弹性学制申请书范文
弹性离校的申请书
弹性离校的申请书尊敬的校领导：您好！我谨以此书申请实行弹性离校制度，希望能够得到您的支持和批准。
弹性离校，即让学生在一定范围内自由选择上课时间和放学时间，这一制度的实施将有助于提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力，同时也能够更好地满足学生的个性化需求。
一、申请背景在当前的教育模式下，学生的学习时间被严格划分，无论是上课时间还是放学时间，都受到了严格的限制。
这种模式在一定程度上虽然能够保证学生的学习时间，但是却无法满足学生的个性化需求，也无法培养学生的自主学习能力。
随着社会的发展，学生的个性化需求越来越明显，他们需要有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，去进行自主学习。
而弹性离校制度的实施，就能够让学生在完成学习任务的同时，有更多的自由时间去发展自己的兴趣爱好，去进行自主学习。
二、申请目的1.提高学生的学习效率：弹性离校制度让学生可以根据自己的学习进度和能力，自由选择学习时间，这样就能够提高学生的学习效率。
2.培养学生的自主学习能力：弹性离校制度让学生有更多的自由时间，他们可以利用这些时间去进行自主学习，这样就能够培养学生的自主学习能力。
3.满足学生的个性化需求：弹性离校制度让学生有更多的自由时间，他们可以利用这些时间去发展自己的兴趣爱好，去进行自主学习，这样就能够满足学生的个性化需求。
三、申请方案1.实施弹性离校制度：让学生在一定范围内自由选择上课时间和放学时间。
2.建立完善的管理机制：对学生的上课时间和放学时间进行管理，确保学生的学习时间得到保障。
3.加强教师的指导力度：教师应当对学生进行有效的指导，帮助他们合理规划学习时间，提高学习效率。
四、申请效果1.提高学生的学习效率：学生可以根据自己的学习进度和能力，自由选择学习时间，这样就能够提高学生的学习效率。
2.培养学生的自主学习能力：学生有更多的自由时间，他们可以利用这些时间去进行自主学习，这样就能够培养学生的自主学习能力。
3.满足学生的个性化需求：学生有更多的自由时间，他们可以利用这些时间去发展自己的兴趣爱好，去进行自主学习，这样就能够满足学生的个性化需求。
弹性入学申请书
您好！我叫[您的姓名]，现就读于[您的学校名称]，是一名即将毕业的高中生。
在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我的弹性入学申请书。
我希望能够获得贵校的录取，成为贵校的一名学生。
我之所以选择提交弹性入学申请书，是因为我对贵校的教育理念、学术氛围以及师资力量有着极高的认同和向往。
贵校一直以来都秉承着“以学生为本，培养全面发展的人才”的教育理念，为学生们提供了广阔的发展空间。
我相信，在贵校的熏陶下，我能够得到更加全面、系统的教育，为我的未来发展奠定坚实的基础。
首先，我想谈谈我对贵校教育理念的认同。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
贵校在课程设置上注重理论与实践相结合，注重学生的个性化发展，这与我的人生观和价值观不谋而合。
我相信，在贵校的学习过程中，我将能够充分发展自己的潜能，实现自己的人生目标。
其次，我对贵校的学术氛围和师资力量充满信心。
贵校拥有一支高素质的教师队伍，他们严谨治学、关爱学生，为学生们提供了良好的学习环境。
在贵校，我不仅能够接触到最前沿的学术知识，还能够与优秀的老师们进行深入的交流，从而不断提升自己的学术素养。
再者，我对贵校的校园文化十分喜爱。
贵校注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，举办各类丰富多彩的校园活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
我相信，在这样的校园文化熏陶下，我将能够成为一个具有高度社会责任感和团队合作精神的人。
在此，我想简要介绍一下自己的情况。
我是一名热爱学习、勤奋努力的学生。
在高中阶段，我始终保持着优异的成绩，多次获得校级奖学金。
同时，我还积极参加各类课外活动，如科技创新大赛、志愿者服务等，锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。
此外，我还热衷于参加各类学术竞赛，曾获得全国青少年科技创新大赛一等奖。
鉴于以上原因，我决定申请贵校的弹性入学。
我深知，贵校的录取竞争十分激烈，但我相信，凭借自己的努力和优秀的学习成绩，我有信心获得贵校的青睐。
申请弹性学制申请书
我是贵校XX学院XX专业XX级的学生，学号：XXXXXXXX。
在此，我怀着十分激动的心情，向您提交我的弹性学制申请。
鉴于我对未来学术和职业发展的规划，以及对自身学术兴趣的深度追求，我恳请贵校批准我的弹性学制申请。
一、申请背景随着社会的发展，知识更新速度加快，专业领域不断拓展。
为了适应这一趋势，我渴望在大学期间能够有更多的时间去深入研究我所热爱的领域，提高自己的综合素质。
然而，按照目前我校的学制规定，学生在规定年限内必须完成学业，这使得我在追求学术深度和广度的过程中受到一定程度的限制。
二、申请原因1. 学术兴趣：我对XX专业有着浓厚的兴趣，希望通过延长学习时间，更加深入地研究该领域，为我国在该领域的科研事业做出贡献。
2. 专业发展：随着我国经济的快速发展，XX专业人才需求旺盛。
为了在激烈的竞争中脱颖而出，我需要更多的时间去提升自己的专业素养。
3. 个人规划：我计划在毕业后从事与XX专业相关的工作，为了实现这一目标，我需要在大学期间做好充分的准备。
4. 灵活安排：弹性学制使我能够根据自身情况灵活安排学习计划，提高学习效率。
三、申请内容1. 学习计划：在弹性学制期间，我将按照以下计划进行学习：（1）完成专业课程学习，争取取得优异成绩；（2）参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽学术视野；（3）积极参与科研项目，提高自己的实践能力；（4）阅读相关书籍，提升自己的综合素质。
2. 实习计划：在弹性学制期间，我将积极寻找与XX专业相关的实习机会，积累实践经验。
3. 考研或出国深造计划：在完成本科阶段的学习后，我将根据自身情况选择考研或出国深造，进一步提高自己的学术水平和综合素质。
1. 我将珍惜弹性学制带来的学习机会，努力提高自己的学术素养和实践能力；2. 我将严格遵守学校纪律，积极参加学校组织的各项活动；3. 我将按照学习计划，认真完成学业，争取在规定时间内取得优异的成绩。
恳请贵校领导审批我的弹性学制申请，我将不负众望，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
弹性学制申请书范本
弹性学制申请书范本尊敬的校领导：您好！我是XX级XX专业的学生，学号为XXXXXXXXX。
在此，我诚挚地向学校申请实行弹性学制。
一、申请原因1. 个人健康状况：自幼体弱多病，经常因为生病而耽误课程。
在以往的学习中，我因疾病影响，成绩出现波动，使我在某些课程上难以跟上进度。
实行弹性学制可以让我在生病期间得到适当的休息，调整身体状态，以免影响学业。
2. 家庭特殊情况：家中有一位长期患病的亲人，需要我时常照顾。
在家人需要我的时候，我无法全身心投入到学习中。
实行弹性学制可以让我在家庭与学业之间找到平衡，既能照顾家人，又能保证学业不受太大影响。
3. 学术追求：我对所学专业具有浓厚的兴趣，并希望在此基础上深入研究，取得更高的学术成就。
实行弹性学制可以让我在感兴趣的领域进行更深入的探索，提高自己的学术水平。
二、申请具体方案1. 延长学习时间：在保证修满学分的前提下，申请延长学习时间。
在延长的时间里，我将更加注重自身能力的提升，努力填补知识漏洞，使自己的综合素质得到全面发展。
2. 灵活安排课程：在保证必修课正常学习的前提下，申请调整选修课的时间和科目。
根据自身兴趣和发展方向，选择更适合自己的课程，以便更好地发挥自己的优势。
3. 自主学习与辅导：在弹性学制的基础上，充分利用学校资源，进行自主学习和辅导。
通过参加实验室、学术讲座、实践活动等，提高自己的实践能力和创新能力。
三、承诺与保证1. 珍惜机会：一旦获得弹性学制的批准，我将倍加珍惜这个机会，以更加饱满的热情投入到学习中，努力提高自己的综合素质。
2. 严格遵守规定：在弹性学制期间，我将严格遵守学校的各项规章制度，遵循导师的建议，合理安排学习和生活。
3. 定期反馈：定期向导师和学校汇报自己的学习进度和身体状况，及时调整学习计划，确保学业的顺利进行。
总之，实行弹性学制对我个人的成长和发展具有重要意义。
我相信，在学校的支持和帮助下，我一定能够克服困难，取得更好的成绩。
小学弹性离校申请书模板
尊敬的校领导：您好！我谨代表XXX小学全体教职工，向您提交《小学弹性离校申请书》，请您予以审批。
随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，教育形式也在不断变革。
近年来，我国教育部门一直在探索更加人性化、科学化的教育方式，以满足学生的个性化需求。
弹性离校制度作为一种新型教育模式，旨在发挥学生的自主学习能力，培养他们的时间管理意识，提高学习效率，从而促进学生的全面发展。
我校全体教职工经过充分讨论，认为实施弹性离校制度具有以下几点重要意义：一、尊重学生个性差异。
每个学生都有自己的特点和兴趣，弹性离校制度允许学生根据自己的需求和进度安排学习时间，有助于发挥学生的潜能，提高学习兴趣。
二、培养时间管理能力。
弹性离校制度要求学生自主安排学习时间和任务，这有助于培养学生的时间管理意识和能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
三、提高学习效率。
学生可以根据自己的实际情况，选择最适合的学习时间，从而提高学习效率。
同时，弹性离校制度也有利于减轻学生的课业负担，避免过度疲劳。
四、促进家庭教育。
弹性离校制度让学生有更多的时间参与家庭活动，增进亲子关系，有利于学生的身心健康。
五、培养社会责任感。
学生可以根据自己的兴趣和特长，参与社会实践活动，培养社会责任感，提高综合素质。
为确保弹性离校制度的顺利实施，我校已做好以下准备工作：一、制定详细的弹性离校制度方案，明确实施范围、时间安排、管理规定等。
二、加强师资培训，提高教师教育教学水平，确保教学质量。
三、完善课程体系，丰富教学内容，满足学生多样化需求。
四、加强家校沟通，引导家长正确看待弹性离校制度，积极参与学生的学习和生活。
五、建立健全学生评价体系，全面客观地评价学生的学业成绩和综合素质。
我们深知，弹性离校制度是一项全新的教育改革，需要克服诸多困难和挑战。
但我们有信心，在全体教职工的共同努力下，我校弹性离校制度一定能够取得成功，为我国教育改革贡献力量。
敬请校领导予以审批，如有需要，我们将随时汇报实施情况，接受监督。
全日制转弹性学习申请书
您好！我谨以此申请书，表达我对贵校全日制转弹性学习政策的关注和强烈意愿。
在此，我希望能通过贵校的弹性学习模式，进一步提升自己的专业技能，实现个人职业发展目标。
首先，请允许我简要介绍自己的基本情况。
我名叫[您的姓名]，现年[您的年龄]，性别[您的性别]，籍贯[您的籍贯]。
目前，我在[您的单位]担任[您的职位]，主要负责[您的职责]。
在工作中，我深感自身专业知识的不足，尤其是在[具体专业或技能]方面。
为了更好地适应工作岗位的需求，提高自己的综合素质，我决定申请将我的学习方式由全日制转为弹性学习。
以下是我选择弹性学习的原因及理由：1. 工作与学习的平衡。
作为一名在职人员，我深知工作与学习之间的矛盾。
全日制学习模式对我而言，时间安排上存在很大压力。
而弹性学习模式则能够让我在工作之余，利用碎片时间进行学习，既能保证工作的正常进行，又能满足我的学习需求。
2. 提高学习效率。
通过弹性学习，我可以根据自身实际情况，合理规划学习时间，有针对性地选择课程，从而提高学习效率。
此外，弹性学习模式中的线上教学资源丰富，我可以随时查阅资料，拓宽知识面。
3. 节省经济成本。
全日制学习模式需要承担较高的学费和生活费。
而弹性学习模式则可以为我节省一部分经济成本，使我能够更好地投入到学习中。
4. 适应社会发展趋势。
随着我国教育改革的深入推进，弹性学习模式逐渐成为主流。
选择弹性学习，有助于我适应社会发展趋势，提升自身竞争力。
针对此次申请，我已做好以下准备：1. 制定详细的学习计划。
我将结合自身工作特点，合理规划学习时间，确保学习与工作的平衡。
2. 积极参加线上课程。
我将充分利用贵校提供的线上教学资源，提高自己的专业素养。
3. 与同学、老师保持良好沟通。
在遇到学习上的困难时，我将主动向同学、老师请教，共同进步。
4. 严格执行贵校各项规章制度。
我将严格遵守贵校的纪律要求，确保顺利完成学业。
最后，我衷心希望能得到贵校的批准，让我有机会通过弹性学习模式，实现个人价值，为我国的发展贡献自己的力量。
弹性学制个人申请书
尊敬的XX大学教务处：您好！我是贵校的一名XX专业的学生，学号为XXXXXX。
在此，我诚挚地向学校申请实行弹性学制。
以下是我对弹性学制的认识以及申请的具体原因和计划。
首先，让我简要介绍一下弹性学制。
弹性学制是指学生在规定的学习年限内，根据个人实际情况和学习进度，自主安排学习时间和课程，以适应个体差异，提高教育质量和培养创新能力。
弹性学制为学生提供了更大的学习自主权和灵活性，有利于挖掘学生的潜力，培养具有个性化、创新型的人才。
在过去的学习过程中，我始终保持着积极向上的学习态度，努力提高自己的专业素养。
然而，在接触到弹性学制这一概念后，我更加意识到它对我个人发展的重要性。
我认为，实行弹性学制将有助于我在以下几个方面实现自我提升：一、自主安排学习时间。
由于我在高中时期就已经制定了详细的学习计划，并在学习中取得了优异成绩。
我相信，在大学阶段实行弹性学制后，我可以根据自己的学习能力和进度，合理规划学习时间，提高学习效率。
二、拓展知识面。
弹性学制允许学生在一定范围内自主选择课程，这将使我有机会接触到更多跨学科、跨专业的知识，拓宽视野，培养综合素质。
三、实践与创新能力的培养。
通过弹性学制，我可以充分利用课余时间参加实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力。
同时，在实践中发现问题、解决问题，有助于培养创新精神。
四、身心健康。
弹性学制让我可以根据个人健康状况和心理承受能力，调整学习节奏，确保身心健康。
在此，我郑重地向学校申请实行弹性学制。
为确保这一目标，我制定了以下计划：一、深入了解学校关于弹性学制的相关政策，确保自己的申请符合规定。
二、积极与导师沟通，听取导师的意见和建议，确保申请过程中得到必要的支持。
三、认真填写《弹性学制申请表》，准备好相关材料，按时提交申请。
四、在获得弹性学制后，严格遵守学校规定，认真履行学习、科研、社会实践等各项任务，努力提高自己的综合素质。
我相信，在学校的支持和自己的努力下，我一定能够充分利用弹性学制的优势，实现个人发展目标。
弹性学制申请书
弹性学制申请书背景在传统的教育体系中，学生需要按照固定的学制完成学业，无法根据自身情况进行灵活的调整。
这种教育体系在一定程度上限制了学生的发展和个性化需求的满足。
因此，越来越多的学校开始推行弹性学制，为学生提供更加灵活的学习方式和更加个性化的教育服务。
弹性学制的定义弹性学制是指学校为了满足学生个性化需求，提供多样化的学习方式和教育服务，允许学生根据自身情况进行学习计划的调整，包括学习时间、学习内容、学习方式等方面的自主选择和调整。
弹性学制的优势个性化需求的满足弹性学制可以更好地满足学生的个性化需求，让学生在学习中更加自由和舒适。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择学习内容和学习方式，从而更好地发挥自己的优势和潜力。
学习效果的提高弹性学制可以更好地提高学习效果，让学生在学习中更加主动和积极。
学生可以根据自己的学习进度和学习能力进行学习计划的调整，从而更好地掌握知识和技能。
学生自主能力的培养弹性学制可以更好地培养学生的自主能力，让学生在学习中更加独立和自信。
学生可以根据自己的需要和兴趣进行学习计划的制定和调整，从而更好地掌握学习方法和技巧。
弹性学制的申请申请条件学生可以根据自己的情况进行弹性学制的申请，但需要满足以下条件：1.学生已经完成了学校规定的学习任务；2.学生已经达到了学校规定的学业水平；3.学生已经获得了学校规定的学分。
申请流程学生可以通过以下流程进行弹性学制的申请：1.学生向学校提交申请书，说明申请的理由和计划；2.学校对学生的申请进行审核，确定是否符合申请条件；3.学校和学生共同制定弹性学制的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方式等方面的安排；4.学生按照学习计划进行学习，并定期向学校汇报学习情况和学习成果。
申请注意事项学生在进行弹性学制的申请时，需要注意以下事项：1.申请书需要详细说明申请的理由和计划，以及学生的个人情况和能力；2.学生需要在申请书中明确自己的学习目标和计划，以及如何实现这些目标和计划；3.学生需要在申请书中说明自己的学习成果和学习效果，以证明自己的学习能力和水平；4.学生需要在申请书中说明自己的学习计划是否符合学校的教学要求和标准，以保证学习质量和效果。
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弹性学制申请书范文附件4高等学校访问学者教师专业发展项目申报书项目名称：CBI理念下高职高专商务英语口语小班化教学模式应用探究申报人：申报学校：（盖章）嘉兴职业技术学院访问单位：杭州师范大学申报日期： xx年10月浙江省教育厅二○一二年制xx学年学生手册题集一、填空题1、按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求在规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，必须在报到日期前向学校_书面申请_________。
假期一般不超过_两周___。
2、新生入学后，学校在三个月________内按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
3、学校实行弹性学制。
在规定的学习年限内，学生可根据自己的学业情况申请提前______或_延迟____修读课程。
4、学生可按规定申请课程的_免修______、免听______和免修免考_____________。
5、学生可以按学校的规定申请转专业，但入学后第三____学年及以上的，不得转专业。
6、学生可以按学校的规定申请转专业，但拟作退学_______处理的，不得转专业。
7、学生需暂停学业，可以申请__休学____，一般以一年______为单位，经学校批准可以续休，但学习时间与休学时间合计不得超过规定的最长学习年限____________。
8、凡符合《征兵工作条例》应征入伍的在校生，保留学籍至退役后_一年______。
9、在非毕业当学期，考核不合格（经重修已合格的课程除外）的必修课程、限制性选修课程的学分累计达30____学分及以上的，予以退学。
10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、休学期满，逾期2__周不办理复学或_续修学_______手续，或者复学申请未批准的，应予以退学。
累计休学时间超过3____年的，应予以退学。
符合毕业条件，并经校学位评定委员会审核，符合学位授予条件者，按照《绍兴文理学院学士学位授予工作细则》_授予学士学位，颁发学位证书。
学生在规定年限内，修完专业培养方案规定的内容，但未修满规定的学分数的，准予结业____，发给结业证书__________。
在校学习满一年及以上而中途退学、学习期满未达到毕业或结业要求者，作__肄业____处理，学校发给__肄业证书_________。
对有违法、违规、违纪行为的学生，学校按照《绍兴文理学院学生违纪处分条例>>给予批评教育和纪律处分。
综合一等奖学金评选比例为_2.5%______，每学年评选一次，金额为_2500________元/学年，并同时授予__优秀学生_______________称号。
综合一等奖学金评选时，德育评价获_8A_____者优先。
单项奖学金用于奖励本学期在德、智、体、美某一方面有突出表现的学生。
评选比例为_30%_______，每_学期____评选一次。
学习优秀奖评选条件：智育评价班级前1/4_____者，一学期无__旷课记录______________。
创新成果奖评选条件：在发明创造等方面取得一定的业绩，或有科研项目列入校___级项目者。
体育优秀奖评选条件：积极参加群众性体育活动，体育评价班级前1/2____者，或在校内外各类体育比赛中取得优异成绩者。
优秀毕业生评选条件之一：学习期间各科成绩优良，学生评价毕业学年前总评成绩位于班级前_1/2____。
优秀学生干部评选条件之一：能正确处理好工作与学习的关系，学生综合评价毕业学年前总评成绩位于班级前_2/3_____位。
24、25、优秀学风班评选条件之一：遵守校纪，学年内学生无________记录。
_十佳大学生_为学校授予学生个人的最高荣誉。
评奖条件之一为：本学年获得校级__一等奖学金__________________（包括符合一等奖评选条件者）或校级以上相当荣誉称号。
综合一、二、三等奖学金智育评价分别在班级前1/5______位、_1/4_____位、_1/3______位。
道德风尚奖：思想品行端正，受到同学一致认可，德育评价班级前_1/4____者。
先进班集体的评选要求：该班级在学年内随机抽查到课率在______以上，寝室内务卫生优秀率______以上。
优秀学风班评选要求课堂秩序_______，学年随机抽查到课率在______以上。
优秀学生干部评选条件之一：能正确处理好工作与学习的关系，学生综合评价毕业学年前总评成绩位于班级前_____位。
学校设立学生奖励评审委员会，各学院要成立相应的学生奖励评审小组，由一名分管学生工作的学院领导任组长，评审小组由5-11人组成，_______、_______、__________等代表参加。
各类奖励的评选工作应在_______________的基础上进行。
基础评选工作由各学院综合评价领导小组具体实施。
综合奖学金每学年评选一次，在各班公布的_____________________的基础上进行，根据评比条件，经班级民主评议推荐，班主任和学院辅导员同意，所在学院评审小组审议同意后报学生处审核，学校发布公布。
学生违法、违纪，学校可视情节轻重，给予下列五种处分：________，_________，_________，___________，____________。
学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，可以给予_________处分。
违纪处分坚持公平、公开、公正原则；坚持___________相结合原则；坚持学生的________________原则。
学生利用计算机技术攻击校内外的计算机系统、网络系统，视危害程度，给予____________及以上处分。
学生偷窃、骗取或侵占公私财物者，作案价值不满100元者给予_____处分；作案价值在100元及以上、不满500元者给予_________处分。
学生偷窃、骗取或侵占公私财物者，作案价值在500元及以上、不满1000元者给予________处分；作案价值在1000元及以上者，或虽不满1000元，但多次作案、情节严重者，给予_________处分。
违反消防安全管理法规、条例，擅自动用、损坏消防器材、设备者，违章用电、用火、用危险品者，给予_____至__________处分；引起火警者，给予_____处分；造成火灾者，视造成的危害程度，给予留校察看及以上处分。
偷窃公章、保密文件、档案等物品者，视情节轻重，给予 _________及以上处分。
在学校内进行非法宗教活动者，给予______及以上处分；为首或组织者，加重处分。
破坏教室、宿舍等内电路、电器者，给予_____及以上处分。
破坏公共财产，造成严重损失或危害者，给予_________处分。
以任何形式参与赌博或变相赌博者，一经发现，没收其赌具和赌资，并视不同情况分别给予下列处分：初犯且赌资在50元以下者给予_____或_________处分；赌资在50(包括50)至200元的给予_____处分；赌资在200元(包括200元)以上的给予__________及26、 27、28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、41、 42、 43、 44、以上处分。
多次赌博屡教不改者给予________处分。
45、46、47、48、49、50、51、52、53、未经批准，在校园内设摊设点或组织各类营利性活动者,参与非法传销者，给予_______及以上处分。
在宿舍、教室、图书馆或者其它禁止吸烟的地方吸烟，不听劝阻者，视情节，给予_______及以上处分。
违章用电、用火、用危险品者，给予_______至_________处分；引起火警者，给予_________处分。
擅自调换、占用他人寝室床位，经批评教育不改者，给予_____ 处分。
无正当理由晚归，经批评教育不改者，给予______或_________处分。
未经批准在外住宿者，视情节轻重，给予________及以上处分。
在异性宿舍内留宿或留宿异性者，给予__________及以上处分。
无正当理由晚归，经批评教育不改者，给予_____或___________处分。
一学期内未经批准缺席正常的教育活动累计不满____学时者，给予批评教育或全校通报批评；累计达到__________学时或擅自离校不超过一周者，给予警告至严重警告处分；累计达到________学时或擅自离校一周以上二周以下者，给予记过至留校察看处分。
留校察看处分以____年为期。
对受______、__________、__________处分的学生，视实际表现，可在毕业前的最后一学期，由本人提出申请，经班主任、学院领导审核签署意见，教务处或学生处批准，学校可同意解除处分。
对学生的处分材料必须如实归入本人档案，不得______。
开除学籍处分，由相关部门提出处理意见，提交______研究决定，报__________备案。
学校成立学生申诉处理委员会，一般由____人组成，并专门设立办公室，办公室挂靠在____________________。
对决定予以受理的申诉，受理申诉的机关应当在接到申诉申请书后的___个工作日内，启动申诉的处理程序，并在自接到申诉申请书后的_____个工作日内产生对申诉的处理决定。
申诉委员会根据实际情况可采取___________或__________的方式处理申诉。
受理申诉的机关要将申诉处理决定书及时送达________。
送达方式可采取下列任何一种：___________；按申请书通讯地址邮寄并在校内布告栏内公告。
在申诉期间，原处理决定________执行。
在未作出申诉处理决定前，学生可以______申诉。
要求撤回申诉的，必须以_____形式提出。
申诉委员会根据__________或_______请求，或认为应该实施听证程序的。
听证主持人由申诉委员会成员担当。
听证记录员应当将听证的全部活动进行____，并由______________和_______________签名。
听证笔录还应当由当事人当场签名或者盖章。
听证结束后，听证主持人应当主持制作________。
学生综合评价主要评价一学期来，学生在_______、____ __、_______、_______等四个方面的综合表现。
学生综合评价以______为单位，在每学期开学后第___周进行。
每学期一次，每学年进行总评。
学生综合评价以_____为主，__________为辅。
各学院成立学生综合评价领导小组，各班成立班级评价小组，以________为组长，成员由民主选举的学生代表_______人组成。
54、55、 56、 57、 58、 59、 60、 61、 62、 63、 64、 65、 66、 67、68、 69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、一年级综合表现中智育、体育、能力评价分值比例分别为_____、_____、_____。