班主任工作管理制度
班主任工作考勤管理制度
班主任工作考勤管理制度一、目的为确保班主任工作的高效有序进行，加强班主任队伍建设，规范班主任的考勤管理，根据国家相关法律法规及学校规章制度，特制定本《班主任工作考勤管理制度》。
本制度旨在明确班主任的工作时间、考勤规定及请假、休假等制度，以提高班主任的工作质量和教育教学水平。
二、适用范围本制度适用于学校全体班主任，包括小学、初中、高中班主任。
三、工作时间1. 班主任实行标准工作制，工作时间按照学校规定的教职工工作时间执行。
2. 班主任应在规定的工作时间内，认真履行教育教学职责，全面负责本班学生的思想、学习、生活等工作。
3. 班主任应参加学校组织的各类会议、培训和活动，不得无故缺席。
4. 班主任在完成正常教育教学工作的同时，应合理安排课余时间，加强对学生的个别辅导和谈心工作。
5. 班主任在寒暑假期间，根据学校安排，做好学生的假期安全、学习和生活指导工作。
四、考勤制度1、每日签到制度班主任需每日按时进行签到，签到方式由学校统一规定，可以是电子签到、纸质签到或其他形式。
签到旨在记录班主任的出勤情况，作为考核依据。
2、签到次数和时间（1）每日签到两次，分别为上午上班签到和下午下班签到。
（2）上午上班签到时间为：8:30-9:00，下午下班签到时间为：17:00-17:30。
（3）班主任需在规定签到时间内完成签到，迟到或提前签到均视为无效签到。
3、因公外出未签到处理班主任因公外出未能按时签到，需在返回学校后第一时间向考勤管理人员说明情况，并提交相关证明材料。
经核实后，可视为正常出勤。
4、忘记签到处理若班主任因忘记签到而未能按时完成签到，应在发现后立即向考勤管理人员报告，并说明原因。
经核实确属忘记签到，可进行补签，但补签次数每月不得超过两次。
5、考勤管理责任分配（1）班主任本人应对自己的考勤记录负责，确保按时签到、请假、销假等。
（2）学校考勤管理人员负责对班主任的考勤情况进行监督、管理和汇总。
（3）各年级组长、部门负责人应加强对本部门班主任考勤情况的检查，发现问题及时纠正，确保考勤制度的贯彻执行。
学校班主任工作管理制度
学校班主任工作管理制度•相关推荐学校班主任工作管理制度（精选11篇）在充满活力，日益开放的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学校班主任工作管理制度，欢迎阅读与收藏。
学校班主任工作管理制度篇11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。
每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。
3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。
有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。
组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
学校班主任工作管理制度篇2班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。
班主任工作管理制度
班主任工作管理制度班主任工作管理制度1一、班主任聘用1、推行班主任聘任制度。
每学年初，根据教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。
2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常规管理工作1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学第一大周制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级干部队伍建设，每学期开学第一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。
4、重视班集体的文化建设。
注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。
开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。
按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守《校园安全责任书》的规定，班级无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。
7、做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。
8、组织学生积极开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。
班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。
家访工作做到平时电话联系与家长来访、家长会相结合。
10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，家长会到会率在95%以上。
2024年小学班主任管理制度样本（五篇）
2024年小学班主任管理制度样本班主任作为班级集体的组织者、管理者以及学生教育的实施者，是学校执行教育教学计划的重要辅助力量。
在促进学生全面健康成长的过程中，班主任扮演着至关重要的角色，同时负责协调班级教育与各学科教学之间的关系，并在沟通学校、家庭与社会教育方面发挥桥梁作用。
为规范我校班主任工作，提升教育品质，增强德育工作的实效性，特制定本制度。
一、班主任的聘任与职责1. 实施班主任聘任制度。
每学年初，结合教师个人意愿与学校任命，依据班主任聘任细则及教师实际情况，通过讨论决定聘任事宜。
2. 应聘班主任应具备强烈的责任感，对班主任工作充满热情；具备扎实的教育教学能力；具有创新意识和坚韧不拔的精神；拥有良好的心理素质和个性品质；熟悉学生身心发展规律，掌握丰富的思想教育方法，并具有一定的工作经验和管理能力。
二、考核与奖励机制1. 加强对班主任的过程管理，引导其完成常规工作，提升班级管理质量。
实行班主任过程管理制，每月对班主任进行考核，并根据考核细则按时发放津贴。
2. 期末根据班主任月度考核及班级教育教学情况，评选出文明班级两个，模范班主任两名，并对获奖者给予适当奖励。
3. 若班级学生出现违法行为或安全事故，或连续两学期期末考核排名最后，将取消下一学年班主任的聘任资格。
三、培训与发展1. 加强班主任队伍培训，提升整体素质。
通过邀请专家、学者讲座或组织外出学习等方式，对班主任进行培训。
2. 持续加强政治业务学习，定期总结班务工作，每学期至少参与两次经验交流会，以提高班务工作水平。
四、常规管理工作1. 开学初依据学校德育工作计划和班级实际情况，在两周内制定并执行班主任工作计划。
2. 重视班级班干部队伍建设，每学期初两周内建立班级组织，完善班委会制度，每周召开一次班委会并记录会议内容。
3. 加强学生爱国主义教育，认真组织参加升旗仪式；有升旗任务时，通过民主方式选举升旗手，并撰写“旗手事迹”，规范并准时升降国旗。
学校班主任工作管理制度
一、总则为加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、班主任职责1. 贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实学校教育教学计划，促进学生的全面发展。
2. 加强班级管理，建立健全班级管理制度，维护班级正常秩序，确保学生安全。
3. 关心、爱护学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，及时发现和解决学生思想、学习、生活等方面的问题。
4. 加强与学生家长的沟通与合作，共同做好学生的教育工作。
5. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
6. 参加学校组织的各项教育教学活动，完成学校布置的其他工作任务。
三、班主任工作要求1. 班主任要热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 班主任要具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 班主任要积极参加学校组织的培训、学习，不断提高自身业务水平。
4. 班主任要严格遵守学校规章制度，以身作则，为人师表。
5. 班主任要关心、爱护全体学生，尊重学生个性，公平公正地对待每一位学生。
四、班主任考核与评价1. 学校成立班主任考核小组，负责对班主任工作进行考核和评价。
2. 班主任考核内容包括：教育教学工作、班级管理、学生思想政治教育、家校合作等方面。
3. 考核采取定量与定性相结合的方式，以学生满意度、家长满意度、同事评价、学校领导评价为主要依据。
4. 对考核优秀的班主任给予表彰和奖励，对考核不合格的班主任进行培训和帮助。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校德育处负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规、上级部门规定相抵触，以国家法律法规、上级部门规定为准。
3. 本制度可根据实际情况进行调整和补充。
班主任工作时间管理制度
第一章总则第一条为规范班主任工作时间管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有班主任。
第三条班主任工作时间管理遵循公平、公正、公开的原则，确保班主任的合法权益。
第二章工作时间第四条班主任工作时间分为正常工作时间、加班时间和休息时间。
第五条正常工作时间：1. 工作日：上午8:00至11:30，下午2:00至5:00，共计7.5小时。
2. 周末及国家法定节假日，班主任应按照学校安排，参加必要的教育教学活动或值班工作。
第六条加班时间：1. 班主任因工作需要，经学校领导批准，可进行加班。
2. 加班时间按照国家相关规定计算，加班工资按照学校薪酬制度执行。
3. 班主任加班需填写加班申请表，经学校领导审批后，方可进行加班。
第七条休息时间：1. 班主任享有国家规定的休息日、节假日和带薪年休假。
2. 班主任休息时间不得擅自安排工作，如有特殊情况，需经学校领导批准。
3. 班主任在休息时间内，如遇突发事件，应立即向学校报告，并根据学校要求，配合处理。
第三章工作内容与职责第八条班主任工作内容包括：1. 负责班级学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和安全教育。
2. 负责班级日常管理工作，包括班级纪律、卫生、活动组织等。
3. 负责班级教育教学工作的组织与实施，协助任课教师开展教育教学活动。
4. 负责与家长沟通，了解学生家庭情况，做好家校联系工作。
5. 负责班级档案管理、学生信息管理等工作。
6. 参加学校组织的各类培训和教研活动。
第九条班主任职责：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校声誉。
2. 认真履行班主任职责，关心爱护学生，为学生提供良好的学习环境。
3. 积极配合学校开展教育教学活动，提高教育教学质量。
4. 做好班级管理工作，确保班级纪律严明，秩序井然。
5. 加强与任课教师的沟通与合作，共同提高教育教学效果。
6. 及时向学校报告班级工作中遇到的问题，并提出合理化建议。
班主任工作规章制度
班主任工作规章制度班主任工作规章制度在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
那么拟定制度真的很难吗？下面是小编收集整理的班主任工作规章制度，希望能够帮助到大家。
班主任工作规章制度1一、热情关心、爱护学生，加强对学生进行思想政治教育、道德品德教育和法制教育，强化学生常规行为习惯的培养训练。
要求学生认真遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，树立良好的校风，确保无重大违纪违法犯罪发生。
做到：1、思想工作到位：及时了解、全面掌握学生的思想动态，全面关心学生，有针对性地做好学生的思想教育工作，要晓之以理，动之以情，讲究科学性、实效性，特别要做好后进生的转化工作，禁止体罚或变相体罚学生，每学期对班内每一位学生至少谈话1次，做细致的思想教育工作。
2、控制流生到位：要把控制流生作为一项重要任务来抓，充分调动学生和家长的积极性，确保在籍学生数。
3、升旗仪式到位：认真组织带领本班学生参加每周一的升旗仪式。
4、集会、活动到位：学校组织的重大集会和活动，班主任要组织带领学生自始至终地参加。
5、班会课到位：要认真备课，认真上好每周一次的班会课，认真布置、落实、检查班级的各项工作，严禁把班会课改上文化课或自习课。
二、教育学生努力完成学习任务。
会同各任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握正确、科学的学习方法，提高学生的学习成绩，严禁考试作弊。
负责联系和组织各科教师商讨本班教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，平衡提高各科成绩。
三、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
做到：1、劳动、大扫除到位：认真组织带领本班学生参加校内外各项公益劳动和大扫除，积极创建文明校园。
中学班主任工作管理制度模版(四篇)
中学班主任工作管理制度模版第一章总则第一条目的为加强中学班主任的职业素养和业务能力，规范班主任工作的管理，提高班主任工作的效率和质量，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于中学班主任，包括中学各年级的班主任。
第三条基本原则班主任工作管理应坚持学校教育方针，遵循学生素质教育的要求，以学生为中心，以培养学生全面发展为目标，坚持因材施教，因势利导的原则。
第四条工作职责班主任应履行以下工作职责：1.组织、协调和指导班级学生的学习、生活和思想工作；2.维护班级秩序，管理班级行为，确保学生安全；3.与家长保持紧密联系，了解学生家庭情况，积极与家长沟通交流；4.协助学校开展学科教学工作，配合任课教师完成各项教育教学任务；5.参与学生评价和班级管理，监督学生行为规范，及时发现和解决学生存在的问题；6.及时记录学生学习和成长情况，及时反馈给学校和家长。
第二章工作管理第五条班主任工作计划每学期开始前，班主任应制定班主任工作计划，明确学期工作目标、任务和计划，落实具体措施和工作内容，保证工作的全面、有序进行。
第六条班主任例会学校应安排班主任定期召开班主任例会，进行工作交流和研讨，及时解决工作中遇到的问题，促进班主任工作水平的提高。
第七条工作记录和反馈班主任应及时记录学生的学习和成长情况，在学校提供的学生信息管理系统中进行录入和更新，及时向学校和家长反馈学生的情况。
第八条工作考核学校应建立班主任工作考核制度，对班主任的工作进行定期评估和考核，根据考核结果进行奖惩和激励，提高班主任工作的质量和效果。
第九条业务培训学校应定期组织班主任进行业务培训和专题研讨，提高班主任的业务水平和素养，不断更新教育理念和教育方法。
第三章学生管理第十条学生思想教育班主任应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的心理问题和行为问题，对学生进行思想引导和心理疏导，培养学生正确的价值观和行为规范。
第十一条学生学习管理班主任应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习困难和问题，采取措施帮助学生解决问题，鼓励学生积极参与学习，提高学习成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大明逸夫学校班主任工作管理制度
一、总则：
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
二、班主任工作职责：
一日工作常规：
1、班主任每天7：30到校进入教室，组织学生做好清洁、消毒、测体温、登记出勤情况和健康状况。
2、做好学生每天上下午出勤情况检查。
对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。
对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、安排学生负责每天做好清洁工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。
应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6、班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。
7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和
墙壁上乱刻乱画。
每周五开展一次班级财产自查。
一月工作常规。
1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。
2、按时参加学校召开的班主任工作会。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课教师会。
4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。
学期工作常规。
1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3、根据本班班情，综合科任教师意见，适时召开任课会。
4、规范认真填写学生评价手册。
学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
5、撰写班主任工作总结。
即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。
三、班级管理评价量化方案
1、班级百分赛评比：学校少先队大队委各部门对少先队员红领巾佩戴、班级的卫生、出勤、两操、纪律等各方面进行检查，对于不遵守
校纪校规者扣除班级相应分值，对于好人好事等情况进行相应分值奖励，德育办对每个班的最后积分进行统计，分一二三年级、四五六年级两个阶段进行评比奖励。
2、书香班级评比：本学期拟进行两次书香班级评比，评比项目为各班级对必读书目的阅读完成情况、班级阅读主题活动的开展情况、学生课外阅读的检验检测情况等，德育办提前出具详细评比项目，各班按条例逐项评比，最后按总分评比出冠亚季军进行奖励。
四、班主任如有以下情况者，实行一票否决：
1、不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
2、因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
3、因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。
4、有体罚或变相体罚学生的行为者。
5、有重大违法违纪现象或安全责任事故者。
6、因管理不善造成不良社会影响者。
大明逸夫学校德育办
2020年4月。