高中新课程新教材培训方案通用新教材培训方案高中(5篇)

高中新课程新教材培训方案通用新教材培训方案高中(5篇)如何写高中新课程新教材培训方案通用一-----课改培训总结语文教学在近年来教育改革的大背景下，加大了改革的力度，呈现出不少新的气象、新的景观，那种统得过死、教得沉闷、学得刻板的格局正在转变。

针对语文的特别性，我实行了如下做法:（一）“心有考纲，备考不慌”。

考试大纲是命题的总则，仔细研学考纲，可让教学有的放矢，少走弯路。

（二）是着重强化学问点。

“教材是个例子”，高考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系，正所谓“题目在课外，答案在课内”。

高考试题虽不直接取材于课本，但考察的学问大多是课本直接或间接涉及的内容。

对比语文大纲要求及复习内容六个力量层级，四大板块，二十五个考点”，我对于教材中的学问进展了梳理归纳和总结，将教材的一些内容进展同类合并，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。

（三）是平常讲课要注意积存。

在日常教学中，我们要求学生每天积存易读错、写错的字词5个、成语1个；每个月除月考外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种力量同时进展。

（四）是尽可能地拓宽学生的视野。

在注意根底学问的根底上，努力创设语文学习气氛，不断提高学生读写力量。

1、要求学生买《读者》《青年文摘》，统一订阅《语文周报》等优秀报刊，在班级传阅。

2、要求学生坚持抄范文，利用周记进展练笔、积存材料。

3、依据学生的兴趣、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进展仿写，然后对比原文，比拟优劣，找出差距。

4、注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

5、坚持每周背一篇高考总分值作文，在教师跟前过关。

俗话说“巧妇难为无米之炊”，一个人腹内空空，想让他道出点东西，真是难为他。

相反，假如同学头脑中积存有很多素材，在写作的过程中，就可以信手拈来，左右逢源，写出的文章就事实充分、材料翔实，就会得高分。

不会像挤牙膏一样，半天也写不出几句话来。

（五）是学过的学问要不断地回头复习。

只有不断地复习，才能“温故而知新”。

高考试题中很多题目在课文都能找到原形，甚至有些题目就是书上的原句，但是有些同学早已忘得无影无踪，把不应当失的分给丢了，这就未免惋惜了。

为了避开这些分数的丧失，只有不断地引导学生准时回头复习。

（六）是坚持开展有针对性地训练。

高考究竟是一次考试，和平常的考试其实没什么两样，只不过重要性不同罢了。

为了让同学们及早地适应这种考试，就必需平常有针对性加以训练，但这种量不宜过多，过犹不及。

在训练的过程中，要重点训练以下几项内容：1、书写清楚标准；2、审题明白精确；3、答题科学合理；4、时间利用得当。

（七）是让学生拥有成就感。

学生学习语文缺乏成就感，我们需要的结果是学生猎取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生猎取优良成绩道路上的拦路虎。

正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效，这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信念，也大大地有助于存在的问题的发觉、思考和解决，有助于富有针对性地绽开新的复习。

（八）是阅读思索与解题技巧同等重要。

解题技巧的总结和积存在学习中是特别重要的，但阅读思索也不容无视。

埋头做题，学而不思，前人早就概括过，一个字：惘。

就是迷茫的意思，究竟我为什么做题？做这个题有什么意义和收获？学生很少思索，成为解题机器，只会按部就班，缺少应变力量。

表达在考试中，他们对于新东西新题目，由于缺乏应有的自信、创新力量而失分也就在情理之中了。

就语文学科而言，学生更需要学会阅读学会思索，思索所读文章的内涵意义，思索阅读于自己而言有何收获，对自己的思想对自己的人生有何启迪，这样的阅读与思索才是我们所需要的。

如何写高中新课程新教材培训方案通用二记得第一次的军训是在高一开学前,感觉那时候的我是个很守纪律的思想很单纯的孩子,在感觉有点累的过程中度过了人生中的一个军营生活,在后来我心理就对军人产生了些许的恐惊感,恐惊再去尝试那没自由,规章烦躁的生活.几年后的今日,我却对军人的生活有了些的憧憬和钟情.或许是几年来的高中经受转变了我的许很多多.我痛恨我高中的散漫的生活所带给我的惨淡的经受以至所结下的果.慢慢我对军人的有条不紊的生活产生了憧憬,要是我的学习生活等一切都能想军人那么的有纪律,那么的快速和有效率的话, 那我的人生肯定会比现在更加美妙.今日,当我再次踏进那块寂静的草地上时,我内心却有了一种说不出的伤感之情,可能是伤感我现在的不合自己心愿的境况,亦或许伤感几年前那一次的军训并没有带给我人生中的帮忙.和高中的军训一样,开头就是军训的发动大会,一切都那么熟识,好象回到了三年前的那一幕.不同的是四周的人,四周的环境,还有四周的许多许多.有过前次的阅历和同学熟识的面孔前提下,对军训不再有了太多的奇怪与兴奋.不同的是怀着一个目的而来,盼望能通过军训让我去很深入的接触到军人所忍受常人所不能忍受的磨练,去熬炼出我所要的处事处物的心态一种坚韧不屈,无所畏惧的心态.今日的训练主要是军人的一些根本动作要领,可是这些在我们常人眼中是那么的不屑一顾,我们却花了一天的时间才能凑合算完成任务.这就是人所追求一种完善和精益求精的过程.在我们的生活中,更加需要的是这种心态,在追求自己幻想的道路上,我们莫非能让自己放松下来,堕落下去吗? 停滞不前就相当于向死亡靠近了一步,人就应当在面对人生的过程中,使自己犯的错误削减到最低,精彩的人生就是一个追求完善的过程.大学生学新生军训心得体会3000字范文军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。

军训，是我们增长才能的机遇，也是对我们的挑战。

这要求我们专心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺，其目的是：增加国防意识与集体主义观念，培育团结互助的作风，增加集体分散力与战斗力;军训，还能提高我们的生活自理力量，培育思想上的独立，还能帮忙我们养成严格自律的良好习惯。

这就需要我们在军训过程中，我们不但要领会军人们无私奉献的宏大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们同心协力，艰难奋斗的荣耀传统。

我们要坚持铁一般的纪律，严于律己，听从命令，坚决完成各项训练任务;大家要用坚韧的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬流血流汗不流泪，掉皮掉肉不落伍的精神，彻底完成军训使命。

所以,我们进入大学后的第一件事就是军训.初闻军训，我总以为是一个很好玩的节目，可是我错了。

军训晴朗时，天空一丝云都没有，只有那个炙热的太阳残酷无情的直射下来，自己似乎成为了一个蒸笼，一点点地将躯体烤熟。

而汗水排洪似的往下淌军训六天后，不仅磨练了我的意志，还让我熬炼了我的耐力、素养、忍耐和坚持，敢于迎难而上的士气。

首先，定好目标;然后，要有一种不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地，一步一步地向目标前进;接着，遇到困难时肯定不行以向挫折低头，更不行以半途而废，否则之前做的都会白费心机;最终，只要坚持，就会胜利。

我深深体会到作为一名军人有多么辛苦和不简单。

虽然我腰也酸、腿也疼，有时候还乱动，但是我依旧咬牙坚持着完成会操。

我最终知道，军人的威猛姿势不是一朝一夕形成的，而是日日练、夜夜练的。

军训肯定是对我们体能和良好作风的训练。

我深信，作为新世纪的大学生，应当像军人那样，站如松、坐如钟、走如风。

这难忘的军训经受令我终生难忘。

假如说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最漂亮的彩页;假如说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。

确实，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美妙回忆却是永恒的。

军训，就如梦一样，匆忙地来，又在我没有细细品尝那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲惫在肩头隐隐告知我，已经完毕了，很累，而且有酸酸的感觉。

教官已匆忙地走了，却留给我们深刻的回忆。

军训毕竟带给了我什么?其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形，而是在磨练我们一种意识;一种吃苦的意识;一种坚持的意识;一种团结的意识;一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最奇妙的感觉。

对于军训，有些感受真的不能言传，只能在意会中回味。

那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经受的人相对一笑，让奇妙的感受在彼此之间传递。

就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番味道在心头。

而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种珍贵的难得的一种经受，写进我的记忆中，而成为不行抹杀的一局部，它已经成为一种力气，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。

而军训给我最美妙的记忆，是同学们和教师、教官之间纯净淳朴布满人情味的关系。

这种关系很令人思念和留恋，憧憬啊!的内心深处，引领着我在初中的生活中乘风破浪、奋勇前进。

如何写高中新课程新教材培训方案通用三新的学期已经降临，我们高中语文教研组围绕“以学生进展为根本，以课程标准为依据，以培育学生实践力量和创新精神为目标”这一指导思想，连续引导教师仔细学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际状况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教师教学力量提高为核心，从教学力量水平、学问水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文教师逐步向“学者型”“专家型”教师转变。

一、工作目标1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

2、连续学习一般高中《语文课程标准》和《一般高中课程方案》，借鉴先进阅历，常常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的根本理念，了解课程的设计思路，提高思想熟悉。

3、在教研中，结合我校实际状况，讨论学情，从而转变观念，客观实际的熟悉我校学生，找到可行的方法、手段转变局部学生厌学的现状，全面提高语文水平。

二、详细措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。

连续开展提高课堂教学效益的讨论，努力提高语文教学质量。

高一年级，加强新教材讨论，把握新教材的特点，深入学习、讨论新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探究如何将课改的根本理念转化为详细的教学行为的途径和方法。

高二年级，在抓好常规教学的同时，连续挖掘教学深度，在课时数削减的状况下积极探究提高课堂教学效率的途径。

在注意课堂学问积存的根底上拓展阅读面，增加学生的学问容量，完善学生的学问体系，为高三的飞跃夯实根底。