人教部编版二年级语文下册第四单元复习课件
（生 死）
rì jì
（日 记）
pì gǔ
（ 屁 股）
shǐ niào
（屎 尿 ）
g ā n j ì n g xìng yùn
（干 净） （ 幸 运）
shǐ jìn
（ 使 劲）
二、比一比，再组词。
彩（彩色） 森（森林） 拉（拉手） 苹（苹果） 般（一般） 灵（灵活） 采（采摘） 林（树林） 位（座位） 平（平安） 船（小船） 录（录取） 便（方便） 补（补充） 母（母亲） 亲（亲人） 记（日记） 净（干净） 使（使劲） 扑（扑克） 每（每次） 幸（幸福） 纪（纪念） 静（安静） 结（结果） 股（股份） 幸（幸福） 精（精灵） 围（周围） 屁（屁股） 洁（清洁） 投（投机） 辛（辛苦） 情（心情） 伟（伟大） 批（批评）
到了下午，忽然下起了大雨，三个好朋 友灵机一动，他们把鸡蛋壳翻过来，躲进了 鸡蛋壳里，高高兴兴地欣赏起了雨景。
天黑了，三个好朋友舒舒服服地躺在鸡 蛋壳里，在月光下睡着了。
2.按要求写词语。
形容生气: 火 冒 三 丈 、 怒 气 冲 冲 、 暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠 形容高兴： 兴 高 采 烈 、 欣 喜 若 狂 、 泣不成声、伤心欲绝、悲痛欲绝
3.补充词语。
（ 大块）的草坪 （ 葱郁）的森林 （ 彩色 ）的梦 （ 高大）的枫树 （ 凶狠）的魔王 （ 美丽 ）的公主 （ 坚固）的城堡 （ 细长）的触须 （ 晶莹 ）的露珠
（ 森 林）
yì bān
（ 一 般）
jiāo shū
（ 教 书）
bǔ chōnɡ
（ 补 充）
lā shǒu
（ 拉 手）
yǔ sǎn
（ 雨 伞）
yóu xì
（ 游 戏）
huǒ yào
（ 火 药）
jiē guǒ
（ 结 果）
dì di
（ 弟 弟）
zì mǔ
（ 字 母）
hé shàng
（合 上 ）
shēng sǐ
（1）脚尖滑过的地方，
仿写：
大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；
脚尖滑过的地方， 无边的大海，蓝了； 巍峨的高山，青了；
大片的天空，蓝了，
大朵的云彩，白了，
蓝——得——透——明。
白——得——纯——净。
（2）在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红。
仿写：
五、按要求写句子。
1.照样子写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己 发明的拼音字母……
妈妈一回家就忙起来了，一会儿洗衣服， 一会儿扫地，一会儿做饭。
2.日积月累。
轻诺必寡信。 失信不立。 小信成则大信立。
《老子》 《左传》 《韩非子》
3.根据课文仿写句子。
4.把词语补充完整。
四面（ 八 ）（ 方 ）
蹦蹦（ 跳）（ 跳）
（昏）（头）昏脑
摇摇（晃）（晃）
5.近义词。
透明—— 透亮 常常—— 经常 使劲—— 用力
补充—— 填充 建造—— 修建 凶狠—— 凶恶
6.反义词。 打开— 关闭 胜利— 失败 快乐— 悲伤
经常—偶尔 赞赏— 批评 凶狠— 慈祥
句子练习
多音字
三、多音字组词。
jiào （教室） 教
jiāo （教书）
pāo（发泡） 泡
pào（泡沫）
liánɡ（测量） 量
liànɡ（重量）
biàn（ 方便） 便
pián（ 便宜）
词语练习
四、按要求写词语。 1.一字多词。
凶（ 凶狠）（凶恶 ）
合（ 合力）（ 合作）
攻（ 攻打）（进攻） 药（火药 ）（ 炸药）
根据部编版教材整理
复习 第四单元
二年级.下
读拼音
一、读拼音，写词语。
cǎi sè
（ 彩 色）
pínɡ ɡuǒ
（ 苹 果）
fāng biàn
（ 方 便）
zhōu wéi
（ 周 围）
mèng xiǎng
（ 梦 想）
jīnɡ línɡ
（ 精 灵）
jiào xué
（教 学 ）
jù zi
（ 句 子）sēn lFra bibliotekn在浩瀚的海洋里， 海螺吹响号角， 小鱼排好了队列。 细软的沙滩上， 五彩的贝壳， 各种——各样。
快 乐 作 文
六、快乐作文。
例：
《快乐的一天》
一天早上，三个好朋友——蝴蝶、蚂蚁
和小虫子，用半个鸡蛋壳和小木棍做了一个
跷跷板。蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小虫子正在
比赛呢。
过了一会，三个好朋友突发奇想：要是 能像蝴蝶一样飞到空中多好啊！于是，他们 找来一块布和几根绳子，做了一个热气球。 蚂蚁和小虫子坐着热气球升到了半空中，他 们被眼前的景色迷住了。
rì jì
（日 记）
pì gǔ
（ 屁 股）
shǐ niào
（屎 尿 ）
g ā n j ì n g xìng yùn
（干 净） （ 幸 运）
shǐ jìn
（ 使 劲）
二、比一比，再组词。
彩（彩色） 森（森林） 拉（拉手） 苹（苹果） 般（一般） 灵（灵活） 采（采摘） 林（树林） 位（座位） 平（平安） 船（小船） 录（录取） 便（方便） 补（补充） 母（母亲） 亲（亲人） 记（日记） 净（干净） 使（使劲） 扑（扑克） 每（每次） 幸（幸福） 纪（纪念） 静（安静） 结（结果） 股（股份） 幸（幸福） 精（精灵） 围（周围） 屁（屁股） 洁（清洁） 投（投机） 辛（辛苦） 情（心情） 伟（伟大） 批（批评）
到了下午，忽然下起了大雨，三个好朋 友灵机一动，他们把鸡蛋壳翻过来，躲进了 鸡蛋壳里，高高兴兴地欣赏起了雨景。
天黑了，三个好朋友舒舒服服地躺在鸡 蛋壳里，在月光下睡着了。
2.按要求写词语。
形容生气: 火 冒 三 丈 、 怒 气 冲 冲 、 暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠 形容高兴： 兴 高 采 烈 、 欣 喜 若 狂 、 泣不成声、伤心欲绝、悲痛欲绝
3.补充词语。
（ 大块）的草坪 （ 葱郁）的森林 （ 彩色 ）的梦 （ 高大）的枫树 （ 凶狠）的魔王 （ 美丽 ）的公主 （ 坚固）的城堡 （ 细长）的触须 （ 晶莹 ）的露珠
（ 森 林）
yì bān
（ 一 般）
jiāo shū
（ 教 书）
bǔ chōnɡ
（ 补 充）
lā shǒu
（ 拉 手）
yǔ sǎn
（ 雨 伞）
yóu xì
（ 游 戏）
huǒ yào
（ 火 药）
jiē guǒ
（ 结 果）
dì di
（ 弟 弟）
zì mǔ
（ 字 母）
hé shàng
（合 上 ）
shēng sǐ
（1）脚尖滑过的地方，
仿写：
大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；
脚尖滑过的地方， 无边的大海，蓝了； 巍峨的高山，青了；
大片的天空，蓝了，
大朵的云彩，白了，
蓝——得——透——明。
白——得——纯——净。
（2）在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红。
仿写：
五、按要求写句子。
1.照样子写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己 发明的拼音字母……
妈妈一回家就忙起来了，一会儿洗衣服， 一会儿扫地，一会儿做饭。
2.日积月累。
轻诺必寡信。 失信不立。 小信成则大信立。
《老子》 《左传》 《韩非子》
3.根据课文仿写句子。
4.把词语补充完整。
四面（ 八 ）（ 方 ）
蹦蹦（ 跳）（ 跳）
（昏）（头）昏脑
摇摇（晃）（晃）
5.近义词。
透明—— 透亮 常常—— 经常 使劲—— 用力
补充—— 填充 建造—— 修建 凶狠—— 凶恶
6.反义词。 打开— 关闭 胜利— 失败 快乐— 悲伤
经常—偶尔 赞赏— 批评 凶狠— 慈祥
句子练习
多音字
三、多音字组词。
jiào （教室） 教
jiāo （教书）
pāo（发泡） 泡
pào（泡沫）
liánɡ（测量） 量
liànɡ（重量）
biàn（ 方便） 便
pián（ 便宜）
词语练习
四、按要求写词语。 1.一字多词。
凶（ 凶狠）（凶恶 ）
合（ 合力）（ 合作）
攻（ 攻打）（进攻） 药（火药 ）（ 炸药）
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复习 第四单元
二年级.下
读拼音
一、读拼音，写词语。
cǎi sè
（ 彩 色）
pínɡ ɡuǒ
（ 苹 果）
fāng biàn
（ 方 便）
zhōu wéi
（ 周 围）
mèng xiǎng
（ 梦 想）
jīnɡ línɡ
（ 精 灵）
jiào xué
（教 学 ）
jù zi
（ 句 子）sēn lFra bibliotekn在浩瀚的海洋里， 海螺吹响号角， 小鱼排好了队列。 细软的沙滩上， 五彩的贝壳， 各种——各样。
快 乐 作 文
六、快乐作文。
例：
《快乐的一天》
一天早上，三个好朋友——蝴蝶、蚂蚁
和小虫子，用半个鸡蛋壳和小木棍做了一个
跷跷板。蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小虫子正在
比赛呢。
过了一会，三个好朋友突发奇想：要是 能像蝴蝶一样飞到空中多好啊！于是，他们 找来一块布和几根绳子，做了一个热气球。 蚂蚁和小虫子坐着热气球升到了半空中，他 们被眼前的景色迷住了。
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部编人教版二年级语文下册语文园地四：书写提示+日积月累ppt课件【 5份供选】
2019部编人教版二年级语文下册 (5份精品)
上课、公开课、比赛，总有一款适合你！
2018新版部编本二年级下册语文
语文园地四 书写提示＋日积月累
语文园地四-基本偏旁
学习目标： 1、掌握带有“月”字旁、“单人”旁的汉
字，及左窄右宽的汉字书写规律。 2、用“写字四步法”书写优美的作品。
我们书写时该注意什么？
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
左包右时，外框上短下长，被包围部分一般 不超出外框下面的宽度，“区”字、“巨” 字外框下横比上横稍长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
外框下横 比上横稍 长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
找 一 找 左 侧 汉 字 中 的 主 笔
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
根据学到的方法，找一找下面三包围结构的汉 字的主笔，再进行临习。
医冈匹函
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
• 身正、肩平、臂开、足安。 • 一尺、一拳、一寸（三个一）。
我们在书写月字时该注意什么？
1.地球最大的天然卫星（亦称“月亮”、 “月球”） ：～光（月球反射太阳的 光）。～蚀。 2.计时单位 ：一～。～份。 岁～不居（时光不停地流逝）。 3.按月 出现的，每月的 ：～刊。～薪。 4.形状 像月亮的，圆的 ：～饼。～琴。 5.妇女 产后一个月以内的时间 ：～子。
练一练：
1、怎么写“单人”旁的字呢，应该怎么做呢？采用写 字四步法自己先练一练。 2、书写 “便”字，注意笔顺。 3、同桌互评。
上课、公开课、比赛，总有一款适合你！
2018新版部编本二年级下册语文
语文园地四 书写提示＋日积月累
语文园地四-基本偏旁
学习目标： 1、掌握带有“月”字旁、“单人”旁的汉
字，及左窄右宽的汉字书写规律。 2、用“写字四步法”书写优美的作品。
我们书写时该注意什么？
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
左包右时，外框上短下长，被包围部分一般 不超出外框下面的宽度，“区”字、“巨” 字外框下横比上横稍长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
外框下横 比上横稍 长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
找 一 找 左 侧 汉 字 中 的 主 笔
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
根据学到的方法，找一找下面三包围结构的汉 字的主笔，再进行临习。
医冈匹函
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
• 身正、肩平、臂开、足安。 • 一尺、一拳、一寸（三个一）。
我们在书写月字时该注意什么？
1.地球最大的天然卫星（亦称“月亮”、 “月球”） ：～光（月球反射太阳的 光）。～蚀。 2.计时单位 ：一～。～份。 岁～不居（时光不停地流逝）。 3.按月 出现的，每月的 ：～刊。～薪。 4.形状 像月亮的，圆的 ：～饼。～琴。 5.妇女 产后一个月以内的时间 ：～子。
练一练：
1、怎么写“单人”旁的字呢，应该怎么做呢？采用写 字四步法自己先练一练。 2、书写 “便”字，注意笔顺。 3、同桌互评。
【名师课堂】最新人教部编版二年级语文下册第四单元热点考点梳理(课件)(共49张PPT)
天真活泼
勇敢、善良
幸福快乐
4、《我是一只小虫子》本文用________的语言，加上_________，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的___________之处，表达了作者对______的热爱之情。
浅显易懂
丰富的想象
好处与不好
生活
热点考点五：课文详解
枫树上的喜鹊
自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。
（ ）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢树和窝。
１
（ ）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。
2-4
（ ）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教它们说话。
cōng
jīng
níng
sǎn
pīn
gāng
sēn
cǎi
chōng
shāng
zàn
zhà
pāo
huàng
zhuàng
给加点字注音
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
热点考点一：字音类积累
热点考点一：字音类积累
liáo
píng
聊
坪
郁
bān
dīng
jīng
般
精
囱
叮
咛
yù
cōng
hé
盒
níng
gǔ
一共4节，说说每小节的主要内容。
作者运用丰富的____，把一大把彩色的____想象成一大把彩色的__。
1
写出了作者想要描绘的______梦境。
2
写出了作者想要描绘的______梦境。
伙伴
屁股被苍耳刺痛
勇敢、善良
幸福快乐
4、《我是一只小虫子》本文用________的语言，加上_________，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的___________之处，表达了作者对______的热爱之情。
浅显易懂
丰富的想象
好处与不好
生活
热点考点五：课文详解
枫树上的喜鹊
自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。
（ ）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢树和窝。
１
（ ）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。
2-4
（ ）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教它们说话。
cōng
jīng
níng
sǎn
pīn
gāng
sēn
cǎi
chōng
shāng
zàn
zhà
pāo
huàng
zhuàng
给加点字注音
•
•
•
•
•
•
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•
热点考点一：字音类积累
热点考点一：字音类积累
liáo
píng
聊
坪
郁
bān
dīng
jīng
般
精
囱
叮
咛
yù
cōng
hé
盒
níng
gǔ
一共4节，说说每小节的主要内容。
作者运用丰富的____，把一大把彩色的____想象成一大把彩色的__。
1
写出了作者想要描绘的______梦境。
2
写出了作者想要描绘的______梦境。
伙伴
屁股被苍耳刺痛
2020部编版小学二年级下册语文期中复习课件(1-4单元)
• 转zhuàn (转动) zhuǎn (转身、旋转)
• 假 jiǎ (假如) jià (放假)
• 缝fénɡ(缝补) fènɡ(石缝)
• 差chā (差别) chāi (出差)
三、量词：
• 一（个）问题 • 一（枚）邮票 • 一（张）邮票 • 一（只）小鸟 • 一（片）乌云 • 一（件）雨衣 • 一（把）花伞 • 一（个）气囊 • 一（辆）汽车 • 一（片）黑暗
• 躲躲藏藏 • 遮遮掩掩 • 叽叽喳喳
总复习 ----第二单元
• 我们在父母和老师的关怀下幸 福成长，我们也要学会关爱别人。 谁需要帮助，我们就伸出热情的手， 谁需要温暖，我们就献上一颗火热 的心。
一、背诵、背写：
• 背写27页“读读背背”及拓展的有关助人 为乐的谚语：
• （1）予人玫瑰，手有余香。 • （2）平时肯帮人，急时有人帮。 • （3）与其锦上添花，不如雪中送炭。
zànɡ(西藏) chù (到处) sǎ(撒种) zuàn (钻石) ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)
五、1.填入合适的动词
• （脱掉）棉袄 （冲出）家门
• （长出）嫩芽 （弹奏）乐曲
• （穿过）山谷 （抽出）枝条
• （长出）叶子 （闻到）香味
2、填入合适的修饰词：
• （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪
一（个）杯子 一（条）金鱼 一（家）酒店 一（位）先生 一（枚）别针 一（台）机器 一（根）旗杆 一（棵）小树 一（条）雨丝 一（阵）风 一（声）春雷 一（个）难题 一（张）画 一（个）圆圈 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（个）说法 一（些）时间 一（个）勺子
二、多音字：
• 盛chénɡ(盛饭) • 薄báo (薄雾) • 钉dìnɡ(订书机) • 分 fèn (水分) • 干ɡān (干净) • 空 kōnɡ(天空) • 乐yuè (音乐) • 为wéi (为人)
部编版二年级语文下册第四单元第8课《彩色的梦》(课件)
他们 躺.在铅笔盒里 聊天， 一打开，就在白纸上 跳.蹦.。
自读课文，思考：彩色的梦指的是什么？ 彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一、比一比，选字组词。
结洁 拉垃
坪苹 彩采
（ 结 ）实 （ 拉 ）车
草（ 坪 ） （ 彩 ）笔
二、照样子，写句子。
例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 我的红色的篮球，是运动场上的太阳 。 2. 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀 。
三、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的 梦”的儿童诗。
我用小手种片树林，这片树林真神奇， 污浊空气都带走，人间处处留清新。 我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀， 爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。
语文要素
用“有的……有的……有的……”的句式写句子 学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用 “有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分 别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中 “我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的 “长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
7. 无限想象。(仿写) 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛。 _花__坛__里__的__花__真__多__________，有_______牡__丹__花________， 有_______玫__瑰__花__________，还有______月__季__花_______。
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲——明！
自读课文，思考：彩色的梦指的是什么？ 彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一、比一比，选字组词。
结洁 拉垃
坪苹 彩采
（ 结 ）实 （ 拉 ）车
草（ 坪 ） （ 彩 ）笔
二、照样子，写句子。
例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 我的红色的篮球，是运动场上的太阳 。 2. 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀 。
三、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的 梦”的儿童诗。
我用小手种片树林，这片树林真神奇， 污浊空气都带走，人间处处留清新。 我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀， 爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。
语文要素
用“有的……有的……有的……”的句式写句子 学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用 “有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分 别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中 “我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的 “长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
7. 无限想象。(仿写) 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛。 _花__坛__里__的__花__真__多__________，有_______牡__丹__花________， 有_______玫__瑰__花__________，还有______月__季__花_______。
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲——明！
人教部编版二年级下册语文1--4单元期中复习课件
4.照样子说一说
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
5.按顺序排列下列节日
端午节 元宵节 清明节 春节 中秋节 重阳节
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来， 站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！ 鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_妈__妈__，__ __我__要__吃__！__我__要__吃__！__”
____苹果
削
九____云外
赔
____土
陪
____伴
培
____钱
啊
的
漂
炸
量
泡
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“_快__吃__！__快___ ___吃__！__快__吃__！_______”
◇形容生气：愤__怒___恼__怒_____怒__发__冲__冠___
_勃__然__大__怒____火__冒__三丈
◇形容高兴：兴__高__采__烈____欢__天__喜__地____ _喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开_________
◇形容难过：_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会··儿教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
表示连续动 状元成才路 作的连词。
状元成才路 状元成才路
......一会.....一会......一会.....
孙悟空......
新部编人教版二年级语文下册(二下)第四单元知识点梳理
第四单元知识小结一、易读错的字烟囱．（cōng）太阳伞．（sǎn）山冈．（gāng）森．（sēn）林彩．（cǎi）色补充．（chōng）商．（shāng）量赞．（zàn）赏周围．（wéi）一泡．（pāo）尿撞．（zhuàng）伤大婶．（shěn）弟．（dì）弟二、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎四、多音字pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）泡劲乐pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）fā（发现） jiào（教室） biàn（方便）教发便fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）五、形近字句（句子）结（结果）泡（一泡尿）勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）充（充足）精（精神）合（合力）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）六、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉七、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞八、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊九、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚十、句子积累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
人教版(部编)二年级下册语文《语文园地四《识字加油站+字词句运用(4)》课件
单人玩
多人玩
3
bù dǎo wēng
不倒翁
不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，形 状像老翁，上轻下重，底部为半球形，扳倒 后能自己立起来。
4
wán jùqiāng 玩具枪是指男孩子爱不释手的
玩 具 枪 仿真枪玩具。
5
xiàng píní 用生橡胶、白石蜡、陶土等材料
橡 皮 泥 搀和颜料制成，柔软不易干，可供 捏制物品。 捏成各种形状
部编版二年级语文下册语文园地四 识字加油站 字词句运用
南乐县第三实验小学 吴晓丹
tuó luó 陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀 螺形状略像海螺，玩时用鞭子抽打，使其直立旋 陀 螺 转。有的用铁皮制成，利用发条的弹力旋转。
jiàn zi 毽子
毽子，又称毽球，用鸡毛插在圆形的底座上制成 的游戏器具。作为简便易行的健身活动，至今已 有两千多年的历史了。
21
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱 歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的 拼音字母……
喜鹊阿姨 一会儿
学拼音字母
唱歌
做游戏
22
“一会儿……一会儿……一会儿……”表示在很短时间内出 现的几种情况（或者几种变化），可以不按先后顺序。
1、妈妈一回到家就忙起来了，一会儿
18
她的心情又是 怎么样呢？流满面
心碎
20
说 一说
从下面所给的三个词语中选择恰当的填在线上。
形容生气： 愤怒 形容高兴： 兴高采烈 形容难过： 悲伤
1、听到这个消息后，他
得像一头狮子。
2、听了这个
的故事，他的眼睛湿润了。
3、同学们
地迎接“六一”儿童节。
统编教材部编版二年级下册语文【第四单元】全单元课件
读第2-4小节，思考：
梦中有哪些景物？用“—”标出来。
梦中有哪些色彩？用“O”圈出来。
2 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
说一说
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
我懂得，他们的意思是：“___妈__妈__! _我__要__吃__！__我__要__吃__！___”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“_吃__吧__，__吃___ _吧__，__慢__慢__吃__…__…_____”
sǎn
太阳伞 伞
结构: 上下 音序：S 部首：人 组词：太阳伞 雨伞 造句：太阳伞可以阻挡紫外线。
mǔ
字母 母
结构: 独体字
音序：M 部首：母 组词：字母 韵母 造句：老师把汉语拼音字母编成了
顺口溜，便于我们记忆。
书写指导：笔顺是竖折、横折钩、 点、横、点；竖折的折段向右出头； 横折钩要写得略微向里折；横较长。
➢你们喜欢玩游戏吗？ ➢你最喜欢玩的游戏是什么呢？
说一说：孩子们在哪里做什么游戏呢？
山大川游历。
书写指导： “游”由三部分组成， 左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦 长，右边要略高一些，三部分要写 紧凑。
xì
游戏 戏
结构: 左右 音序：X 部首：又
组词：唱戏 戏曲
造句：课间休息时，小朋友们都 在一起玩游戏。
书写指导：左边的“又”因为避 让捺变成长点，右边的斜勾要 写的舒展，最后一笔是点。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
梦中有哪些景物？用“—”标出来。
梦中有哪些色彩？用“O”圈出来。
2 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
说一说
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
我懂得，他们的意思是：“___妈__妈__! _我__要__吃__！__我__要__吃__！___”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“_吃__吧__，__吃___ _吧__，__慢__慢__吃__…__…_____”
sǎn
太阳伞 伞
结构: 上下 音序：S 部首：人 组词：太阳伞 雨伞 造句：太阳伞可以阻挡紫外线。
mǔ
字母 母
结构: 独体字
音序：M 部首：母 组词：字母 韵母 造句：老师把汉语拼音字母编成了
顺口溜，便于我们记忆。
书写指导：笔顺是竖折、横折钩、 点、横、点；竖折的折段向右出头； 横折钩要写得略微向里折；横较长。
➢你们喜欢玩游戏吗？ ➢你最喜欢玩的游戏是什么呢？
说一说：孩子们在哪里做什么游戏呢？
山大川游历。
书写指导： “游”由三部分组成， 左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦 长，右边要略高一些，三部分要写 紧凑。
xì
游戏 戏
结构: 左右 音序：X 部首：又
组词：唱戏 戏曲
造句：课间休息时，小朋友们都 在一起玩游戏。
书写指导：左边的“又”因为避 让捺变成长点，右边的斜勾要 写的舒展，最后一笔是点。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
【复习总课件】部编版二年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)
fā( 发现 )
发 fà( 白发 )
jiào( 教室 )
教
jiāo( 教学 )
biàn( 方便 )
便
pián( 便宜 )
五、写出下列词语的近义词。
聊天— 闲聊 叮咛— 叮嘱 透明—透亮 遮蔽— 遮挡 看望— 探望 称呼— 称谓 凶狠— 凶恶 赞赏— 赞扬 商量— 商议 蹦蹦跳跳— 连蹦带跳 昏头昏脑—昏昏沉沉
幸运 胜利
三、形近字组词。 蓝(蓝天) 结(结果) 篮(篮子) 洁(洁白) 般(一般) 幸(幸福) 股(屁股) 辛(辛苦)
炮(礼炮) 抱( 抱着) 抢( 抢手) 枪(手枪)
四、多音字组词。
pāo( 一泡尿)
泡
pào( 泡泡 )
lè( 乐呵呵)
乐
yuè( 乐器 )
jìn( 使劲 )
劲
jìng ( 苍劲 )
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒 里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小
主人绘画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是 对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。
选择恰当的词语填空。
伸插挖撑学炸
（ ）城堡 （ ）触须 （ ）拼音 （ ）懒腰 （ ）渡船 （ ）魔王
彩色的梦
字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊 字形： 森（品字结构） 般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩） 字义： 聊天——谈天——闲聊 葱郁——葱绿——葱翠 叮咛——叮嘱——嘱咐
彩色的梦
我的彩色梦境，有_________，有_________， 还有_____________，在溪水里流动……
2.补充词语。
(
)(
)不止
发 fà( 白发 )
jiào( 教室 )
教
jiāo( 教学 )
biàn( 方便 )
便
pián( 便宜 )
五、写出下列词语的近义词。
聊天— 闲聊 叮咛— 叮嘱 透明—透亮 遮蔽— 遮挡 看望— 探望 称呼— 称谓 凶狠— 凶恶 赞赏— 赞扬 商量— 商议 蹦蹦跳跳— 连蹦带跳 昏头昏脑—昏昏沉沉
幸运 胜利
三、形近字组词。 蓝(蓝天) 结(结果) 篮(篮子) 洁(洁白) 般(一般) 幸(幸福) 股(屁股) 辛(辛苦)
炮(礼炮) 抱( 抱着) 抢( 抢手) 枪(手枪)
四、多音字组词。
pāo( 一泡尿)
泡
pào( 泡泡 )
lè( 乐呵呵)
乐
yuè( 乐器 )
jìn( 使劲 )
劲
jìng ( 苍劲 )
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒 里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小
主人绘画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是 对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。
选择恰当的词语填空。
伸插挖撑学炸
（ ）城堡 （ ）触须 （ ）拼音 （ ）懒腰 （ ）渡船 （ ）魔王
彩色的梦
字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊 字形： 森（品字结构） 般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩） 字义： 聊天——谈天——闲聊 葱郁——葱绿——葱翠 叮咛——叮嘱——嘱咐
彩色的梦
我的彩色梦境，有_________，有_________， 还有_____________，在溪水里流动……
2.补充词语。
(
)(
)不止
第四单元 写话：奇妙的鸡蛋壳(课件)二年级语文下册单元写话(部编版)
列提纲
评改习作
评价标准
评价要求 是否抓住了主要特点介绍家乡的风俗
是否做到了详略得当 是否写出了对家乡风俗的独特感受
自评 ★★★ ★★★ ★★★
互评 ★★★ ★★★ ★★★
佳作赏析
神奇的蛋壳
一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们 费了九牛二虎之力才挪动了。
小青虫看了看，产生了一个想法，于是他们说：“我们用这 个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说：“好啊！”于是他们找了
布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了
起来。
开头点题，吸引读者 。
观察细致，写出了玩 跷跷板和热气球的经过 。
佳作赏析
到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法， 把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。
天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上
一系列表示时间的 词语的运用，使故事条 理清晰。
开头点题，写出了 蛋壳的来历，吸引读 者。
一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了。他们一上一下
观察认真，想象
的玩得可开心了。一只小蝴蝶飞来说：“你们这样玩有什么好玩 丰富合理。
的。看我这飞的才叫好玩。”
过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔，
他们一起飞着，一起看下面的美景，小青虫说：“下面的田野真
学习方法
写话，想象语言
将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。小青虫、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些 事情？它们有什么有趣的经历？用上 “早上”“ 过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等 表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。小动物们在游戏的时候，做了什 么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。