中美关系专题
中美关系pptx
中美教育合作的内容非常丰富，包括但不限于高等教育、职业教育、基础教育等 各个领域。双方高校间的合作办学项目不断增多，为学生提供了更多的国际教育 机会。此外，双方还积极开展学生交流活动，增进相互了解和友谊。
中美文化教育交流的意义与影响
意义
中美文化教育交流对于增进两国人民之间 的相互了解和友谊具有重要意义。通过留 学、学术交流和合作办学等方式，两国人 民可以更好地了解彼此的文化、价值观和 生活方式，促进民间友好往来。
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然而，随着中国经济的崛起，中美经济关系也面临着一些挑战和摩擦。美国对 中国的贸易逆差不断扩大，美国政府对中国企业的投资和收购也采取了限制和 审查措施。
中美贸易关系及摩擦
中美贸易关系是两国经济关系的重要 组成部分。中国是美国最大的贸易伙 伴之一，美国也是中国的重要贸易伙 伴之一。然而，近年来中美贸易摩擦 不断加剧，给两国经济都带来了负面 影响。
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影响
中美文化教育交流不仅对两国关系产生积 极影响，也对世界文化的发展产生了重要 影响。通过文化教育交流，两国可以共同 推动人类文明的发展，促进世界文化的多 元化和繁荣。同时，这种交流也有助于推 动中美关系在各个领域的合作，为世界和 平与发展作出贡献。
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中美科技合作与创新
中美科技合作的重要性与领域
中美贸易摩擦的焦点主要集中在知识 产权保护、市场准入、国有企业等问 题上。美国认为中国存在不公平的贸 易做法，如强制技术转移、不尊重知 识产权等，而中国则认为美国存在贸 易保护主义行为，如对中国产品征收 高关税等。
中美贸易摩擦的解决需要双方共同努 力。中国可以采取措施加强知识产权 保护、开放市场等，美国则可以采取 措施减少对中国产品的限制和打压， 促进两国经济的合作和发展。
近现代中美关系史
近现代中美关系史◆基本线索和阶段特征：(一)19世纪中期———美国开始加入侵华行例1、基本特点：追随着英法等西方国家加入侵华行例，尚无独立侵华政策，只是充当配角。
2、背景材料：(1)19世纪上半期，工业革命迅速进展，美国资产阶级和种植园主阶级要求对外侵略扩张；英国首先发动鸦片战争，打开中国大门，美国不甘落后。
(2)美国此时只充当配角原因：①资本主义经济发展不如英法(根本原因)；②致力于西部领土扩张；③致力于解决国内矛盾(南北战争)；④致力于拉美的渗透和扩张，无力争锋亚洲。
3、主要史实：“条约”、“租界”、“帮凶”、“助剿”、入侵台湾。
4、主要影响：美国追随英法等国共同参与侵华，充当帮凶，破坏中国领土和主权的完整，使中国开始沦为半殖民地社会。
为美国资本主义发展提供条件。
(二)19世纪末至20世纪30年代中期———美国在华的侵略势力迅速增长1、基本特点：(1)1899年“门户开放”政策提出，标志美国在侵华政策上，不再追随西方国家，而是有了独立的政策，从此美国在华的侵略势力不断加强。
(2)以扶植代理人和经济侵略（商品输出和资本输出）为主要方式。
2、背景材料：(1)19世纪末美国经济飞速发展，工业跃居世界第一，对外加强扩张；(2)第一次世界大战爆发，欧洲大国无暇东顾，战后欧洲列强严重削弱，相反，美国实力大增，成为世界经济霸主，全球推行“金元外交”，而东亚是其重点之一；（1920年巴拿马运河正式通航，有利于美国远东扩张）(3)中国国内革命运动不断，战争频繁，政局动荡。
3、主要史实：(1)一战前：①资本输出；②“门户开放”政策；③八国联军侵华战争，《辛丑条约》；④破坏辛亥革命，扶植袁世凯和直系、桂系、滇系等军阀。
(2)一战爆发后：①美日加强对中国的争夺，导致“府院之争”；②美国参战后，在华问题上对日让步，战后在巴黎和会上美英法操纵会议，拒绝中国代表要求，把原属德国在山东的全部利益转让给日本；③1921—1922年操纵华盛顿会议通过……不断扩大侵华势力。
专题八 美国及中美关系
专题八美国及中美关系美国1、美国独立战争中萨拉托加战役235周年2、美国1787年宪法制定225周年3、南北战争中颁布《解放黑人奴隶宣言》150周年4 、一战中美国对同盟国宣战95周年5、华盛顿会议签署《九国公约》90周年6、世界反法西斯联盟成立70周年7、杜鲁门主义出台65周年8、尼克松访华及《中美联合公报》发表40周年一、美国的发展（一）独立的美国独立战争使美国摆脱英国的殖民统治，成为第一个获得独立的美洲国家，走上资本主义道路但保留了种植园奴隶制经济。
（二）统一的美国1861到1865年进行的南北战争废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，扫除了美国资本主义发展的又一障碍，但是种族歧视仍然存在。
（三）创新的美国（科技） 19世纪60、70年代开始的第二次科技革命，美国成为头号资本主义工业强国，并过渡到帝国主义阶段。
（体制）面对经济危机，美国采用罗斯福实行新政，在不改变资本主义制度的前提下，加强了国家对经济的干预和指导，度过了危机，巩固了资本主义制度。
（开国家干预经济的先例）（四）富强的美国二战后利用第三次科技革命的有利时机迅速发展经济，20世纪70年代以后，经济霸主的地位受到西欧和日本的挑战，但至今仍是最发达资本主义国家，90年代后进入新经济时代。
（五）遇挫的美国1929～1933年经历了从美国开始并席卷了整个资本主义世界的一场经济危机，经济衰退、政局动荡，社会危机严重。
（六）负责任的美国1941年12月太平洋战争爆发后卷入战争，并与世界反法西斯力量组成反法西斯同盟，为胜利做出重要贡献。
（七）霸道的美国1.一战期间（1914—1918），大发战争财，1917年加入协约国对同盟国作战，战后成为战胜国。
2．一战后操纵巴黎和会和华盛顿会议，在华盛顿会议上利用《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，便利了美国对中国的侵略，并维护了其在远东太平洋地区的利益，获利最大。
3.二战前及二战初，以“中立”为旗号，纵容法西斯的侵略（九一八事变、七七事变等），发战争财。
中美关系专题
1、近代中美关系的演变 （1）晚晴时期对中国的军事侵略
第二次鸦片战争期间：伙同沙俄充当英法的帮凶 1900年，参与八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》
（2）北洋军阀统治时期的侵害
一战后，美国等操纵巴黎和会，签署《凡尔赛和约》，严重损害 了中国主权。 1921—1922年，华盛顿会议上签署《九国公约》，美国打破独 霸中国的局面 （3）南京国民政府统治时期：战时合作 1942年26国华盛顿会议，中、美等国签署《联合国家宣言》， 建立国际反法西斯联盟 1945年，雅尔塔会议，损害中国主权，同时决定成立联合国， 中、美都成为五大常任理事国之一（2）20世纪七十年代中美关出现转机，中美关系开始走向正常
出现转机的原因：随着中国国际地位的提高和国际形势的变化及 两国的共同要求。 ①1971年4月，美国乒乓球队访问中国（被称为乒乓外交）
化：握手言和
②1971年，基辛格秘密访问中国
③1972年2月，美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署中美 《联合公报》，中美关系开始走向正常化
3、今天的中美关系：双方共同致力于建设中美合作伙伴关系， 积极探索构建中美新型大国关系 4、如何认识中美关系： 中美两国社会制度和国家利益不同，存在着矛盾和摩擦，但是 中美两国有着广阔的合作前景，中美两国经济互补性强，发展 中美关系对两国经济的发展具有重要意义；加强中美两国在国 际事务中的团结与合作，对两国构建中美新型大国关系，关系 的发展以及对世界的和平与稳定发展都具有重要意义。 5、你认为中美关系怎样才能健康稳定地发展？ 坚持和平共处五项原则，加强两国在国际事务中的团结与合作； 加强两国经济贸易等领域的合作，保持合作、对话和磋商，这样 将有利于中美关系健康稳定发展。 6、启示：国家利益和国家综合国力决定外交关系 中美两国合则两利，斗则俱伤
专题中美关系
专题：中美共建和谐世界背景材料关注2004年至2005年高考前有关中美关系的热点材料，如中美在朝鲜核问题上的立场、观点和做法、中美两国在经贸方面的合作与纠纷、影响中美关系的台湾问题等，以及两国领导人的互访。
———中美关系经历了不少的波折、起伏，但总的来说，是不断向前发展的。
历史：（一）近代百年欲控中国近代的美国对华外交大体经历了以下几个阶段：权。
19世纪60年代觊觎我国领土台湾。
•“门户开放”，独立侵华。
19略权益，1899年美国提出"门户开放"下，要求"利益均沾"。
这一政策的提出，美国在华侵略势力一天天扩大。
•扶黎扶蒋，控制中国。
辛亥革命失败后，中国进人北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。
"一战"期间美国扶植黎元洪，20年代后期积极扶植蒋介石政权，从而实现了控制中国(20余年)的目的。
在此期间美国对华商品输出(1931年)跃居第一位。
•"二战"期间，中美合作。
1941年太平洋战争爆发，美国卷人战争。
为打败共同敌人，中美建立起合作关系。
美国从军事、经济等方面援助中国的抗战，中国战场的抗战有力配合着美国在太平洋战场上对日军的作战。
•扶蒋反共，控制中国。
二战结束后，美国经济实力、军事实力大为增强，凭借强大的实力，美国力图称霸世界。
为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。
1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡，阻挠我国对台湾的解放。
历史：（二）56载爱恨交织从1949年新中国建立到今天，中美关系已经走过的这56个春秋充满了爱恨交织的纠缠。
大体经历了以下几个阶段：•政治孤立、经济封锁，走向对抗。
1949年新申国成立，以美国为首的西方世界拒绝承认，并对新生的中华人民共和国实行军事包围，外交孤立，经济封锁，致使中美关系走向全面对抗。
•走向和解、中美建交。
20世纪70年代苏美争霸，美国处于守势。
专题复习《国际关系——中美关系》
专题复习《国际关系——中美关系》设计人审批人班级姓名日期一.坎坷历程：明治二二美苏重返中美1894-1895 1900—1901 1937—1945 1949—1972年1972田中角甲午中八国联日本全面侵华23年冷战对立荣访华中日战争军侵华日建交二、知识梳理（一）近代史上的中日关系（侵略中国----敌对关系）1、清政府时期：（1）1894—1895年发动甲午中日战争：（2）1900—1901年参与八国联军战争：2、南京国民政府时期：1931—1945年发动侵华战争：（分析日本发动两次侵华战争的原因、结果、出现不同结果的原因及启示）（二）现代史上中日关系：（1）23年冷战中的对峙：1949—1972年，日本追随美国敌视新中国。
（2）1972年，田中角荣访华，中日建交，中日关系正常化。
（和平友好是主流，但历史遗留问题上日本不能正确对待，摩擦中求发展。
）三、重点剖析：1、目前影响中日关系的主要因素有哪些？中日关系健康发展的根本问题？主要因素：钓鱼岛主权问题；台湾问题；修改教科书问题；右翼分子参拜靖国神社问题；东海石油开采问题。
根本问题：如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）2、日本政府在右翼势力的支持下拒不承认其战争罪行，说明了什么问题？说明日本没有对法西斯主义给人类带来的灾难做出深刻的反思，继续走军国主义复活道路。
我们要时刻以史为鉴，警惕日本的言行，防止历史悲剧重演。
3、和平来之不易，针对当前中日两国紧张的局势，你认为中日两国为了历史悲剧不再重演应做出那些努力？中国：坚持中国共产党的领导，维护祖国的统一与安全团结; 坚持改革开放，以经济建设为中心，提高综合国力；坚持和平共处五项基本原则，和平外交的方针，提高国际地位。
日本：尊重历史，反思历史，勇于承担历史责任，承认侵略战争给中国和其他亚洲国家所带来的伤害，取得这些国家的谅解；应以人民的利益为重，珍惜和平，警惕军国主义复活。
4、如何才能促进中日之间的世代友好？青少年学生应该怎样做？友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商。
中美关系课件汇总
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近现代的中美关系
教学目标：了解近现中美关系的基本史实，
从史实中探究感悟中美关系的特点及成因，培养 学生论从史出的历史思维；以史为鉴，正确认识 中美关系,培养学生的政史综合能力和解决实际 问题的能力。通过中美关系的曲折性的探究，使 学生认识到国家利益和国家力量决定国家的外交 政策，从而正确认识中美关系。
第一阶段
充当帮凶 位居配角
•第二次鸦片战争期间(1856-1860)，伙同沙俄 配合英法对我国发动了侵略。
1900年，参与八国联军侵华，签订 《辛丑条约》
第二阶段
变为主角
1922年，华盛顿会议上，提出“门户开放” 政策，通过《九国公约》美国打破了日本在 中国的独霸地位，“使中国重新回到了几个 帝国主义国家共同支配的局面”，方便了美 国在中国的扩张。
材料三说明了什么问题？由以上三则材料可以看出当 今中美关系是怎样的？ 在经济全球化趋势下，中美双方存在共同利益,双方相 互依存、相互竞争 友好发展是主流，但双方存在摩擦和矛盾
第七阶段(80年代至今)
合作与摩擦共存
• 美国仍然向我国台湾地区出售武器，支 持台独 • 1999年，炸毁我驻南联盟大使馆 2001年中国加入世贸组织。 2001年上海亚太经合组织会议的召开。
材料二、在《尼克松回忆录》中，尼克松回顾道：“我知 道，1954年在日内瓦会议时福斯特· 杜勒斯拒绝同周恩来 握手，使他深受侮辱。……（1972年访问中国时）我走完 阶梯时决心伸出我的手，一边向他走去，当我们的手相握 时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
材料分析
封锁、禁运、包围、威胁政策。 1、美国在 70年代经济地位下降，受到西 中美关系正常化。 欧、日本冲击。 中国：提高了中国的国际地位， 《中美联合公报》的发表 2 、美国在美苏争霸中处于守势，加上美 1、材料一表明美国在当时对中国实行什么政策？新中国 有利于对付来自苏联的威胁， 国深陷越战泥潭，寻求与中国接触，符合 成立后，美国对中国实行的又是什么政策？ 美国利益 也有利于台湾问题的解决，实 现祖国统一大业。 3、中国综合国力逐渐增强，在国际事务 2、材料二中尼克松所说的“另一个时代开始了”是指什 美国：使美国在美苏争霸中的 中发挥重要作用。 么？其标志性事件是什么？ 不利地位有所改善。 4、改善中美关系有利于解决台湾问题， 3、根据所学知识，分析“另一个时代开始了”的原因？ 此外中国也面临来自苏联的威胁，因此改 善与美国的关系，也符合中国战略需要。 4、这次历史性的握手开始了中美关系正常化的进程，这 对中美两国各产生了怎样的影响？
谈谈对中美关系的看法
谈谈对中美关系的看法【中美关系：合作与竞争的较量】随着全球化的推进和国际格局的变化，中美之间的关系在世界舞台上日益举足轻重。
中美关系的发展既有合作与互利共赢的一面，也存在着竞争与摩擦的诸多因素。
本文将从多个方面探讨中美关系，以期帮助读者更全面地理解和认识这一重要的国际关系。
一、历史背景与重要节点1. 两国关系的起源与发展：自中美建交以来，两国关系经历了曲折的发展历程。
从战略合作伙伴关系到竞争对手，并且在国际事务中频繁交锋，中美关系的进展存在着明显的不确定性。
2. 重要节点的影响：自20世纪70年代以来，中美关系的发展受到诸多事件的影响，如中美贸易战、人权问题、台湾问题等，这些事件对双方关系产生了重要的影响。
二、合作与互利共赢1. 经贸合作：中美贸易伙伴关系的不断加深，为两国经济的发展提供了巨大的机遇。
双方的贸易合作不仅带动了两国经济的增长，也促进了全球市场的稳定和繁荣。
2. 科技创新：中美在科技创新领域拥有巨大的潜力和优势，并且在多个领域展开了合作。
在人工智能、生物医药等领域，中美互相借鉴和学习，推动了全球科技进步和创新能力的提升。
三、竞争与摩擦1. 贸易争端：中美贸易摩擦是最近几年中两国关系最突出的问题之一。
贸易关税壁垒的提高和争端的升级，对两国和全球经济都带来了负面影响。
2. 地缘政治竞争：中美在地缘政治舞台上的竞争也日益激烈。
南海争端、台海问题等都是中美地缘政治争端的重要方面。
四、观点与理解中美关系的发展既有希望也有挑战。
尽管两国在经济合作、科技创新等方面有着巨大的潜力，但双方的利益冲突和地缘政治争端也不容忽视。
在这个背景下，我们应该保持理性和务实的态度，加强对话与合作，以促进中美关系的健康稳定发展。
总结回顾通过对中美关系的看法的探讨，我们可以发现双方既有合作与互利共赢的可能性，也存在着竞争与摩擦的现实。
在中美关系中，我们需要更深入地理解和认识双方的立场和利益，通过对话和合作解决分歧，推动中美关系向着更稳定、互利双赢的方向发展。
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2005高考专题：中美关系专题复习
1·背景材料
关注2004年至2005年高考前有关中美关系的热点材料，如中美在朝鲜核问题上的立场、观点和做法、中美两国在经贸方面的合作与纠纷、影响中美关系的台湾问题等。
2·知识回顾
中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一，是当代国际关系史上极其重要的主要国家双边关系。
(1)追随英法，染指中国。
从十九世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。
向中国走私鸦片，强迫清政府签订《中美望厦条约》，以攫取侵华特权。
19世纪60年代觊觎我国领土台湾。
(2)"门户开放"，独立侵华。
19世纪末美国工业产值跃居世界第一，但在帝国主义瓜分中国时，因忙于美西战争而错失时机。
为加深和扩大美国在华侵略权益，1899年美国提出"门户开放"政策，即在承认列强在华侵略权益的前提下，要求"利益均沾"。
这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。
从此，美国在华侵略势力一天天扩大。
(3)扶黎扶蒋，控制中国。
辛亥革命失败后，中国进人北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。
"一战"期间美国扶植黎元洪，20年代后期积极扶植蒋介石政权，从而实现了控制中国(20余年)的目的。
在此期间美国对华商品输出(1931年)跃居第一位。
(4)"二战"期间，中美合作。
1941年太平洋战争爆发，美国卷人战争。
为打败共同敌人，中美建立起合作关系。
美国从军事、经济等方面援助中国的抗战，中国战场的抗战有力配合着美国在太平洋战场上对日军的作战。
(5)扶蒋反共，控制中国。
二战结束后，美国经济实力、军事实力大为增强，凭借强大的实力，美国力图称霸世界。
为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。
1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡，阻挠我国对台湾的解放。
(6)政治孤立、经济封锁，走向对抗。
1949年新申国成立，以美国为首的西方世界拒绝承认，并对新生的中华人民共和国实行军事包围，外交孤立，经济封锁，致使中美关系走向全面对抗。
(7)走向和解、中美建交；前进道路，一波三折。
20世纪70年代苏美争霸，美国处于守势。
尼克松上台后，美国对外战略进行收缩。
1972年尼克松总统访问中国，中美签订上海公报，结束了20多年的对抗，两国关系开始走向正常化。
1978年美国同意在台湾间题上的"断交、撤军、废约"三原则，中美发表建交联合公报。
1979年中美建立起正式外交关系。
中美正式建交后，双方在广泛的领域开始了合作关系，对中美经济、文化的发展起了积
极作用。
但也存在诸多矛盾冲突。
美国始终末放弃霸权政策，在中美关系上围绕着台湾问题、人权问题等百般刁难中国，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。
尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。
3·例题链接
下面是一幅反映国际关系史上重大历史时刻的图片观察图片，回答下列问题：
（1）该图片的拍摄时间是__________年,具体地点在_________市。
在《尼客松回忆录》中, 尼客松回顾道：“我知道,1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周握手，使他身受侮辱。
因此我走完梯级时决心伸出我的手,一边向他走去。
当我们的手相握的时，一个时代结束了，另一个时代开始了。
”
（2）为什么杜勒斯（当时美国国务卿）当时拒绝与周恩来握手？而尼克松却“决心伸出我的手，一边向他走去”对此，你是怎么理解的？
（3）分析这次历史性的握手对国际关系产生的重大影响，说明“一个时代结束了，另一个时代开始了。
”
解析：根据题意分析：首先明确此图片表明的是尼克松访华，中美关系正常化的史实；其次再现课本知识：结合提示语作第(1)问;结合自己对生活的感受和课本有关尼克松访华的历史意义分别拟定第(2)问和第(3)问的答题思路。
最后在此基础上组织出精挡准确的答案。
答案:(1)1972北京
(2)中国革命的胜利和新中国加入社会主义阵营，使美国敌视新中国，杜勒斯的举动既是对周恩来人格的侮辱硬是美国敌视申国的表现。
中国的强大和美国孤立中国政策的失败，以及它在美苏争霸申所处的守势地位，便美国急于改善申美关系，尼克松的举动既表达他个
人对周恩来的歉意，更是主动表达美国愿意改善中美关系的外交姿态。
(3)中美双方签订上海公报，结束了20多年的对抗，两国关系开始正常化。
此后，日本等西方国家纷纷与中国建立外交关系，缓和了国际局势，有利于世界和平发展。
美通过缓和对华关系，改善了其在美苏争霸中所处的不利地位，有利于广大的第三世界国家的健康发展，有利于逐渐形成世界政治、经济格局的多极化。