大班美术活动教案：你说我画
大班美术活动《你说我画》教案下载(一)
大班美术活动《你说我画》教案下载(一)大班美术活动《你说我画》教案下载近年来，幼儿园注重幼儿画画能力的培养，美术课也越来越重要。
针对3-6岁孩子的美术教育，需要考虑到他们的兴趣、新奇感，尽可能的激发他们的创造力。
同时，过程和成果并重，要让孩子养成良好细致的作业习惯，为以后的学习打下基础。
这就需要我们把美术活动做到位。
其中，《你说我画》这一活动，有许多优点，深受孩子们的欢迎。
一、活动形式《你说我画》是一种互动性质的绘画活动。
教师将画题告诉孩子们，孩子们依此发挥，而后教师根据孩子们的绘画情况，在旁边讲解，给予指导。
孩子们在听取老师的启发后，再对画面进行修正。
二、教育价值（一）培养孩子的语言表达能力在《你说我画》的这一活动过程中，孩子们需要说出自己心里的想法，创造出令人惊异的画面。
孩子在思考集中的同时，也在不知不觉培养了口头表达的能力。
（二）提高孩子的想象力孩子们天生就具备了丰富的想象力。
在绘画的时候，他们需要依照老师的提议来创造出新奇的图片，将自己的想象力丰富展现出来。
（三）锻炼审美观审美观是指孩子对事物的感悟和美感的认识，这也是学习美术的核心之一。
通过《你说我画》这一活动，孩子们不断塑造自己的审美观，并且在活动结束后对于绘画的认识更加深刻。
（四）提高绘画技能孩子们通过《你说我画》活动，逐渐熟悉了各种绘画工具、各种方法和技巧。
例如，配色、结构、比例等的掌握，进而提高绘画能力。
三、注意事项（一）要有耐心这是一场共同的创意游戏，在这个过程中，孩子们需要发挥自己的想象力，可能出现瞎画或画不对的情况，但教师一定要以温和耐心的心态为孩子提供指导。
（二）不要强求结果严格的教学目的在于同时注重儿童的想象和创造活动的开展，孩子们可以画出自己想要的图形，开心快乐才是最重要的。
以上就是大班美术活动《你说我画》的教案下载。
在活动中，教师要科学地合理规划，根据孩子的年龄、认知水平，掌握好节奏和方法，有效塑造孩子的审美观，提高孩子的绘画能力，为孩子今后的发展打下坚实基础。
大班美术活动你说我画教案
大班美术活动你说我画教案大班美术活动是幼儿教育中重要的一环，通过参与各种美术活动，孩子们不仅可以培养对艺术的兴趣，还能够发展他们的创造力和想象力。
在大班美术活动中，教师的教案起到了至关重要的作用。
本文将为您介绍一个有关大班美术活动的教案，旨在引导孩子们发挥自己的创造力和想象力，同时培养他们的合作意识和团队精神。
首先，教师可以采用“你说我画”的方式引入本次美术活动。
教师可以给予孩子们一张简单的画作，然后向他们提问：“你认为这张画是什么？”孩子们可以自由表达出对画作的理解，可以是一只动物、一朵花朵，甚至是一个抽象的形状。
通过这样的引导，教师不仅可以激发孩子们的想象力，还可以促使他们开始思考和讨论画中的元素、线条、颜色等。
接下来，教师可以让孩子们分成小组，每个小组派选一名代表来进行进一步的讨论和沟通。
代表可以聆听其他组员的意见和建议，然后运用自己的创造力将这些意见和建议整合起来，呈现在纸上。
这一环节旨在培养孩子们的合作意识和团队精神，同时也锻炼孩子们的表达能力和沟通能力。
在小组讨论的基础上，教师可以引导孩子们开始进行绘画。
绘画的方式可以有多种多样，可以用纸和彩笔、水彩，甚至是沙画等。
教师可以给予孩子们一些简单的指导和提示，例如：“你可以用不同的颜色来表达你在画中看到的元素。
”或者“你可以用抽象的方式来表达你对这幅画的感受。
”这样的引导可以引发孩子们对不同绘画方式和表达方式的兴趣，鼓励他们勇敢地尝试和创新。
在绘画过程中，教师可以持续地给予孩子们鼓励和认可。
教师可以走到每个小组的旁边，观察孩子们的绘画过程，鼓励他们勇敢地发挥创造力，同时也可以给予他们一些建议和指导，帮助他们提升绘画技巧和表达能力。
重要的是让孩子们感受到他们的绘画是被认可和赞赏的，这将激励他们更加热爱艺术并愿意投入到美术活动中。
最后，教师可以组织一个画展，让孩子们有机会展示自己的绘画作品。
这个画展可以是在班级内部进行，也可以是在学校的展览厅或者是家长会上进行。
大班美术绘画教案15篇
大班美术绘画教案大班美术绘画教案15篇大班美术绘画教案1设计意图：因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。
而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。
所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。
活动目标：1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。
2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。
活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。
活动准备：1.课件、示范画。
2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。
3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲活动过程：1、导入设计意图：激发兴趣，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。
2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的`特征，为幼儿自己创作提供思路"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？""对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。
""那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。
"4、教师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
6、展示作品，教师讲评。
大班美术公开课教案《你说我画》
大班美术公开课教案《你说我画》教学目标1.培养学生的美术兴趣和创造能力；2.提高学生的绘画技能和表现能力；3.提高学生的观察力和表达能力；4.增强学生的自信心和团队协作能力。
教学准备1.讲台和黑板；2.画纸、颜料、画笔等绘画工具；3.运动场等宽敞的空间。
教学过程导入环节1.师生互动：问候并介绍今天的教学主题；2.调动学生兴趣：让学生参观教室内的美术作品及其他相关艺术品；3.引入教学：介绍今天的教学内容和目标，并激发学生兴趣。
学习环节第一步：画出自己最喜欢的事物1.让学生准备好画纸、颜料、画笔等绘画工具；2.让学生放空自己，画出自己最喜欢的事物；3.引导学生在画纸上尽可能地表达自己对这个事物的喜欢，例如画出它的形状、颜色、特点等；4.鼓励学生完成自己的绘画，并在画纸下面签上自己的名字。
第二步：发掘作品的特点1.让学生将自己的作品放到中心位置，每个学生都有机会展示自己的绘画作品；2.谈论展示的作品，让学生发挥自己的想象力，自由地谈论作品的特点：它看起来像什么？这个颜色好看吗？它的形状有什么特点？等等；3.鼓励学生多参与，发表自己的想法，并尊重其他同学的想法。
第三步：团队合作1.将学生分成小组，让他们交换自己的作品，并在小组内共同发掘它们的特点；2.鼓励学生相互评价，在小组内提出建议和意见，让作品更加完美；3.引导学生学会倾听、合作、尊重和相互帮助。
第四步：创意绘画1.让学生根据小组讨论的结果，自由创作自己的作品；2.鼓励学生创意多样，可以尝试不同颜色、形状、材料等等；3.引导学生将自己的创意展示给其他同学，并交流和分享。
评价1.回顾本节课的内容和过程，帮助学生学习成果；2.评价学生的表现和进步，鼓励学生多发掘自己的创意和想象力；3.鼓励学生继续发掘美术和艺术的魅力，培养艺术修养和审美能力。
教学要点1.引导学生通过绘画表达自己的想法和情感；2.鼓励学生发掘作品的特点，提高观察和评价能力；3.培养学生的创意思维和团队合作精神；4.提高学生的自信心和艺术修养，培养审美能力和艺术鉴赏能力。
大班美术公开课教案《你说我画》
大班美术公开课教案《你说我画》课程目标通过本节课程，学生能够：1.发现身边的美丽事物2.学习表现形式多样的绘画技法3.发挥自身想象力和创造力，开发艺术潜能4.提高团队合作和沟通能力，共同完成一幅画作教材准备1.绘画用品：颜料、画笔、画板、调色盘、海绵等2.呈现用品：艺术图书、展板、投影仪等3.布置用品：桌子、椅子、纸张、毛巾等教学步骤第一步：引入1.引导学生观察环境中的美丽事物，启发他们产生对美丽的情感，放映相关图片或视频，并请学生描述他们眼中的美丽事物。
2.谈论不同表现形式的绘画技法，分别介绍涂抹、刷子、手指等不同的画法，并且鼓励学生尝试。
第二步：绘画实践1.给每组学生发放绘画用品，由本室主管老师或者助手负责监督，引导学生尝试不同的绘画技法、色彩搭配等，让学生自由发挥。
2.在学生绘画时，教师根据学生的作品，定时进行评价和指导，鼓励他们用自己的方式表达自己键对美丽的理解和感受。
3.老师和助手应对学生在绘画时的需求提供帮助，保证学生的顺利完成绘画并在时间结束前完成。
第三步：评价和总结1.在学生完成绘画后，老师邀请学生一起看一遍各组完成的画作，并请不同小组的学生介绍他们各自的作品，描述画作中的美丽和创造性思维。
2.让学生发表他们在本次课程中的收获和感悟，教师也可以听取学生的意见和建议，用于后续教学的改善。
教师风采本节课的教学方式主要以学生为主体，软件教师为辅助的方式。
教师应该在课堂上起到指导和激励的作用，引导学生在绘画中自由发挥，并注意倾听和解决学生在绘画过程中遇到的问题。
除此之外，教师应该在不同的个体差异性中，在不同的绘画脾气方面观察和发掘学生的特点，引导他们展示自己的艺术才能。
注意事项1.为避免过多的材料浪费，建议在开始制定绘画计划时就要合理安排绘画用品。
2.对于一些学生不太喜欢绘画的学生，可以引导他们以其他方式参与，如用拼图、捏泥或其他科技手段进行创作。
3.在课堂评估时，要重视学生的个体表现和创造力的人性化评估，从而采用分组和平均分等方式，避免个别学生在评估时受到影响。
大班教案：美术绘画(15篇)
大班教案：美术绘画(15篇)作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班教案：美术绘画，欢迎阅读与收藏。
大班教案：美术绘画1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。
本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。
活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。
2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。
3.每位幼儿至少1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。
4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。
感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。
小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。
提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。
大班美术公开课教案：你说我画
大班美术公开课教案：你说我画一、教学目标1.引导学生看到周围事物的美丽，培养学生艺术的感性认识。
2.在自由的画画过程中，锻炼学生的手脑协调能力和创造性思维能力。
3.引导学生在绘画中发现自己的兴趣和优势，进一步激发学生对美术的热爱和兴趣。
二、教学重点1.引导学生积极表现自己的艺术感受和创造力。
2.引导学生在绘画过程中加强观察、联想和想象的能力。
三、教学准备1.图书、图片和实物2.颜料、画笔、画纸、水杯、擦布等美术工具3.黑板、粉笔等教学工具四、教学过程1.导入环节教师介绍今天的主题：你说我画。
让学生自由地表达对“美”这个主题的想法，可以用画画或口述的方式，尽可能多地列举出学生眼中的“美”。
2.分享环节学生在自由画画的过程中，老师会逐一询问每个学生作品的主题、想象，鼓励学生积极表达自己的艺术感受和创造力。
同时，老师也要针对每个学生的作品，给予鼓励和建议，让学生逐步提升自己的绘画技能和美术素养。
3.拓展环节引导学生通过比较个人作品和同桌作品，发现其中的异同点，切磋并取其所长，提升自己的绘画技巧；老师在这个过程中还可以让学生尝试不同的绘画风格，鼓励学生在闲暇的时间多多尝试和练习，提升自己的绘画能力。
4.小结环节老师仔细观察每个学生绘画时的特点，总结每个学生自己擅长的领域，鼓励学生在绘画的过程中不断发现自己的兴趣和潜在优势，帮助学生更好地认识自己。
五、教学反思本次公开课的教学目标主要是引导学生发现周围事物的美丽，同时通过绘画的过程锻炼学生的创造力和手脑协调能力。
教学过程中，学生积极表现出了自己对美术的热爱和兴趣，展现了自己独特的视角和想象力，也在互相交流比较的过程中相互启发，取得了可喜的效果。
但是，需要继续完善的地方是老师在引导学生时是不是能够更好地发现每个学生的优势和不足，进一步引导学生发现自己的潜力并全面发展。
以及教师在分享学生作品时能否更加深入和细致地点评每个学生的作品，更好地展现学生的艺术天赋和创造力。
幼儿园大班美术教案《你说我画》
幼儿园大班美术教案《你说我画》
教学目标
1.帮助幼儿了解不同图案和形状的基本概念；
2.培养幼儿的美术想象力和创造力；
3.提升幼儿的美术表现能力和自信心。
教学材料
1.色彩和形状卡片；
2.画笔和颜料。
教学步骤
第一步：引导幼儿观察
1.让幼儿观察不同的形状和图案，如圆形、三角形、正方形、心形等；
2.引导幼儿谈论它们的共同点和差异，例如不同的形状有不同的名称；
3.提出让幼儿通过观察和尝试来画出自己喜欢的图案或形状。
第二步：幼儿创作
1.分发颜料和画笔，让幼儿在纸上自由发挥想象，画出自己喜欢的图案或形状；
2.鼓励幼儿大胆尝试，不要害怕失败；
3.在幼儿画完后，让幼儿观察自己和同伴的作品，帮助他们学会欣赏和表达建议。
第三步：互相欣赏
1.收集幼儿的画作，让所有幼儿围绕作品逐一发表看法；
2.鼓励幼儿对自己和同伴的作品进行赞美和肯定；
3.帮助幼儿学会对同伴的画作进行建设性批评和表达个人看法。
教学效果
在这次美术课上，通过观察不同图案和形状，幼儿学会了如何画出自己心目中的东西，并且学会了欣赏和表达自己的感觉和意见。
通过互相欣赏和建言，幼儿的想象力和创造力得到了提升，美术表现能力和自信心也得到了增强。
这些都为幼儿进一步发展才艺和展现自己爱好奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班美术活动教案：你说我画
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
大班美术活动教案：你说我画
【活动目标】
1、能够与同伴合作完成你说我画的游戏。
2、通过故事情节，想象自己是一条怎样的鱼，并能较清楚的向同伴描述出鱼的形象。
3、体验游戏，角色扮演和画画的乐趣。
【活动准备】
1、之前有看过鱼类的图画书，并知道个别鱼的名称。
2、彩笔，图画本。
【活动过程】
导入：（教师扮演鱼儿）小朋友，你们看，我变成了一条会游泳但是不会走路的鱼儿了，我想变回我自己，谁愿意帮帮我？怎么帮呢？请你拿出一只笔，把我画出来，我就可以被解救了。
1、教师示范：我的头是三角形，我的肚子圆圆的，我的尾巴像扇子。
（同时，一位小朋友画）
2、情境转移：哎呀，我看到，好多小朋友也变成了一条鱼，快快让你们的同伴来解救你们吧。
（你说我画）
3、解惑：刚刚你们有没有遇到什么麻烦呢？说出来，我们一起想想办法。
4、再探：我们描述的时候不仅要说清楚形状，还有图形的位置，大小和方向。
这样，小伙伴才能顺利解救自己。
那，我们换一换角色，再来一次。
5、延伸：回家和父母玩这个游戏，可以自己调整难度。
比如，如
第 2 页共 5 页
果没有画对的地方就被定住，要继续描述出来。
大班美术活动计划：儿童画的创作
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法，教学手段
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量
第 3 页共 5 页
儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
@@我是分割线@@三、教学过程
1、新课导入
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结
通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。