《愚公移山》招教考试试讲稿

愚公移山列子

一、导入

同学们，歌中唱的愚公就是我们今天要学习的《愚公移山》一文的主人公。愚公精神历经千百年，还被人们广为传唱，当然也有人认为“愚公精神可嘉，但是做法很蠢。出入不方便，为什么不修路，不搬家，而一定要移山呢？”你是如何看待“愚公移山”这件事的呢？带着这个问题，让我们再次深入研读课文。

二、朗读（字音、字词、句子理解）

请同学们自己先朗读一遍课文，注意字词读音、停顿、节奏。

先听录音示范朗读，然后把不懂或者不确定的地方纠正过来。

有没有同学给大家示范朗读一遍？我们班朗读最好的同学是哪位？

找学生评价。

三、字词检查

请同学尝试结合课下注释或者工具书自主疏通文意，然后反馈给老师。好，开始。

现在老师已经在板书上呈现了一些字词，现在老师考一下大家。

四、精讲愚公妻和智叟的两句话

愚公移山的任务很艰巨，但是越艰巨越能体现人物不同的精神风貌来。在愚公移山的过程中有两个人对愚公移山的态度很明显，而且这两个人讲的话差不多，你们看是谁啊？

生：愚公妻和智叟，他们两人的态度差不多。

师：差不多吧。好，我们就先把他们两个的话一起读一遍吧，比较比较，看看两人的态度究竟是不是一样。从哪里可以看出来？从一个字、一个词、一句话等的，不同的角度来看。（“疑似之迹，不可不察”，教学中此类比较，最易激活学生的思维。）（学生朗读）

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

（1）甚矣，汝之不惠。

师：想一想，他们的态度一样吗？

生：智叟讲愚公很笨，太不聪明了。愚公妻没有讲。

师：你再说说看，智叟讲的这个句子是怎样组织的？

生：倒装的。

师：那么不倒装该怎么说呢？

生：汝之不惠甚矣。

师：你知道为什么要倒装吗？

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