(完整word版)《蜀道难》教案

《蜀道难》教案

一、教学目标概览

1、知识目标

（1）了解李白的生平、作品风格。

（2）了解本诗的创作背景和创作目的。

2、能力目标

（1）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意。

（2）品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。

3、情感目标

培养热爱祖国大好河山的思想感情。

二、聚焦重点难点

（1）体会诗歌的主旨。

（2）品味诗歌的艺术特色。

三、教与学师生互动

一．导入：

二、解题

1、简介文体知识：

本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。

2、回顾李白生平和作品特点。见《梦游天姥吟留别》教案

3、写作背景

对这首诗的创作曾有一些附会史事的说法，如以为它是讽刺唐玄宗避安史乱入蜀的，如课文注释①等，几乎没有定论，同学们若有兴趣，可以自己去考证。但有一点得到了大多数人的赞同：此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。《教师用书》）

4、课题简析

这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾皆醉。期不间日，由是称誉光赫。”

三、阅读课文思考：作者写出了蜀道的哪些特征，运用了什么手法？

四、整体把握，梳理思路，把握诗歌字面基本内容。

（一）齐读第一段：

1．诗的开篇如何叙述蜀道悠久的历史?为何引用五丁开山的传说?——诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕丛、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。引五丁开山的传说，表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。

2．研读“上有六龙回日……以手抚膺坐长叹”几句。

这几句极写山势的高危，突出路之难行。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”句是诗人想象自己在蜀道中所见。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬托以“回川”之险。水险，更见山势的高危。又借黄鹤与猿猱来反衬，山高得连黄鹤也不能飞度，猿猱也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。这是用虚写层层映衬。接着具体描写青泥岭的难行。以“百步九抑萦岩峦”的危险来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理。诗人从星星中穿过，有时还好奇地触摸他们，想象何等奇特。

叹：1、统摄全文

2、蜀道来历——从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难

3、山势高危①——群山挡日，急浪回旋——正面黄鹤不得过，猿猱愁攀援侧面山路曲折盘旋，行旅艰难正面人的感受侧面

（二）分析体读第二段：设问——动物、景物、视觉、听觉——叹

1．诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？

“但见”四句渲染了凄清的气氛：“但见悲鸟……愁空山。”这是诗人设想旅游者在途中所见到的景物。画面是凄清的；鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。

“连峰”四句渲染了惊险的气氛：“连峰去天……转石万壑雷。”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。明确：“但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。

2．第二节中有哪些句子是用夸张、反衬来描写景物的？突出了蜀道的什么特点？

“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。这两句与下面两句都突出了蜀道的险峻。这四句写出了水石游荡、山谷轰鸣的场景，突出了蜀道的难行。

3．第二节中“但见……愁空山”几句描写的景物有何特点？作者这样写有什么目的？

作者借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

（三）．分析体读第三段：军事——剑阁、所守、化为豺狼、杀人如麻——叹

写剑阁的那一段包含了哪些内容？联系当时的背景说说诗人这样写的意图。（表明“剑阁”特点的句子是哪几句?这说明“剑阁”具有怎样的地理特点?失去了具有这种特点的“剑阁”会怎样?）【明确】“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如果割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。诗人这番预言在十多年后就得到了证实：从上元二年到大历初即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。诗人的意图是要严防野心家发难。

诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中形胜之地，匪亲勿居的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的磨牙吮血，杀人如麻，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。

五．亮点综述

1．⑴鉴赏古典诗歌要抓住诗眼,所谓诗眼就是能表现全诗主旨的关键词句,这首诗的诗眼是哪一句话?这样的句子在文中出现了几次?——“蜀道之难，难于上青天”这句话。共出现了三次。