幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思
《逃生自救》幼儿园大班安全教案
《逃生自救》幼儿园大班安全教案第一章：认识逃生通道1.1 教学目标：让幼儿了解和认识逃生通道的重要性，学会识别逃生通道标志。
1.2 教学内容：介绍逃生通道的概念和作用。
展示逃生通道标志，引导幼儿识别。
通过图片和实物展示，让幼儿了解逃生通道的不同形式，如楼梯、走廊等。
1.3 教学活动：观看关于逃生通道的图片和视频，引导幼儿观察和描述。
进行角色扮演，让幼儿模拟在紧急情况下使用逃生通道。
制作逃生通道标志的认知游戏。
第二章：火灾逃生自救2.1 教学目标：让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技能，学会在火灾中保护自己。
2.2 教学内容：介绍火灾逃生的基本原则，如低姿势逃生、避免烟雾等。
教授幼儿如何使用湿毛巾捂住口鼻，保护呼吸道。
指导幼儿在火灾中寻找安全出口的方法。
2.3 教学活动：观看火灾逃生的视频，引导幼儿观察和描述。
进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技能。
制作火灾逃生路线图的认知游戏。
第三章：地震逃生自救3.1 教学目标：让幼儿了解地震逃生的基本知识和技能，学会在地震中保护自己。
3.2 教学内容：介绍地震逃生的基本原则，如躲到桌子下、保护头部等。
教授幼儿在地震发生时的自我保护动作，如躲、抱、蹲。
指导幼儿在地震后如何寻找安全出口。
3.3 教学活动：观看地震逃生的视频，引导幼儿观察和描述。
进行地震逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技能。
制作地震逃生路线图的认知游戏。
第四章：洪水逃生自救4.1 教学目标：让幼儿了解洪水逃生的基本知识和技能，学会在洪水来临时保护自己。
4.2 教学内容：介绍洪水逃生的基本原则，如避免靠近河流、高地势等。
教授幼儿在洪水来临时如何寻找高地势，避免被洪水冲走。
指导幼儿在洪水来临时如何发出求救信号。
4.3 教学活动：观看洪水逃生的视频，引导幼儿观察和描述。
进行洪水逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技能。
制作洪水逃生路线图的认知游戏。
第五章：紧急情况下求救5.1 教学目标：让幼儿了解在紧急情况下如何向他人求救，学会使用紧急联系方式。
大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》
大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》一、教学目标1.让幼儿了解火灾、地震等突发情况时的逃生自救知识。
2.培养幼儿遇到突发情况时的冷静应对能力。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾、地震等突发情况下的逃生自救方法。
2.教学难点：培养幼儿遇到突发情况时的冷静应对能力。
三、教学准备1.PPT课件：介绍火灾、地震等突发情况下的逃生自救方法。
2.视频素材：火灾、地震逃生自救实际操作演示。
3.逃生自救道具：如消防器材、安全帽等。
四、教学过程（一）导入1.老师播放一段火灾、地震的新闻视频，引发幼儿关注。
2.提问：你们知道这是什么情况吗？遇到这种情况我们应该怎么办？（二）基本概念讲解1.老师简要介绍火灾、地震等突发情况的特点。
2.讲解逃生自救的基本原则：保持冷静、迅速行动、有序疏散。
（三）逃生自救方法学习1.老师通过PPT课件，详细介绍火灾、地震等突发情况下的逃生自救方法。
2.播放视频素材，展示实际操作过程。
3.分组讨论：遇到火灾、地震时，我们应该如何保护自己？（四）实战演练1.老师组织幼儿进行火灾、地震逃生自救实战演练。
2.指导幼儿正确使用消防器材、安全帽等道具。
2.幼儿分享演练过程中的感受和收获。
3.老师进行教学反思，提出改进措施。
五、教学反思1.部分幼儿在实战演练时，对逃生自救方法不够熟练，需要加强练习。
2.部分幼儿在演练过程中，情绪紧张，需要老师更多关心和引导。
3.教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要调整教学方法和手段。
1.增加实战演练次数，让幼儿熟练掌握逃生自救方法。
2.关注幼儿情绪变化，及时给予关心和引导。
3.调整教学方法和手段，提高幼儿注意力。
通过不断改进教学，相信幼儿的安全意识和自我保护能力会得到进一步提高。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握火灾、地震等突发情况下的逃生自救方法。
1.老师通过PPT展示不同场景下的逃生方法，例如：“如果我们在教室，发生地震了，我们应该怎么做呢？”幼儿回答：“应该躲在桌子下面，用手保护头部。
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思一、教学目标知识目标：幼儿了解基本的逃生自救知识。
能力目标：通过实践演练，提高幼儿在火灾、地震等紧急情况下的逃生和自救能力。
情感目标：培养幼儿对安全教育重要性的认识，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点重点：幼儿掌握基本的逃生自救技能，如火灾逃生中的捂鼻、弯腰、靠墙等动作要领。
难点：幼儿在模拟演练中能保持冷静，正确应对突发情况。
三、教学过程导入环节：以故事或图片引入，介绍一则与逃生自救相关的新闻或图片，引起幼儿的兴趣。
知识讲解：教师讲解基本的逃生自救知识，如火灾逃生中的动作要领、自救方法等。
模拟演练：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，要求每个幼儿都能按照正确的动作要领进行实践操作。
讨论与互动：鼓励幼儿分享自己的实践体验，并就如何应对突发情况展开讨论。
课堂小结：总结本节课的重点内容，提醒幼儿在生活中要时刻关注安全，提高自我保护意识。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲解、示范、实践演练相结合的方法，使幼儿全面了解逃生自救知识。
教学手段：运用实物道具、图片、视频等辅助教具，增强教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式练习：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，观察幼儿的动作是否规范、是否能够正确应对突发情况。
作业：要求幼儿回家后与家长一起复习逃生自救知识，并尝试进行家庭逃生演练。
评价方式：结合幼儿的实践表现和作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具教学软件：可利用多媒体课件，展示相关的逃生自救知识。
道具：准备湿毛巾、烟雾弹等道具，用于模拟火灾场景。
视频资料：收集相关的火灾逃生演练视频，供幼儿观摩学习。
大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》
大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》课题名称：大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》教学目标：1. 了解逃生自救的基本概念和原则；2. 学习如何在突发事件中保护自己的安全；3. 培养应急意识和自救能力；4. 使用正确的逃生自救工具。
教学准备：1. 大班的桌椅和教具；2. 图片和视频资料，用于展示相关的突发事件和逃生自救例子；3. 逃生自救工具（如灭火器、安全出口指示牌等）。
教学步骤：1. 导入：通过展示图片和视频资料，让学生了解突发事件的危害和可能的逃生困难，引起学生的兴趣和思考。
2. 概述逃生自救的基本概念和原则，如了解火灾逃生通道、掌握灭火器的使用方法等。
3. 进一步讲解如何在突发事件中保护自己的安全。
教师可以通过角色扮演和示范等方式，教给学生正确的自救姿势和方法，如趴下躲避、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 强调应急意识和自救能力的重要性。
让学生意识到危险时要迅速做出反应，遵循预定的逃生路线和自救任务，不慌不乱。
5. 介绍逃生自救工具的使用方法。
教师可以向学生展示灭火器、安全出口指示牌等工具，并讲解其使用方法。
让学生亲自动手一试。
6. 总结课堂内容，强调学生在日常生活中要注意安全，掌握逃生自救的基本知识和技能。
教学反思：1. 课堂上使用了图片、视频资料，让学生直观地了解了突发事件的危害和自救方法，增强了教学的可视化效果。
2. 角色扮演和示范这种互动形式，对学生的参与度很高，增加了课堂的趣味性和吸引力。
3. 学生在灭火器、安全出口指示牌等逃生自救工具的使用上需要练习和熟悉，可以利用更多的实践机会来提高学生的操作能力。
4. 教师要在课堂上多次强调逃生自救的重要性，提醒学生要时刻保持应急意识，做好防范工作。
5. 在课堂反馈环节，可以设置练习题或小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况，激发学生的学习兴趣。
总结：通过设计《逃生自救》这一课题，大班的学生将了解逃生自救的基本概念和原则，并学习如何在突发事件中保护自己的安全。
幼儿园大班安全教案《安全自救》
幼儿园大班安全教案《安全自救》教案主题本教案的主题是《安全自救》，通过学习和讨论，让幼儿能够了解应对突发事件的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
教学目标1.让幼儿认识到生命安全的重要性，知晓生命安全的危险性和突发事件可能带来的影响。
2.培养幼儿正确认识自己身体的能力和保护自己的意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、冷静地面对危险的能力，学会紧急情况下的自救技能。
4.培养幼儿互相关爱、帮助、协作的意识，建立救助他人的意识。
教学内容1.生命安全的重要性和危险性。
2.自我保护和生命自救的能力。
3.紧急情况下的自救技能，如火灾和地震等。
4.互救和协作的意识，学会救助他人。
教学过程第一步：导入1.通过一段视频或图片的形式，向幼儿展示火灾、地震等突发事件的场景，让幼儿感受到其危险性和影响。
2.引导幼儿回答“什么是紧急情况？紧急情况会给我们带来什么影响？”等问题，让幼儿认识到生命安全的重要性。
第二步：学习1.通过动画、图片等多种形式，向幼儿介绍火灾和地震的基本知识和应对方法。
2.通过演示和模拟火灾和地震的情景，让幼儿知道应该如何自救，如何寻求帮助，并且强调不乱跑，尽量在安全范围内待着等待救援。
3.学习如何使用应急工具，如灭火器等，并对其正确使用方法进行演示。
第三步：游戏1.安排小组游戏，如“地震来了”，“逃生大考验”等，实际演练幼儿应对紧急情况的技能。
2.让幼儿在游戏中体验自己的能力，并且多次重复训练，巩固自救技能。
第四步：总结1.提醒幼儿在生活中注意安全，尤其是在容易发生危险的环境中，如火车站、公园等。
2.强调互救和协作的重要性，鼓励幼儿在紧急情况下主动帮助他人。
总结通过这次《安全自救》的教学，幼儿能够了解应对紧急情况的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
我们相信，在以后的生活中，幼儿们将能够勇敢、自信、冷静地面对突发事件，及时自救，及时帮助他人。
《逃生自救》幼儿园大班教案
《逃生自救》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢、自律的品质。
3. 提高幼儿的火灾逃生自救能力。
二、教学重点：1. 火灾逃生的基本知识和方法。
2. 火灾逃生时的注意事项。
三、教学难点：1. 如何正确使用灭火器。
2. 如何冷静应对火灾，进行自救和逃生。
四、教学准备：1. 灭火器模型。
2. 火灾逃生VR体验设备。
3. 火灾逃生自救宣传资料。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾逃生的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解火灾逃生的基本知识和方法，如如何识别火源、如何报警、如何使用灭火器等。
3. 实操演示：使用灭火器模型，演示如何正确使用灭火器进行初期火灾扑救。
4. 火灾逃生VR体验：让幼儿戴上VR头盔，体验火灾逃生过程，学习逃生技巧。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论火灾逃生时的注意事项，如如何保护自己、如何帮助他人等。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查看火灾逃生自救宣传资料，加强学习。
注意：在教学过程中，要注重培养幼儿的火灾逃生自救能力，加强心理疏导，让幼儿在面对火灾时能够保持冷静、勇敢、自律。
六、教学评价：1. 知识掌握：评估幼儿是否能熟练掌握火灾逃生的基本知识和方法。
2. 技能掌握：评估幼儿是否能正确使用灭火器模型进行初期火灾扑救。
3. 心理素质：观察幼儿在模拟火灾逃生时的表现，评估其冷静、勇敢、自律的品质。
七、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更直观地了解火灾逃生知识。
2. 组织实地火灾逃生演练，提高幼儿的实践操作能力。
3. 开展家庭火灾逃生计划制定活动，让幼儿与家长共同参与，增强家庭火灾防范意识。
八、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学整改：1. 对于教学中发现的问题，如幼儿对火灾逃生知识的掌握不足等，及时进行整改。
幼儿园大班教案《逃生自救》含反思
幼儿园大班教学计划《逃生自救》带反思太攀课《逃生自救》包括对适用于大班学生的体育主题教学活动的反思，使孩子们可以建立安全的防火意识和逃生自救能力，并可以使用奔跑，滚动，攀爬，平衡等动作。
根据当时的情况，体验积极快乐的情绪和成功。
欣喜若狂，快来看看幼儿园Taipan 《逃生自救》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标1.可以根据当时的情况正确使用跑步，滚动，攀爬，平衡等动作。
2.建立安全的防火意识并摆脱自助。
3.体验积极，快乐的情绪和成功的喜悦。
4.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。
5，可以按照说明做相应的动作。
教学重点，难度培养孩子快速奔跑，平衡和爬坡的能力，并发展孩子身体的协调性和敏感性。
培训幼儿要保持镇静，镇定，机智，勇敢和能在紧急情况下安全逃脱。
活动准备经验准备：1.了解火的简单知识，并让孩子知道火引起的危害。
2，观看安全逃生和自助视频物料准备：六个垫子记录器四个铁架（70-100厘米高）活动程序一，热身运动：老师带领幼儿做热身运动二，逃生游戏1.今天，老师将与您一起玩逃生和自助游戏。
不好，着火了，我该怎么办？（儿童与老师合作回答问题并积极思考方法）我们必须明智并以最快的速度运行。
两侧的墙壁都烧得很热，手不能碰到墙壁，很好，跑得快。
（孩子跑得快）发生漏气，鼻子被拾起。
（儿童打呼并快速奔跑）2，火势越来越强大，通道越来越小，我该怎么办？（孩子侧身经过）天花板下降了，我该怎么办，我可以通过吗？（孩子们已经操练了）天花板越来越低，很快就会被推低。
我们不能再通过了。
（孩子们爬上去）如果光束落下怎么办？我们试图以最快的速度从下方通过第一障碍物，并以最快的速度从上方通过第二障碍物。
（孩子们在第一个架子下钻了，然后从第二个架子上翻了过来）3，地板上满是火，我们用什么方法从天上通过，用自己的方法通过，坚持就是胜利。
（孩子们爬上了架子）三，放松运动老师带领孩子放松并减轻孩子的紧张感。
四，活动延伸：我们已经成功逃脱了，现在我们帮助别人！活动反思：教师使用预设主题向学生介绍预设情况，并使用对话与学生产生积极的互动，从而达到教学目的并发展学生的发散性思维和创造性思维。
大班消防安全教育火灾逃生教案反思
大班消防安全教育火灾逃生教案反思前言近几年，火灾事故时有发生。
在这样的背景下，学校、幼儿园等教育机构一般都会进行火灾逃生演练和消防安全教育。
然而，在实际的教育过程中，我们也会发现一些问题，需要及时进行反思和改进，以保障学生的安全。
本文将针对某幼儿园大班进行消防安全教育和火灾逃生演练的教案进行反思和总结。
教学背景在某幼儿园，大班共有25名幼儿，其中男生14名，女生11名。
为提高幼儿的消防安全意识和火灾逃生能力，该幼儿园特别设置了一节消防安全教育课，并要求每个季度都要进行火灾逃生演练。
教学目标本次教学的目标为：1.让幼儿知道火灾的危害和预防措施；2.培养幼儿的消防安全意识；3.培养幼儿逃生自救的能力。
教学内容本次教学的内容包括：1.火灾的危害；2.火灾的预防措施；3.衣着的防火安全；4.火灾应急逃生知识；5.火源发现和报警；6.灭火器材及使用方法。
教学步骤本次教学分为三个环节：•火灾安全知识咨询；•火灾逃生演练；•演练总结和反思。
以下是具体的教学步骤：1.火灾安全知识咨询教师向学生详细介绍火灾的危害和预防措施，并进行互动问答，让学生更好地理解掌握。
2.火灾逃生演练教师根据学生年龄特点，设置模拟火灾的场景，让学生进行逃生演练。
3.演练总结和反思演练结束后，教师和学生共同总结演练中发现的问题，并让学生对演练中的经验和教训进行反思和总结。
教学反思在本次教学中，我们也发现了一些问题和不足之处，在此进行反思和总结。
问题分析1.教学内容普及性不强：教师主要侧重于知识传授，而忽视了幼儿对火灾危害的实际理解和感受。
2.逃生演习现场控制不够：火场模拟现场不能恰当地制造出火灾情况，导致幼儿在逃生演习中不能体验真实的火场情况，在火灾实际应急情况下，可能出现不能很好地逃生、被困等情况。
3.紧急疏散的预案不太完善：虽然逃生演习有所准备，但是紧急疏散的预案并不完善，没有很好地考虑到各种情况下的应对方案。
改进措施1.课程设置更全面：在理论教学方面，可以增加知识的趣味性和互动性，让幼儿能够更好地理解和接受。
幼儿逃生教案7篇
幼儿逃生教案7篇教案的结构化设计可以提高教师的教学效率和课堂管理水平，只有认真写好教案，才能确保教学进度的有序进行，下面是本店铺为您分享的幼儿逃生教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿逃生教案篇1一、教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
四、教学对象：全体班主任五、教学方法：自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：火灾安全教育（一）导入课程（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。
经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。
具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）展示火灾案例，以增强火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）火灾扑救有哪些方法？（4）人身着火时如何自救？（三）总结并引出火灾的预防知识1.家庭防火（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火2.学校防火（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施1.报警记住火警电话：119，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》
大班安全详案教案及教学反思《逃生自救》一、教案概述1. 教学目标•了解逃生自救的基本概念和重要性；•学会正确的逃生自救方法和技巧；•掌握火灾、地震等紧急情况下的自救和逃生技能；•培养学生的安全意识和应急能力。
2. 教学内容•逃生自救的基本概念和重要性；•火灾、地震等紧急情况下的自救和逃生技能；•实际演练和模拟训练。
3. 教学方法•讲授和讨论；•小组合作学习；•实际操作和模拟训练。
4. 教学资源•教学课件；•图书资料；•班级教室或多功能厅；•灭火器、急救箱等相关教具。
二、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示一些火灾、地震等灾害事故的图片或视频，激发学生对逃生自救的兴趣和重视程度。
2. 知识讲解（20分钟）2.1 逃生自救的概念和重要性•解释逃生自救的概念，即在紧急情况下通过自己的努力脱离险情并保护自己的安全；•引导学生思考逃生自救的重要性，以及不正确处理紧急情况可能产生的危险后果。
2.2 火灾逃生自救技能•讲解火灾发生时的正确应对方法：保持冷静，尽快报警，避免乱跑；•分析火灾中的常见危险源和应对策略，如烟雾、火焰等。
2.3 地震逃生自救技能•讲解地震发生时的正确应对方法：躲避到桌子下、墙角等相对安全的位置，保护头部；•强调地震后的自救和逃生技巧：用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入尘土，尽量使用楼梯而非电梯。
3. 小组活动（30分钟）将学生分成小组，每个小组利用教材、课件和相关资料，讨论并整理出火灾和地震发生时的逃生自救清单。
每个小组派一名代表进行汇报。
4. 模拟训练（30分钟）在班级教室或多功能厅进行逃生自救的模拟训练。
教师组织学生按照预定的逃生路线，学习如何正确使用灭火器、急救箱等紧急救援设备，并模拟火灾和地震的逃生过程。
三、教学反思通过本次教学，我对逃生自救的教学内容和方法做出了一些调整和补充。
首先，我在导入环节使用了图片和视频来吸引学生的注意，激发了他们对逃生自救的兴趣。
这样设计可以引发学生的学习动机，提高教学效果。
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幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。
2、树立安全防火和逃生自救的意识。
3、体验积极愉快的情绪和成功的喜悦。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。
训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质。
活动准备
经验准备：
1、了解火灾的简单知识，让幼儿知道火灾带来的危害。
2、观看安全防火逃生自救的录像
物质准备：垫子六张录音机铁架四个（高70—100厘米）
活动过程
一、热身运动：教师带领幼儿做热身操
二、逃生游戏
1、今天，老师要和你们玩一个逃生自救的游戏。
不好了，着火了，怎么办？（幼儿配合教师回答问题积极想办法）
我们要有智慧的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。
（幼儿快速跑）
有煤气泄漏，把鼻子捂起来。
（幼儿捂鼻低头快速跑）
2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办？（幼儿侧身通过）
天花板掉下来了，怎么办，能不能通过？（幼儿钻过）
天花板越来越低，马上就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。
（幼儿爬过）
横梁掉下来了怎么办？我们想办法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过第二个障碍物。
（幼儿从第一根架子下钻过，从第二根架子上翻过）
3、地板上都是火，我们用什么办法从上面通过，用你们自己想的'办法通过，坚持就是胜利。
（幼儿从架子上面爬过）
三、放松运动
教师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧张情绪。
四、活动延伸：我们已经成功的逃了出来，现在我们去帮助别人吧！
活动反思：
教师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，采用对话的形式，与学生之间产生积极的互动，从而达到教学目的，培养学生的发散性思维与创造性思维。
在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。
在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质，让幼儿充分发挥了想象，培养了幼儿的爱心和责任心；同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。
【幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思】。