中小学体育说课稿(34篇)
体育说课稿
体育说课稿体育课说课稿篇一一、说教材1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程目标新授教材。
掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一、通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。
体验投掷活动的运动乐趣和方法。
（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。
因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
三、说教法为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
小学体育科目说课稿
小学体育科目说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育说课稿(15篇)
体育说课稿(15篇)体育说课稿1一、说指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展与侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。
以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。
同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、说教材排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质与动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质与团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三、说学情本次课的授课班级为高一年级8至15班，学生来自各个不同地方。
运动技能有所差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但是大多数学生掌握技术较差，所以本课采用启发、分解、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、说教学目标以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。
注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1.认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度与行为。
2.技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性与协调能力。
2024小学体育说课稿万能(3篇)
2024年小学体育说课稿ppt 小学体育说课稿万能(3篇)小学体育说课稿ppt 小学体育说课稿万能篇一跳跃是整个学校体育教学的核心内容之一，处于程度二阶段的三年级是以能掌握跳跃根本动作为主要教学任务。
教材内容是一些比较简单的动作，没有过细的技术要求。
可是教材的内容和形式要突出多样性、娱乐性、合作性、竞争性、兴趣性的特点，内容与生活相联络，通过多种方式的没有平安隐患的游戏，使学生在活动中掌握跳跃的根本的技术动作和根底技能，开展学生的肢体灵敏、反响、协调、力量等身体素质，培养跳跃的正确姿势和才能。
以身体练习为主，在教学中使学生身体、运动心理、活动适应才能三者都得到进步。
小学三年级的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育也不成熟，可是对跳跃有一定的理解，有一定的跳跃才能。
假设在教学中简单地引用关于跳跃的游戏来教学，有很多不可控因素，存在比较大的平安隐患，同时也很难实现教学目的。
可是可以利用分组、大间隔比赛的鼓励方法，为学生提供展示自我的条件和时机，使学生在竞技中掌握双脚并拢跳跃的根本方法，培养学生根底的跳跃才能，增强学生的体能，形成良好的身体形态，从而进步学生的综合素质。
根据本课教学内容枯燥的特点，优先考量“平安第一”，结合《体育与安康》的教学新理念，利用务实的适宜教学资的教学方法，仍然以先结合讲解的动作示范后练习再校正再练习的常规教学形式，以学生自主体验学习为主线。
利用情绪鼓励法和表现评价教学法进展教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。
还利用个体面对面示范，以积极热情的教学感染学生，激发学生“我很想学”的情感。
保证让学生能平安地、有兴趣地、更快、更好地掌握双脚并拢跳跃的根本动作要领。
本课中学生主要利用：尝试学习法、比照学习法、游戏鼓励法。
让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。
而后在练习中，通过学生间互相比照、交流、评价中悟出动作要领。
通过教师及时的校正、分阶段的教学效果总结促进学生积极主动参与学习，改正技术动作，进步学习的自主性。
体育说课稿15篇
体育说课稿15篇体育说课稿1一、教学设计意图人民的生活水平日趋提高，而社会竞争力越来越强，日趋严峻的生存就业问题已经摆在人们的面前。
成人的就业问题已成为国家关注的焦点，而现在的青少年却缺少这方面的能力。
因此，想通过这堂课，让学生知道团结友爱和竞争的重要性。
培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。
二、教材分析《蹲距式起跑》是短距离跑的一种重要起跑方式，它能使身体迅速摆脱静止状态，是学习短距离跑的重要环节，结合四年级学生活泼好动、模仿力强、喜欢游戏等特点，我采用游戏手段贯穿整个课堂，使课堂教学氛围活跃，从而达到教学目的。
游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜欢，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。
三、学情分析本次的教学对象是四年级学生，这一阶段的学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，但注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，合理安排，注意启发诱导，鼓励学生自学、自评、互学互练。
用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成竞争的习惯，不断促进学生发展。
四、教学目标认知目标：通过学习，初步了解蹲距式起跑的动作方法和游戏“火炬传递接力”的方法。
技能目标：使80%的学生初步掌握蹲距式起跑的动作方法，培养学生起跑的正确姿势，巩固起跑的技能，发展学生起跑的能力，促进下肢和内脏器官的发展。
情感目标：提高动作的协调性和发展学生奔跑能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。
五、教学重、难点重点：学好蹲距式起跑的技术要领。
难点：蹲距式起跑双脚位置的确定、身体重心怎样向上移动和双脚膝关节之间的角度大小。
六、教学设计的指导思想本课教学以新的“体育课程标准”为教育指导思想。
1、以学生为发展中心，重视学生的主体地位。
体育说课稿(5篇)
体育说课稿( 5 篇)体育说课稿 1一、教学资料：原地单手肩上投篮。
二、教材分析：本课教学资料是篮球运动中的单手肩上投篮。
单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部份，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，所以我们务必高度重视学习和掌握这一技术。
单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课为高一年级，共四十人。
体育的运动技能有差异，加之高中学生有较强的创造潜力和自学潜力，本课采用了讲解、示范、启示、摹仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每一个学生的潜在潜力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立单手肩手投篮的动作概念。
2、技能目标：巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配潜力。
发展灵敏、速度、力量等身体素质。
3、情感目标：在协作中，学生用心参预、自主锻炼以及充分展现自我的潜力，培养学生克服艰难不断向新目标挑战。
五、本课的重、难点确定：重点：手指拨球难点：出手时手指手腕的联贯协调用力六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启示指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵便多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的资料及手段，用三对三教学比赛法增大学生的运动强度。
七、教学过程：(一)引情入境阶段；1、课堂常规2、本课的教学资料目标及要求(二)激发兴趣阶段；1、学生一路纵队慢跑2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由摹仿创新练习。
中小学面试体育说课稿
中小学面试体育说课稿中小学面试体育说课稿导语：现代教学理论认为在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，学生发展的促进者，教学活动的一切活动都必须以强调学生的主动性和主动性为出发点。
下面由小编为您整理出的中小学面试体育说课稿内容，一起来看看吧。
中小学面试体育说课稿1本节课是（水平二）三年级足球单元8-5新授课。
一、指导思想本节课依据"课程标准"理念，坚持"健康第一"的指导思想。
课堂中采取先学后教、以练代学、精讲多练，少教多学的方式，调动每个孩子学习的积极性，让每个孩子都动起来。
通过师生互动，生生互动的教学方式，鼓励孩子自主学习，以及同伴之间的相互合作探究学习。
二、教材分析足球脚背正面运球是足球运动中常用的一种运球方式，也是最简单、最轻易的一种方式。
脚背正面运球的学习促进学生足球技能掌握，提高学生灵敏度、协调性。
围绕《足球运球及运传球游戏》这一课采用了教学内容的生活化，增强了学生的学习兴趣。
通过球性练习、运球体验、运球学习、以及游戏环节，强化学生技能的掌握，合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。
整个学习过程教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析（水平二）三年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力开始发展，但协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高，在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。
四、教学目标1.初步掌握脚背正面运球的动作方法。
2.使学生在灵敏、协调、柔韧等方面得到锻炼，提高学生身体素质。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点：脚背正面运球的动作方法。
教学难点：触球部位和控球能力。
五、教与学过程的设计思路（启动阶段）情境导入：通过足球明星情境创设引导学生进入本课学习，通过球性练习、运球练习，活动身体，激发学生兴趣，考查学生对足球知识的了解。
小学体育说课稿
小学体育说课稿在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小学体育说课稿》，希望能够帮到你!小学体育说课稿1（一）、说教材教材简析：根据高中《体育与健康》课教材的设置，在高二年限选教材中安排了排球这一运动项目，其意义是通过排球基本理论知识和基本技术的学习，让学生了解排球运动的起源与发展，了解排球运动的特点与锻炼价值；了解排球的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。
其作用是通过排球的比赛或练习达到娱乐健身的目的；通过学习培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。
（二）、说课的设计1、本课的指导思想：依据新教材《课程标准》的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提升为目标，根据高二年学生的心理与生理的特点，通过排球基本技术学习，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生组织能力、创新能力、实践能力及吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神和终身体育的意识。
确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
2、教学对象与内容：对象高二年学生，内容内为巩固提升排球基本技术的垫、传球技术。
3、教育教学目标：通过排球基本技术教学使学生能达到以下领域目标：运动参与：通过多种教学方法与手段，使学生主动参与排球的体育活动，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终身体育意识。
运动技能：通过排球基本技术的教学，让学生学会排球正面垫、传球的基本技术，并使排球运动成为自己的爱好，从而提升终身体育锻炼的意识和能力。
身体健康：通过排球基本技术教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。
心理健康：通过排球基本技术目标练习与学习评价的设置，提升学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；促进学生心理健康水平的提升。
体育说课稿
体育说课稿尊敬的评委、各位老师和同学们：大家好！我是今天体育课的授课教师，我将为大家带来一堂关于体育的精彩课程。
本课的主题是“运动中的合作与交流”。
通过本堂课，希望能够培养学生的协作能力、团队意识和沟通技巧，为学生的综合素质发展打下坚实的基础。
通过观察与学生交流，我发现很多学生在集体活动中缺乏合作和交流的意识。
因此，本堂课从课程设置到教学方法都将重点培养学生的合作与交流能力。
具体的课程设计如下：一、热身活动（10分钟）热身活动是课程的开端，目的是为了激发学生的参与热情，并为即将进行的活动做好准备。
在本课中，我将设计一系列趣味性的热身活动，如猫捉老鼠、跳绳比赛等，通过小组合作的形式培养学生之间的合作意识。
二、合作拓展活动（20分钟）合作拓展活动是本课的重点环节，通过游戏的形式培养学生的合作和协作能力。
在课堂上，我将组织学生进行“搬运比赛”。
在这个活动中，学生将分成小组，每组准备一个小手推车，然后在规定的时间内将教室里的教具搬运到指定的地点。
在搬运过程中，学生需要互相配合、分工合作，通过这个活动的完成，学生将深刻体会到团队合作的重要性。
三、交流分享环节（20分钟）交流分享环节是培养学生交流能力的重要环节。
我将组织学生进行圆桌交流，让每个学生分享自己在合作活动中的体验和感受。
通过这个环节，学生将能够倾听他人的观点、表达自己的想法，并从中学习到更好的合作方式。
四、团队合作项目（30分钟）为了进一步培养学生的合作意识，我设计了一个团队合作项目。
学生将分成若干个小组，每个小组要完成一个指定的任务。
任务的内容包括搭建一个简易的高台，要求学生在有限的时间内完成。
在完成任务的过程中，学生需要充分发挥团队的力量，共同解决问题，通过这个活动，学生将学会如何更好地进行团队合作。
五、总结训练（10分钟）课程的最后，我将进行总结训练。
通过回顾本节课的内容和学习过程，帮助学生总结经验和教训，加深对合作与交流的理解。
同时，我也会鼓励学生提出自己的想法和建议，以便于今后更好地改进课程设计。
体育说课稿3篇
体育说课稿
第一篇：足球说课稿
各位同学，大家好！今天我要说的是足球教学课程。
作为一项非常受欢迎的全民运动，足球在我国的普及程
度也越来越高。
学校的足球教育也越来越重视了，这使得足球教学逐渐向着规范化、科学化的方向发展。
本次足球教学课程的目标是让学生能够掌握基本的足球
技术，包括传球、射门、带球、防守等，同时增加运动量，培养团队协作精神和身体协调性。
教学重点将放在以下几个方面：
一、传球
传球是足球比赛中非常重要的环节，传球准确的球员往
往能够带动整个球队的节奏。
在本次课程中，我们将重点教授直传球和横传球两种基本传球方式，让学生认识到传球也需要一定的技巧和技能，同时注重传球的方向和传球力度。
二、射门
射门是足球比赛中的得分动作，也是球员个人技术中非
常重要的一部分。
在本节课中，我们将向学生介绍基本射门技巧，例如用脚背和脚尖发射、左右脚交替射门、低射和高射等。
同时，学生还将练习射门时踢球力度的掌握，让他们逐步提升射门精度。
三、带球
带球是足球比赛中快速推进球队的方法之一，也是球员
个人技术中较重要的部分。
在本课中，我们将向学生介绍如何
正确地运用脚和身体控制球，让他们掌握带球的基本姿势和技巧。
四、防守
防守是足球比赛中非常重要的环节，强悍的防守能够有效地减少对手进攻的威胁。
在本节课中，我们将向学生介绍基本的盯人防守和区域防守的方法，并注重让他们掌握站位和防守时的注意事项。
以上就是本次足球教学课程的重点内容。
希望在本次课程之中，能够让同学们掌握基本的足球技术，增强身体素质，培养团队合作精神。
谢谢！。
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目录1.快速跑+负重练习 ........................................................................................................... - 2 -2.快速跑和前滚翻.............................................................................................................. - 3 -3.快速跑................................................................................................................................ - 4 -4.蹲踞式起跑....................................................................................................................... - 7 -5.蹲踞式起跑和篮球原地运球....................................................................................... - 8 -6.接力跑教学....................................................................................................................... - 8 -7.耐久跑.............................................................................................................................. - 11 -8.跨越式跳高..................................................................................................................... - 17 -9.发展弹跳能力说课稿................................................................................................... - 18 -10.蹲距式跳远..................................................................................................................... - 20 -11.原地投掷垒球 ................................................................................................................ - 21 -12.体操前滚翻和后滚翻 ..................................................................................................... - 22 -13.支撑跳跃 ......................................................................................................................... - 24 -14.单杠 .................................................................................................................................. - 25 -15.足球脚内侧传球............................................................................................................ - 26 -16.足球传接球..................................................................................................................... - 28 -17.篮球运球和接力跑游戏.............................................................................................. - 29 -18.双手胸前传接球............................................................................................................ - 30 -19.篮球直线运球 ................................................................................................................ - 31 -20.篮球行进间运球接单手肩上投篮............................................................................ - 32 -21.篮球基本的传接球方法2、游戏：橄榄球 ....................................................... - 33 -22.篮球原地双手胸前反弹传球技术............................................................................ - 34 -23.快乐篮球 ......................................................................................................................... - 36 -24.排球正面双手垫球 ....................................................................................................... - 37 -25.排球正面双手上手传球.............................................................................................. - 39 -26.排球《正面双手传球》.............................................................................................. - 40 -27.排球正面扣球 ................................................................................................................ - 41 -28.排球正面上手传球和正面扣球 ................................................................................ - 43 -29.健身拳和素质练习 ....................................................................................................... - 44 -30.武术健身拳..................................................................................................................... - 46 -31.武术——对练 ................................................................................................................ - 48 -32.健身操1 .......................................................................................................................... - 50 -33.健美操2 .......................................................................................................................... - 52 -34.健美操3 .......................................................................................................................... - 53 -1.快速跑+负重练习指导思想及思路：根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。