九年级英语试卷讲评课件
初中英语试卷讲评课课件20231113
初中英语试卷讲评课课件20231113一、教学内容本节课的教学内容为人教版初中英语九年级上册的第三章“试卷讲评”。
具体内容包括对最近一次英语测验的试卷进行详细讲解，涵盖听力、单选、完形填空、阅读理解和写作等题型，旨在帮助学生了解自己的学习状况，提高英语综合运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握各类题型的解题技巧，提高答题准确率。
2. 培养学生的英语思维能力和语言运用能力，提高英语成绩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各类题型的解题技巧，特别是阅读理解和写作部分。
2. 教学重点：对试卷的整体分析和各个题型的讲解，帮助学生找出自己的弱点，提高英语水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、试卷、粉笔、黑板。
2. 学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示试卷整体情况，让学生了解本次测验的难度和自己的表现。
2. 讲解：按照题型顺序，逐个讲解各类题目的解题思路和技巧。
a. 听力：分析常见题型，教授听力技巧。
b. 单选：讲解语法点和词汇辨析。
c. 完形填空：分析文章大意，教授根据上下文推测词义的方法。
d. 阅读理解：讲解阅读技巧，分析文章结构和主旨。
e. 写作：分析评分标准，展示优秀范文，指导写作技巧。
3. 随堂练习：针对各个题型，设计练习题，让学生现场操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 试卷整体分析：包括各题型得分情况、平均分等。
2. 各题型解题技巧：以简明扼要的方式呈现，方便学生记忆。
3. 重点词汇和语法点：列出本节课涉及的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：a. 完成一份针对本节课内容的试卷，包括听力、单选、完形填空、阅读理解和写作。
2. 答案：教师在课后提供标准答案，学生自行核对。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，分析自己的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解他们的学习需求。
3. 拓展延伸：针对学生的薄弱环节，提供相关学习资料和练习题，帮助他们巩固知识，提高能力。
九年级英语试卷讲评课件课件讲义精
九年级英语试卷讲评课件课件讲义精一、教学内容本节课的内容主要围绕九年级英语试卷进行讲评，涉及教材第十章测试题，详细内容包括：阅读理解、完形填空、词汇填空、句型转换、语法填空及写作。
二、教学目标1. 理解并掌握试卷中的各个题型，提高答题技巧。
2. 提升学生的英语阅读、写作、语法和词汇能力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：阅读理解、完形填空、写作。
重点：各类题型的解题技巧，语法和词汇的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组与英语试卷相关的图片，引导学生关注试卷讲评的重要性。
2. 试卷讲评（20分钟）针对试卷中的各个题型，分析学生的答题情况，指出错误原因，给出正确答案。
讲解阅读理解、完形填空等题型的解题技巧。
3. 例题讲解（10分钟）精选一道阅读理解和一道写作题，详细讲解解题思路和答题技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成PPT上展示的练习题，教师进行现场指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论试卷中的难题，分享解题心得。
六、板书设计1. 阅读理解解题步骤2. 完形填空解题技巧3. 写作框架及注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一张类似的英语试卷。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读英语课外读物，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计的关键信息展示6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的详细讲解在试卷讲评环节，应重点关注每个题型的解题策略和常见错误类型。
针对阅读理解，应详细解析文章结构、作者观点以及题目所涉及的信息定位技巧。
2024版初中英语试卷讲评精品课件
初中英语试卷讲评精品课件一、教学内容本课件基于初中英语教材第八单元“School Life”展开，主要针对该单元的试卷进行讲评。
详细内容包括：试卷中出现的各类题型，如选择题、填空题、阅读理解题和写作题；同时对试卷中的重点词汇、语法和句型进行梳理和讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握试卷中的重点词汇、语法和句型，提高英语实际运用能力。
3. 通过写作讲评，提高学生的英语写作水平，培养写作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：阅读理解题的解题技巧，写作题的构思和表达。
2. 教学重点：试卷中的重点词汇、语法和句型，以及阅读、写作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于学校生活的图片，引导学生复习本单元的主题，激发学生的学习兴趣。
3. 例题讲解：针对选择题、填空题、阅读理解题和写作题，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生针对讲解的内容进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 试卷题型及解题技巧2. 重点词汇、语法和句型3. 阅读理解题解题步骤4. 写作题构思和表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）选择性地完成试卷中的填空题、阅读理解题和写作题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读和写作练习，提高英语综合运用能力。
推荐阅读材料：《英语周报》、《21世纪英文报》等。
重点和难点解析1. 教学难点：阅读理解题的解题技巧，写作题的构思和表达。
2. 例题讲解：针对选择题、填空题、阅读理解题和写作题的讲解。
3. 作业设计：作业题目的选取和答案的提供。
4. 课后反思及拓展延伸：教学效果的反思和拓展延伸活动的推荐。
一、教学难点解析1. 阅读理解题的解题技巧：确定文章主题：通过快速浏览文章、首尾段和每段首尾句，了解文章主题和结构。
九年级英语公开课课件试卷讲评课
九年级英语公开课课件试卷讲评课教学内容：本节课为九年级英语公开课，教材为人教版《英语》九年级全册。
讲评内容为第三单元的综合练习，包括听力、阅读、写作和语法等部分。
1. 听力部分：听力材料为一则关于环境保护的对话，要求学生听懂对话内容，并完成相应的填空题。
2. 阅读部分：阅读材料为一篇关于保护地球的文章，要求学生阅读文章，掌握文章主旨和细节信息，并完成相应的判断题和选择题。
3. 写作部分：写作任务为以“保护地球，从我做起”为主题，写一篇短文，介绍自己的环保行动和想法。
4. 语法部分：语法点为现在完成时，要求学生掌握现在完成时的结构、用法和标志性词语，并能运用现在完成时进行句子仿写和情景交际。
教学目标：1. 提高学生的听力技能，培养学生的语音辨识和信息捕捉能力。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的文本分析和解题技巧。
3. 培养学生的写作能力，提高学生的思维表达和语言组织能力。
4. 巩固学生对现在完成时的掌握，提高学生的语法应用能力。
教学难点与重点：难点：现在完成时的运用，尤其是时间状语和标志性词语的使用。
重点：听力材料的解析，阅读文章的主旨把握，写作任务的完成，以及现在完成时的语法应用。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、听力材料和阅读文章的打印稿。
学具：学生用书、练习册、笔记本、文具。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
2. 听力训练（15分钟）教师播放听力材料，学生边听边完成填空题。
教师对答案进行讲解和解析，指出学生的错误并给予纠正。
3. 阅读理解（20分钟）教师分发阅读文章，学生阅读文章并完成判断题和选择题。
教师对答案进行讲解和解析，指出学生的错误并给予纠正。
4. 写作指导（15分钟）教师讲解写作任务的要求和评分标准，引导学生进行写作练习。
教师对学生的作文进行评价和指导，提出改进意见。
5. 现在完成时讲解（10分钟）教师讲解现在完成时的结构、用法和标志性词语，并进行句子仿写和情景交际的练习。
初中英语试卷讲评课优质课件20231113
初中英语试卷讲评课优质课件20231113一、教学内容本节课教学内容为人教版初中英语九年级上册Chapter 3《Teenagers should be allowed to choose their own clothes》。
具体内容包括Section A和Section B听力、阅读以及相关词汇、语法点。
通过本节课学习，让学生能够熟练掌握一般现在时态用法，学会描述个人喜好，并能运用所学知识进行日常交流。
二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时态用法，并能运用到实际情境中。
2. 培养学生听说能力和阅读理解能力。
3. 提高学生词汇量和语法运用能力。
4. 培养学生合作意识和自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态用法，特别是主语为第三人称单数时动词变化。
2. 教学重点：听力技巧培养，阅读理解提高，词汇和语法掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、练习本、字典。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一位中学生挑选衣服场景，引导学生用英语描述个人喜好。
2. 试卷讲评（15分钟）（1）听力部分：分析听力材料，讲解答案，指导学生掌握听力技巧。
（2）阅读部分：分析文章结构，讲解词汇和语法点，提高学生阅读理解能力。
3. 例题讲解（15分钟）针对一般现在时态用法，选取典型例题进行讲解，强调主语为第三人称单数时动词变化。
4. 随堂练习（10分钟）让学生进行小组讨论，完成一般现在时态练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. Chapter 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes2. 重点词汇和语法：like, prefer, enjoy一般现在时态：主语为第三人称单数时，动词加s或es七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时态描述你家庭成员日常活动。
初中英语试卷讲评课课件
01
Exam analysis
Overall evaluation of the test paper
The standardized proposition and diverse question types of the test paper effectively assess the comprehensive application ability of students in English.
Improve reading comprehension ability
Cultivate meticulousness and patience
05
Writing section comments
Analysis of Common Errors in Student
Composition
Grammar errors
students improve their listening skills.
03
Reading comprehension
review
Analysis of Reading comprehension questions
Summarize the types and distribution of reading
Context comprehension error
04
Carelessness
Summary of cloze filling techniques
Accumulate vocabulary and lay a solid foundation
Master grammar and proficiently apply it
初中英语试卷讲评精品(共30张PPT)精品课件
• Chen: Maybe in the school hall. I'll turn to our
teachers for advice. Would you mind asking
• more classmates for help?
• Zhou: __O_f__c_o_u_r_s_e__n_o_t_._
1.快速阅读全文。把握篇章 大意。利用首句、首段等。
2.细读文章，通篇考虑。 3.分析句子和语篇。 句子分析：固定搭配、词语
辨析、语法要求等。 语篇分析：语篇、上下文。
阅读理解
考查对文段的具体信 息和细节了解，而且 在阅读的同时应具备 一定的猜词、推断、 判断和归纳的能力。
阅读理解解题技巧
1.细节理解题：从原 文中找答案。
阅读理解5选5解题技巧
2.通读文章并解题。通读中 划出空前空后、空前段落结 尾、空后段落开头的关键词 、和主题词。
3.通读全文，核对答案。
短文填词解题技巧
1.快速阅读全文。把握篇章 大意。细读文章，通篇考 虑。
2.分析句子结构，确定词性 ，缺少什么成分。
3.考虑词形变化，尤其注意 动词形式，考虑时态、语 态、非谓语。
• Mike: Thank you.
阅读理解的考查内容
1.掌握所读材料的主旨和大意 • ①The main idea of the story is__________. • ②From the passage we know that____________. • ③The writer wants to tell us ________________. • 2. 掌握用以说明主旨和大意的事实和细节。
• Jane: May I speak to him now?
九年级上增英测试讲评公开课课件
A. agree with B. agree on C. agree to D. agree
• 3. I find ______ difficult to remember _______ many English words at a time.
• A. that; so B. it; so C. this; such D. it; such
• 31. A. Though B. However C. And D. Or
• 32. A. Use
B. Uses
C. Using D. To use
• 33. A. too many B. too much C. much too D. many too
• 34. A. itself
B. himself C. herself D. themselves
C. get away
D. throw away
• 1. ---Do you believe _______ news they told you last night?
---Of course not. It can’t be true.
A. a
B. an
C. the
D. 不填
• 2. After a long argument, they still couldn’t _________ the decision.
A．None
B．Either
C．Neither D．Both
并列句：either…or_________ neither…nor__________ not only…but also,_______ both…and__________等等。 None of没有一个， not all并非所有
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题号 答案 正答% 干扰项
考点聚焦
巩固
(考查什么语言点) 拓展
21 A
B 序数词用法
22 B 24 B 33 B 34 C
C C
A BD
考查时间状语 考查反意疑问句
句子结构 if用法
各题答题情况
Part 2 完型填空 易错题、难题：40、43、45
Part 3 阅读理解
易错题、难题：50、59、60、63
When Mr. Brown got to the big shop, the shopkeeper had got his six umbrellas ready. After a good look at 8 __e_a_c_h___ of them, he said, “You’ve repaired them very well.”
书写之星：
失分原因及存在问题
1、基础知识掌握不牢固，对所学重难点掌握不全，如：第28小题， on the morning of the 15th 0f March中介词用法；第30小题， have gone to与have been to区别不清等。 2、词汇量小，同义词区别辩不清，单词记忆不牢固，对词组搭配 运用掌握不好，如第67小题“失败”，fail,不会写, 第69小题“悦 耳的”smooth，忘了; 第63小题likely，“很可能”，平时没有积 累等。
分组探究
比一比
组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、批他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目 时该注意的问题，必要时可求助老师。
组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该
注意的问题。
各题答题情况
Part 1 单项填空题正答率低的题目
Test
试卷讲评
亲爱的同学们，老师在批卷过程 中欣喜的发现你们的解题能力又有 了进步。向你们表示祝贺！
书山有路勤为径，学海无涯乐作 舟！老师相信:通过努力，你们的英 语学习成绩一定会不断提高！
Knowledge &skills
Deal with difficult points and common mistakes. 解决试卷中的难点， 澄清共性错误。完善 知识体系。
一、听力测试（20分）（由于磁带质量问题，未考）
二、单项选择（15分）完形填空（10分）
三、阅读理解（30分） 四、书面表达（共三节） 1、词汇运用（15分）2、阅读表达（10分）
3、写作（20分） 这次考试范围是以复习Unit 8为背景，面向整个初
中的一次综合训练。主要考查了初中英语所涉及的主要 语法、词汇、短语及句型等的运用，题型丰富多样，考 查了学生综合应用语言的能力 。试卷难度适中，总分为 100分。
成绩统计（1）
参
分数
90分 以上
80-89分 60-79分 50-59分 50以下
考 人
各分数段
数
统计
人数 1
11
10
4
17
43
三率统计
平均分 64‘
及格率（≧60）
优秀率（≧80）
51%
28%
成绩统计（2）
全卷最高：（90.5分） 80-89：60分至79分: 书写较好的同学：
优秀学生： 希望之星：
One day Mr. Brown went to London by train. He 3 __fo_r_g_o_t__ to take an umbrella with him that day. Sitting in front of him was a man with an umbrella standing 4 __b_e_s_id_e_ the seat. When Байду номын сангаасhe train arrived in London, Mr. Brown 5 _p_i_c_k_e_d__ up the umbrella as he often did during his journey by train. Just as he was getting off, he was 6 _s_t_o_p_p_ed__ by the man. He said angrily, “That’s 7_m__in_e____ !” Mr. Brown’ s face turned red and he gave it back to the man at once.
In the afternoon he got into the train again. The 9 _s_a_m__e___ man was in the same seat. He looked at Mr. Brown and his six umbrellas, “You’ve had a 10 __lu_c_k_y___ day,” he said.
Homework
必做：将错题收入错题本。 选做：课外找相似题目再练练。
Mr. Brown had an umbrella shop in a small town. People sometimes 1 __b_r_o_u_g_h_t him broken umbrellas, and then he took them to a big shop in London. They were 2 _r_e_p_a_ir_e_d_ there.
—Yes, Mrs. Black _______Shanghai. Last week he told me he
would go there.
A. went to
B. has been to
C. must go to ●D. must have gong to
二、综合填空
forget, bring，repair，beside，luck，pick，same，differently, I ，every , stop，each
一、单项选择
1、Our school ________(change)a lot in the last five years.
A. changed
B. was changed
●C. has changed D. is changed
2、What______ it is !
●A. fine weather B. a fine weather
C. badly weather D. fine day
3、The population of China is _______than that of Japan.
A. more B. less ●C. larger D. smaller
4、—Look! There’s no light in the house.
3、英语语法学得不好，如22题，现在完成时与被动语态知识；第 34小题，if的用法； 4、语篇理解能力和逻辑推理能力不足，如完形填空的第43、45小题 再如阅读理解第59小题. 5、看题粗心大意，书写不细心，答题考虑不全面导致失分。还有就 是书面表达的书写问题。
6、部分学生放弃英语学习。作文不写，或抄阅读段落；选择题随便 蒙。
五、再次挑战
一、词汇积累
moth, butterfly, on the contrary, rainbow, wisdom, ashamed, bet , Entrance is free. on he third floor, overall, earn 5 dollars, likely, call on , Chinese style road crossing. advantage, self-confidence, learn …by heart
Teaching Methods
Promote reading skills. 理清答题思路，提高 答题技能。
Emotions and values
Increase confidence in the future exams.
体验英语学习的快乐与成 就感，提高备战中考的自 信心。
考试分析
试卷结构