材料作文的写法入门 ppt课件
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材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
材料作文写作指导PPT课件
材料作文写作指导
• 题型特点 • 给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生 依据材料所提供的信息，按照提示和要求进行写作的 命题方式。
• 一、材料作文主要由两部分组成： • 1．材料：作文所依据的文字信息。 • 2．指令：作文所遵循的规则要求。 • 二、材料的类型： • 1．故事型——梗概、片段、寓言等。 • 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 • 3．事例型——名人事例、凡人小事等。 • 4．情景型——生活场景、特别的细节等。 • 5．图表型——一幅漫画或一个图表等。
• 二、领悟材料题旨
• 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题 在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道 理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料 本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼 主题。这样才能做到作文的一致性，即写作者确 定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所 选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感、 有感而发的要求。
• 三、文体
• 考生可根据自己的特长选择适合自己发挥 才能的文体。
• 范文欣赏
•
诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩
• 善意之举
——善意之心，引导着
• 漆工顺手补好海船的漏洞，并不是贪图回报，漆 工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。
• 当张丽莉舍身推开学生之时，她心里想的并非个 人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、 对职业善意的反应。吴斌拼尽生命的最后一丝力量停 稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定 义。临终的几句话，浓浓地洋溢着他对乘客、对生命 的善意……
• 试题例析 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
• 题型特点 • 给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生 依据材料所提供的信息，按照提示和要求进行写作的 命题方式。
• 一、材料作文主要由两部分组成： • 1．材料：作文所依据的文字信息。 • 2．指令：作文所遵循的规则要求。 • 二、材料的类型： • 1．故事型——梗概、片段、寓言等。 • 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 • 3．事例型——名人事例、凡人小事等。 • 4．情景型——生活场景、特别的细节等。 • 5．图表型——一幅漫画或一个图表等。
• 二、领悟材料题旨
• 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题 在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道 理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料 本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼 主题。这样才能做到作文的一致性，即写作者确 定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所 选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感、 有感而发的要求。
• 三、文体
• 考生可根据自己的特长选择适合自己发挥 才能的文体。
• 范文欣赏
•
诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩
• 善意之举
——善意之心，引导着
• 漆工顺手补好海船的漏洞，并不是贪图回报，漆 工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。
• 当张丽莉舍身推开学生之时，她心里想的并非个 人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、 对职业善意的反应。吴斌拼尽生命的最后一丝力量停 稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定 义。临终的几句话，浓浓地洋溢着他对乘客、对生命 的善意……
• 试题例析 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
材料作文的写法入门PPT课件
11
❖ 从沙丁鱼的角度:
❖ 智慧,成功的砝码 ❖ 知己知彼,百战不殆 ❖ 扬长避短 ❖ 真正的“强大” ❖ 寻找自己的舞台：找到自身的优势
❖ 小身材不可小觑 ❖ 智慧不分大小
精选ppt课件2021
12
二、紧扣材料
❖ 对于这样的材料作文，在行文中如何处 理材料呢？
❖ 在我们的作文中存在两种错误的做法： ❖ 1、为了凑字数，将材料一字不落地在作
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8
❖ 每个人脑中都有这样一根链子，无形中束 缚住了我们，对于过去曾经的失败和挫折， 我们很容易以逃避的理由说服自己，自己没 有成功，现在恐怕也不行，人越是成长越是 少了尝试的勇气，其实每个人都应该具备 “尝试一次”的勇气，无论以前有多少挫折， 有多少东西困扰你，你都要有再尝试一次的 勇气。改变不容易，但是至少得去尝试，试 试吧，去除脑中那个链子！
❖
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5
审题立意
❖ 想想看，每个人都很有可能是这头大象,只 是我们都看不见身边那条锁链。打开我们固 有的心智模式挣脱限制我们的无形的束缚， 走出这一步——其实就像大象的那一抬腿， 感觉上不习惯但其实很简单。
❖ 锁链、束缚、限制、习惯
❖ 锁链是有形的，更是无形的。
❖ 束缚的是肉体，更是精神。
❖
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4
❖
❖ （5）辨明是非(寓意)：
❖ 这些关键语句是对是错、是善是恶、是肯定还是否 定，材料陈述对象的做法对不对，材料塑造形象的 寓意是什么，这就是命题人出题的意图。
❖ （6）分析原因：
❖ 分析材料表述的这种现象产生的原因。有时一个结 果可能缘于多个原因,可以多角度分析这些原因和结 果。一般来说,有几个原因就有几个写作的角度。
给材料作文的写法(共26张PPT)
这个作文材料是一则寓言故事，考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。
定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。
文，不要套作，不得抄袭。(全国卷一) 盲目是急功近利时的无所顾忌，吴王夫差想赢得天下却忽视了眼前的勾践是最大的危机；
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小 羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被 羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。
强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。 ②要有正确的自我认知；
• 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
面、一个角度构思作文。自主确定立意，确 第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；
要宽以待人，严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 立意：摆脱幼稚，走向成熟
• 审题立意:
• 读懂材料，全面深入
• 抓住主次，分清枝叶 • 确定观点，明清辩证 • 选择角度，争取主动 • 关注社会， 生
作文题
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴 巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩 越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的 速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙 中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以 存活甚至逃生。
定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。
文，不要套作，不得抄袭。(全国卷一) 盲目是急功近利时的无所顾忌，吴王夫差想赢得天下却忽视了眼前的勾践是最大的危机；
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小 羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被 羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。
强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。 ②要有正确的自我认知；
• 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
面、一个角度构思作文。自主确定立意，确 第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理；
要宽以待人，严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 立意：摆脱幼稚，走向成熟
• 审题立意:
• 读懂材料，全面深入
• 抓住主次，分清枝叶 • 确定观点，明清辩证 • 选择角度，争取主动 • 关注社会， 生
作文题
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴 巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩 越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的 速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙 中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以 存活甚至逃生。
新材料作文写作指导及例文ppt课件
30
•
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝
望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主
人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情
怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱玉泉是因
为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与
风范。它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥
缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
重九鼎。”
• 弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦 愈急，霎时戛然，满室静寂。
• “先生好曲！”刘备击节而叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不 足，落得难堪的结局。（分析材料）其实，我们 每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为 自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势 而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人 生价值，就无愧于世了。 （由物及人）
17
每个人都各有所长，各有所短，需要我们 去挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）像骆 驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自 悲，不可取。
23
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮 受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿 填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋 即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将 军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调 。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴 声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长 ，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长 短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫 能及也。”
•
我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝
望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主
人而改变了命运。泉从数百年前借来了那份才女的情
怀，用它的灵动一一展示给我们。的确，漱玉泉是因
为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与
风范。它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥
缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
重九鼎。”
• 弦音忽急，动于雷霆，人皆屏息。声愈促，弦 愈急，霎时戛然，满室静寂。
• “先生好曲！”刘备击节而叹。
小狗只看到自己的优点而没有看到自己的不 足，落得难堪的结局。（分析材料）其实，我们 每个人都有自己的优势与劣势，我们既不要因为 自己的优势而沾沾自喜，也不要因为我们的劣势 而妄自菲薄。我们只要发挥自己的优势，实现人 生价值，就无愧于世了。 （由物及人）
17
每个人都各有所长，各有所短，需要我们 去挖掘去发挥自己的优势。 （提出观点）像骆 驼一样将自己的优势与他人的劣势对比，太过自 悲，不可取。
23
诸葛转身而出，手捧瑶琴：“使君高才，亮 受教颇多。若论武斗，使君二弟已为良将，亮愿 填补文才，竭尽愚智，以报使君知遇之恩。”旋 即长拜。
刘备忙前趋相扶。诸葛抬眸笑望关张：“将 军，可知琴曲之道？若六弦齐长则弦一律，无调 。只有六弦各具长短，长为长，短为短，方能蕴 声制律，并创长短参差之声。亮与将军各有所长 ，各有所短，愿各避其短，扬其长。如此笙琴长 短相备，则可高可低，可伸可聚，纵横天下，莫 能及也。”
材料作文讲解完整ppt课件
穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：
“凭我，那怎么可能呢?”—一株老树听到它们的对话，慈爱
地对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏
滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说：“真的这样简单?
那我就试一试!”
Hale Waihona Puke 小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年，人们惊异
地发现，岩石上多了一个洞。
• 要求：
.
5
提炼下列材料的主旨
•
有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，
认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一
位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的
苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大的，是因为
上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看
作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若
体自选（诗歌、戏剧除外） 3。不少于600字 4文中不
得出现真实的人名，校名。
.
6
•
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众
所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地
从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强
大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被
一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄
干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除
了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。
这
件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自
己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看
问题。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要
求： 1。所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要
对材料扩写、续写和改写 2。立意自定，题目自拟，文
《材料作文写作指导》课件
详细描述
句子结构要灵活多变，避免过多的重复和单调。可以通过使用不同的句型、修辞 手法等，使语言更加生动、形象，增强文章的表现力和感染力。
表达逻辑严密
总结词
条理清晰、符合逻辑
详细描述
在写作时，要注意表达的逻辑性，做到条理清晰、层次分明。要注意句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和 过渡，确保文章内容连贯、符合逻辑，避免出现跳跃和断裂的现象。
感谢您的观看
THANKS
03
审题立意的方法
明确材料主旨
总结材料内容
首先需要仔细阅读材料， 理解其核心内容，把握主 要观点。
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想 ，明确作者的观点、态度 和情感。
抓住关键词句
关注材料中的关键词句， 这些词句往往暗示了材料 的主旨。
多个角度立意
分析材料的多重含义
从不同的角度分析材料，挖掘其多重含义。
材料作文的写作要求
01
02
03
准确理解材料
在写作之前，考生需要对 所提供的材料进行深入理 解，把握材料的中心思想 。
紧扣材料要求
考生在写作过程中，需要 紧扣材料要求，不能脱离 材料内容随意发挥。
表达清晰、准确
考生在写作时，需要用清 晰、准确的语言表达自己 的观点和想法，避免出现 歧义或误解。
材料作文的常见类型
避免逐字逐句阅读， 以免浪费时间。
注意开头和结尾，往 往包含文章的主题和 结论，有助于把握全 文。
细心研读，筛选关键
仔细阅读材料，筛选出重要信息 和关键内容，包括重要的观点、
事实和数据等。
注意区分主要信息和次要信息， 重点把握主要观点和核心内容。
记录关键信息，方便后续写作时 引用和回顾。
材料作文写作技巧培训教育图文PPT课件模板
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
1、完全不引材料
4、把所给材料当成一个论据 使用，而不是“引子”
2、对所给材料一字不改，整段 整段地照搬照抄。缺少简明扼要 的概括
对材料使用时 暴露的问题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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每个人脑中都有这样一根链子，无形中束 缚住了我们，对于过去曾经的失败和挫折， 我们很容易以逃避的理由说服自己，自己没 有成功，现在恐怕也不行，人越是成长越是 少了尝试的勇气，其实每个人都应该具备 “尝试一次”的勇气，无论以前有多少挫折， 有多少东西困扰你，你都要有再尝试一次的 勇气。改变不容易，但是至少得去尝试，试 试吧，去除脑中那个链子！
有这样一则故事，一头小象出生时,被马戏团锁 在木桩上驯养起来。由于被锁链困住,它只能在一个 固定的半径圈里活动。吃饭,睡觉,玩耍都限制在这 个圈里。小象开始想挣脱,但因为力气太小失败了，
久而久之也便习惯了这种生活。直到后来它长成了 一头大象,小小的链条对它来说只要轻轻一抬腿就能 挣脱,但这时它已经习惯了锁链的存在,根本不会抬 腿来摆脱,一直到死,这头大象还是带着这条锁链被 困在那个原本早就可以离开的圈子里。
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（5）辨明是非(寓意)：
这些关键语句是对是错、是善是恶、是肯定还是否 定，材料陈述对象的做法对不对，材料塑造形象的 寓意是什么，这就是命题人出题的意图。
（6）分析原因：
分析材料表述的这种现象产生的原因。有时一个结 果可能缘于多个原因,可以多角度分析这些原因和结 果。一般来说,有几个原因就有几个写作的角度。
智慧,成功的砝码 知己知彼,百战不殆 扬长避短 真正的“强大” 寻找自己的舞台：找到自身的优势
小身材不可小觑 智慧不分大小
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二、紧扣材料
对于这样的材料作文，在行文中如何处 理材料呢？
在我们的作文中存在两种错误的做法： 1、为了凑字数，将材料一字不落地在作
警觉强势 没有永恒的强者 不要轻视对手 学会放弃 莫盲目 保持一颗警惕的心 让行动闪耀理性的光辉 欲望,无情的黑洞 不要被利益冲昏了头脑 理性的追求目标
要有远见 适时放弃 抵挡诱惑 在利益面前保持冷静 不要做事不顾后果 学会取舍
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11
从沙丁鱼的角度:
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强势背后 很多时候，我们缺少一种清醒的自我认识。也许你的
羽翼足够丰满，也许你的意志足够坚强，但强大并不意味 着战无不败，一种貌似强势的背后会隐藏着更大的危险。 就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈套中一样，缺少冷静 的思考会让强势缚住自己的手脚。因为强大，可以藐视弱 小，可以不屑以智取胜。骄兵必败，亦是这个道理。
6
主题
挣脱锁链
打破束缚
突破限制
打破心灵的枷锁
突破思维定式
勇敢迈出那一步
束缚最初是外在的，但最终变成了内在的，
自我的。
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7
哲理
如果人的心灵也如大象般产生了“思维定 式”，那么人将永远不能展翅飞翔。如果一 个人被“教条”所束缚不敢越雷池一步的话， 将永远是井底之蛙，坐井观天。
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9
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴
巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩 越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的 速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙 中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以 存活甚至逃生。
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10
多角度立意
从鲸的角度:
审题立意
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2
材料作文的写法
一、审题立意 二、材料处理 三、观点论证
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3
一、审题如审贼——细
材料作文的审题步骤：
（1）概括内容：概括材料主要内容。
（2）明确对象：明确材料陈述对象。 （3）抓住关键：抓材料陈述对象的关键句或关键
点。
（4）选取角度：选择立意的角度。几个对象孰轻 孰重，材料重点写哪个对象，就从哪个对象入手， 这是立意的根本点。
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审题立意
想想看，每个人都很有可能是这头大象,只 是我们都看不见身边那条锁链。打开我们固 有的心智模式挣脱限制我们的无形的束缚， 走出这一步——其实就像大象的那一抬腿， 感觉上不习惯但其实很简单。
锁链、束缚、限制、习惯
锁链是有形的，更是无形的。
束缚的是肉体，更是精神。
限制的是身体，更是PP灵T课件魂。
想想看，每个人都很有可能是这头大象,只是我
们都看不见身边那条锁链。打开我们固有的心智模
式挣脱限制我们的无形的束缚，走出这一步——其
实就像大象的那一抬腿，感觉上不习惯但其实很简
单。
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材料作文
1、拿到材料的第一步要做什么？ 弄懂材料在说什么： （1）材料讲了一个什么样的故事？ （2）这个故事蕴含了怎样的哲理？
在最后一段结尾时再回扣材料。
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开头点题一（永不言弃）
也许很多事情在经过长时间洗礼之后， 我们也就像是被锁链牢牢锁住了，习以为常 地安于现状不敢尝试突破一下自己，反而认 为以前的失败还会带到以后。就像马戏团的 那头小象，它被锁链索得太久了，即使它一 抬腿就能挣脱，但它早已没有抬腿的欲望和 勇气。（李正《永不言弃》）
文中抄写一遍。 2、材料一字不提，完全自说自话，跑题。 正确的做法怎样？ 1、必须在作文中紧扣材料，联系材料。 2、材料只能简单概PPT课述件 ，不可全部引用。 13
材料处理
引述的材料出现在何处？ 正确的做法应该是材料在整篇作文中都要渗
透，需要的地方都可点到一两句。（有难度） 简单明晰的做法是在开头第一段就点到材料，
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结尾扣题一
走出这一步，其实就像大象的那一抬腿， 易于反掌，轻而易举，感觉上不习惯，但其 实很简单。（闫林《迈出那一步》）
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结尾扣题二
束缚之下，安逸之中你该如何选择？是极力 挣脱还是默默死去？我想小象的故事已经给 了我们启示，勇敢地抬起你的腿，大步迈出 去，拥抱自由、拥抱光明、拥抱未来。 石泽《束缚之下—挣脱？死去？》
பைடு நூலகம்
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开头点题二
人生的锁链是什么？在我看来，这条锁链并 不是这个社会的规则，也不是法律，而是一 成不变的生活。一成不变的生活给我们的心 灵戴上了枷锁，让我们失去了改变的勇气和 挣脱的欲望。恰如马戏团的那头小象，铁链 最初锁住的是它的身体，可是在一次次挣脱 失败后，在一成不变的生活中，最终它的心 灵被锁住了。（葛鹏《挣脱“锁链”》）