监护人培训讲述
安全监护人培训
安全监护人培训背景安全监护人是指负责儿童安全事务的人员。
在很多场所，如学校、幼儿园、托儿所、家庭保育组织等，都需要有一定数量的安全监护人。
对于安全监护人，必须有一定的培训和知识储备，才能更好的处理各种安全事宜，保障儿童的安全。
培训目的通过安全监护人培训，旨在提升安全监护人的意识、技能和情况反应能力。
让他们能更好地确保儿童的安全。
培训内容以下是针对安全监护人的培训内容：儿童生理和心理基础•分析儿童身体发育的特征，掌握合适的活动游戏和运动项目。
•了解儿童心理特点，明确不同年龄段儿童的心理需求，怎样与儿童进行交流、沟通。
安全基础知识•着重安全知识，包括防范火灾、电器使用、家居安全、水域安全、道路安全等方面。
•学习急救知识，掌握基本的生命救护技能。
安全监护工作内容•包括如何制定安全计划、如何实施安全方案、怎样监测和评估安全等工作。
儿童保护意识和应对策略•着重介绍预防幼儿挥霍浪费、滋扰、受虐待等问题。
如何做好监护人员的日常工作，提高岗位职责以及应对措施。
培训形式安全监护人培训可以采用多种形式。
根据实际情况和需要，可以选用以下方式进行培训：•线下集中授课：由专业人员，对某一机构的所有安全监护人进行统一的培训。
•线上远程授课：通过网络视频等方式进行远程培训。
适合于分布广泛的安全监护人。
•现场培训：对安全监护人进行模拟演练，让他们能更深刻地理解和掌握实战技能。
培训效果安全监护人培训有着明显的效果。
培训后的设施，具备了旺盛的领悟能力、技能和观察力。
提高了监护人发现危险的时机，及时制止和避免儿童遭受伤害，有效保证了儿童安全。
结论安全监护人培训是非常重要的一项工作，可以更好地提高安全监护人对儿童保护的意识和能力。
在这个过程中，需要通过科学合理的培训方式和内容，确保取得良好的培训效果，确保儿童的安全。
监护人员安全培训
监护人员安全培训概述监护人员是负责照顾、保护未成年人或其他需要照顾的人员的人员。
在履行监护职责的同时，监护人员也面临着各种安全风险。
为了保障监护人员自身的安全并提高其安全防范意识，开展监护人员安全培训显得尤为必要。
本文将从以下方面介绍如何进行监护人员安全培训：•安全意识教育•应急处理能力培养•防范措施培训•法律法规宣讲安全意识教育首先，监护人员应该具备一定的安全意识。
安全意识教育是培训监护人员的第一步。
安全意识培养内容1.对于过于陌生的人员，要注意保持警惕，谨慎接触和交往；2.不能让被监护人员长时间单独处于危险的环境中，如深山林区、河边、高空等；3.监护人员应掌握一些基础医学知识，并携带必要的急救药品；4.在亲友圈或社交平台上，注意保护个人隐私，不要轻易透露地址和出行信息；5.对监护工作的相关法律法规进行了解，不违法乱纪。
培训方式安全意识教育可以通过多种方式开展，包括：宣传海报、安全教育PPT、安全知识手册等，甚至可以邀请安全专家进行讲座等方式。
应急处理能力培养监护人员在处理危机事件时，需要具备丰富的实战经验和应急处理能力。
应急处理能力培训内容1.对于常见的紧急情况进行演练，如水淹不可避免时，应如何保护被监护人员安全；2.向监护人员普及某些突发疾病的基本救治知识。
如意外伤害、意外突发疾病等；3.可学习基本的防身术，在受到攻击的时候可以采取有效的自我保护手段；4.在应急情况集体自救的概念基础上，培训监护人员如何利用现有资源落实应急方案；5.对被监护人员的基本信息进行储备，以便在发生突发状况时能够及时联系到家属。
培训方式在进行应急处理能力培训时，我们应该采用和幼儿园、学校等制度类似的方法进行演练和模拟，以提高监护人员在危机事件处理中的实战能力和应变能力。
防范措施培训防范措施培训是针对日常安全风险的一种培训方式，旨在教育和引导监护人员掌握相关的应对策略。
防范措施培训内容1.如果伙伴突然不见或突然失去联系，应该采取何种方式迅速寻找；2.告诉监护人员机遇和风险并存，如何保护自己并不让被监护人员面临危险；3.培训监护人员拼命地释放出危险的信号，以便取得救援；4.介绍一些通讯工具的使用方法，以便保持时时监护；5.介绍一些简单易行的防范措施，如锁门、离开、谨慎乘坐出租车等。
大方县留守儿童家长(监护人)培训讲稿
加强家庭教育促进留守儿童健康成长——留守儿童学生家长、监护人培训讲稿各位家长、监护人：今天，我们举办这次培训的主要目的是帮助大家提高教育管理孩子的能力和水平，让大家明白自己在教育管理孩子健康成长的过程中应尽到的法律义务和责任，教会大家掌握正确教育孩子的方法。
下面，和大家交流两个问题：一、要充分认识做好青少年学生及留守儿童教育管理工作的重要性和紧迫性大家都知道，青春期的孩子正是长身体、学知识、习品德的关键时期。
这个时期的孩子可塑性大，世界观还未形成，教育培养得当，就可以健康成长，在德、智、体、美等方面得到全面发展，将来成为有用人才。
如果教育管理不力或不当，很容易受社会不良风气和行为的影响，染上不良习气。
所以，做好青少年学生特别是留守儿童的教育管理工作，对他们加强思想品德教育和法制教育，切实抓好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的贯彻落实，保护未成年人合法权益，预防和减少未成年人犯罪，显得十分重要。
当前，我县留守儿童量多面大，存在着诸多问题。
在生活上，留守儿童家庭多数无经济上的大困难，有的缺乏监管，孩子除了在学校享受营养午餐外，其余时间生活无规律、无保障。
部分家庭由于监管人年纪大，留守儿童生活不但得不到很好的照顾，有的反而还需要留守儿童照顾监管人；在学习上，由于很多外出务工家长对孩子的要求不高，认为孩子读完初中也是要出门打工的，相当部分留守儿童学习目标不明确，自觉性差，信心不足，少数有厌学情绪，迟到早退现象较多，有的不按时完成作业，逃学现象时有发生，学习成绩多数为中等或较差；在思想上，留守儿童思想障碍和性格缺陷问题较为突出，多表现出郁闷、自闭、孤僻，有失落感、自卑感和被遗弃感，缺乏安全感，不愿意与同学交往，有的表现为倔强，不听监护人管理，监护人教育不当时，容易引起逆反心理；在道德素质和行为习惯上，由于缺乏父母教育引导，有的行为习惯差，表现为行为放任、散漫，不守校规校纪、有的讲究吃喝和穿戴，有的爱说脏话，有的参与打架斗殴，少数人还染上了吸烟喝酒的不良行为，有的迷恋网吧，有的早恋等；在安全问题上，由于有的家庭监管不力，加之留守儿童自身思想障碍和行为缺乏引导，容易随意出走，他们身上存在的安全隐患也要高于其他学生。
精神病监护人培训内容
精神病监护人培训内容精神病监护人是一个十分重要的职业。
他们需要照顾和监护那些患有精神疾病的人，并帮助他们恢复健康。
这项工作需要很高的专业技能和人际交往能力。
因此，精神病监护人的培训也变得十分重要。
这篇文章将讨论精神病监护人培训的相关内容。
培训内容1. 精神病的类型和症状为了成为一名精神病监护人，你需要了解各种精神疾病的类型和症状。
培训课程包括了以下内容：- 精神分裂症- 抑郁症- 心理发育障碍- 躁狂症- 焦虑症你需要了解每种疾病的特征，以便在照顾病人时，能够快速发现和应对病情变化。
2. 人际交往技巧作为一名精神病监护人，你必须和病人、医务人员和家庭成员交往。
交往技巧对你的工作至关重要。
许多培训课程重点介绍交往技巧。
这些技巧包括：- 倾听和沟通- 公正和尊重- 防止疏远和对待病人的偏见- 建立信任你需要知道如何和不同类型的人建立关系，以及如何平衡自己的情感。
3. 心理学和药物治疗精神疾病是一个复杂的领域。
你需要了解心理学和药物治疗方面的知识，才能够有效地照顾病人。
培训课程包含以下内容：- 精神疾病的发病机制和诊断- 抗精神病药物的作用和副作用- 心理治疗的类型和应用- 应对病人抵触心理和情感问题- 如何管理药物给病人带来的不良反应这方面的知识对于你成为一名优秀的精神病监护人至关重要。
4. 病人安全精神病患者常常会表现出无助和危险的行为。
精神病监护人要学会如何处理潜在的威胁，以确保病人的安全。
培训课程重点包括以下内容：- 危险的识别和应对方法- 病人和他们的环境评估- 运用限制性措施的方法和技巧- 预防病人突然离开医疗设施病人的安全是你成为一名精神病监护人的最高优先事项。
结论精神病监护人的工作不仅需要专业知识，还需要很高的人际交往技巧。
这项工作是非常有挑战性的，因为你需要面对一些行为异常的患者，并试图引导他们走向康复。
在接受培训时，你需要了解各种精神疾病的类型和症状、人际交往技巧、心理学和药物治疗、以及病人安全。
《监护人培训》课件
监护人培训的目的
帮助监护人了解相关法律法规和政策
监护人在履行职责时需要了解相关法律法规和政策，培训可以帮助监护人更好地 掌握这些内容。
提高监护人的监护能力和技巧
通过培训，帮助监护人了解如何与被监护人沟通、如何制定监护计划、如何处理 突发情况等，提高其监护能力和技巧。
监护人培训的需求
不同监护人的需求不同
监护人的管理及教育方法
制定计划
监护人应制定详细的计划，包 括被监护人的日常生活、医疗
和财务安排等。
监督和指导
监护人应监督被监护人的生活和 行为，并提供必要的指导和支持 。
与专业机构合作
监护人应与医疗、法律和其他专业 机构合作，确保被监护人得到适当 的照顾和服务。
03
培训技巧
有效沟通技巧
学会倾听
根据不同的监护人类型（如自然人、法人等），需要制定不 同的培训内容和方案，以满足不同监护人的需求。
不同地区的需求不同
不同地区（如城市、农村等）的监护人面临的问题和挑战不 同，需要制定不同的培训内容和方案，以满足不同地区监护 人的需求。
02
培训内容
监护人的职责与权利
监护人的职责
确保被监护人得到适当的照顾和保护，促进其身体、精神和社会发展，以及 在必要时代表和维护被监护人的利益。
给予对方充分的关注和尊重， 积极倾听对方的意见和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的 想法和要求，避免模糊不清或
含糊其辞。
恰当回应
根据对方的表达和情境，选择 合适的回应方式，如肯定、鼓
励、询问和建议。
情绪管理技巧
01
02
03
认知调整
认识并接受自己的情绪， 尝试从不同角度解读和应 对。
留守儿童家长、监护人培训会讲话稿(材料)
XX小学留守儿童家长、监护人培训会讲话稿(材料）各位家长，大家下午好!首先，我代表XX小学全体师生欢迎大家的到来，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们的活动.留守儿童是最近产生的一个新名词，是当今社会政治经济高速发展产生的群体,他们需要我们付出更多的关心，更多的关爱，这既是我们学校的事情，也是全社会的事情。
我们学校的留守儿童比率相对较高，本学期共有留守儿童142人，占全校总人数的35％。
留守儿童群体的出现带给我们教育工作者一个全新的课题。
由于与父母亲聚少离多，大多数孩子在学习、生活中都或多或少的出现问题，主要表现在：缺少亲情、成绩较差、心理封闭、自律性不强、监护人素质不高等。
面对这些问题，如何解决不仅是学校教育的事，更是家庭教育的事，学校和家庭必须有机地结合。
所以我们今天把大家请来,共同来探讨这些问题，目的就是让这些缺少父母关爱的学生和其他小朋友一样健康、快乐地成长!在座的各位都是孩子的监护人，都是爷爷、奶奶级的长辈，大家在对孩子的教育中一般存在以下问题：1、要求不严。
由于年代的差异太大，监护人对孩子提出的要求都尽量满足,无论这些要求是否合理.有的家长一味娇宠孩子，甚至达到了溺爱的程度.长期这样发展的结果就会让孩子形成诸多不好的行为习惯，不利于他们的健康成长，甚至影响到他们以后的生活.2、缺少情感交流。
大家对孩子的关心主要体现在物质方面,而对孩子的心理变化不能细心观察，缺少情感上的交流。
孩子们想说的话没有地方述说，从而导致心理自闭，在幼小的心灵中早早形成心理障碍。
3、不能进行知识辅导。
小学生兴趣广泛,好奇心特强，对什么事情都有“打破沙锅问到底”的想法，如果不能正确地解释孩子的疑问,他们会逐渐失去对知识追求的兴趣，对什么事情都不求甚解，最终导致学习成绩下降。
4、灌输不好的思想.有些家长的思想观念一是比较传统，二是不太健康，而他们经常性地把自己的想法灌输给孩子，这样就和我们的教育方向发生冲突。
产生的结果就是孩子们迷失了方向，不知道谁说的是正确的。
监护人的专业知识与培训内容
监护人的专业知识与培训内容《监护人的专业知识与培训内容》
哎呀呀，说起监护人啊，这可真是个重要的角色呢！就拿我家那小宝贝来说吧。
我家那小调皮啊，有次在公园里玩，看到别的小朋友有个超级酷炫的玩具车，他那眼睛啊，就直勾勾地盯着，然后就跑过去想玩。
我这个当监护人的，就得时刻留意着他呀，不能让他跟人家起冲突啥的。
我得知道怎么和他沟通，让他明白不是所有东西都能直接抢过来玩的。
这就需要监护人有足够的专业知识啦！比如得了解孩子每个阶段的心理特点，知道怎么应对他们的各种小脾气和小要求。
还要学会怎么引导他们，让他们懂礼貌、讲文明。
就像那次在公园，我就得轻言细语地告诉他，要和小朋友好好商量，不能直接去抢。
培训内容也很重要哦！要学习怎么照顾孩子的生活起居，像怎么给孩子做饭，让他吃得营养又健康。
还要知道一些基本的急救知识，万一孩子不小心摔倒受伤了，咱得能及时处理呀。
我就专门去学过怎么处理小伤口，怎么判断孩子是不是真的不舒服。
总之啊，当监护人可不是件容易的事儿，得不断学习和进步呢。
就像我，为了我家那小宝贝，可得努力提升自己的专业知识和技能呀，这样才能更好地照顾他，让他快乐成长呀！哎呀呀，我可得加油啦！。
安全监护人知识培训讲述
施）； 氧气瓶、乙炔瓶距离不小于5米；
乙炔气带是否安装了防回火装置；
氧气瓶、乙炔瓶距离明火不小于10米（高处用
火，动火点垂直投影点距离不得小于10米）； 否完整齐全；
氧气瓶、乙炔瓶的瓶体、瓶阀、瓶帽、胶圈是
夏季高温天气氧气瓶、乙炔瓶是否有防晒措施
动火完工后：
◆监护人对电焊作业工机具、焊工检查包括：
电焊机外壳是否完好，是否接地； 电焊机是否有防雨（雨季）； 电焊机的电源线和把线是否有破损裸露；
电焊机的回路线是否接在焊件上（严禁搭接在
设备及工艺管线上）；
过路的电源线、电焊把线是否架起或进行了防
护；
器。
配电箱是否合格，是否安装了适合的漏电保护
◆监护人对气焊作业工机具检查包括： 氧气瓶、乙炔瓶压力表是否完好、是否在检定 期内（看检定合格证）； 氧气瓶、乙炔瓶胶带是否完好，无破损，接口 处是否用卡子固定；
安全监护人知识培训
二〇一五年四月
现场检修安全理念
◆ 两个愿意
◆三个结合
◆四个不干 ◆五个不让干
两个愿意：我愿意接受监督，关爱我的生 命；我愿意监督纠正他人违章行为，关爱他 人生命。 三个结合：派工单、施工方案、作业票证 四个不干：施工作业人员要做到风险识别 不到位我不干，安全措施不到位我不干，票 证不全我不干，监护不到位我不干。 五个不让干：没有检修计划不让干，没有 风险评价不让干，没有有效合格票证不让干， 界面交接不清不让干，没有检修作业规程不 让干。
面具）设施，携带对讲机回应急报警、懂中毒等急救
基本知识；
监护人的技能要求（二）
◇监护人接到票证后，应对照票证逐项落实安全 措施是否到位。
◇监护人应佩戴明显的标志。
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在作业期间，必须随时注意作业现场环境的 变化，当发生不适合继续作业的异常情况时， 立即停止作业。
分析人
分析人是动火作业现场监测危险物质含量的 人员，对动火作业的安全性负有极大的责任。 其具体职责为：
一、作业监护的定义
作业监护是指监护人受作业区负责人和施工 作业负责人的指派对具体一项施工或作业环 节的全过程进行确认及安全监护，以防止工 作人员或者其他人员误受到危险和伤害。
二、作业相关人员的职责
作业区域所属负责人
根据属地管理的原则，对本区域的安全生产 负全面责任，对在本区域进行的动火作业进 行全面的监督管理。
作业负责人必须坚守岗位，监控整个作业过 程，不得离开作业现场，发现问题必须立即 停止施工作业。作业完毕后，组织人员清理 现场并进行检查，确认无问题后方可离开施 工现场。
在作业的全过程中服从作业区域负责人的监 督、管理。
作业环境发生变化或出现异常情况时，有权 增加取样分析频次，并及时报告片区安全员。
4、严格按照作业票证上的要求和其它检维修施工 安全管理有关规定的要求，协助车间设置作业区域， 落实各项安全防范措施和风险削减措施，准备现场 所需消防设施、安全、气防设施，所备设施必须完
5、检查作业人员着装、工具袋、通讯设施、 各种安全、防护仪器、设施的佩戴使用情况。
6、安全措施落实不到位或削减风险措施不完 善时，有权提出停止作业。
********** 施工现场安全监护知识
2014年11月
本次培训的主要内容
一、作业监护的定义 二、作业相关人员职责 三、重点介绍动火作业安全监护的要求 四、各类票证办理注意事项 五、几种典型作业监护要点
培训目的：为了确保********** 在厂内各类施工项目、作业环节、 设备维修及维护过程的安全，防 止职业急性中毒、灼烫伤、意外 伤害等事故的发生 ，特组织此次 培训。
负责组织落实安全作业方案、安全防范措施 中的工艺安全措施，如系统的隔、断、盲、 堵、吹扫、置换、分析等工作，并监督作业 人员落实方案中其他作业安全防护措施。
对作业人员的作业行为进行监督检查，有权 制止、纠正违规行为，对不能满足安全要求 的作业有权随时终止。
指派责任心强、有经验、熟悉区域生产过程 和应急处理方法、掌握消防知识的人员担任 现场监护人员。
作业监护人的职责
1、监护人必须熟悉监护现场情况，确认现场所需 警示标志摆放到位。
2、监护人必须有判断和处理异常情况的能力，懂 得急救知识，现场出现着火、人员受伤等意外时， 要及时进行扑救和救护，并汇报车间，拨打应急电 话。
3、监护人必须确认作业票证的期限、地点、任务、 签发等符合要求，并协助车间验证施工作业人的资 质和数量，了解作业人员情况，禁止无证人员进入 现场从事检修工作。
作业人
作业人为作业的具体执行人员，进行电气焊 作业时必须具有特殊工种作业证，若带徒作 业时，作业人必须在现场监护。其工作职责 为：
参与安全防范措施的制定、落实，当发现措 施有不适宜之处，必须向作业现场负责人提 出整改意见。
接到作业许可证后，负责核对许可证上各项 内容是否有效落实，审批手续是否完备，分 析是否合格。若发现不具备作业条件时，有 权拒绝作业，并向安全管理部门报告。
1．必须根据动火分析单所编制的要求，及时 进行定点取样分析，在《动火分析报告单》 上填写取样时间、分析人员和分析结果，并 对分析结果负责。
2．当分析结果不合格时，负责立即通知现场 动火作业负责人和其他相关作业人员。
3．当动火作业现场环境变化时，按动火作业 负责人、动火作业区域负责人的要求及时取 样分析。
11、监护人不得擅自离开监护现场，因故不 得不离开时，必须汇报车间，停止作业，回 收作业票，并确认所有作业人员前往安全区 域。
12、对于强行违章作业的指令有权拒绝。
13、作业结束时，要督促作业人员清理现场，
对作业监护人的基本要求
熟悉本专业安全技术规程，掌握
作业负责人在作业前必须详细了解作业内容、 作业要求、工作程序及作业区域安全情况， 根据作业内容、现场情况参与制定作业安全 防范措施，办理作业票证。特殊危险作业还 应编制施工方案，施工方案应说明作业所使 用的工器具、作业程序、作业方式、作业工 期、安全要求等内容。
作业现场负责人在作业前必须向现场作业人 员交代作业内容、作业程序、工作要求、安 全防范措施等，并组织人员按作业方案检查、 落实各项安全防护措施。
7、监督作业区域周边情况，发现异常，及时 通知作业人员停止作业，同时，要禁止无关 人员进入作业区域。
8、受限空间作业还要同作业人员拟订联络信 号。
9、受限空间作业监护人员，在作业结束时， 必须确认作业人随身携带物品与作业前一致， 发现物品缺少，必须督促并协助作业人员找 到缺失物品。
10、严格检查作业人员的作业机具摆放应符 合安全技术要求，要制止作业人员因施工私 自占用装置消防通道。
及时制止人的不安全行为，消除机械、物质或
环境的不安全状态。
主要作业监护行为
高处作业 受限空间作业 动火作业 起吊作业 动土作业 临时用电作业 其他作业（任何现场作业均要监护）
三、安全监护的要求
动火作业
指在生产车间内除生产工艺用火 外（锅炉、电石炉内、气烧石灰窑、 质检分析室等），其它能够产生火 焰、火花、火星及炽热表面的作业 活动。动火作业主要包括在生产区 内的电焊、氧焊等焊接、切割作业； 在非固定动火区内使用喷灯、电炉、 电热处理、金属撞击等；使用电钻、 切割机、砂轮等不防爆工具等。
负责落实生产工艺与作业人员的有效联系方 式，异常情况及时通知作业人员停止现场作 业。
作业环境发生变化或出现异常情况时，有权 增加取样分析频次，并及时报告片区安全员。
作业现场负责人
由作业实施单位指定施工现场作业负责人， 作业现场负责人应具有较强的工作责任心， 熟悉作业内容及工作程序，对作业行为负全 面责任。具体工作职责：