安徽省六安市第一中学2020-2021学年高一下学期疫情防控延期开学期间辅导测试试题二语文
安徽省六安市第一中学2019_2020学年高一语文下学期延期开学期间辅导作业专题卷(二)(基础13)
安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一语文下学期延期开学期间辅导作业专题卷（二）（基础13）阅读下面的文字，完成1～3题。
随着暗物质粒子探测卫星“悟空”号成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，确保在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源奠定坚实的基础。
人们赋予它这个诗意的别称“悟空”，( )。
中科院院士吴岳良说，根据最新天文观测结果，宇宙是由27%的暗物质、68%的暗能量和5%的普通物质组成的。
暗物质不发光，不发出电磁波，从来没有被直接“看”到过。
对于神秘的暗物质，科学家迫切想知道它到底是什么，对它们的研究很可能会引发科学上的革命。
与暗物质________的，不只有光，还有普通物质，他们靠分子和原子之间的电磁力组装在一起。
也正是通过这样的电磁作用，我们才能够触摸到这个大千世界。
而暗物质，对这样的电磁作用，根本就________。
在运行的头530天里，“悟空”号果然________，一共记录到28亿个高能粒子，从中分辨出150万个高能电子，测量了它们的能量和来源方位。
以高置信度观测到了能谱在TeV处的拐折行为，从________的乱象中抓住了一条关键线索，或许能够帮助我们认清这个幽灵的真面目。
中科院院长白春礼认为，“悟空”成果的取得，表明中国科学家已经从自然科学前沿理论的学习者、继承者、围观者，逐渐走到了舞台中央。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．暗物质粒子探测卫星“悟空”成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，确保在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源奠定坚实的基础。
B．随着暗物质粒子探测卫星“悟空”成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，为在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源奠定坚实的基础。
C．随着暗物质粒子探测卫星“悟空”成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，确保在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源。
延缓复课申请书模板范文
尊敬的校领导：您好！我是XX学校XX年级的学生XXX。
因个人原因，我需要延缓复课。
在此，我向您提交延缓复课的申请。
一、申请原因1. 身体健康原因：本人近期身体不适，需要休养。
经过医生诊断，建议我在家中静养一段时间，以便更好地恢复健康。
2. 家庭原因：家中出现特殊情况，需要我暂时留在家中照顾家人。
这是无法避免的家庭责任，我需要在此期间承担起自己的家庭角色。
3. 学术原因：本人近期在某些学科上遇到了困难，需要更多的时间进行自我学习和提高。
我希望通过延缓复课，找到适合自己的学习方法，为接下来的学习打下坚实基础。
二、申请期限根据我的身体状况和家庭情况，我计划申请延缓复课时间为一个月。
在此期间，我将努力调整自己，争取尽快恢复健康，处理好家庭事务，并提高自己的学术水平。
三、申请承诺1. 在延缓复课期间，我将认真对待自己的身体健康，注意饮食和休息，争取早日康复。
2. 我将合理安排时间，处理好家庭事务，确保家庭和谐，不影响学习和生活。
3. I will actively seek help from teachers and classmates, catch up on missed lessons, and strive to minimize the impact of the delay on my academic progress.四、申请期望我希望校领导能够理解我的困难，同意我的延缓复课申请。
在申请期间，我会密切关注学校的通知，确保不错过重要的信息和安排。
同时，我会努力提高自己，争取在复课后尽快跟上班级进度。
感谢校领导对我的关心和支持！此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
“一对一”线上教学辅导具体措施
“一对一”线上教学辅导具体措施新冠病毒疫情对教学的影响无疑是巨大的，突出反映在以下几个方面:1.教学计划彻底打乱，原先学校根据教学实际制定的教学计划已经无法不折不扣实施。
2.两极分化现象更为严重，宅家研究对优秀学生而言，影响并不会太大，但对研究自主性不强，或研究能力较差的学生来说，影响就大多了。
这导致两极分化现象将会更加严重。
3.师生心理发生微妙变化，师生对网络课程研究的效果都心里没底，产生焦虑情绪，对未来的研究信心不足。
随着近期疫情形势的好转，马上就要开学复课，学校复课之后，有一部分学生由于各种原因不能返校，疫情对他们的影响还将持续。
针对暂时无法返校复学学生，我校制定以下方案，做实人文关怀。
一、做好随访、跟踪及排除和复课的工作1.较长时间不能返校的学生，立即查清事由并进行追踪。
班主任详细询问并排查其本人及其家人有无到过疫区，或有无疑似症状，做好记录。
心理老师要对其进行心理辅导，稳定其情绪。
2.暂时不能返校的学生，安排专人对接联系，落实有关防控措施，做好思想开导，关心关爱生活，根据健康状况确定具体返校时间。
３.利用微信、电话对思想有波动、言行有异常的学生进行心理疏通，对学生及家长开展返学教育、政策宣传，确保学生返校研究。
4.正确掌学生去向，教育学生居家研究，不随意外出，严厉落实“健康打卡”制度。
二、制定“一对一”线上讲授辅导具体举措1.增强家校沟通，就学生线上研究情况做深入交换。
与学生制定一般的作息工夫，提高研究效率。
２.指导学生做一个研究计划，独立解决一些简单问题，将不理解的知识点罗列清楚，待返校后逐一攻破。
3.要求各年级语文数学老师及时下发微课资源，指导学生家长帮助学生居家研究新课程。
根据线上的研究进度，做好在线辅导答疑解惑及批改作业等。
４.鼓励学生通过观看线上微课，自主复、反复练、线上个别指导等办法进行逐步解决研究上的问题。
５.通过调查问卷调查孩子在家的研究情况，对于自觉研究，能够基本完成研究任务的孩子给予奖励，在班级群里给予表彰６.班主任根据班里学生情况，引导学生居家开展家务劳动、手工制作、创意游戏、绘画书法、手抄报等挑选性活动，提升学生素养，做到劳逸结合。
线上教学显身手,防疫学业双丰收--舒城一中的“线上教学”实践
线上教学显身手，防疫学业双丰收—舒城一中的“线上教学”实践陈爱鹏（舒城县第一中学安徽六安231300）摘要：2020年疫情防控延期开学期间，舒城一中主动作为，创造条件开展线上教学活动,精选教学平台，优化课堂教学，细化作业管理，引领线下实践，通过示范引路,激活在线教研，取得了较为明显的成效。
关键词：线上教学平台互动引领2020年春学期延期开学期间，我校主动落实“停教不停学”要求,全校三个年级近两个月线上教学总体运行情况良好,从师生上线、作业完成、教学进度、返校检测等方面来看，接近于过去的传统课堂教学。
具体实践如下：一、广泛宣传强化责任担当面对“停课不停学”的新要求、新挑战，有人无所适从，有人消极应付。
为消除部分教师的困惑，提高教师的认识,学校通过校园网、微信群、QQ群积极做好立体宣传工作,通过腾讯会议和微信视频会议等平台多次召开会议，学习各级疫情防控文件，研究布置学校的防疫和教学工作，使广大教师认识到开展线上教学是非常时期教师的非常责任、非常使命。
1.疫情防控的需要。
疫情防控专家建议少外出尽量不外出，各级防疫指挥部要求居民居家学习工作。
作为高三学生这个特殊群体，正常情况下寒假提前开学，今年却延迟开学,而且比原计划延迟多周,学生的焦虑可想而知，考生父母不安也可想见。
通过网上学习交流，老师们认识到开展线上教学“开学不返校,课程按时到”,在一定程度上能缓解学生和家长的焦虑,帮助学生静下心来闭门读书,从而做到足不出户就是积极参与疫情防控。
2.时代进步的需要。
随着信息技术的迅速发展和教育信息化的推进，线上教学已不是什么新鲜事，高中教师每年参加的远程继续教育就是线上教学的一种形式。
通过在线分析，老师们认识到我校开展线上教学的硬件设施、师资力量、学生信息素养均已具备,开展线上教学可以说是顺势而为，水到渠成。
3.学校发展的需要。
省教育厅推出高三直播课程,市教育局推出六安名师空中课堂，各省示范高中也陆续推出系列优质空中课程，特别是一些知名省示范高中已经真正做到了“停课不停学”。
10篇中小学校春秋季开学2020-2021学年第二学期德育工作计划及月历安排表范文
2020-2021学年第二学期德育工作计划鉴于当前严峻的疫情防控形势，国家提出春季学期延期开学要求，我校提出“停课不停学、停学不停教”总要求，保证教学工作顺利开展，并充分利用这次疫情教育契机，淬炼学生品格，关注心灵成长，创新做好防疫期间的德育工作。
经研究，制定本方案。
一、指导思想以此次全民参与的“抗疫”阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。
二、组织领导组长：孙少学副组长：王芳成员：各班班主任三、教育内容（一）健康教育健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。
每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。
（二）爱国主义教育感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。
面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显着众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。
（三）感恩教育在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。
他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。
了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。
（四）生命教育疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加倍奉还。
疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！（五）规则教育一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。
特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。
（五）奉献与责任教育责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。
在疫情面前，让学生学习医护人员恪尽职守的敬业奉献精神，感悟“钟南山”“李兰娟”等专家的责任担当。
培训学校延迟复学申请书
我是贵校[您的姓名]，目前在读于[您的班级]。
鉴于当前我国疫情防控形势依然严峻，为确保广大师生的生命安全和身体健康，根据上级教育主管部门的统一部署，我校决定暂停线下授课，改为线上教学。
在此期间，我深刻认识到线上教学的重要性，同时也面临着诸多挑战。
为了不影响我的学业进度，现特向贵校申请延迟复学，具体如下：一、申请原因1. 疫情防控需要：当前疫情形势依然复杂，为积极响应国家号召，减少人员聚集，降低疫情传播风险，我校决定暂停线下授课。
在此期间，我积极配合学校及社区做好疫情防控工作，遵守各项防疫规定。
2. 线上教学效果：虽然线上教学在一定程度上满足了学生的学习需求，但与线下面对面授课相比，线上教学存在诸多不便。
如：学生容易分心、互动受限、教学质量难以保证等。
为了确保我的学习效果，我希望能够延迟复学，以便更好地适应线下教学。
3. 个人原因：近期，我家中发生了一些突发状况，需要我回家处理。
在此期间，我无法按时参加线上学习，担心影响我的学业成绩。
因此，我申请延迟复学，以便在家处理完个人事务后，全身心投入到学习中。
二、申请措施1. 积极配合学校开展线上学习：在延迟复学期间，我将严格按照学校的要求，认真完成线上学习任务，确保学习效果。
2. 做好个人防护：在延迟复学期间，我将严格遵守疫情防控规定，做好个人防护，确保自身及家人的安全。
3. 及时沟通反馈：在延迟复学期间，我将保持与班主任、任课老师的沟通，及时反馈学习情况，以便老师了解我的学习进度，给予针对性的指导。
三、申请期限鉴于当前疫情形势及个人实际情况，我申请延迟复学期限为[具体时间]，即从[具体日期]至[具体日期]。
恳请贵校领导予以批准，并给予指导。
在此期间，我将全力以赴，确保顺利完成学业。
感谢贵校对我的关心与支持！敬礼！申请人：[您的姓名]班级：[您的班级]联系电话：[您的联系电话]申请日期：[具体日期]。
“一班一策”教学工作方案
《“一班一策”教学工作方案》摘要：为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市、区教体局指示要求，特制定“一校一策”教学工作方案，制定教师制定好了“导学案”，并通过班级“微信群”“QQ群”将同步微课和导学案推送给学生自主学习对学生自主学习方法进行指导，保障学习效果，教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣“一班一策”教学工作方案为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市、区教体局指示要求，特制定“一校一策”教学工作方案。
该方案分为居家教育和在校学习两个方面。
居家教学为保障师生生命安全和身体健康，根据教育部《关于2020年春季学期延期开学的通知》和省、市、区各级政府关于疫情防控工作部署，为保障“推迟开学不停学”，有效解决学生因疫情防控无法到校上课的问题，我班级学生采用利用信息技术开展网络教学，具体操作过程有以下几点：一、学习途径1.首先通过微信群把电子教材及配套的知识点微课发在群里制定前置作业让学生自主预习。
2.央视频里面的学而思网校、作业帮直播课、一起学等的直播课。
3.利用电视频道，中国教育电视台CETV4，每天9:20到10点观看视频。
4.万方数据中小学数字图书馆。
5.通过视频转发学习群的方法，在群内转发疫情相关防控小知识、心理疏导小视频、以及室内五禽操让孩子们劳逸结合。
6.每天结合学生实际情况制定相应复习计划，让学生完成小任务上传群里教师在线批阅。
7.教师利用微信、QQ或视频电话等形式开展家校沟通、进行“一对一”辅导答疑，提高在线学习质量。
8.组织学生居家发展兴趣爱好，每周不止一个手工作业让学生在家趣味学习。
手工课可以围绕“居家防疫”来进行绘画、剪纸、泥塑......主题可以多变让孩子愉快学习懂得创新才是我们教育的宗旨。
二、实施办法：1、在期间采取学生自主学习、家长帮助，教师辅导的原则。
一对一心理疏导方案
一对一心理疏导方案对一心理疏导方案篇一随着新型冠状病毒肺炎疫情防控形势的变化，师生如何做好自我心态调控至关重要。
为了帮助全校师生和家长在心理上有效应对此次疫情，积极预防，减缓和控制疫情带来的心理影响，保持健康心态，结合《防控新冠肺炎疫情开学工作方案》，特制订《中学新冠肺炎疫情防控应急心理干预方案》。
一、指导思想根据国家卫健委20年1月27日发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》的有关要求，合肥市教育局发布了全市中小学20年春季学期延迟开学通知，要求学校组织心理教师指导师生加强心理防护工作，引导师生和家长养成健康生活方式，合理安排休闲与学习活动，学会自我调节与放松，以良好的身心状态应对疫情。
二、工作目标通过心理辅导和咨询等支持性干预，对由于疫情危机导致不良情绪的学生进行心理疏导，引导学生积极主动面对疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。
三、干预人群新冠肺炎疫情影响人群分为四级。
干预重点应当从第一级人群开始，逐步扩展。
一般性宣传教育要覆盖到四级人群。
评估目标人群的心理健康状况，及时识别区分高危人群、普通人群。
对高危人群开展心理危机干预，对普通人群开展心理健康教育。
第一级人群：疫情感染的师生(住院治疗的重症及以上患者)，师生直系亲属为疫情防控一线医护人员、疾控人员和管理人员等。
第二级人群：居家隔离的师生(密切接触者、疑似者)，到医院就诊的发热师生。
第三级人群：与第一级、第二级人群有关的人，如家属、同事，参加疫情应对的后方救援者，如现场指挥、组织管理人员、志愿者等。
第四级人群：受疫情防控措施影响的疫区师生、易感师生。
四、建立领导小组为保证疫情防控应急心理干预落到实处，整合学校领导和心理学科队伍等力量，建立和完善学校应急心理干预领导小组。
组长：（校长）副组长：（副校长）成员：全体中层、心理健康教师、全体班主任。
（一）区域负责：由具体负责。
（二）主要分工：建立学校、心理健康教研组、班主任、家长四级防控工作联系网络，班主任负责与学生及家长的联系与沟通，由班主任将情况汇报学校疫情防控小组，报鹿建平老师处。
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一、现代文阅读(36分)（一)论述类文本阅读（本题共3小题,９分）阅读下面的文字，完成１～3题。
①关于少数民族文学的概念,学术界大致有两种界定：广义上，以题材分，指反映少数民族题材的作品；严格意义上，以作家分,指少数民族作家创作的反映少数民族题材的作品.不管是哪一种界定,少数民族文学最基本的含义应该是以少数民族为创作对象的文学。
当然,少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材，还在于它能够通过文学的形式传达一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流,对少数民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。
无疑，少数民族文学的繁荣，对于促进各民族的理解、提振各民族的文化自信心、构建中国边疆的文化软实力、对外产生文化影响、提升国家认同等，都有重要的意义。
②少数民族作家存在着身份认同和自己的民族文化立场问题，其优点在于他们成长于自己的民族文化环境中，对本民族的文化从意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于其他民族的体验，这样使他们能够写出深刻反映本民族题材的文学作品.然而，无论哪个民族的作家，只要能深入少数民族的生活都能够进行创作，也完全有可能产生好的文艺作品,例如雷振邦创作的云南少数民族题材的电影音乐脍炙人口、经久不衰。
因此，少数民族文学创作的繁荣，并不完全是由作家的身份决定的。
少数民族文学首先应该是少数民族题材文学，其次才是作家身份文学.如果少数民族文学成为一种作家的身份文学，那么，少数民族文学就不可能有真正的发展，以身份和身份认同作为标志，也可能对作家的视野和思维造成不可避免的局限，从而带来创作的局限性。
③创作中所使用的文字仅仅是一种工具,不应被看作是文学的特征。
因此,应该鼓励少数民族作家使用汉字甚至未来用英语进行创作，让更多的人能够阅读和理解。
④对于少数民族作家来说，处理好身份认同的平衡点也是非常关键的。
一方面必须要有自我身份认同，这样才能立足于民族文化的立场，深入思考和挖掘文化的精髓，从中吸取创作的养分；另一方面应该淡化少数民族的身份，立足少数民族文化资源去思考人类共同的关注和命运，写出一部民族心灵史的同时也表达出人类共同的兴趣、心灵的共鸣和共同的关注;用自己特殊的身份去认识民族文化、表达民族文化，促进各民族的理解和文化交融.这两者之间的平衡点在于固守自己的民族身份和认同,目的在于用本民族的文化资源与世界对话，如果丧失了这些资源,一个少数民族作家也就没有了和世界对话的资本。
只有立足本民族的文化资源，同时又形成不同民族相向而行的共同文化、满足各民族人民共同的文化需求，少数民族文学才能获得更大的发展空间.⑤要使少数民族文学创作迈向一个新的繁荣阶段,我们必须走出两个误区：一是关于“越是民族的越是世界的"的思维误区。
事实上,民族的只有走向世界才是世界的,如果没有走向世界,那么永远都是民族的，而并非世界的.因此并非固守民族的立场就可以成为世界的，这样的结果是会被世人边缘化,走向自我消亡.二是关于主流和非主流问题。
少数民族文学常常被看作是非主流，由此产生了长期的关于主流与非主流的争论.产生这种思维误区是因为没有认清主流和非主流的根本考量在于社会的认知度和认同度，认知度高、认同度大、阅读面广的文学作品必然成为主流,包括少数民族文学也是一样的。
而没有认知度和认同度的文学，必然成为非主流，被边缘化,这对于任何一个民族的文学都是一样的,因此少数民族文学必须立足于自己的民族文化资源，同时具有世界的视野和人类共同的关注，用少数民族文化这只手去拨动人类共同的心弦，用少数民族的声音去震撼人类共有的心灵,才是根本的繁荣之道.（摘编自《光明日报》) 1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ )(3分)A。
少数民族作家成长于自己的民族文化环境中，因此他们能够写出更深刻反映本民族题材的文学作品。
Ｂ．为了能用本民族的文化资源与世界对话，少数民族作家必须固守自己的民族身份和认同。
C。
只有立足本民族文化资源,与其他民族的文化相向而行,少数民族文学才能获得更大发展空间。
Ｄ.即使社会的认知度高、认同度大、阅读面广，少数民族文学也不一定就能成为主流文学.2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ）(３分）A。
文章开篇从少数民族文学的概念界定及其文化价值谈起,进而围绕如何繁荣少数民族文学展开论述。
B。
文章第二段以雷振邦为例，意在论证少数民族文学创作的繁荣离不开作家的身份认同和民族文化立场.C．文章主体从作家身份认同的角度展开论述，剖析优点和局限，指出解决之道,重在论述如何处理好平衡点。
D。
文章最后澄清了两个认识误区,指出民族只有走向世界才是世界的,明确了主流与非主流的考量标准。
3.下列选项中，不能作为本文观点的论据的一项是（）（３分)A．汉族作家迟子建创作的《额尔古纳河右岸》，描述了少数民族鄂温克族人的生存现状及百年沧桑，其文学主题具有史诗品格与世界意义，被媒体称为“最值得期待的书"之一。
B．白族女作家景宜创作的《茶马古道》描绘了抗日战争时期生活在茶马古道上的各族儿女在民族存亡的生死关头，化解民族恩怨，共同团结抗战的壮丽画卷，在社会上产生很大反响。
Ｃ。
上世纪五六十年代，一批扛枪戍边的部队作家和地方的民族作家,创作出了一批反映云南边疆各少数民族人民生活和各民族风土人情的作品，为当时文坛瞩目。
Ｄ．藏族作家阿来1994年创作完成反映藏族地区文化风貌的长篇小说《尘埃落定》，然而直到19９8年,由于人民文学出版社慧眼识珠，这一优秀作品才得以出版，至今已累计销售10０多万册.（二）实用类文本阅读(本题共３小题，１2分）阅读下面的文字,完成４～6题.材料一:中国拥有30０0多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。
但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体,从设备到原材料，都高度依赖进口。
明明是制造业大国,为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发、自主生产？时间流转,尴尬的局面终于发生了变化:中国有了属于自己的圆珠笔尖。
圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。
生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序.笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。
而笔头的关键部位更是要细上加细-—在笔头最顶端的地方，厚度仅0．3－0．4毫米。
极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖"着实考验着中国制造。
科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采。
笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。
也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致.一场关于“笔尖工艺”的硬仗,打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。
中国是制造业大国,而当下,我们正努力走在成为制造业强国的路上。
面对现实的挑战,我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。
而在转型提质的过程中,践行“工匠精神”则显得格外关键。
相信在未来,“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地.（摘自“光明网”）材料二:一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。
要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。
中国制笔协会理事长王淑琴说:“制笔行业现阶段与国外的差距,应该说不完全是技术上的。
现在主要在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。
整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。
”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说,一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀:“在一个日本制笔企业,我看到在笔头的生产线上，一个女工，４５岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在,没有五年十年是不会有这么厚的,说明他们的员工工作的那种专注仔细。
现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来.所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。
这是我们目前最差的地方.”（摘自“央视新闻客户端"）材料三:不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年,我们在钢铁产量严重过剩的情况下,仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材.我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠'，目前仍然需要进口。
这都需要调整结构。
"事实上,圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题.有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。
一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足,这两种现象同时存在。
这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因.而要进行这样的改革,从根本上来说，还是要从理念入手,从人入手。
许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。
素质良好的技术工人,不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。
但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失.显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革,必须要从制造业重塑人力基因入手。
企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。
同时，整个社会要注重人才培养,特别是技术工人的技能培养,畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境.（摘自“新浪网”)４．下列针对上述材料的理解,不正确的一项是( ）(３分）A。
材料一报道了中国３000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面,同时指出这局面已改变,这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖.B.材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比,旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。
C。
材料三引用总理的话,说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题,突出了中国制造业调整结构的必要性。
D。
综合三则材料可以看出,中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题,其中之一就是践行工匠精神。
5．下列针对上述材料的分析，正确的一项是（）（3分）A．材料说我国制笔企业30００余家,我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比,突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。
B。
在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上.C．我国圆珠笔制造业的新突破启示我们,只要科研人员能够不断雕琢，精益求精,努力贯彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致.D。
工匠精神内涵丰富,如不断雕琢，精益求精，专注仔细,耐心踏实,心无旁骛,责任心强等等.其中，最重要的是耐心、踏实和专注.６。