科普知识讲座-机器人
2、科普知识-科学好好玩
编导语：机器人不单单是指有两个手臂、两个脚、像人形的机器人，其实在我们的身边有许许多多东西.
随着年龄的增长，菲戈对于科学方面的知识越来越感兴趣了，这不，小家伙又迷上了机器人。
上周去新华书店时，菲戈自己选了两本书《我的机器人朋友》和《外星人真的存在吗？》。
回到家，小家伙就迫不及待地看了起来。
虽然有不少字还不认识，但他看的津津有味，临睡前，小家伙让妈妈和他一起读《我的机器人朋友》。
这本书蛮有意思的，有不少知识妈妈也是才知道。
呵呵，和菲戈一起学习了，朋友们可别笑话哦。
看完这本书，小家伙知道了，原来电冰箱、洗衣机、空调、微波炉、电视机、饮料售卖机、银行取款机等等都可以算作是机器人，他们并不是遥不可及的。
现在，菲戈走在大街上，常常会和妈妈议论，这个是不是机器人？那个是不是机器人？很有趣呢！科学真的是好好玩哦！。
机器人基础知识
中国古代机器人
诸葛亮的木牛流马
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日本的古代机器人
七、现实社会中应用的机器人
• 在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等 领域中均有重要用途。
美国军队中的机器人--机器狗
美国宇航局：太空机器人
日本展会上的双足机器人
社会应用：消防机器人
社会应用：服务/护理机器人
新松公司的个人机器人
社会应用：烹饪机器人
中国 首钢 MOTO MAN 机器人 有限公 司生产 的烹饪 机器人
社会应用：电路巡查机器人
社会应用：焊接机器人
社会应用：装配机器人
社会应用：火星车
社会应用：水下机器人
水下机器人多利
社会应用：排爆机器人
中国研发的排爆机器人：雪豹
社会应用：核工业机器人
教学机器人
昆虫机器人
纳米机器人
用于人体血脉疏通，清除血管 之内的垃圾等，是现代医学发展的主攻方向之一。
外科手术机器人
金山公司研制的胶囊机器人
可放置在指甲盖上的微型机器人
社会应用：智能吸尘机器人
机器人的特殊形式：无人机
陪伴孩子们成长的机器人玩具
可编程 的类人机器 人玩具
乐高第二代自由拼装机器人
尤尼梅特机器人组成的生产线
•
第二代是有感觉的机器人：它 们对外界环境有一定感知能力，并 具有听觉、视觉、触觉等功能。机 器人工作时，根据感觉器官（传感 器）获得的信息，灵活调整自己的 工作状态，保证在适应环境的情况 下完成工作。如：有触觉的机械手 可轻松自如地抓取鸡蛋，具有嗅觉 的机器人能分辨出不同饮料和酒 类。
二、机器人的学科整合和用途
• 机器人是高级整合数学、力学、控制论、 机械电子、计算机、材料、人工智能和仿 生学的产物。 • 在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等 领域中均有重要用途。
科普机器人知识
科普机器人知识
嘿，朋友们！今天咱来聊聊机器人那些事儿。
你说机器人，那可真是神奇得很嘞！就好像家里突然多了个啥都会干的小帮手。
想象一下，你累了一天回到家，机器人已经把地扫得干干净净，桌子擦得锃亮，那感觉多爽啊！
机器人的种类那叫一个多呀！有能在工厂里忙前忙后的工业机器人，那干活的速度和精度，可真不是盖的。
还有那些可爱的服务机器人，在酒店啊、餐厅啊跑来跑去，给客人送个东西啥的，多贴心啊！对了，还有医疗机器人呢，能帮医生做手术，精准得很嘞！这难道不厉害吗？
咱再说说机器人的能力。
它们就像不知疲倦的小超人，一直工作都没问题。
而且它们还特别听话，让干啥就干啥，从来不会顶嘴或者偷懒。
这要是换成人，说不定干一会儿就喊累了呢！机器人还能做很多危险的工作，比如去探索那些人类很难到达的地方，它们可不怕危险，勇往直前呢！
不过呢，机器人也不是完美的啦。
它们虽然聪明，但还是比不上咱人类的情感和创造力呀。
它们不会因为看到美丽的风景而感动，也不会突然有个奇妙的想法然后创造出个新东西来。
咱们人类的情感世界多丰富啊，高兴了就笑，难过了就哭，机器人可不懂这些嘞。
那机器人以后会发展成啥样呢？哎呀，我也说不好，但肯定会越来越厉害。
说不定以后家里的机器人都能跟你聊天解闷，像个好朋友一样呢。
但咱也不能太依赖它们了，毕竟自己动手、丰衣足食嘛！
总之呢，机器人是个很有意思的东西，给我们的生活带来了很多便利和惊喜。
我们要好好利用它们，让生活变得更美好。
但也别忘了，我们人类自己的价值和独特性是无可替代的哟！你说是不是这个理儿？。
幼儿园幼小衔接健康《机器人》教案与PPT大纲
发展历程
从简单的机械手臂到复杂 的仿人型机器人，机器人 的发展经历了漫长的历程
。
机器人的组成
包括感知系统、控制系统 、执行系统等。
机器人应用领域
工业领域
自动化生产线、焊接、装配等。
军事领域
无人机、拆弹机器人等。
医疗领域
手术机器人、康复机器人等。
服务领域
家政服务、导游、餐厅服务等。
幼儿园与机器人结合意义
颁发奖品，激励孩子们继续努力
设立奖项
根据挑战任务的完成情况和孩子们的 创意表现，设立多个奖项。
分享经验
组织孩子们分享获奖经验，促进彼此 间的交流和学习。
颁发奖品
为获奖者颁发奖品，激励孩子们继续 努力，争取更好的成绩。
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课程总结与家长反馈
回顾本次课程内容及收获
机器人基本概念和种类介绍，拓展幼儿视 野
编程控制
通过编写程序控制机器人的行为，如前进 、后退、转弯、抓取等。
语音控制
通过语音指令控制机器人的动作，如“前 进”、“后退”等。
安全注意事项及操作规范
安全注意事项
在操作机器人时，要注意周围环境是否安全，避免机器人碰撞到人或物品；同 时，要确保机器人的电量充足，避免因电量不足而导致意外发生。
操作规范
引导孩子们学习简单的编程知识，为机器 人设定动作和任务。
机器人障碍赛
设置障碍赛道，让孩子们操控机器人完成 比赛。Biblioteka 孩子们运用所学知识解决问题
01
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运用科学原理
引导孩子们了解机器人的 工作原理，运用所学科学 知识解决机器人在运行过 程中遇到的问题。
创新思维应用
鼓励孩子们发挥想象力和 创造力，为机器人设计独 特的功能和外观。
机器人的数学知识 科普
机器人的数学知识涉及多个领域，包括几何学、线性代数、概率论与数理统计、控制理论等。
以下是一些与机器人相关的数学知识科普：
几何学：这是机器人学中非常重要的一部分，特别是当涉及到机器人的运动和感知时。
例如，笛卡尔坐标系和极坐标系等常用于描述机器人的位置和姿态。
此外，变换矩阵和四元数等概念也常用于描述机器人和环境的相对位置和方向。
线性代数：线性代数是机器人学中另一个重要的数学工具。
向量、矩阵和线性变换等概念在机器人学中有着广泛的应用。
例如，机器人的运动可以通过线性变换来描述，而机器人的传感器数据也可以表示为向量或矩阵。
概率论与数理统计：机器人在感知、决策和控制等过程中，经常需要处理不确定性。
概率论和数理统计为此提供了有效的工具。
例如，机器人可以通过统计方法估计环境的模型，或者通过概率模型进行决策和控制。
控制理论：控制理论是机器人学的核心之一，它研究如何设计系统以使机器人的行为满足期望的性能标准。
控制理论涉及多个数学领域，包括微分方程、优化理论、线性代数等。
总的来说，机器人的数学知识是一个广泛而深入的领域，涉及多个数学分支。
这些数学知识为机器人的设计、开发和应用提供了坚实
的理论基础。
机器人科普小知识
机器人科普小知识机器人作为一种现代科技产品，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
随着技术的不断发展，机器人的应用范围也越来越广泛。
本文将介绍有关机器人的一些科普小知识，帮助读者了解机器人的发展和应用。
1. 机器人的定义机器人是指一种能够执行特定任务的机械装置，它可以代替人类进行工作或者协助人类完成任务。
机器人可以通过程序或者预设的指令来实现自主操作。
2. 机器人的分类根据机器人的用途以及外观特点，机器人可以被分为多个类别。
常见的机器人类型包括：工业机器人、服务机器人、医疗机器人、军事机器人、家用机器人等。
不同类别的机器人有着不同的特点和用途。
3. 机器人的历史机器人的概念最早可以追溯到古希腊时期，人们对于制造一个能够像人一样行动的机械装置充满了想象。
但是直到20世纪，随着工业革命的到来，机器人的研发和应用才取得了一定的突破。
现代机器人的发展起源于20世纪60年代的美国，之后在全球范围内得到了广泛的关注和推广。
4. 机器人的组成部分一个完整的机器人通常由机械结构、电子元件、传感器、控制系统等多个组成部分组成。
机械结构是机器人身体的基础，电子元件提供了机器人的电力和信号传输，传感器可以感知环境和获取信息，控制系统则是机器人执行任务的大脑。
5. 机器人的应用领域机器人的应用范围非常广泛。
在工业领域，机器人可以完成重复性劳动或者危险工作，提高生产效率和产品质量。
在医疗领域，机器人可以协助医生进行手术操作或者提供康复治疗。
在家庭领域，机器人可以帮助人们打扫卫生、代替人们做家务等。
此外，机器人还被广泛应用于军事、航天、教育等领域。
6. 机器人的未来发展趋势随着人工智能和大数据技术的不断进步，机器人的发展前景非常广阔。
未来的机器人将更加智能化、自主化，能够更好地适应不同的环境和任务需求。
同时，机器人与人类的交互方式也将不断创新，让机器人更加贴近人类生活。
通过本文的介绍，相信读者能够对机器人有一个初步的认识。
《机器人》教案
《机器人》教案《机器人》教案1教材分析:本课内容选自哈工大(深圳)机器人教育中心出版《人工智能与机器人》初中版第1单元第2课《神奇的机器人》,这是学生接触机器人的第一课,让学生了解人工智能与机器人的相关知识,破除学生对机器人的神秘感,为他们进一步学习人工智能与机器人的有关知识奠定基础。
教学目标:学习目标:初步了解机器人的概念、特征、发展历程、分类及应用。
能力目标:通过探索、实践与讨论,培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。
情感态度与价值观:通过机器人基础知识的学习,培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神。
教学重点:机器人的定义、分类及启发创新。
教学难点:在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识,并联系实际生活启发学生创新能力。
教学过程:一、引入新知师:上课之前,请同学看一个小品片段(播放视频剪辑)。
二、探索新知,师生互动师:神奇的机器人(PPT)师:这个小品引人发笑,也体现了人类长期以来的一种愿望,用一种具有拟人功能的机器,代替人进行各种活动。
小品中的机器人是作者想像出来的,那么什么是机器人呢?生:自由发言师:只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器,都可以称为机器人。
师:机器人应该具备哪些特征呢?是不是一定要像人形啊?师:出示图片(引导学生回答出以下几点)。
有身体:根据不同的应用需要,有一定的形状结构;有大脑:有程序控制,能自动工作;能动作:有行为功能,能自动执行一定的动作。
师:小品中的机器人会打人,但现实中的机器为应该是为人类的需要服务的,那机器人开发者在开发过程中就应该遵守一些原则?生:自由发言。
师:总结发言(PPT)师:机器人一词的出现是近几十年的事,然而人们对机器人的幻想与追求却已有3000多年的历史师:下面给大家五分钟时间,请同学们自学课件中机器人的发展历程。
(课件已提前下发到学生机器中)生:自学师:通过自学,同学们还能举出生活中存在的机器人吗?生:自由发言师:在我们的生活中机器人的应用越来越广泛,也进行了明确的分类。
科普机器人通过机器人学习自然科学的原理和知识
科普机器人通过机器人学习自然科学的原理和知识随着科技的发展，机器人在日常生活中的应用越来越广泛。
科普机器人作为其中的一种，通过机器人学习自然科学的原理和知识，为我们普及科学知识、解答问题，为人们提供了便利。
本文将从科普机器人的定义、原理、应用及前景等方面展开论述。
一、科普机器人的定义科普机器人是指利用机器人技术和人工智能技术，通过自主学习和交互的方式，向人们普及科学知识，解答问题，提供科学咨询的机器人。
科普机器人代表了人类将自然科学与人工智能相结合的一种尝试，旨在向公众传递科学知识，提高科学素养。
二、科普机器人的原理科普机器人通过机器人学习自然科学的原理和知识，具备了自主学习、理解和交流的能力。
首先，机器人通过数据分析和机器学习算法，学习和理解科学知识。
其次，在与人们的交互中，科普机器人能根据问题和需求回答和解决相关的科学问题。
科普机器人还能通过自主学习和交流不断提升自己的科学知识和能力。
三、科普机器人的应用科普机器人在实际应用中有着广泛的应用场景。
首先，科普机器人可以在学校、博物馆等教育场所提供科学知识普及服务。
通过与学生、观众的互动，科普机器人能够生动有趣地向他们讲解科学原理和知识。
其次，科普机器人在科学类节目、展览等活动中起到了重要的作用。
科普机器人不仅能够吸引观众，还能通过视觉、声音等多种方式直观地展示科学知识，提高科学传播的效果。
此外，科普机器人还可以应用于家庭教育，帮助家长为孩子提供科学启蒙和娱乐。
四、科普机器人的前景科普机器人作为一种创新的科学普及方式，具有广阔的发展前景。
随着人工智能技术的不断进步，科普机器人的智能化程度将进一步提高。
科普机器人将更准确、生动地普及科学知识，更好地满足公众学习科学的需求。
另外，科普机器人还将逐渐与现有的科学教育资源相融合，形成一种全新的科学教育方式。
在未来，科普机器人有望成为人类普及科学知识、提高科学素养的有效工具。
总之，科普机器人通过机器人学习自然科学的原理和知识，为我们提供了便捷的科学普及方式。
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• 机器人技术的本 质： • 感知、决策、行 动和交互技术的 结合
足球机器人
足球机器人 - 科技最先进的比赛项目
• 让机器人去踢足球，听起来像天方夜谭似 的。机器人也能去踢足球? 而且，还是要组 成一个队伍，不同的机器人要互相配合？ 要知道，机器人要参加比赛必须要有自己 的眼睛，自己的双腿，自己的大脑，还得 有自己的嘴——把自己的想法告诉别人， 协同进行比赛。
什么是机器人？
• 在科技界，科学家会给每一个科技术语一个明确的定义， 但机器人问世已有几十年，机器人的定义仍然仁者见仁， 智者见智，没有一个统一的意见。 • 其实并不是人们不想给机器人一个完整的定义，自机器人 诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什么是机器人。 但随着机器人技术的飞速发展和信息时代的到来，机器人 所涵盖的内容越来越丰富，机器人的定义也不断充实和创 新。
炒菜机器人
• 炒菜机器人 是一台采用国外纳米微创专业烹饪程序模拟技术，无需人 工看管，将准好的主料、配料、佐料全部一次性投入，设定程序后， 自动热油、自动翻炒，自动控制火候，无需经验即可自动烹饪的一台 智能化设备。“同和裕”智能自动炒菜机不仅能自动炒、煎、烹、炸、 爆、焖、蒸、煮、烙、炖、煲等一锅多用的功能，轻松实现了炒菜过 程的自动化和趣味化，只需手指轻轻触摸，就可以享受到世界各地的 地道美食，真正做到了烹饪过程无油烟、省时、省力、不粘、不糊、 不溢锅、锅体自动密封保鲜、营养菜肴美味，即保持了中国菜肴的传 统工艺及色泽、又使炒制的菜肴鲜嫩味美，营养丰富。
科普知识讲座 ——机器人
Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally.
如果你想要成功，不要去追求成功；尽管做你自己热爱的事情 并且相信它，成功自然到来
机器警察
• 所谓地面军用机器人是指在地面上使用的机器人 系统，它们不仅在和平时期可以帮助民警排除炸 弹、完成要地保安任务，在战时还可以代替士兵 执行扫雷、侦察和攻击等各种任务，今天美、英、 德、法、日等国均已研制出多种型号的地面军用 机器人。
排爆机器人
• 在世界上许多战乱国家中，到处都散布着未爆炸的各种弹 药。 • 排除爆炸物机器人有轮式的 及履带式的，它们一般体积 不大，转向灵活，便于在狭窄的地方工作，操作人员可以 在几百米到几公里以外通过无线电或光缆控制其活动。机 器人车上一般装有多台 彩色CCD摄像机用来对爆炸物进 行观察；一个多自由度机械手，用它的手爪或夹钳可将爆 炸物的引信或雷管拧下来，并把爆炸物运走；车上还装有 猎枪，利用激光 指示器瞄准后，它可把爆炸物的定时装 置及引爆装置击毁；有的机器人还装有高压水枪，可以切 割爆炸物。
智能车
• （Intelligent Car）是电子计算机等最新 科技成果与现代汽车工业相结合的产物， 因而“善解人意”。通常具有自动驾驶， 自动变速，甚至具有自动识别道路的功能。 另外，车内的各种辅助设施也一应电脑化， 常常给人以新奇感。
单片机
• 单芯片微型计算机
单片机应用实例演示
ห้องสมุดไป่ตู้
科幻作家阿西莫夫于1940年提出了 “机器人三原则”：
• 1· 机器人不应伤害人类； • 2· 机器人应遵守人类的命令，与第一条违背的命令除外； • 3· 机器人应能保护自己，与第一条相抵触者除外。
我国科学家对机器人的定义：
• “机器人是一种自动化的机器，所不同的 是这种机器具备一些与人或生物相似的智 能能力，如感知能力、规划能力、动作能 力和协同能力，是一种具有高度灵活性的 自动化机器”。
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