初中化学教学工作计划范文

【最新】初中化学教学工作计划范文

一. 教学指导思想

本学期的化学教学将继续体现教学的基础性,提供给学生所需要的最基础的科学知识和基本技能,培养学生应用化学知识分析,解决简单实际问题的能力,使学生从化学角度逐步认识自然界,学会用科学的眼光去分析问题,让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能,继续感受化学在生活中的重要性,不断了解化学与日常生活的密切关系,进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题,继续推行〝高效课堂〞策略,培养学生逐步形成自主学习.合作学习.探究学习的能力.体现新课程改革的新理念.试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合三维目标全面考查的基础上,注意试题的基础性,探究性.开放性.应用性.教育性和人文性.

二.教学目标

1.认真学习研究>.教科书和教参.做好学情分析.编写好学案,明确每一学段的知识,各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求,并联系中考会考要求及常见题型,把相关知识进行系统归类整理.适度的拓展,以使学生能更加清晰地把握知识体系,更好地迎接中考.

2.统观教材.确定好重点和难点.

（１）抓好常规教学.抓好基础知识的全面教学与复习（化学基础概念原理.准确使用化学用语及化学反应）,熟练化学基本计算的步骤和书写格式,掌握化学实验的基本技能和基本操作.

（２）抓好单元知识体系构建,做好知识复习与突破.

（３）抓好考试内容的组织编排,加强综合训练.

三.学生分析

1.学习态度.大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学,且已掌握了一些化学基础知识和技能,具备了解决问题的经验和能力,有良好的心理素质,学习态度较明确,可以顺利地学习和复习.

2.学习情况.由于学生学习了一学期的化学课,具备了一定的知识和经验,具有一定的自主学习能力和探究能力,合作学习意识较强,兴趣较浓厚,能为学习新

知识奠定坚实基础.但也有很多差异,如部分学生的学习情感.个性意志等非智力因素不稳定,有待引导和培养,学生的交流与合作意识不强,良好的学习习惯没有形成,学习方法不科学等都有待于培养和指导.

3.学生层次.可分为三个档次.

尖子生;边缘生是急需提高.帮助的一类学生;学困生这类学生占有相当一部分比例,应帮助他们,爱护他们,更不能放弃他们,本学期应做好这方面工作.

四.教法学法

应用新方法新理念,立足于课改,让学生在〝做中学.学中会〞.上好点拨自学课,合作考评课,定向反思课等.重视创设学习情境,充分利用讨论.调查与研究.家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的机会,培养学生动手实践能力.加强小组合作学习,有效利用教学资源,丰富教学内,开展竞赛活动,激发学生学习热情.加强学法指导,可通过课前自学.课上引导.自主探究.合作交流等方式获取新知识,课下及时了解学生动态,加强课后辅导巩固,提高能力,使学习更有效.

五. 实施教学采取的措施

１.抓好课堂教学的组织.重点的掌握.难点的突破.基础知识和基本技能的落实,积极做学生的思想教育工作,确保教学任务的完成.

２.积极做好学生的实验和教师演示实验,培养学生观察.分析解决问题的能力.

３.及时复习小结, 把各课题知识整理成知识点,连成知识线,构建〝知识网‘,教给学生识记知识的方法,如联想记忆.歌诀记忆等.

４复习方式要灵活多样,可采取精讲.精练的方式.也可采用实验.联系的方式,还可以采取课内外结合,合作探究方式等.

六时间安排（同教研组）略.

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