失败并存，机遇与挑战共生。
面对困难和挫折，必须具有顽强的意志、拼搏的精神、坚强的生存发展能力稳定健康的心理素质。
5、消费能力：在未来的社会中，人不仅要具有很强的为社会工作的能力，创造能力，还必须具有享受生活的能力。
只会创造不会享受，不是一个完整的社会人。
创造美好的未来，不仅为他人，不社会，也为自己。
创造能力体现工具价值，享受生活，即消费能力确证主体价值。
未来的人应当是工具价值和主体价值的合法有机统一。
6、身心健康方面：身心两方面的健康才是真正意义上的健康。
一般来说，人应当热情、自信，热爱生活，不坚强的意志力，有个性，有主见，有较强的自控力，不为潮流或时髦所动，有健康体魄，充满活力，有良好的锻炼身体的方法和科学生活的习惯，能调控自己的心理状态。
二、以激励教育激发学生的主观能动性和内在潜能激励教育就是创造一种教育上的合适环境，以激发学生的主观能动性和内在潜能，促使他们在学业、品行和个性方面的主动、健康发展。
心理学的研究认为，学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响，还受到非智力因素，诸如情绪、态度、兴趣、动机的影响。
毕业生描绘现代社会对大学生综合素质的要求与期望
毕业生描绘现代社会对大学生综合素质的要求与期望随着社会的发展和进步，现代社会对大学生的综合素质提出了更高的要求和期望。
大学生是社会的希望和未来，他们的素质将直接影响到国家的发展和进步。
因此，对大学生综合素质的要求和期望也随之提升。
本文将从多个方面探讨现代社会对大学生综合素质的要求与期望。
首先，现代社会对大学生的知识水平要求更加全面和深厚。
随着信息时代的到来，知识的更新速度越来越快。
大学生应具备广博的知识面和扎实的基础知识。
不仅要掌握自己所学专业的知识，更要关注和学习其他领域的知识，增强综合素质。
此外，大学生还应具备一定的科研能力和创新意识，能够独立思考和解决问题。
其次，现代社会对大学生的实践能力提出更高要求。
大学生仅凭理论知识是远远不够的，他们需要通过实践来将知识应用于实际工作中。
现代社会注重实践能力的培养，大学生需要具备一定的实践经验和能力。
这包括参加社会实践活动、实习和实训，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
第三，现代社会对大学生的人际交往能力和团队合作能力有着更高的期望。
现代社会是一个高度社会化的社会，人际交往和团队合作能力已经成为大学生必备的素质之一。
大学生应具备良好的沟通能力、合作精神和团队意识，能够与他人和谐相处，有效地进行团队协作，共同完成任务和目标。
另外，现代社会对大学生的创新和创业能力有着很高的期望。
随着经济的快速发展和竞争的加剧，创新和创业已成为现代社会的主要动力之一。
大学生应具备创新思维和创业意识，能够勇于创新和创造，敢于面对风险和挑战。
此外，现代社会对大学生的道德素质和社会责任感也提出了更高的要求。
作为社会的一员，大学生应该具备正确的价值观、道德观和职业道德，承担起社会责任，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
最后，现代社会还对大学生的自我管理能力和终身学习能力提出了更高要求。
大学生应具备良好的自我管理能力，能够合理安排时间、提高效率，自觉自律，不断提升自己的能力和素质。
浅论21世纪人才培养的素质要求
浅析二十一世纪人才培养的素质要求【摘要】21世纪是一个知识创新、科技高速发展的时代。
现代高等教育担负着全面推进素质教育、培养高素质创新人才的历史使命。
经济的增长将以高素质的人力资源为依托。
本文结合21世纪的新型世界的快速发展状况及当今我国从传统专业教育向实施创新教育的教育观念转变，以及改革专业教学计划、更新课程体系和教学内容教育创新的实施方面，阐明了21世纪加强素质教育、培养创新人才的迫切需要。
【关键词】人才素质、创新型人才、面向世界、人才培养、当今的社会主义中国，科技日益发达，21世纪是知识创新的世纪，也是创新教育大展宏图的世纪。
知识经济时代的到来，决定了科技创新成为经济增长的关进因素。
经济的发展需要科技创新，科技创新需要新型的人才，人才的培养要靠教育。
21世纪我国培养的人才应该是德、智、体、美、劳全面发展的有开拓性、创造性、竞争性的适应我国产业结构和科技发展需要的具备较高商业知识、较高实践能力的全面型人才。
我们对21世纪的人才素质及我国未来人才资源的开发提出了一些构想。
21世纪的人才必须是面向世界的“国际人”。
一、21世纪人才的基本素质构成《二十一世纪人才说》中指出：具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献的劳动者，都是党和国家需要的人才。
我们党现在确立的人才观是：人才资源是第一资源、人人都能成才、以人为本。
而未来的21世纪，必然是科技高速发展，生产突飞猛进，国际政治经济竞争激烈，国际间的合作与交往频繁。
开放性、合作性、竞争性必将是21世纪的显著特点。
在能力方面，有研究者认为，21世纪的人才必须具备的能力：（一）、学习能力和创造能力。
未来的社会是科技的社会、知识的社会、终身学习的社会。
作为一个跨世纪的人才，不仅要肯于学习，还必须善于学习，具有学习能力。
能及时地高质量地吸取掌握一切人类文明的优秀成果。
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（1）坚持学习科学文化和加强思想修养的统一。
（2）坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。
（3）坚持实现自身价值和服务祖国人民的统一。
（4）坚持树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一。
分析和综合近些年用人单位选择毕业生的基本趋向，其共同点是着重考察毕业生的七个方而：
（1）思想品德
通过看档案或走访有关人士来了解。
（2）知识水平和知识结构
通过看成绩单或当场测试来了解。
（3）心理和身体素质
（4）语言文字表达能力
（5）特长
这是在各方面素质基本前提下，表现出的诸如外语、计算机、科研、语言文字、组织管理等某一方面超出其它人的能力。
（6）待人接物的礼仪
待人接物礼貌热情，言谈举止大方得体。将给用人单位留下好的印象；相反。不懂礼貌，言谈举止狂妄或过分拘束或矫揉造作、故作姿态等。那会引起用人单位的反感。
现代社会对人才素质的要求
现代社会对人才素质的要求是什么？
发布时间：2010-11-29 9:46:16被阅览数：1295次
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大学生不仅要明确培养目标和成才规格对自身提出的素质要求。而且要了解社会各方面对大学生的希望和要求。以便在这些方面培养和完善自己。更好地适应社会需要。
1、经济全球化和社会主义市场经济对人才素质的新要求
（1）具有市场经济概念和全球战略眼光。
（2）具有改革创新观念和开拓进取意志。
（3）具有竞争合作观念和时间效率意识。
（4）具有法制道德观念和自律自励品质。
（5）具有全面发展观念和国家民族精神。
2、从“四个统一”看党和国家对大学生的希望和要求
“四个统一”是江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年庆祝大会上对高等院校的大学生和全国各界青年提出的。具体内容为：