美国的利益集团教案
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最新整理高二政治教案美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
《美国的利益集团》教学设计
2012-08教学实践一、教学目标与设计思路《美国的利益集团》一课旨在介绍利益集团在美国政治生活中的重要影响。
通过本课的学习，学生应当掌握以下三点：（1）利益集团在美国社会广泛存在；（2）美国利益集团通过多种方式参与政治；（3）利益集团的作用。
其中，美国利益集团的参政方式为本课的学习重点。
涉及美国利益集团的历史资料繁多，在学习本课的过程中，可以援引大量实例，增强课堂教学效果。
本课的教授包括两个环节：首先，通过史料及案例促进学生对美国利益集团形成初步认知；其次，引导学生分组讨论并总结利益集团对美国社会产生的影响。
二、教学环节设计课程导入：在美国，利益集团通常被定义为“持有相同理念与态度的人为影响公共政策而建立的组织或团体”。
它们存在于政府架构之外，通过与政府的互动对选举以及决策发生影响。
材料一：利益集团则往往代表其支持者在一系列政治活动中表达观点。
例如，美国消费者联合会致力于推动维护消费者权益的立法及实践；全国农民联盟旨在维护农民利益，推动政府出台对农业的扶持政策；全国小企业协会致力于推动与中小企业设立、经营、纳税及兼并、破产等环节相关的立法；美国退休人士联盟则旨在维护退休者权益，推动社会保障相关立法。
材料一能够帮助学生认识美国利益集团的两个显著特点：（1）数量繁多；（2）涉及的领域非常广泛。
美国的协会、行会、商会、学会、工会以及各种各样的社会团体或者得到相关企业、科研机构的支持，或者得到产业工人的支持，或者得到退休人员及失业人员的支持。
材料二：“游说”（lobby）一词始于17世纪中期，最初是指英国下议院附近的大厅———英国民众在那里向国会议员提出要求或请求。
后来发展成为专门用于描述“游说”这一行为的词汇。
而在美国，游说者（lobbyist）通常直接在参众两院门外游说议员。
到19世纪，游说者开始被视作公开通过金钱贿赂立法者的“表决权买家”。
材料二能够帮助学生了解利益集团参与政治的方式———“游说”。
美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
美国的利益集团 教学设计
美国的利益集团教学设计课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过本节课对美国的利益集团进行研究，学生将能够：•了解美国利益集团的形成与发展；•掌握美国利益集团的分类、影响范围、对政策制定的影响等相关知识；•培养学生分析判断的能力，了解美国政治的特点和运作模式。
2. 教学重点•美国利益集团的分类与特点；•美国利益集团对政策制定的影响。
3. 教学难点•美国利益集团的组成和影响力。
4. 教学方法•讲授法；•研讨法；•案例分析法。
5. 教学内容及步骤（1）了解美国利益集团的形成与发展通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团的形成和发展。
引导学生思考：什么是美国利益集团？为什么美国社会出现了利益集团？（2）掌握美国利益集团的分类和特点通过教师的讲解和学生的讨论，了解美国利益集团的分类和特点。
引导学生思考：美国利益集团的分类有哪些？每种分类的特点是什么？（3）了解美国利益集团对政策制定的影响通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团对政策制定的影响。
引导学生思考：美国利益集团对政策制定的影响体现在哪几个方面？有哪些已知的例子？（4）引导学生分析判断通过案例分析和研讨，引导学生分析美国利益集团的组织、策略、运作等方面，发展学生的分析判断能力。
引导学生思考：美国利益集团的策略、利益和目的是什么？它们通过哪些途径来影响政策制定？（5）总结通过小组讨论，学生进行总结，并回答教师提出的问题：美国利益集团对整个美国的政治、经济生活和国际关系有何影响？二、教学反思第一次上这个课，总的来说，效果还不错。
但也有一些问题需要反思。
首先，我发现学生的研究意识还不够强。
在介绍了美国利益集团的形成和发展之后，我安排了小组研究，并希望通过小组研究来提高学生的研究意识。
但是在实际中，学生并没有完全理解什么是研究，也没有很好地完成小组研究任务。
下次教学中，需要更加注重研究方法的讲解，帮助学生更好地完成小组研究任务。
高二政治教案：《范文美国的利益集团》教学设计
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高考政治 第四框 美国的利益集团教案 新人教版选修3
第四框美国的利益集团一、教学目标理解美国利益集团的活动方式理解美国利益集团的政治作用二、教学重难点美国利益集团的政治作用三、知识梳理1．名目繁多的利益集团(1)美国利益集团的活动已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与_____________、_____________共同成为美国政治的三大支柱。
利益集团是_____________的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为的有效形式，它受到政府的鼓励。
(2)利益集团是拥有_____________的人或组织组成的团体，如果向政府机构提出要求，就变成了_____________利益集团。
2．利益集团的活动方式(1)在美国政治舞台上，任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开_____________、_____________和_____________。
①财力雄厚的利益集团主要依靠_____________干预政治。
②那些没有经济实力的利益集团，如果能够通过其成员拉到_____________，政治家们也不敢轻视它们。
③能够向政府官员及时提供所需的_____________也很重要，许多法案的起草和修订工作是由利益集团完成的。
(2)利益集团影响政府的手段。
合法手段主要有_____________、_____________、_____________、_____________等。
其中，直接游说是指利益集团直接对_____________、____________表达其观点，以图影响政策；间接游说是指通过影响_____________来影响决策者。
3．利益集团的政治作用(1)维护美国资本主义制度。
(2)利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用。
①只有少数利益集团对_____________产生决定性作用。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了_____________的途径。
【范文】美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
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美国的利益集团教案
题美国的利益集团重难点：
利益集团的政治作用及实质教学目标：
知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用
能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质
板书设计：
含义
美
类型
国
名目繁多的利益集团
形成原因、目的
的
对美国政治生活的影响
利
益
干预方式
集
活动方式
团
影响手段
积极作用
政治作用
实质
消极作用授心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型
按目的3、形成的原因、目的
通过提出要求和施加压力
过渡：看两个利益集团
4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：
金钱、人数、
知识
目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条：有共同利益（2）并非所有的利益集团都
是政治利益集团国家决策
利益集团
公民
（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框
教学内容
2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用
桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张
②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动
③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③
B、②③④、①②④
D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
表面上看，利益集团是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群众的观点和利益，是只是上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
背最后一段实质。