新教师成长感悟
新教师成长感悟发言稿范文(实用3篇)
新教师成长感悟发言稿范文（实用3篇）1.新教师成长感悟发言稿范文第1篇各位老师：岁月葱茏，一晃又是年末。
一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。
“可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。
高手如云，遍布林海。
“相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。
记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。
担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。
虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。
对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。
要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。
我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。
这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
“我强迫自己进入炼狱般的学习。
强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。
强迫自己反反复复寻找数学感觉。
12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。
为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。
为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。
我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
新时代新教师心得体会及个人感悟9篇
新时代新教师心得体会及个人感悟9篇新时代新教师心得体会及个人感悟9篇作为新教师更要注重自身的发展。
应该利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。
下面小编给大家整理了新时代新教师心得体会及个人感悟，希望大家喜欢！新时代新教师心得体会及个人感悟篇1各位领导，各位老师，大家好，我是一名教英语的新老师，经过5天新教师的培训，我感触颇深，收获了很多。
下面和大家分享一下我的感受。
我想和大家分享的就是两个字，感谢！首先，我要感谢的是南小这个温暖的大家庭。
新教师培训的第一天，对我来说，什么都是陌生的，陌生的人，陌生的环境，甚至连语言也是陌生的。
但是在报到的第一天，校长、书记的欢迎，郑主任、江主任的帮忙，让我觉得在南小应该不会孤单。
在培训期间，我也感受到了各位优秀老师的热情。
江姐虽然是副校长，教学经验，阅历丰富，但是还是把我们当作朋友一般看待，很贴心。
其次，我要感谢的是在培训期间做讲座的各位老师。
正是因为她们，我才知道在即将开学的日子，我需要做些什么，应该怎样把它做好。
管理安全的周主任让我了解应该如何预防以及处理安全事故，我想有了理论知识，那在真正遇到事情的时候，也不会那么的惊慌失措。
几位优秀班主任以及江大队的讲解，我明白了一个班主任或者副班主任应该做些什么，需要关注哪些细节。
这让我在走上工作岗位之后不会那么的手足无措。
第三，我要感谢讲绘本以及国学的程老师。
她的讲解让我受到了启发，原来在教英语的时候还可以结合绘本进行教学，我想结合绘本的教学应该更能激发学生的学习兴趣！国学的讲解也让我感受颇深。
作为一名教师，我也同样的需要修身养性，不断的提升自我！最后，我要感谢的是书法大师，徐老师。
我的字从小学开始到现在，一直都没有变过，还是那么的难看。
初中有一次，上数学课，老师叫了部分学生到黑板演练。
在讲到我做的那道题目时，老师说这是哪个男生写的。
当时，我的脸马上就红了，同学们哄堂大笑。
新教师成长总结（通用6篇）
新教师成长总结（通⽤6篇）2021-08-24 总结是在⼀段时间内对学习和⼯作⽣活等表现加以总结和概括的⼀种书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，快快来写⼀份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的新教师成长总结（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新教师成长总结1 时光的脚步从不停歇，⾛出校门，踏上⼯作岗位已经有半年多的时间了。
回顾⾃⼰这半年多的教师⽣涯，简单⽽充实，说简单是因为教师⼯作的重复性，备课、上课、改作业和学⽣谈⼼交流；说充实是因为在⽣活⼯作中体验了很多，学到了很多，经历的更多。
⼤学毕业后，我在其他学校代过⼏年课，因此对讲台并不是很陌⽣，但是仍然很紧张，怕⾃⼰做不好。
在学校领导和众多⽼师的帮助下，我渐渐地适应了新的教学环境，学校业务领导也考虑到新教师的教学经验不⾜，于是便在开学2周后听了新⽼师的课，便于了解新⽼师的教学功底，制定更适合我们成长的帮扶计划。
⽆论在政治思想上还是在教育教学上都得到了飞速地成长，使我更好更快地适应了教师这⼀⾓⾊。
学校制定的对新教师的帮扶计划让我受益匪浅。
刚开始⾃以为凭着⾃⼰从前积累的经验应该能够胜任现在的⼯作，但是讲第⼀次公开课的时候就出现了许多的问题。
这才发现有些知识点，有些教学技巧⾃⼰并没有把握好，学校领导在这时开启了“青蓝⼯程”，让⼀位经验丰富的⽼教师帮扶⼀位新教师，结成“师徒”。
当我遇到⼯作问题的时候，教研组的⽼师们和我的师傅⾮常尽⼼的帮助我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上给予指点。
每次听完我的课，⽼师们都积极的给我评课，指出我的不⾜，让我在每次的讲课中都有所提⾼。
我也⾮常积极地参与学校组织的听课评课活动，学习其他⽼师们的长处，看他们在实际教学中是如何上课，如何处理课堂中会出现的问题，如何和学⽣进⾏交流，积累⾃⼰的教学经验。
在⼀次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来。
学校领导为了激励新教师的⼯作热情，特地请来了教研室的李⽼师来听课，我也在这次的教研活动中获得了李娜⽼师和学校领导的⼀致认可。
入职一年教师成长感悟
入职一年教师成长感悟入职一年啦，时间过得还真快呀！这一年的教师生涯，就像一场奇妙的冒险，有欢笑，有泪水，有惊喜，也有苦恼。
还记得刚入职时，那满心的期待和紧张，就像第一次去游乐园的孩子，既兴奋又有点小害怕。
走进教室的那一刻，看着那一双双充满好奇的眼睛，我告诉自己，一定要好好干呀！可谁能想到，这一路上的“小怪兽”还真不少呢。
那些调皮的学生就像是一群精力无限的小猴子，上蹿下跳，让我这个新手老师有点应接不暇。
我得时刻准备着和他们斗智斗勇，这边刚管住一个，那边又闹起来了，哎呀，真是让人哭笑不得！不过慢慢地，我也找到了和他们相处的方法，该严厉的时候严厉，该温柔的时候温柔，嘿，还真有点效果呢！教学也不是件容易的事儿呀！就像做饭一样，得掌握好火候和调料。
我得精心准备每一节课，让知识变得有趣又好懂。
有时候为了设计一个精彩的教学环节，我得绞尽脑汁，这可比我自己学习的时候难多了。
但当我看到学生们恍然大悟的表情，听到他们说“老师，我懂啦”，那种成就感呀，简直无法形容！和同事们的相处也让我学到了好多。
他们就像我的兄弟姐妹，在我遇到困难的时候给我出主意，在我迷茫的时候给我指引方向。
我们一起讨论教学方法，一起分享生活中的趣事，这让我觉得教师这个大家庭好温暖呀！这一年里，我也犯过不少错误，有过不少尴尬的时刻。
比如有一次上课讲错了一个知识点，被学生指出来，当时真恨不得找个地缝钻进去。
但这也让我更加明白，要不断学习，不断进步，可不能在学生面前丢脸呀！一年下来，我感觉自己就像一块海绵，不停地吸收着知识和经验。
我也渐渐明白，教师不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱。
我们要用心去浇灌那些祖国的花朵，让他们茁壮成长。
回想这一年，虽然辛苦，但真的很值得。
我看到了学生们的进步，看到了自己的成长。
我知道，未来的路还很长，还会有更多的挑战，但我不怕。
因为我已经爱上了这份职业，爱上了那些可爱的学生们。
我相信，只要我坚持下去，不断努力，我一定能成为一名优秀的教师！我也希望所有的新老师们，都能享受这份职业带来的快乐和挑战，和学生们一起创造美好的未来！。
2023年新教师成长感悟发言稿(精选10篇)
2023年新教师成长感悟发言稿（精选10篇）新教师成长感悟发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会，和大家一起分享我八年来成长的感受。
转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了八年时间。
这段时间里，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。
虽然我年轻，缺乏足够的经验，没有很多理论的支撑，但我以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、快乐的成长着。
打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。
有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任——张玉梅老师、汪丽丽老师搭班，做她们的副手，耳濡目染着她们的行事风格。
两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。
两位班主任，每天早早到校进班，学生走了才离校回家，勤于跟班，勤与学生交流沟通，善于做学生思想工作，一心扑在工作上。
三年来，中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词。
她们对学生严而有爱，使学生既有敬畏之心，又有亲近的意愿。
记得一次，张老师生病了，几天没来。
那天我正在上语文课，当张老师的身影出现在窗外时，班里沸腾了，学生们小声喊着“张妈来了！”“张妈来了！”看着孩子们激动地神情，我真的很受感动。
这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。
高考后，刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时，我又生出许多羡慕。
这就是优秀班主任永恒的`魅力。
当放学后，与两位班主任拖着疲惫的身体、骑着自行车前往黄昊同学家，当看到、了解到孩子的家庭实际情况时，震惊之余，没有了疲劳与饥饿，多了份对孩子的理解，多了份对班主任工作全新的认识，多了份对教师职业的骄傲与自豪。
是的，教师是个多么神圣、高尚的职业。
有幸能够成为其中的一员，我是幸运的。
我一定要做张老师、汪老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。
三年的学徒期满，我终于可以自己带班了，虽然是中途接的最棘手的班，尽管带着两个年级三个班的课，虽然有过担心，害怕自己胜任不了。
新教师个人成长总结(6篇)
新教师个人成长总结为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。
授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
现谈谈我的学习心得。
一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。
教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。
教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。
”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。
所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。
这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。
在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。
我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。
学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。
培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
三、劳碌而充实的每天培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。
虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。
新晋教师感悟心得体会
时光荏苒，转眼间我已从一名新手教师成长为一名有一定经验的教师。
回顾这段时间的工作，我感慨万分，收获颇丰。
在此，我想分享一下我的感悟心得体会。
首先，热爱教育事业是成为一名优秀教师的基石。
作为一名新晋教师，我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
因此，我始终怀揣着对教育事业的热爱，以饱满的热情投入到教学工作中。
在教学过程中，我关注每一个学生的成长，用心去发现他们的优点，耐心地引导他们改正不足。
我相信，只有热爱教育事业，才能用心去关爱每一个学生，让他们在知识的海洋里畅游，收获快乐和成长。
其次，不断提升自身素质是教师成长的关键。
作为一名新晋教师，我深知自己还有很多不足之处。
为了更好地适应教育教学工作，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
在教学中，我努力提高自己的业务水平，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，我还注重与同事沟通交流，学习他们的优点，取长补短。
通过不断学习，我逐渐提高了自己的教育教学能力，赢得了学生的喜爱和家长的信任。
再次，关爱学生是教师的天职。
在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康。
我尊重每一个学生的个性，关心他们的生活，倾听他们的心声。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点。
在课下，我关心学生的生活，帮助他们解决困难。
我相信，只有关爱学生，才能赢得他们的尊重和信任，让他们在温馨的班级氛围中茁壮成长。
此外，团结协作是教师团队成功的关键。
在教育教学工作中，我深知团队协作的重要性。
因此，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
在团队中，我乐于助人，关心同事，共同为学生的成长努力。
通过团结协作，我们共同进步，为学校的发展做出了贡献。
最后，教师要有坚定的信念。
在教育教学中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得成功。
作为一名新晋教师，我深知自己还有很多不足，但我相信，在今后的教育教学工作中，我会不断努力，不断提升自己，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
新教师成长感悟发言稿样本（3篇）
新教师成长感悟发言稿样本尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能在这里向大家分享我的新教师成长感悟。
作为刚刚进入教育行业的新教师，我深深感受到了教师这个职业的伟大和责任重大。
在过去的这段时间里，我经历了许多挑战和困难，也取得了一些成绩和收获。
今天，我想和大家分享一下我在成长过程中得到的几点感悟。
首先，我意识到教师是一种职业，更是一种使命。
教师是祖国的脊梁，肩负着培养未来的栋梁之才的使命。
作为教师，我们要用心教书、用爱育人，为学生的成长提供良好的环境和引导。
而这个过程中，我逐渐明白，培养学生不仅仅只是传授知识，更重要的是要培养学生的品德和素养，让他们成为有责任感、有爱心、有担当的人才。
其次，我认识到教师的工作是一个不断学习和提升的过程。
在教学的过程中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，不同的教学方法和手段也会对不同的学生产生不同的效果。
因此，作为教师，我们需要时刻保持学习的态度，不断探索更适合学生的教学方法。
同时，教学科研也是教师的一项重要工作，只有不断更新自己的知识和教学理念，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
第三，我深刻认识到家校合作对学生的成长和发展有着重要的影响。
学校和家庭是学生成长过程中最为重要的两个环境，只有学校和家庭紧密合作，共同关注学生的成长，才能更好地帮助学生解决问题和成长。
作为教师，我们要与家长保持密切的沟通，了解学生的家庭背景和需求，与家长共同协商制定合适的教育方案，并不断改进和完善。
只有形成学校、家庭和社会的合力，才能更好地促进学生的全面发展。
最后，我意识到教师是一个需要付出很多的职业，也是一个需要不断反思和调整的职业。
在教学的过程中，我们会遇到许多困难和挫折，有时候会陷入迷茫和疲惫。
但是，作为教师，我们不能气馁，要坚定信念，继续前行。
同时，教师也需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进。
只有保持积极的心态和不断的学习反思，才能成为一名优秀的教师。
亲爱的领导、同事们，这就是我在成长过程中得到的一些感悟。
新教师成长心得
新教师成长心得
作为一个新教师，我在这段时间里学到了许多宝贵的经验和心得。
我想分享一下我在教学工作中的成长心得。
首先，我意识到教学需要不断提高自己的专业知识。
作为一名教师，我们必须始终保持学习的状态，不断更新自己的知识。
只有这样，我们才能与时俱进，提供优质的教育。
我经常参加相关培训和研讨会，阅读教育书籍和文章，以提高自己的专业水平。
其次，我发现与学生进行良好的沟通至关重要。
学生的理解和学习效果取决于我们与他们的沟通。
我尽量用简单明了的语言解释复杂的概念，用生动有趣的教学方法引起学生的兴趣。
我还鼓励学生主动提问，激发他们的思维能力。
良好的教学沟通可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
此外，我学会了灵活应对不同的教学情况和学生需求。
每个学生都有自己的学习特点和需求，作为一名教师，我们必须能够灵活地调整教学方法，以满足学生的需求。
我会密切观察学生的学习情况，根据他们的个体差异制定不同的教学计划和策略，让每个学生都能够取得进步。
最后，我发现互动和积极参与是提高教学质量的关键。
我尽量为学生创造积极互动的教室氛围，鼓励他们主动参与讨论和活动。
我会组织小组讨论、小组活动和角色扮演等互动形式，以激发学生的学习兴趣和动力。
总之，作为一个新教师，我认识到教学是一个不断成长和提高的过程。
通过不断学习和实践，我相信我会越来越好地适应这个角色，并为学生提供更好的教育。
新人教师成长感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已踏入教师这个行业近一年。
从一名初出茅庐的大学毕业生，到如今能够在课堂上自信地传授知识，我经历了许多挑战和成长。
在这个过程中，我深刻体会到了教师职业的独特魅力，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
一、初为人师的迷茫与困惑记得刚入职时，我对教师这个职业充满了憧憬和期待。
然而，现实与理想之间总是存在着一定的差距。
初登讲台，面对一双双求知若渴的眼睛，我感到了前所未有的压力。
面对教材，我发现自己对许多知识点理解不深，讲解起来不够流畅；面对学生，我担心自己无法有效地引导他们学习，担心他们对我产生不满。
这种迷茫和困惑让我在最初的几个月里倍感疲惫。
二、教学技能的提升与成长为了尽快适应教师这个角色，我开始主动学习，不断提升自己的教学技能。
首先，我认真研读教材，深入学习课程标准，努力提高自己的专业知识水平。
同时，我还积极参加学校组织的各类培训，学习先进的教学理念和教学方法。
在实践过程中，我逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法，比如：1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
通过设置问题、引导学生思考，让学生在探索中学习，从而提高他们的自主学习能力。
2. 注重课堂互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，让他们在交流中碰撞出智慧的火花。
3. 重视个性化教学，关注学生的差异。
针对不同学生的学习特点和需求，我采用分层教学，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，感受到学习的乐趣。
通过不断实践和反思，我的教学技能得到了显著提升。
我开始能够更加自信地站在讲台上，与学生建立起良好的师生关系。
三、与学生共同成长的喜悦作为一名教师，我深知自己的责任重大。
我不仅要传授知识，还要关注学生的成长。
在教育教学过程中，我努力做到以下几点：1. 关注学生的心理健康。
我经常与学生交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活中的困惑，让他们在快乐中成长。
2. 培养学生的兴趣爱好。
我发现，许多学生在课堂上表现平平，但在课外活动中却表现出色。
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新教师成长感悟
鲁迅曾经说过，世上原本没有路，走的人多了也便形成了路。
自然界的道路是如此，人生之路，事业之路又何尝不是如此。
从刚刚踏入教师行业的那一天起，我就把教书看成我的事业，而不仅仅是行业。
也是因为这样的想法，使我在以后的从师道路上有很多的快乐，感动，也有很多的沮丧和迷茫。
我也曾经徘徊过，疑惑过。
是不是像很多“过来人”讲的那样，把讲台教书看成是你吃饭的家伙，你会轻松很多。
然而，我做不到，我还是从心里想把这件事做好。
记得教书的第一年，我经历了和学生们如同朋友，如同姊妹兄弟一样快乐，也感受了他们成绩不好的挫折感。
由于距离太近，最终导致对他们的约束力大打折扣，他们成绩不好，也给我造成了直接的影响。
于是，我感受到了作为教书人的一种无奈，我想我的学生快乐的学习，在学习中得到快乐，可是我慢慢的体会到，让他们真正快乐起来的最终也是学习的成绩，因为高中的学生是要参加高考的，而高考看的是分数。
“分分分，学生的命根儿”虽然有些荒唐，却也是事实。
慢慢我懂得，和学生拉开一定的距离。
原来距离产生的不仅仅是美，还有成绩。
当然作为一名新教师，在这一年的工作中，我也收获了很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
大学毕业后，虽说对讲台并不是很陌生，但是仍然很紧张，怕自己做不好。
在学校领导和众多老师的帮助下，我渐渐地适应了新的教学环境，学校业务领导也考虑到我们的教学经验不足，于是便在开学2周后听了新老师的课，便于了解新老师的教学功底，制定更适合我们成长的帮扶计划。
学校制定的对新教师的帮扶计划让我受益匪浅。
刚开始自以为凭着自己从前积累的经验应该能够胜任现在的工作，但是讲第一次公开课的时候就出现了许多的问题。
这才发现有些知识点，有些教学技巧自己并没有把握好，所以我和李兆华老师结成“师徒”。
当我遇到工作问题的时候，教研组的老师们和我的师傅非常尽心的帮助我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上给予指点。
每次听完我的课，老师们都积极的给我评课，指出我的不足，让我在每次的讲课中都有所提高。
我也非常积极地参与学校组织的听课评课活动，学习其他老师们的长处，看他们在实际教学中是如何上课，如何处理课堂中会出现的问题，如何和学生进行交流，积累自己的教学经验。
在一次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐
步成长起来。
我也知道，要想成为合格的老师，不仅仅是教好自己担任的学科就行了。
刚开始我也非常的迷茫，如何处理好与学生的关系，如何处理好与学生家长之间的关系。
我被安排到高一年级，担任高一年十五班的班主任，面对这一帮刚入学的孩子，我有些不知所措。
幸好邻班都是带班经验丰富的老班主任，他们传授了我很多带班的秘诀。
随着自己对班主任工作的认识，经验的积累，我所带的班级不论从纪律还是成绩都上了一个新的台阶，同时也让我认识到作为班主任，要学会换位思考，要站在学生和家长角度来看问题。
当矛盾出现时，可延时处理。
这样能使双方都有思考的余地，进行自我反思。
再处理时，就比较顺手了，往往会达到意想不到的效果。
教书的第二年，所带的班级成绩明显提高。
在这样一个状况下，我看到了学生们眼里的自信，也看到了他们和我之间的“距离”。
我知道距离是产生了，只是不晓得，美是否还存在吗？
教书的第三年，学校领导果断的让我们升入高三，这对我们来说是一种挑战，也是一种动力，在这一年里不论是学校领导还是教研组的老教师，都给了我们巨大的帮助和支持，毫无保留的传授教学经验给我们，也“毫不留情”的指出我们不缺点和不足，激励我们成长，当然我们也付出比他人更多的汗水和努力，也证明了自己，感谢学校领导给我们这个成长的机会，我们也明白学校期望把我们培养成骨干教师，我们会继续朝这个方向努力。
转眼已经来到了我教书的第四个年头，而这学期已经临近结束，在前两次的考试中我们班的成绩不管是各科平均分还是进位人数都明显好于同类型的班级，而当我站在教室的中央，鼓励他们战胜自己的自卑心理，纠正自己的学习习惯时，我也感受到了四年前我的激情。
忽然想起一位为了教育事业付出一生心血的老教师曾经对我说的话，教书是需要激情的。
而我知道，不管怎样的成熟，我的激情是不会减的，那颗勇敢的心，我会始终保留的。
虽然和那些教过二三十年的老教师们比起来，我还是小年轻一个，可是在我心里我知道自己在慢慢的成熟起来。
这分成熟带给我几分从容，几分自信，几分感悟，这份成熟也淡化了我的几分激情，几分锐气。
面对那一张张几分陌生，又几分熟悉的面孔，我问自己我还是四年前那个在学生面前会心跳，会脸红的新教
师吗？我还是那个曾经豪言壮语要成为优秀教师的我吗？我现在究竟是把教书看成是一种事业，还是仅仅一个谋生的职业呢？曾经那颗勇敢的心还在哪里吗？
一直以来，我总自认为，可以走出自己的一条路。
可是，后来才知道，我原来一直在别人的路上走着。
开辟路的人，被成为先锋或拓荒者，而不是所有的人都可以成为拓荒的人。
拓荒的人要有凡人无法企及的品质。
他们要坚韧，他们要执着甚至要固执，他们要敢于拼搏，甚至舍弃名誉与生命。
他们具有这样的信条“走自己的路让别人说去吧！”这样的话，很多人都说过，而却极少有人真正的做到过。
我自知，我不是一个勇敢的人，可是我知道我有一颗勇敢的心，可是我还知道，仅仅有一颗敢想的心是远远不够的，而是要有改革的行动，有拓荒者的拼搏和坚忍不拔。
所以，在今后的教学中，我不能骄傲，因为教学生涯才刚刚开始，以后的路还需要我保持一颗热情的心去迎接新的挑战。
我现在学到的只是一些教育工作的基本，今后我会以更充沛的精力和斗志坚定不移地走好每一步。
希望能在教育事业上创造属于自己的辉煌，成为一名优秀的人民教师。