最新人教版四年级数学下册总复习知识点归纳
新人教版四年级下册数学期末复习(全册知识点总结)

新人教版四年级下册数学期末复习(全册知识点总结)新人教版四年级下册数学期末复习(全册知识点总结)数学是一门重要的学科,它不仅具有实用性,还能培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
作为四年级学生,我们已经学习了下册的数学知识,并即将迎接期末考试。
为了帮助大家复习整理所学知识,本文将对新人教版四年级下册的数学知识点进行总结。
一、整数的运算下册的数学课本中,我们学习了正整数、负整数、0以及它们之间的大小关系。
我们掌握了整数的加法、减法、乘法和除法的运算方法,可以通过计算来解决与整数相关的问题。
二、小数与分数小数与分数是生活中常见的数,它们的相互转化是四年级下册的重要内容。
我们通过绘制百分之十、百分之百和百分之一的长方形、正方形和圆,学会了小数与百分数之间的转化,并能够将小数和分数进行换算和比较。
三、长度、质量和容量的换算在四年级下册中,我们不仅学习了长度、质量和容量的基本单位,还学会了它们之间的换算。
我们能够将毫米、厘米、分米和米之间进行换算,将克、千克和吨进行换算,以及将毫升、升和立方米进行换算。
四、图形的认识和作图四年级下册的数学课本中,我们学习了几何图形,包括三角形、四边形和圆。
我们学会了辨认图形,并能够利用尺子、直尺、量角器等工具画出所需的几何图形。
五、时间与时钟的读法时间是我们生活中必不可少的概念,我们学习了小时和分钟的概念,并能够通过时钟来读取和表示时间。
我们掌握了小时、分钟与秒之间的换算关系,并能够解答与时间相关的问题。
六、数据的收集和整理数据的收集和整理是四年级下册的重要知识点。
我们学会了统计数据并用柱形图和折线图进行展示。
通过收集数据、制作图表以及分析图表,我们能够了解数据的特征与规律。
七、解决实际问题数学的最终目标是解决实际问题。
通过四年级下册的学习,我们能够应用所学知识,解决与数学相关的实际问题。
从蔬菜分装到整数加减法的计算,再到测量距离和解决时间问题,我们能够综合运用数学知识来解决实际生活中的困扰。
四年级数学下册知识点总结(人教版)

四年级数学下册知识点总结(人教版)1. 数据与统计1.1 数据的收集和整理•数据来源:从各种事物和现象中观察、记录和收集•数据整理:把数据按照一定的方式整理,为后续数据分析和研究提供便利1.2 数据的呈现•图表:条形图、饼图、折线图、资源图等•数据图的读取方法:观察读取图表上数据点的大小和取值范围1.3 数据的分析•平均数:把一组数据求和再除以这组数据个数•极差:最大值减最小值•众数:出现次数最多的数字•中位数:一组数从小到大排列,中间的那个数1.4 数据的应用•了解事物和现象的情况•决策和评价:根据数据分析做出正确的决策和评价2. 算式与计算2.1 加、减法运算•运算方法:竖式计算•走进计算:盘算、估算、调整2.2 乘法运算•运算方法:竖式计算、横式计算•乘法口诀:7×8=56(积);8×7=56(积)•推算与发现乘法:将乘数分解成两个等于或接近的数,然后乘积相加2.3 除法运算•运算方法:竖式计算•被除数、除数、商、余数的概念•除法口诀:4除以2=2(商);4除以3=1余12.4 题型解析•口算题•画图题•算一算(应用题)3. 日期和时间3.1 学习目标•认识时、分针•掌握时、分表示时间的顺序3.2 时间的认识•时:一天中分为24小时,每小时又分为60分钟,以数字和小时制表示•分:一小时又分为60分钟,以数字表示,在时分表示时间中,它在后面3.3 时间的表达•以数字表示,如“9:25”,表示9点25分•以“小时”或“半”表示,如“上午9点”或“下午5点半”3.4 日期的认识•日、月、年的概念•顺口溜:十月十一,三年级第一次有蓝天4. 几何图形4.1 观察和分类•点、线、面的概念•常见几何图形的认识和分类:圆、三角形、四边形•对称图形的认识4.2 命名和测量•认识各种几何图形的名称•测量图形的面积:单位——平方厘米4.3 几何变化•图形的平移、翻转、旋转•认识图形在平移中的不变性5. 分数5.1 分数的认识•小学数学中首次出现分数•分数的定义:分子、分母的概念5.2 分数的大小比较•相同分母,分子大的分数大•相同分子,分母小的分数大5.3 分数的简化与扩大•分数的简化:将分子、分母同时除以一个数•分数的扩大:将分子、分母同时乘以一个数5.4 分数的加减运算•初步学习分数的加减法,以及它们的概念•加减法要求:分母相同,否则要先进行通分。
最新人教版四年级下册数学知识点总结

最新人教版四年级下册数学知识点总结1. 四位以内的数的认识与比较四年级下册数学的重要内容之一是认识四位以内的数和进行比较。
在这个阶段,学生需要掌握以下几个方面的知识:- 认识四位以内的数:学生需要学会认识四位以内的数,并能够正确地读写和描述这些数。
- 数的大小比较:学生需要学会比较四位以内的数的大小,包括使用不等号进行比较。
- 十的整数关系:学生需要了解十的整数关系,例如十位数相同的两个数比较大小时,需要比较个位数。
2. 三位数的加减法在四年级下册的数学课程中,学生将研究三位数的加减法运算。
以下是相关的知识点:- 三位数的加法:学生需要学会进行三位数的竖式加法运算,包括进位的情况。
- 三位数的减法:学生需要学会进行三位数的竖式减法运算,包括退位的情况。
- 加减法的应用:学生需要学会运用加减法解决日常问题,提高运算能力和应用能力。
3. 三角形和四边形这一部分的内容主要涉及到几何形状的认识和分类。
学生需要掌握以下几个方面的内容:- 三角形的认识:学生需要了解三角形的定义和特点,能够判断图形是否为三角形。
- 四边形的认识:学生需要了解四边形的定义和特点,能够判断图形是否为四边形。
- 边和角的理解:学生需要学会边和角的概念,能够正确描述图形的边和角。
4. 二维图形的变化与拼图在四年级下册的数学课程中,学生将研究二维图形的变化和拼图的技巧。
以下是相关的知识点:- 移动、翻折和旋转:学生需要学会通过移动、翻折和旋转等操作改变二维图形的位置和方向。
- 对称图形:学生需要学会识别对称图形,并进行对称绘制和填色。
- 拼图问题:学生需要学会根据给定的图形拼图示例,完成相应的拼图任务。
以上是最新人教版四年级下册数学知识点的总结,希望对您有所帮助。
四年级下册数学知识点归纳总结人教版

第一篇嘿,亲爱的小伙伴们!今天咱们来一起瞅瞅四年级下册数学的那些重要知识点哟!先来说说四则运算,这可是基础中的基础呢!加法、减法、乘法、除法,它们就像四个好朋友,有时候一起玩耍,有时候又互相帮忙。
比如,知道两个加数的和与其中一个加数,就能用减法求出另一个加数。
乘法和除法也是这样,相互关联,可有意思啦!再讲讲小数的认识。
小数呀,就像是整数的小尾巴,多了个小数点,可别小瞧它哟!比如说价格标签上的数字,很多都是小数呢。
我们要学会读小数、写小数,还要知道小数的大小比较方法。
还有位置与方向,这个超有趣!我们可以通过角度和距离来确定一个物体的位置。
想象一下,你就像个小导航,能准确找到目标,是不是很棒?图形的运动也不能忘!平移和旋转,就像给图形跳一支优美的舞蹈。
平移是直直地移动,旋转是围着一个点转圈圈。
怎么样,这些知识点是不是很有趣?咱们要好好掌握,让数学变得超级简单!第二篇嗨呀,小伙伴们!咱们继续聊聊四年级下册数学的知识点。
运算定律可是个大宝贝!加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律还有乘法分配律,它们能让我们的计算变得又快又准。
比如说,加法交换律,两个数相加,交换加数的位置,和不变,是不是很神奇?小数的加减法也很重要哦!计算的时候可要对齐小数点,然后像整数加减法那样一步步来。
别马虎,不然小数可要调皮捣蛋啦!观察物体也很有挑战性呢!从不同的角度看同一个物体,看到的形状可能不一样。
这就像我们看一个人,正面、侧面、背面都有所不同。
三角形可是个厉害的角色!它有三条边、三个角,还有不同的分类,比如锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
而且三角形具有稳定性,很多建筑都用到了这个特性呢。
数学的世界真是丰富多彩,咱们一起加油,把这些知识点都装进小脑袋瓜里!。
新人教版四年级下册数学知识点总结

新人教版四年级下册数学知识点总结第一篇:新人教版四年级下册数学知识点总结一四则运算1、加法:把两个数合并成一个数的运算。
减法:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
减法是加法的逆运算。
2、加减法各部分之间的关系:和=加数+加数加数=和-另一个加数差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差3、求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法已知两个因数的积和其中的一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法除法是乘法的逆运算4、乘除法各部分之间的关系:积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数有余数的除法:商=(被除数-余数)÷除数除数=(被除数-余数)÷商被除数=商×除数+余数5、有关0的运算:加法:0加一个数得原数减法:(1)一个数减0还得原数,(2)被减数等于减数,差是0 乘法:0乘任何数得0 除法:(1)0不能做除数,(2)0除以一个非0的数,还得0。
6、租船问题:(1)先要考虑租哪种船便宜。
(2)尽量不要有空位。
(3)哪种方案空的位子少,那种更省钱。
二运算定律1、加法交换律:两个加数相加,交换加数的位置,和不变。
公式:a + b = b + a2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
公式:a + b + c =(a + b)+ c = a +(b + c)=(a + c)+b3、乘法交换律:两个因数相乘,交换因数的位置,积不变。
公式:ab = ba4、乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
公式: abc =(ab)c = a(bc)=(ac)b5、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。
公式: a(b + c)= ab + ac 两个数的差与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相减。
人教版小学四年级下册数学知识点总结

人教版小学四年级下册数学知识点总结知识点一:四则运算(背诵)我要拿100分四则运算包括加法、减法、乘法和除法。
在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
如果算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
知识点二:的运算(默写)我要拿100分在数学运算中,有一些特殊的规律需要掌握。
例如,被除数不能为0,任何数加上0还是原数,任何数减去0还是原数。
此外,被减数等于减数的差为0,任何数乘以0都是0,除以任何非0的数,还是本身。
知识点三:运算定律(默写)我要拿100分数学中有许多运算定律,包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律等。
这些定律可以帮助我们更方便地进行数学运算。
知识点四:简便计算一(默写或自己举例子)我要拿100分简便计算是指在进行数学运算时,利用一些简单的规律和技巧来快速计算。
例如,常见的乘法计算可以通过将数字分解成更容易计算的因数来简化计算。
加法交换律和结合律也可以帮助我们更快地进行加法运算,而乘法交换律和结合律则可以帮助我们更快地进行乘法运算。
知识点五:简便计算二(默写或自己举例子)我要拿100分乘法分配律也是进行简便计算的重要方法之一。
我们可以将一个复杂的乘法式子分解成两个简单的乘法式子,然后再将它们合并起来,从而更快地完成计算。
25×(40+4)-135×12+135×225×40+25×4-135×(12-2)1000+100-135×101100-1350简便计算三:一、连续减法简便运算例子:528—65—35528—89—128528—(150+128)=528—(65+35)=528—128—89=528—128—150528—100=400—89=400—150311=250二、连续除法简便运算例子:3200÷25÷43200÷(25×4)3200÷10032三、其他简便运算例子:256—58+44÷250×8256+44—58=300—58=1000÷8242=125三角形:1、由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
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新人教版四年级下册数学知识点总结 第一单元四则运算:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
1加减法的意义和各部分间的关系:(1) 把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
加法各部分间的关系:和=加数+加数 加数=和-另一个数(2) 已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
减法各部分间的关系:差=被减数-减数 减数二被减数-差 被减数=差 +减数 (3) 加法和减法是互逆运算。
2、乘除法的意义和各部分间的关系:(1) 求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
乘法各部分间的关系:积=因数X 因数因数二积宁另一个因数(2) 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
除法各部分间的关系:商=被除数宁除数 除数=被除数宁商 被除数=商乂除数有余数的除法中: 被除数=商乂除数+余数 除数=(被除数-余数)十商 商=(被除数-余数)赫数 余数=被除数赫数-商(3) 乘法和除法是互逆运算。
3、关于“ 0”的运算(1) 、“ 0”不能做除数;(2) 、一个数加上0还得原数; (3) 、一个数减去0还得原数; (4) 、被减数等于减数,差是0; (5) 、一个数和0相乘,仍得0; (6) 、0除以任何非0的数,还得0;(7) 、0十0得不到固定的商;5 - 0得不到商. (8) 被减数等于减数,差是 0 。
a — a=0(a 不为0)5、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计6、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。
7、一个算式里既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的, 最后算括号外面的有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺 序遵循以上的计算顺序。
8租船问题: 原则:租便宜的,尽量无空座。
字母表示:a + 0= a 字母表示:a — 0= a 字母表示:a —a = 0 字母表示:a x 0= 0字母表示:0* a (a ^ 0) = 0被除数等于除数,商是1。
人教版四年级数学下册复习提纲及知识点
人教版四年级数学下册复习提纲及知识点1、复习提纲一、四则运算1、整数加法:加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数2、整数减法:被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数3、整数乘法:一个因数×一个因数=积;一个因数=积÷另一个因数4、整数除法:被除数÷除数=商,除数=被除数÷商被除数=商×除数。
(1)小数、分数、整数小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同;分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。
(2)没有括号的混合运算同级运算从左往右依次运算;两级运算先算乘、除法,后算加减法。
(3)有括号的混合运算先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。
(4)第一级运算加法和减法叫做第一级运算。
(5)第二级运算乘法和除法叫做第二级运算。
二、运算定律和简便计算加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交换律:a×b=b×a;乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c);乘法分配律:a×(b +c) =a×b+a×c简便方法:1、凑成整数、整十、整百;2、拆分整数(32=8×4)和25、125凑成100、1000;3、乘法分配律的灵活运用;4、连减:括号里减号变加号;连续减去两个数等于减去这两个数的和;5、连除:括号里除号变乘号;连续除以两个数等于除以这两个数的积;三、小数的意义和性质每相邻两个计数单位间的进率是十。
整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十个十分之一百分之一千分之一万分之一…小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
小数点的移动:向右移动一位,扩大到原数的10倍;向右移动两位,扩大到原数的100倍;向右移动三位,扩大到原数的1000倍;向左移动一位,缩小到原数的1/10倍;向左移动两位,缩小到原数的1/100倍;向左移动三位,缩小到原数的1/1000倍;求小数的近似数:保留整数,表示精确到个位,要看十分位;保留一位小数,表示精确到十分位,要看百分位;保留两位小数,表示精确到百分位,要看千分位……;再按四舍五入法计算。
新人教版四年级下册数学总复习资料归类整理.
第一单元:四那么运算【知识要点1】加减法的意义和各局部间的关系。
【重点内容】★把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
★相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
★两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。
★在减法中,的和叫做被减数,减得的数叫做差。
减法是加法的逆运算。
和=加数+加数加数=和-另一个加数差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差【典型例题】根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。
1189-864= 1189-325=【知识要点2】乘除法的意义和各局部间的关系。
【重点内容】★求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
★相乘的两个数叫做因数,乘得的数叫做积。
★两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。
★在除法中,的积叫做被除数,除得的数叫做商。
除法是乘法的逆运算。
积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被减数=商×除数有余数的除法各局部间的关系:被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数除数=〔被除数-余数〕÷商商=〔被除数-余数〕÷除数余数=被除数-除数×商【典型例题】根据36×14=504直接写出下面两道题的得数。
504÷14= 504÷36=【知识要点3】有关0的运算【重点内容】★一个数加上0,还得原数。
★被减数等于减数,差是0。
★一个数减去0,还得原数。
★一个数和0相乘,仍得0。
★0除以一个非0的数,得0。
★两个不等于0的相同数相除,商一定是1。
★0不能作除数,0可以作被除数。
【典型例题】计算0÷27+5×0+4【知识要点4】四那么运算顺序【重点内容】★加、减、乘、除四种运算统称四那么运算。
★在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
人教版四年级下册数学知识点总结.
人教版四年级下册数学知识点总结.人教版四年级下册数学知识点总结第一章收集数据1. 分类和数数- 进行分类,按照相同的属性把事物分组。
- 进行数数,用适当的计量单位对事物进行计数。
2. 列表3. 图表- 柱状图:用长方形表示数量或数值的大小,可以比较不同数据项的大小。
- 折线图:用线段表示数值的变化趋势,可以观察数值随时间或其他因素的变化。
4. 报告第二章复习整数1. 整数的加减法- 整数相加,符号相同则直接相加,符号不同则取绝对值较大的数,符号为绝对值较大的数的符号。
- 整数相减,可以转化为整数相加来计算。
- 在数轴上表示整数和整数运算。
2. 整数的比较第1页/共5页- 利用数轴或大小的特点来比较整数的大小。
第三章分数的认识与初步认识1. 分数的意义- 分数表示部分和部分之间的比例关系。
2. 分数的表示与读法- 分子表示部分的数量,分母表示整体被平分的份数。
3. 分数的绘制- 用图形来表示分数,如长方形、正方形等。
4. 真分数与假分数- 分子小于分母的分数为真分数,分子大于等于分母的分数为假分数。
5. 分数的比较- 分母相同,分子大的分数大;分子相同,分母小的分数大。
6. 分数的简便形式- 分子和分母都除以相同的数,使其最简化。
第四章分数的运算1. 分数的加减法- 分母相同,分子相加减;分母不同,先化为相同分母再计算。
2. 分数的乘法- 两个分数相乘,分子相乘,分母相乘。
3. 分数的除法- 一个分数除以另一个分数,分子乘以被除数的倒数,分母乘以除数的倒数。
4. 分数与整数的加减乘除- 分数与整数的加减乘除,可以先把整数转化为相应的分数。
第五章长度与周长1. 测量- 用标准长度单位测量物体的长度、宽度、高度等。
2. 厘米与米的换算- 1米等于100厘米,1厘米等于0.01米。
3. 长度的加减法- 长度相加,对齐相应的单位进行相加;长度相减,将单位对齐后进行相减。
4. 不同单位的长度比较- 不同单位的长度进行换算,可以比较他们的大小。
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四年级下册知识点汇总一、四则运算:1、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
2、四则运算的意义(什么叫加减乘除法)3、四则运算各部分之间的关系(见课本,共10条)补充:在有余数的除法里被除数=商×除数+余数除数=(被除数–余数)÷商商=(被除数–余数)÷除数余数=被除数–商×除数4、四则运算运算顺序:(1)、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序(依次)计算。
(2)、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。
(3)、算式里有括号时,要先算括号里面的,再算括号外面的。
(小括号起到改变运算顺序的作用)。
(4)既有小括号,又有中括号的,要先算小括号里面的。
5、有关0的运算:(1)一个数加上0得原数。
a+0=a(2)一个数减去零还得原数。
a-0=a(3)任何一个数乘0得0。
a×0=0(4)0除以一个非0的数等于0。
0÷a=0(a≠0).0不能做除数,0作除数没有意义。
(5)被减数等于减数,差是0. a-b=0→a=b6、※:除和除以不同。
A除以B,写成A÷B。
A除B,写成B÷A。
二、观察物体:从不同位置观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的三、运算定律及简便运算:1、加法运算定律:(1)、加法交换律:a+b=b+a(2)、加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)※:交换律改变的是数的位置,结合律改变的是运算顺序。
结合律的标志是小括号的应用。
2、乘法运算定律:(1)、乘法交换律: a × b = b × a(2)、乘法结合律:(a×b)×c = a × ( b × c )※:特殊数的乘积:5×2=10 25×4=100125×8=1000 25×8=200 75×4=300※:在乘法中,如果一个因数是25或125,另一个因数正好是4或8的倍数,就将另一个因数分解成4或8与其他数乘积的形式,再利用乘法结合律先算25×4或125×8.(3)、乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c※:注意如果乘法算式,可以找出相同的因数时,逆用乘法分配律。
a×c±b×c=(a±b)×ca÷c±b÷c= (a±b)÷c※:乘法分配律是乘、加两种运算的规律。
乘法交换律、乘法结合律只是乘法运算。
简算时,判断用哪种定律。
3、连减的性质:(1)一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)(2)在连减运算中,任意交换减数的位置,差不变。
a-b-c= a-c –b4、连除的性质:(1)一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积。
a ÷ b ÷ c= a ÷ ( b × c)(2)一个数连续除以几个数,任意交换除数的位置,商不变。
a ÷ b ÷ c÷d=a÷d÷ b ÷ c四、小数的意义和性质:1、在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用(小数)来表示。
2、小数是十进制分数的另一种表现形式。
3、十分之几、百分之几、千分之几……的分数可以用小数来表示。
4、小数分数的转化:一位小数就是十分之几,两位小数就是百分之几,三位小数就是千分之几……5、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……6、每相邻两个计数单位间的进率是10。
7、一个小数里有多少个计数单位的问题:如:0.678里有()个0.001。
0.678写成分数是678/1000,因为678/1000中有678个1/1000,所以0.678里有678个0.001。
8、数位上的各个数表示什么含义。
下面数中8的意思:8.36(8个一);3.86(8个0.1)等等。
9、几位小数,是指小数部分含有几位数的小数。
10、小数由整数部分、小数点、小数部分组成的。
11、默写小数的数位顺序表(在数位顺序表中,每相邻两个计数单位间的进率是10)。
12、整数部分的最低位是个位,没有最高位;小数部分的最高位是十分位,没有最低位。
因此没有最大的小数,也没有最小的小数。
13、※:给几个数字,根据要求写数。
如:用6、0、2、4按要求写数。
最大的一位小数:642.0最小的两位小数:20.46最大的三位小数:6.42014、没有最大的一位小数,最小的一位小数是0.1。
15、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
作用可以化简小数等。
1注意:小数中间的“0”不能去掉。
取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。
(小数的末尾是指小数的最低位)。
16、小数大小比较(排成竖列,小数点对齐):先比较整数部分,整数部分相同比较十分位,十分位相同比较百分位,…… 小数的大小和数位多少无关。
如:3.7896和37.8.17、※:两个整数或小数之间,如果没有小数位数的限制,他们之间的小数有无数个。
18、小数点位置移动引起小数大小变化规律:(见课本)19、小数点移位问题:标上数字,不够用0占位。
20、小数和单位换算:(1)低级单位改写成高级单位,要除以它们之间的进率,高级单位改写成低级单位,要乘它们之间的进率。
(2)不同单位比较大小,先统一单位,再还原为原单位写成答案。
21、常用单位之间的进率:长度单位:1千米=1000 米 1 分米=10 厘米1厘米=10毫米1分米=100毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米面积单位:1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米质量单位:1吨=1000千克 1 千克=1000克人民币:1元=10角1角=10分1元=100分22、求小数的近似数(四舍五入),就是看保留或精确到哪位的下一位的数,决定四舍五入。
23、大数的改写。
不是整万或整亿的数改写成用‘万“或”亿“作单位的数,只要在万位或亿位的右下角点上小数点,并在小数的后面写上”万”字或“亿”字即可。
再根据小数的性质,把小数末尾的0去掉。
如果前面位数不够,用0占位。
改写用=。
如果需要求近似数,根据要求保留小数。
用≈。
24、※:一个两位小数,近似数是5.6,这个两位小数最大是多少?最小是多少?最大:即在后面添4,所以是5.64。
最小:末尾对齐,保留小数点,减一,添5。
所以是5.55。
五、三角形:1、三角形的定义:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连或重合),叫三角形。
2、三角形有三条边,三个内角,三个顶点。
3、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。
三角形有三条高。
重点:三角形高的画法。
4、三角形的特性:稳定性。
如:自行车的三角架,电线杆上的三角架。
5、三角形三边的关系:任意两边之和大于第三边(确定三条边能否组成三角形)。
6、三角形的分类:(1)按照角大小来分:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。
锐角三角形:三个角都是锐角的三角形。
直角三角形:有一个角是直角的三角形。
钝角三角形:有一个角是钝角的三角形。
(2)按照边长短来分:三边不等的△,等腰△(等边三角形或正三角形是特殊的等腰△)。
7、等边△的三边相等,每个角是60度。
8、等腰△,两腰相等,两底角相等。
是以底边上的高所在直线为对称轴的轴对称图形。
9、等腰三角形,求边长,求角度。
10、一个三角形中至少有两个锐角,每个三角形都至多有一个直角;每个三角形都至多有一个钝角。
可以根据最大的角判断三角形的类型。
最大的角是哪类角,就属于那类三角形。
最大的角是直角,就是直角三角形。
最大的角是钝角,就是钝角三角形。
11、三角形的内角和等于180度。
四边形的内角和等于360度。
有关度数的计算以及格式。
六、小数的加减法:1、计算法则:相同数位对齐(小数点对齐),末位算起,按照整数计算方法进行计算,得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。
得数的末尾有零,一般把零去掉。
结果是小数的要依据小数的性质进行化简。
2、※:16.5-13.81=2.69把16.5→ 16.50,笔算小数减法,当小数位数不够时,可以在小数末尾添上0,使两个小数位数相同后再相减。
3、竖式计算以及验算。
注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果。
验算方法:A+B=C验算:C—A=BA—B=C验算:B+C=A4、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。
(简算)七、图形的运动1、轴对称:一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫做轴对称图形。
折痕所在的直线叫做这个图形的对称轴。
2、常见的图形中,长方形(2)、正文形(4)、等腰三角形(1)、等边三角形(3)、等腰梯形(1)、扇形(1)、圆(无数)、五角星(5)、正六边形(6)等都是轴对称图形。
3、轴对称特点:2(1)对称轴两边的图形完全相同;(2)对称轴两侧对应的点到对称轴的距离相等。
4、平移:物体沿着直线向上下左右运动,把这样的直线运动叫做平移现象。
平移格数要以图形某一点为标准,而不是数整个图形。
八、平均数与复式条统计图1、平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数2、复式统计图要注意直条之间距离相等,并且一定要画出图例。
3、复式统计图可以竖着画,也可横着画。
九、数学广角—鸡兔同笼解决办法:1、列表法;2、假设法。
3。