词汇用法
8.Her face gave her away when she told a lie. What’s more, the person she talked with was a mind reader. 9.We must take measures to prevent the disease from spreading 10.In Thailand you mustn’t touch someone on the head, even by accident/ by chance. 11.When American youths met, they greet by holding up their hands and clapping the others’ open hands. 12.It is rude to stare at strangers .At the same time , it is bad manners to look at the strangers up and down. 13.In France, you should shake hands every time you say hello and goodbye to others. 14.The baby girl got into a panic/panicked when she couldn’t find her mother in the crowd.
2.conscious 觉察到的，意识到的；有意识的， 清醒的 (1) unconscious adj. 无意的；不知不觉 (2) be (un)conscious of (未)意识到 be (un)conscious that… (未)意识到……
3.vary vi. 变化，有不同 vt 改变，使不同 (1) various adj. 各种各样的 variety n. 变化，多样性 (2) vary with… 随……而变化 vary in 在……方面不同 vary from…to… 由……到……情况不等 (3)a variety of/varieties of 种种；各种
request活学活用 help him. (1) Mr Paine requested that I (should) ___________ 佩恩先生请求我帮助他。 (2) You are _______________________ requested not to smoke in the restaurant. 请你不要在饭店里吸烟。
5.request vt. & n. 请求；要求 (1)request sb. to do sth. 要求某人做某事 request sth. of/from sb. 向某人请求某事或某物 request that sb. (should) do sth. 要求/请求某人做 某事 (2) at sb.’s request 应某人的要求 (3)make a request for要求。。。
municate vi（用语言、信号）传递信息，交流 communication n.交流、沟通 communicate with…与。。。交流/联系 communicate sth to把。。。传达或传染给。。。 be in communication with sb与某人交流
communicate活学活用 1.他没有办法与他兄弟联系 communicate with his brother He had no way to______________________. 2.他们成功地把他们的知识传给他人 communicate their knowledge to others They successfully_______________________ 3.这两个团体经常保持联系 in regular communication with The two groups are_________________________ each other.
involve活学活用 (1)不要把我牵扯进你们的争吵中！ involve me in your quarrel! Don’t _____________ (2)有一起严重的事件涉及一群年轻人。 involving a There was a serious incident _________ involved group of youths/with a group of youths _________. (3)30多家软件公司参与了这个项目 were involved in More than 30 software firms_______________ the project. (4)这个报告包括了研究儿童的发展。 involves studying The report________________the development of child this point. 对这一点看法各异。 (1) Opinions _____ their lessons to make them more (2) Teachers should vary _______________ interesting. 为了增加趣味，教师应该使自己的课多样化。 (3) Everyone arrived late at the meeting for various/varieties of/a variety of reasons __________________________________ . 由于种种原因，每个人赴会都迟到了。 用适当的介词填空 in 1.I’d like to have variety__________my life. with 2.The flower seems to vary__________ the weather. on 3.Opinions vary__________ this point。 to from 4.Her mood varied___________optimism _______ extreme depression.
6.favor n. 善行，恩惠；赞同，支持；喜爱；偏袒 vt. 支持；喜爱；偏袒 (1) favourable adj. 赞成的；肯定的，令人高兴的 favourite adj. 最喜欢的n. 最喜爱的人或物 (2)ask sb. a favor/ask a favour of sb. 请某人帮忙 do sb. a favour=do a favour for sb 帮某人个忙 in one’s favour 对某人有利 in favour of sb./sth. 赞成/支持某人/某事 do sb the favour to do sth=do sb the favour of doing sth.帮某人的忙做某事
1.The driver was still conscious of what had happened when he was sent to hospital but after a while he lost consciousness 2.We see examples of unconscious body language very often,yet there is also “learned” body language, which varies from culture to culture. 3.When talking about communication among people, traditionally we think of communicating by words and sentences. 4.Every culture has developed a formal way to greet strangers to show them we are not aggressive. 5.More than 30 schools were involved in the survey which involved studying the ability of children’ judgement. 6. We shake hands with others when we make a deal. 7.---￥500 is my last offer. ---OK, it is a deal.
deal活学活用 make a deal with this (1) The boss is trying to _______________ company. 这位老板正设法和这家公司达成一项协 议。 a great deal (2) Today I feel ___________ better. 今天我感觉好多了。 (3) —I can only pay you $500 for the car. it’s a deal. —OK, _________ “这个车我只能付你500美元。”“好，成交。” to deal with (4) Some businessmen are hard __________ . 有些商人很难打交道。
15. I’ll never forget the favor you have done to me. 16.I request you to finish the task in no time. = I request that you (should) finish the task in no time. 17.Clapping at the end of a live performance is a universal habit. 18.Generally, we enjoyed our friend’s company, but there are occasions on which we hope to be left alone for a while. 19.Judging from his accent, he must come from the South.
英语词汇用法实例分析
英语词汇用法实例分析Introduction:英语词汇的正确使用是学习和掌握英语的关键之一。
本文旨在通过实例分析来展示英语词汇的正确用法，并帮助读者加深对英语词汇用法的理解。
1. 动词词汇用法示例动词在句子中扮演重要的角色，正确的动词用法能够使句子更加准确和有逻辑性。
以下是一些动词用法的实例分析：a) 及物动词的正确用法- He drank a glass of water. ("drank"是过去式的及物动词，与宾语"glass of water"构成完整的句子。
)- She wrote an email to her friend. ("wrote"是过去时的及物动词，描述了动作的完成。
)b) 不及物动词的正确用法- They laughed at the funny joke. ("laughed"是不及物动词，后面可以跟介词短语"at the funny joke"来完善句意。
)- The baby slept peacefully. ("slept"是不及物动词，用来描述人或动物的睡眠状态。
)c) 及物动词与介词的搭配用法- She listened to music. ("listened to"是及物动词与介词的正确搭配，后面可以接名词或名词短语。
)- They looked for their lost keys. ("looked for"是及物动词与介词的正确搭配，表示寻找的动作。
)2. 名词词汇用法示例名词是英语中常见的词类，对名词的用法正确理解有助于句子的准确表达。
以下是一些名词用法的实例分析：a) 单数名词的用法- She bought a book yesterday. ("book"是单数名词，与冠词"a"配合使用表达一本书。
汉语词汇固定用法
汉语词汇固定用法一、“的”“地”“得”1. “的”（de，轻声，结构助词）- 用法：用于定语和中心语之间，表示修饰关系。
- 示例：美丽的花朵（“美丽”修饰“花朵”）、红色的衣服（“红色”修饰“衣服”）。
2. “地”（de，轻声，结构助词）- 用法：用于状语和中心语之间，表示修饰关系。
- 示例：快速地奔跑（“快速”修饰“奔跑”）、认真地学习（“认真”修饰“学习”）。
3. “得”（dé，二声，结构助词）- 用法：用于中心语和补语之间，表示补充关系。
- 示例：跑得很快（“很快”补充说明“跑”的状态）、学得认真（“认真”补充说明“学”的程度）。
二、“把”字句和“被”字句。
1. “把”字句。
- “把”（bǎ，三声，介词）- 用法：强调动作对对象的处置或影响。
- 基本结构：主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 其他成分。
- 示例：我把书放在桌子上。
（“我”是主语，“书”是宾语，“放”是动词，强调“我”对“书”的处置）2. “被”字句。
- “被”（bèi，四声，介词）- 用法：表示被动关系。
- 基本结构：主语+被+宾语+动词+其他成分。
- 示例：书被我放在桌子上。
（强调“书”是被处置的对象）三、“虽然……但是……”（suīrán……dàn shì……）1. 词性。
- “虽然”（连词），“但是”（连词）2. 用法。
- 表示转折关系，“虽然”引出的内容是让步的情况，“但是”引出与前面情况相对立或不同的情况。
- 示例：虽然今天下雨了，但是他还是按时来上学了。
四、“因为……所以……”（yīn wèi……suǒ yǐ……）1. 词性。
- “因为”（连词），“所以”（连词）2. 用法。
- 表示因果关系，“因为”引出原因，“所以”引出结果。
- 示例：因为他生病了，所以没有来上课。
七上词汇用法
36.join+俱乐部/组织/党派等，“加入…”;join in+活动，“参加…活动”。
19.动词+well, “做…好” 20.for dinner “就晚餐而言”。for+… “就…而 言”。 21.want to do sth. “想要做某事”。 22. is good for+名词 “对…有好处”。 23.T-shirts in red “红色的T-恤”。 24. buy sth. from… “从…买东西”； buy sth. for sb.,“为某人买某物”。 25.sell sth. to sb. “把某物卖给某人”。 26.on sale=at a great sale 促销中；at very good prices, “以非常合理的价格”；at the price of… “以……价格出售”。
5.call sb.+电话号码，“打…电话”；e-mail sb. at+邮箱，“给某人发邮件”。 6.Thanks for=thank you for +名词/动词ing, “（因…）谢谢你”。 7.help sb. do/to do sth,“帮助某人做某事”； help sb. with sth.,“帮助某人某事”。 8. What about=How about+动词ing,“…怎么 样？” 9. ask sb. for sth. “向某人要某物”；ask sb. to do sth. “让某人做某事”； 10.sb.’s +名词，“某人的…” 11.the key to the question,“问题的答案”。
1.too+形容词， “太…”；too 用于句末，用逗号隔 开，“也”。 2.（1）I/you/he/she/it/we/they（主格）+am/is/are, “谁是…” ;（2） 动词、介词 +me/you/him/her/it/us/them（宾格）; （3） my/our/your/his/her/its/their（形容词性物主代词） +名词，“谁的…”；（4）is/are + mine/ours/yours/his/hers/its/theirs（名词性物主代 词）（或is/are在后面），“…是谁的，谁的是…”。 3.in +大地点 “在某地” 。 4.a lot of=lots of+可数名词复数/不可数名词， “许 多，大量”；many+可数名词复数，“许多，大 量”；much+不可数名词， “许多，大量”。
公文写作常用词汇解释及用法
公文写作常用词汇解释及用法一、动词类1. 表示“抓”：“抓住”：指用手或其他方式紧紧地握住或把握住。
例如：“抓住机会”“抓住重点”。
“抓紧”：强调紧紧地抓住并充分利用时间或机会。
如：“抓紧时间学习”“抓紧完成任务”。
“抓好”：表示做好、管理好。
比如：“抓好安全生产工作”。
“抓出成效”：意为通过抓的动作达到显著的效果。
例如：“这项工作要抓出成效”。
2. 表示“推进”：“推进”：推动工作、事业等向前发展。
如：“推进改革进程”。
“推动”：使事物前进。
例如：“推动经济发展”。
“促进”：促使前进，加快发展。
“促进贸易往来”。
“促使”：推动使达到一定目的。
比如：“促使双方达成协议”。
3. 表示“落实”：“落实”：使计划、措施、政策等得以实现。
如：“落实政策”。
“贯彻”：彻底地实现或体现。
例如：“贯彻方针”。
“执行”：实施，实行。
比如：“执行命令”。
“施行”：按照某种方式或办法去做。
“施行新的法规”。
4. 表示“加强”：“加强”：使变得更强和更有效。
例如：“加强管理”。
“强化”：增强，加强。
如：“强化训练”。
“增强”：增进，加强。
比如：“增强体质”。
“增进”：增加并促进。
“增进友谊”。
5. 表示“完善”：“完善”：使完备美好。
例如：“完善制度”。
“健全”：使完备，身体健康而无缺陷。
如：“健全法制”。
“优化”：采取一定措施使变得优秀。
比如：“优化流程”。
“改进”：改变旧有情况，使有所进步。
“改进工作方法”。
6. 表示“建立”：“建立”：开始成立，开始产生。
例如：“建立新的关系”。
“构建”：建立（多用于抽象事物）。
如：“构建和谐社会”。
“设立”：成立，设置。
比如：“设立机构”。
“制订”：创制拟定。
“制订工作计划”。
7. 表示“注重”：“注重”：重视。
例如：“注重细节”。
“重视”：认为重要而认真对待。
如：“重视教育”。
“关注”：关心重视。
比如：“关注民生”。
“关心”：把人或事物常放在心上，重视和爱护。
“关心员工生活”。
英语词汇用法
英语词汇用法1.a/an/the/a book/an apple/an “s”/anhour/a European/at a loss/in danger/at risk/go on a diet/for fun/be great fun/have a knowledge of2.abandon one’s family/abandonone’s plan3.work to the best of one’s ability/develop one’s ability of listening/have the ability to do sth4.be unable to do anything but wait/an able man5.abnormal/normal6.go aboard/go aboard a ship7.was about to do sth when…/wason the point doing sth = happened to be doing sth when…/what about =how about sth?/set about doingsth=set out to do sth8.be above the sea level/sb/be aheadof sb/above all9.go abroad for futher study10.in the absence of sb/sth =for lack of sth/sb/sth be absent from11.absolute ignorance/absolute power/absolute proof/relative/absolutely/definitely12.Black cloth absorbs light/absorb aheavy blow/be absorbed in13.The idea of happiness is abstract/the abstract of book14.abuse one’s eye/abuse one’ son15.academic degree/an academicinterest in politics16.accept…as…/be acceptable to sb17.the only access to the village/gainaccess to the house through the window/have/obtain the access to the Internet/be accessible to my car(by car) 18.by accident = by chance =accidentally = occasionally/accidental19.accommodation20.accompany sb to the school/keep sbcompany/be with/stay with sb/accompany the singer on piano 21.accomplish wonders/something/nothing22.according to what he said/the factthat he was ill23.account for = explain(to sb)= bringout = set out/account for 4%/give sb a vivid account of=report vividly/open a bank account/on account of/on no account=under no circumstances=by no means=in no way/at no time/by no means will I do/accountant24.accumulate a large fortune25.accurately/accurate timing/timer/accuracy26.accuse sb of doing sth/theft/chargesb with doing sth27.accustom children to getting upearly/get (oneself) accustomed to/ accustom oneself to new surrounding28.achieve one’s goal/set one’s goal/achieve nothing without effort/ achievement29.acid taster/acid rain30.acknowledge doing sth / one’smistake/acknowledge one’s letter/ be acknowledge as(to be)/admit31.acquire = obtain32.get across/ run across/come across= meet with/3 meters across/shout across (through) the room/across the station33.an act of kindness/in the act of…/Act. / act the part of sb / act out dialogue/act as/act as if/act for /act on(upon) /take strict action todo/suit action to words / actions speak louder than words/ take an active (passive) part in (sth/doing sth)/do a lot of activity =sport =exercise/actor/actress34.actual price / an actual event / inactual fact/actually =as a matter of fact=in fact =in effect =in reality / as a matter of course35.adapt myself …to …(doing sth)/adjust … to …/adopt sb/a plan 36.add…to…/add to the beauty/addup to 9/ in addition (to that) = besides(that)37.additives/explosives/relatives38.address the public / address theletter39.adequately=properly/good enough/take adequate action to do sth 40.administer a company / the law /help to refugees / administrate the departmet / administrator / administration41.admire sb for sincerity = admirehis sincerity/adore/respect42.pay for admission / admission tothis school is for boys / gain admission to this school / admit one’s error/admit doing /admit that…/ admit sb to be foolish/ be admitted to(into) FudanUniversity 43.The soldiers advanced to the town/stop one’advance/advance sb some money/As science advances/make some advances (advancement) / book the tickets in advance/ an advanced teacher44.take some advantage of=use=makeuse of sb to do sth/have the advantage of developing mentally and physically / discuss the advantages and disadvantages of shopping online / advantageous condition 45.a spirit of adventure/have a lot ofadventures/joint venture/experience46.advertise a new product on TV/advertise for a job47.give sb a piece of advice on/about/as to how to do sth/concerning/ regarding / as for / in(with) regard (respect/reference) to/advise sb to do sth/advise (that) sb should do/ persuade sb into doing sth/try to persuade sb to do sth/advisable 48.aeroplane / airplane /the aerospaceindustry49.current affairs/love affairs。
专八词汇用法总结
专八词汇用法总结对于英语专业的学生来说，通过专业八级考试是一项重要的目标。
而在备考专八的过程中，掌握词汇的用法是至关重要的。
本文将对专八词汇的用法进行总结，希望能对大家有所帮助。
一、动词的用法动词是英语句子的核心成分之一，掌握动词的用法对于正确表达意思至关重要。
1、及物动词与不及物动词及物动词后面需要接宾语，才能表达完整的意思，例如：“I love you” 中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
不及物动词则不需要接宾语就能表达完整的意思，例如：“He runs fast” 中的“runs”就是不及物动词。
2、动词的时态和语态专八考试中对动词时态和语态的考查较为频繁。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来时等。
语态则分为主动语态和被动语态。
例如：“The book was written by him” 是被动语态，强调动作的承受者。
3、动词的固定搭配很多动词都有固定的搭配，需要牢记。
比如“make a decision”（做决定）、“take part in”（参加）、“put off”（推迟）等。
二、名词的用法名词在句子中通常充当主语、宾语、表语等成分。
1、可数名词与不可数名词可数名词有单复数形式，例如“apple apples”；不可数名词没有复数形式，如“water”“information”。
2、名词的所有格表示所属关系时，会用到名词的所有格。
比如“Tom's book”（汤姆的书）、“the girls' room”（女孩们的房间）。
3、名词与介词的搭配例如“in danger”（处于危险中）、“on purpose”（故意地）等。
三、形容词和副词的用法1、形容词的用法形容词主要用来修饰名词，在句中作定语、表语等。
例如：“a beautiful flower”（一朵美丽的花），“She is happy”（她很开心。
英语核心词汇词义用法详解词典
英语核心词汇词义用法详解词典一、able。
- 发音：[ˈeɪbl]- 词性：形容词。
- 词义：能够的，有能力的。
- 用法：be able to do sth.表示“能够做某事”，例如：He is able to solve this difficult problem.（他能够解决这个难题。
）二、about。
- 发音：[əˈbaʊt]- 词性：介词、副词。
- 词义：- 介词：关于；在……周围。
例如：This book is about English grammar.（这本书是关于英语语法的。
）- 副词：大约；到处。
例如：The boy is about ten years old.（这个男孩大约十岁。
） He walked about in the park.（他在公园里到处走。
）三、above。
- 发音：[əˈbʌv]- 词性：介词、副词、形容词。
- 词义：- 介词：在……之上（表示位置高于某物，但不一定垂直在上）。
例如：The picture is above the sofa.（这幅画在沙发上方。
）- 副词：在上面；上述。
例如：The birds are flying above.（鸟儿在上方飞翔。
） See the above sentences.（看上述句子。
）- 形容词：上述的。
例如：The above statement is very important.（上述陈述非常重要。
）四、accept。
- 发音：[əkˈsept]- 词性：动词。
- 词义：接受；认可。
- 用法：accept sth.（接受某物），例如：She accepted his gift.（她接受了他的礼物。
） accept sb. as...（认可某人作为……），例如：We accept him as our leader.（我们认可他作为我们的领导。
）。
常考词汇用法解析
常考词汇用法语法解析一. 词汇1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"，"在……内"。
in my bag 在我的书包里in our class 在我们班上2). on 表示"在……上"。
例如：on the wall 在墙上3). under表示"在……下"。
例如：under the tree 在树下4). behind表示"在……后面"。
例如：behind the door 在门后5). near表示"在……附近"。
例如near the teacher's desk 在讲桌附近6). at表示"在……处"。
例如：at school 在学校7). of 表示"……的"。
例如：a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式，即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
3.some和any①在肯定句中用some.②在疑问句和否定句中用any⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。
例如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。
词汇用法
What ‘s your attitude to the question?
9.impress vt. 铭记、牢记、给。。。留下极深印象 1)impress sth on/upon sb/one’s memory 使某人铭记某事 2）impress sb with sth=sb be impressed with/by… （某事）给某人留下深刻印象 impression n.印象 leave/have/make a/an…impression on/upon sb 给某人留下。。。印象 练习：
19.in a fun way
19.以有趣的方式
academic diploma technology correction fluency previous instruction brilliant website misunderstanding assistant comprehension
3.introduce vt.介绍、引进、采用
1）introduce oneself自我介绍
introduce A to B把A介绍给B
introduce sth into/to sp将某物引进/传入某 地
2）introduction n. 介绍、引进、引言、导入
an indruction to sth。。。导入、引言
6.Our orchards cover an area of 1,ooo square meters. 3.占地面积
7.I wonder if the money can cover our living expense.4.支付费用
二。language points;
词语运用掌握常用词汇的用法与搭配
词语运用掌握常用词汇的用法与搭配词语是构建语言的基础，掌握常用词汇的用法与搭配对于提高语言表达能力至关重要。
本文将介绍一些常用词汇的正确用法和搭配，帮助读者提升词语运用能力。
一、动词的用法与搭配动词是句子的核心，能够描述事物的动作和状态。
正确运用动词，有助于表达清晰准确的语言。
下面是一些常用动词的用法与搭配。
1. 提供（provide）提供是指给予或供应某种东西。
常见搭配有：- 提供机会/帮助/信息：provide opportunities/assistance/information - 提供服务/产品/解决方案：provide services/products/solutions- 提供支持/保障/证据：provide support/guarantee/evidence2. 实现（achieve）实现意味着达到或完成某个目标。
常见搭配有：- 实现目标/梦想/计划：achieve goals/dreams/plans- 实现进展/突破/成功：achieve progress/breakthroughs/success- 实现平衡/一致/合作：achieve balance/consistency/cooperation3. 增加（increase）增加表示数量或程度的上升或扩大。
常见搭配有：- 增加生产/销售/利润：increase production/sales/profits- 增加压力/负担/风险：increase pressure/burden/risk- 增加知识/技能/经验：increase knowledge/skills/experience二、形容词的用法与搭配形容词用于描述事物的属性或状态，能够丰富言语表达，使其更加生动具体。
下面是一些常用形容词的用法与搭配。
1. 重要（important）重要表示具有重大意义或价值。
常见搭配有：- 重要因素/原则/决策：important factors/principles/decisions- 重要事件/时刻/问题：important events/moments/issues- 重要角色/任务/职责：important roles/tasks/responsibilities2. 独特（unique）独特表示与众不同或独一无二。