议论文片段升格训练
高中议论文语段升格训练
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规范的议论文中间段落构成：
层次一：论述性的观点句；
层次三：论述性的小结句。
层次二：论据；
【反思一】
【示例四】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。他们在苦难中历练自己，成就了自己的人生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。由此可见，好集体不会埋没人才。
明确论点，坚持事例与论点一致的原则，谨慎选材
请你比较
【请你诊断】 当人的思想超逾了“自我”，便会发现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在“千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成就不了我的功业。”向自己的死敌表达深深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉“小我”，走向“大我”，此乃真英雄。
议论文事例段落升格指导
例二：正因为林则徐敢于担当，所以能成为民族英雄；正因为 巴尔扎克敢于担当，所以能在困境中成功；正因为还有像吴菊萍、 吴斌这样的现代人，敢于担当，所以能成为“最美”。再看看现 实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶 囊”“地沟油”等“绿色食品”。人民该唤醒自己了，为国家、 为社会，勇敢的担当责任，不畏困难，走向成功。（高考优秀作文
食材
（二）事例段落巧安排
----“汉堡包”式结构
1.芝麻（论点）
2.面包片（对观点的解释）
3.奶油（名言名句）
4.牛肉、火腿、鸡蛋（例证）
5.面包片（对例子的分析与总结）
“汉堡包” 基本段落结构
四部分构成
论点+解释（+名言）+例子+分析与总结
例文展示：
尊严比生命更重要。 （论点） 一个人如果 没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。 （解释） 古语云：士可杀，不可辱。 （名言） 当项 羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择， 他毅然选择自刎。（事例） 一旦投降他就会受 辱，选择了死却捍卫自己的尊严！项羽把人的 尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得尊 严。 （分析与总结）
《敢于担当，迈向成功 》）
小试牛刀
升格练习（一） ：自选“排比用例”中的一
种方法， 把习作中的三组材料，先进行修改或简 单压缩，再组成一组论证材料。
参 考 示 例
瑞典科学家阿仑尼乌斯，矢志不移， 当得出电离理论时，虽遭外界的否 定与讽刺，却并没有动摇他继续丰 富电离理论的自信心，最终获得专 家肯定，获得诺贝尔奖；英国医师 琴纳，胸有成竹，不理会世俗的偏 见和恶意的攻击，坚信牛痘接种可 免除天花这一结论，从而拯救了无 数的生命；世界著名的音乐指挥家 小征泽尔，坚信不疑，在发现评委 会提供的乐谱错误而权威人士又不 承认的情况下，大胆质疑，最终得 到评委认可。
妙用技法,激活素材“议论文写作素材升格训练学案
“妙用技法，激活素材”学案——议论文写作素材升格训练学习训练目标学习目标：激活现有的写作素材学习重点：学习几种激活议论文写作素材的技法学习难点：议论文写作素材升格训练一、比较鉴赏说说下列每组素材中你更喜欢哪一则？请比较二者的异同，并分析你更喜欢的那则素材的表达效果。
1、素材一：当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。
他始终坚守在科研最前线。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。
在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。
素材二：“一蓑烟雨任平生，谁怕？”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？2、素材一：“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。
聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。
遥想当年，陈欧被众多老板轻视。
面对讥讽和质疑，他勇往直前，无所畏惧，始终坚守，实现了聚美优品的华丽上市。
素材二：我们怎么能畏惧他人的质疑呢？聚美优品的陈欧，行走在创业的路上，用勇气和坚守回应了周遭的讥讽，实现了聚美优品的华丽上市；台湾作家三毛，行走在撒哈拉沙漠的路上，用热情和坚守回应了周遭的不解，实现了心灵的诗意放逐；被称为“东方魔稻之父”的袁隆平，行走在创新的路上，用自信和坚守回应了周遭的嘲笑，实现了杂交水稻的成功研制……风可以吹起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量在于坚守！3、素材一：“无用”之用，方为大用。
议论文片段升格训练(最新)
主要问题：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、以叙代议，不会提炼材料 2、例而不议，缺少具体分析 3、段首点题意识薄弱
学习目标：
1、提高对议论文文段论据提炼、分析的写作能力。 2、熟练运用议论文常用的几种分析论据的方法。 3、加强段首点题意识。
预学质疑
1、
提出论点
有位女孩，她有着当 2、多走一步，前面就是成功。 歌手的美好理想，为了这一 在歌手选拔比赛中，一位女孩被 概括事例 理想，她很早就出来寻梦。 评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声 她在一个演艺公司打杂，企 音都不行，很难在这行立足”，她听 图让人们发现她，当人们发 了之后，没有像其他落选女孩那样转 现她时，却给她的梦想泼了 身离开，而是不放弃，多走了一步， 一盆冷水。人们告诉她，她 转战后勤。她任何打杂的事情都做过 不仅外表长得普通，而且声 了，同时她也没有放弃成为歌星的梦 音也很普通，她不适合当歌 想。最终她顺利与公司签下了合约， 手。当时她听了之后，并没 成为一名真正的歌手。她就是刘若英。 气馁和放弃，而是付出比别 如果她跟其他落选人一样失望而 人更多的努力，坚持着自己 归，没有多走一步，那么她只能埋没 的理想，最后，她成功了。 在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为 分析事例 她，就是刘若英。所以，多 那多走的那一步，将蒙在她身上的灰 走一步，也许成功就会降临 尘吹开，闪耀她的光芒。 到我们头上。 因果分析法、假设分析法、对比分析法等
文段升格步骤三：分析事例
以“多走一步”为中心，写一段分析性的文字。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是 下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多 走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴， 在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上 弹奏出动人音乐的成功。 正是因为刘伟在困境中多走的这一步，他才能享受 到成功的喜悦；正是因为刘伟在境难中多走的这一步， 他才能这么精彩地活着。
高中议论文语段升格训练 PPT课件
【请你修改】
坚持到底就是胜利。欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败 了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次 数命名的新药606。所以说，坚持到 底就是胜利。
【比一比】欧立西为了发明一种新药，坚
持进行实验，失败了，总结教训再干，一 直实验了606次，才获得了成功，制出了以 实验次数命名的新药606。新药的问世是坚 持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失 败后就撒手不干了，新药当然不会问世。 就是他实验了605次，失败了，以后不再坚 持，也绝不可能有新药的制成,正是因为他 坚持到了最后，才获得了胜利。所以说， 坚持到底就是胜利。
【请你诊断】
当人的思想超逾了“自我”，便会发 现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在 “千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助 自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清 的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了 当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众 人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成 就不了我的功业。”向自己的死敌表达深 深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉 “小我”，走向“大我”，此乃真英雄。
• 如何提升？
请你支招
明确论点，坚持事例与论点一 致的原则，谨慎选材
请你比较
1. 我们要取其精华，去其糟粕，勇 于创新。正如隋朝的统治者没有一味地 继承魏晋南北朝时奉行的荐举制,而是果 断进行改革创新，创建科举考试，让地 方荐举与中央考试相结合。隋朝的统治 者正是吸取了荐举制的精华，舍去了其 “上品无寒门,下品无世族”的弊病，大 胆的进行改革创新，才使科举制度逐步 的完善，为国家选拨了大批杰出的人才。
【请你比较】
自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领 人们勇往直前，帮助人们收获成功。美国著名演员戴 维·布瑞纳小时家境贫寒，中学毕业时仅收到了父亲送的 一枚硬币。但是戴维用这枚硬币，买了份报纸，找到第 一份工作，开始了他自立自强的人生之旅，后来他洗过 碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓
议论文升格训练
议论文升格训练(教案)教学目标与重点：1、通过“议——评——改”学生习作，让学生找出作文升格点并进行修改2、进行作文跟踪专项训练，从而提升文章的档次。
教学设想：1、教学课时：一课时2、教学方法：“议——评——改”3、教学手段：多媒体，讲练结合教学过程：一、导入：作文升格是指运用多种写作手段，从几个角度使文章上升一两个档次或等级，升格后的作文具备了更多的“亮点”，可以在高考中得到更多的分数。
尤其对于50分左右作文的学生，能实现其从二类作文向前跨一步，让作文通过有意义的升格增加6~10分。
二、总结上次作文存在的问题（1）观点与材料不匹配（2）部分学生分论点开列不合理（3）文章说理不够透彻，不能紧扣论点进行论述三、让学生分析学生习作优缺点（习作《走出这个圈》附后）优点：（1）审题准确，立意较深刻（2）文章能开宗明义，提出中心论点（3）结构清晰，巧妙运用分论点（4）语言精练，部分论证较透彻（5）书写工整，卷面整洁缺点：（1）分论点开列不太合理（分论点二）（2）第3节材料与分论点不匹配（3）全文论证方法较单一，论证欠力度四、围绕习作缺点，对文章进行具体诊断分析（1）分论点1提炼合理，但分论点2与分论点3是同一个意思，同一个层面（2）分论点2论述过程中，材料与观点不匹配，对材料取舍不当且不能定向叙例（3）文章具体论证过程中论证较单薄，深刻性不强五、升格策略策略一：各分论点按照它们的关系，分为并列式、对照式和递进式三种。
拟写分论点的要求：几个分论点应该按同一个标准（同一个角度）回答同一个问题。
分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。
分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
设计分论点应避免的几个误区：在设计分论点的时候，没有紧扣住中心词或中心论点。
在设计分论点的时候，各分论点的角度没有统一。
各分论点之间处于同等地位的，但分论点间存在重复，相互包容，相互交叉的现象。
策略二：回顾议论文常用的论证方法，多角度多手段进行论证假设反推法例后评价法追根探因法比较分析法由点到面法辩证分析法策略三：熟悉标准议论段模式——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，进行升格前的热身训练案例：知识就是力量。
议论文作文升格训练
一派悠闲万世流 豪情万丈天地显 “采菊东篱下，悠然见南山”。悠悠南山下，陶渊明正在采摘菊花，他是那么的怡然 自得。（形象的描述，符合人物特征）此时的他，已是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，早 已忘记了功名利禄和封妻荫子的世俗之路，忘记了小人的蝇营狗苟，忘记了人世的丑恶！ 他铭记了“不为五斗米折腰”的人格追求，铭记了自然的山水给予他的灵性和才情。这才 是我们的五柳先生所要的生活！（所选事例典型，引用名言恰当，多种修辞手法的运用使 文章有气势，富有文采） “天生我才必有用，千金散尽还复来！”诗仙李白，一生潇洒，豪情万丈，不合流俗。 他也曾大呼“我辈岂是蓬蒿人”，也曾幻想“大展宏图”。但当现实与我们的“诗仙”格 格不入时，他选择“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”他遗忘那些曾经的辉煌和 不可一世。他铭记了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，他明白了“古来万事东流水” ！他怀着一腔热血和怀才不遇的激愤，纵情山水，仗剑江湖，潇洒畅快。豪情之美根源于 心，在明火处点亮。这才是我们的“谪仙”想要的生活！（引用李白的诗句穿插进文章， 生动，有一定的文化和历史的厚重感）
一、段落升格训练
● 段落升格训练一： 贝多芬，天才音乐家，他创作了动人的月光曲等很多作品，（病句，表述混乱。修改：
他创作了很多动人的作品）然而，在他的艺术造就（用词不当，‘造就’是个动词，而这
里明显要用个名词。修改：‘造就’改成‘成就’）达到了顶峰时，给他带来了制（致）
命的打击——双耳失聪。（病句，缺主语。根据文意，可修改成：却遭受了致命的打击—
作文升格训练
作文升格训练是提升作文水平最行之有效的方法。平时注重作文的修改，能更好地理 解所学知识文化的内涵，体悟所知人物的形象，深层次挖掘出其中的思想意义，提升对语 言文字的敏感度。
议论文主体段升格训练及经典例文
议论文主体段五层结构法升格训练一、思考：下面两个示例都是关于勾践的，若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段更加合适？为什么？勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。
而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。
越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。
为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。
这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。
二、品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：①找准自己的位置。
②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
③世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。
⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝，何枝可依？》①做人要有意气。
②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。
但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。
最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
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一．评价两段文字的优劣，并说明原因
1.有位女孩，她有着当歌手的美好理想，为了这一理想，她很早就出来寻梦。
她在一个演艺公司打杂，企图让人们发现她，当人们发现她时，却给她的梦想泼了一盆冷水。
人们告诉她，她不仅外表长得普通，而且声音也很普通，她不适合当歌手。
当时她听了之后，并没气馁和放弃，而是付出比别人更多的努力，坚持着自己的理想，最后，她成功了。
她，就是刘若英。
所以，多走一步，也许成功就会降临到我们头上。
2. 多走一步，前面就是成功。
在歌手选拔比赛中，一位女孩被评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声音都不行，很难在这行立足”，她听了之后，没有像其他落选女孩那样转身离开，而是不放弃，多走了一步，转战后勤。
她任何打杂的事情都做过了，同时她也没有放弃成为歌星的梦想。
最终她顺利与公司签下了合约，成为一名真正的歌手。
她就是刘若英。
如果她跟其他落选人一样失望而归，没有多走一步，那么她只能埋没在茫茫人海中，黯淡无光。
就是因为那多走的那一步，将蒙在她身上的灰尘吹开，闪耀她的光芒。
议论文文段升格训练
——提炼、分析材料
二、议论文文段的基本行文模式——四步走
1、提出论点
2、概括事例
3、事例点题
4、分析事例
三、学以致用：
利用“片段升格四步法”修改文段。
只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，才能走向成功.上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。
最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。
所以他拾起勇气。
他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。
（145字）
1.片段升格步骤一：提出论点
例：以“多走一步”为中心，补充一句论点。
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
（论点）
上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。
最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。
所以他拾起勇气。
他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。
2.片段升格步骤二：概括事例(不要细节描写；删除无关情节)
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
（论点）
中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。
”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，不向命运低头，这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。
（83字）
3.片段升格步骤三：事例点题,即在事例中插入论点句
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。
”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自己，不向命运低头，这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。
4、片段升格步骤四：分析事例
在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。
中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。
”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自己，不向命运低头，这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。
正是因为刘伟多走的这一步，他才能享受到成功的喜悦；正是因为刘伟多走的这一步，他才能这么精彩地活着。
（因果分析）
四．举一反三
例：以“山外有山”为中心，补充一句论点。
苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。
以示自己学识的渊博。
过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。
于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。
老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。
苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。
1.片段升格步骤一：提出论点
山外有山，提醒我们要谦虚。
（论点）
苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。
以示自己学识的渊博。
过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。
于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。
老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。
苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。
（220字）
2.片段升格步骤二：概括事例
例：山外有山，提醒我们要谦虚。
（论点）
年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。
一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。
最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。
于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
（举例）（132字）
3.片段升格步骤三：事例点题,即写出论点句
例：以“山外有山”为中心，写一段分析性的文字。
山外有山，提醒我们要谦虚。
（论点）
年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。
一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。
最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。
这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。
（点题）于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
（举例）
4.片段升格步骤四：分析事例
山外有山，提醒我们要谦虚。
（论点）
年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。
一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。
最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。
这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。
（点题）于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
（举例）
如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。
（运用假设、对比分析法分析）
五．练练看
1.围绕“四步法”，以“微笑着面对生活”修改下面材料。
一位叫鲍威尔-达尔的美国妇女，她只有一只眼睛，而且视力极差几近盲人。
但她不愿生活在别
人的同情中，小时候她很想和其他孩子玩“跳房子”的游戏，却看不到地上的线，于是她常常一个人趴在地上找划在那儿的线，并记下线的位置，然后再和小朋友一起玩，居然成了此中专家。
她看书非常吃力，每次都得将书举到靠近眼睫毛的地方才行，然而由于她在家里一直坚持读书，最后她竟得到了哥伦比亚大学的文学硕士学位，并成为一所学院的新闻与文学教授。
是什么力量支撑着达尔克服了常人所难以想像的困难而达到了人生辉煌境界的呢？一般情况下，我们总会这样理解：不屈服命运、信心与勇气、毅力等等。
然而事实似乎并非仅仅如此，达尔在她所著的
《我想看》一书中这样写道：“在我内心深处，一直隐藏着对眼盲的恐惧。
为了克服这种念头，我选择了欢乐，近乎嬉闹的生活态度。
”
达尔是快乐的，因为她趴在地上尚能看到那条线，把书举到眼前尚能读到文字，至于成了“跳房子”好手，获得了学位，做了教授，不过是快乐所带给她的人生礼物。
她从不抱怨生活，相反地，她不断地从自己那残缺的生活中获取乐趣，而且正是这种乐趣的存在，才使得她努力地生活着，一步一步地朝人生的高处走去。
和达尔比起来，我们大多数人都是幸运的，因为我们可以毫不费力地“跳房子”和看书。
然而，我们是否也常常像达尔那样感到快乐？快乐隐藏在琐碎生活的每一个细节里，更多的时候，它不是财富，不是权势，而是一颗积极向上的健康的心灵。