农村小学教学管理经验交流发言
小学管理经验交流发言稿
小学管理经验交流发言稿小学管理经验交流发言稿「篇一」尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与乡中心小学的正确领导分不开。
与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声谢谢！下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。
来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
作为一名教师，首先应该是爱孩子。
关于小学教务工作经验交流会的发言材料
关于小学教务工作经验交流会的发言材料尊敬的领导、各位老师：我是长期从事小学教育工作的一名教务工作者，今天非常荣幸能够参加本次关于小学教务工作经验交流会，与大家分享一些我的看法和经验。
我相信，我们所有人在平时的工作中都遇到过各种各样的问题和困难，在这里我想把一些我曾遇到的问题和经验与大家共享，希望能对我们未来的教务工作能够有所启迪和改进。
首先，我觉得小学教育的教务工作是非常重要的，在我们的工作中能发挥的作用也非常多。
特别是在当前社会环境下，教育工作对社会发展至关重要，作为教务工作者，我们肩负的责任更重。
因此，我们应该时刻保持开放、沟通和学习的心态，不断提高自己的能力和素质。
其次，我认为小学教育的教务工作面临的挑战也是非常多的。
特别是在当前的教育形式下，我们的教育工作不再是单向的传统教育，而是多元化、多样化的教育模式。
对于教务工作者来说，我们需要持续不断的关注教育新形式和新变化，并在此基础上不断改进和创新我们的工作方法和方案。
接下来，我想谈一下我在小学教务工作中遇到的一些问题和经验。
首先，我们作为教务工作者，应该时刻保持与教师和学生之间的沟通。
这点非常重要，因为我们促进教育工作的目标就是为了帮助学生更好地学习和成长。
对于教师来说，我们也要时常给予支持和指导，在课程编排、教学设计、评价方法等方面协助教师，使他们更好地发挥自己的教学优势。
其次，我们应该不断提高自己的教学能力和素质。
作为教务工作者，我们应该牢记自己的专业诉求和自身职责，持续不断地提高自己的教育理论知识和实践经验，以便更好地为学生和教师服务。
最后，我认为打造一个优秀的学校教育环境，需要不断创新教育方式和手段。
我们应该开拓思路，探索更为高效的教学模式和辅导方案，并且时刻关注社会环境的变化，紧贴教育发展的新变革，以使我们的教育工作更益创新、更加符合时代需求。
总之，小学教务工作者是一个重要而又充满挑战的工作职责。
作为从事教育工作的人类，我们需不断探索教育的新面貌和新思路，打造一个更优秀的学校教育环境。
小学学校管理经验发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX小学的一名普通教师，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于学校管理的经验。
学校是孩子们成长的摇篮，是培养祖国未来的重要场所。
学校管理的好坏，直接影响到学生的健康成长和学校的发展。
以下是我对学校管理的一些思考和实践，希望能对大家有所启发。
一、加强师资队伍建设1. 提高教师素质教师是学校发展的关键，提高教师素质是学校管理的基础。
我们要加强教师培训，提高教师的教育教学能力、师德修养和心理健康水平。
通过开展各类培训活动，让教师不断更新教育观念，掌握先进的教育教学方法，提高教育教学质量。
2. 建立健全激励机制为了激发教师的工作积极性，我们要建立健全激励机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
同时，关注教师的心理健康，关心教师的个人成长，让教师在工作中感受到尊重和关爱。
3. 加强教师团队建设教师团队是学校发展的核心力量。
我们要注重教师之间的沟通交流，加强团队协作，形成良好的工作氛围。
通过开展团队建设活动，增进教师之间的了解和信任，提高团队凝聚力。
二、优化学校管理1. 完善规章制度学校管理需要有完善的规章制度作为保障。
我们要建立健全各项规章制度，明确各部门、各岗位的职责，确保学校各项工作有序开展。
2. 加强校园文化建设校园文化是学校发展的灵魂。
我们要注重校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
通过举办各类文化活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 优化教育教学管理教育教学是学校的核心工作。
我们要关注教育教学质量，优化教育教学管理。
通过开展教育教学改革，探索适合学校发展的教育教学模式，提高教育教学质量。
三、关注学生全面发展1. 注重德育教育德育教育是学校教育的重要组成部分。
我们要加强德育教育，培养学生的道德品质、文明习惯和良好的人际关系。
通过开展各类德育活动，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。
2. 关注学生身心健康学生的身心健康是学校教育的重要目标。
我们要关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
小学教学管理经验交流发言稿范文（精选6篇）
小学教学管理经验交流发言稿范文（精选6篇）小学教学管理经验交流发言稿范文（精选6篇）随着社会不断地进步，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编为大家收集的小学教学管理经验交流发言稿范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教学管理经验交流发言稿1敬爱的领导，亲爱的老师们：我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。
一、上课。
首先，上课时教师要精讲。
其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。
有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。
要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须做好以下方面：第一，开门见山进行新课的教学。
大多数教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是最好的办法，假如复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。
大家都知道，小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢？第二，精心设计练习题。
要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。
练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。
同时练习的量要适中，确保学生能完成。
同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。
二、作业。
课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的。
无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，假如有错，就将错题改在课堂本上，假如没有做家庭作业，第二天要抽时间补。
家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，假如老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，假如每天都批，作业质量就会完全不同。
小学教学经验交流发言稿(精选4篇)
小学教学经验交流发言稿（精选4篇）演讲稿1：尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名小学教师，很荣幸能在这里与大家分享我的小学教学经验。
在我教学生涯的过程中，我深深感受到教育对每个学生的重要性。
每一个孩子都有自己的特点和潜力，我们作为教师的责任就是激发他们的学习兴趣，引导他们充分发展。
首先，我认为巧妙运用多媒体技术是提高小学教学效果的有效方法。
通过音频、视频、图片等多种形式的展示，能够将课堂内容生动形象地呈现给学生，提高学习的吸引力和兴趣。
比如，在英语教学中，我常常使用英语歌曲、动画等多媒体素材，帮助学生学习和记忆英语单词和句子。
其次，积极运用互动式教学方法可以激发学生的学习积极性。
我们知道，孩子们的好奇心和求知欲望是无穷无尽的。
通过提问、讨论、小组合作等互动式教学形式，能够让学生们更主动地参与到课堂中来，培养他们的思维能力和合作精神。
另外，我认为在小学教育中，注重培养学生综合素养是非常重要的。
我们不仅要注重学生的学科知识学习，还要关注他们的德育和艺术素养的培养。
通过古诗词朗诵、音乐欣赏、体育运动等形式的活动，能够让学生全面发展，提高他们的综合素质。
最后，我认为在小学教育中，与家长的合作是至关重要的。
我们需要与家长建立一个良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和成长状况。
只有和家长紧密合作，共同关注学生的成长，才能真正做到因材施教，帮助每一个孩子实现自己的梦想。
感谢大家聆听我的发言，我相信只要我们持续努力，用心去教育每一位小学生，我们一定能够为他们的未来奠定坚实的基础。
谢谢大家！演讲稿2：尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名小学教师，很高兴能在这个场合与大家分享我的小学教学经验。
在我多年的小学教学生涯中，我始终坚持一条原则，那就是“以学生为中心”。
我相信每个学生都有自己独特的优点和潜力，只有通过因材施教，精心指导，才能让每一个学生都发光发热。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。
小学学校管理经验交流校长发言稿
小学学校管理经验交流校长发言稿每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培育人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校学校管理阅历沟通校长发言稿篇一敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！我是小寨九年制学校的校长杜伟强，很荣幸能作为农村学校的教学管理先进集体在这里发言！教学工作是学校的中心工作，教学质量是衡量教学工作的重要标志。
08年3月份我调任学校校长之后，常思肯定要将学校所制造的“小寨教育现象”继承发扬，面对上级领导的嘱托，父老乡亲的期望，同学求知的眼神。
我多次召开校委会、教研组长会议，跟中层领导共商学校进展大计，决心要把主要精力都集中到教学质量这个聚焦点上，努力制造更优异的成果。
下面，我就学校在教学管理方面的一点不成熟的做法给大家汇报一下，盼望大家能提珍贵意见或建议。
1、各项工作提前着手解决为了提高效率，学校许多工作都事先做了支配，由专人负责，每件事都提前着手解决。
每学期初，我校在老师学习阶段就将第一周的重点工作做出了支配，老师在学习之余，就开头着手预备。
如：中层领导负责各自分管的工作召开会议支配落实；班主任拟定班级工作方案；科任老师编写教案、提前备课等，使我们学校的开学工作显得正常而有序。
开学第一天，我校各班基本上都在上课，从而确保了学校教学工作的正常开展。
在社会上赢得了良好的口碑。
2、教研组工作的指导，督促与检查各教研组根据学初制定的工作方案，正常开展教研活动。
我校教研组活动实行定时间、定地点、定学校领导参与的模式，会上主要解决一周内在教学中消失的新问题，教案编写中需要整改和发扬学习的地方，同学学情的'分析及其他一些问题。
其间，校长、教务主任参与每组教研活动，并结合活动状况及学校实际，给与指导、督促，使每个教研组的活动稳重求进。
学期末，每个教研组写出教研论文各一篇，以后逐年增加论文篇数，以提高老师理论讨论力量。
农村小学班主任经验交流会发言稿范文（通用10篇）
农村小学班主任经验交流会发言稿农村小学班主任经验交流会发言稿范文（通用10篇）在学习、工作生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的农村小学班主任经验交流会发言稿范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
农村小学班主任经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
今天，我把自己的一些想法、做法冒昧拿来和在座的各位同仁交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为小学班主任，每天面对的都是娇惯、胡闹又充满童趣的孩子们。
因此，我深知自己所面临的工作的繁杂。
尤其作为一个低年级的班主任，我认为应该做到“三勤”，即：“脚勤、嘴勤、眼勤”。
就是多跟班进行督促检查，多观察学生的情况，时掌握第一手材料。
还要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。
做这些事虽然比较辛苦，但却拉近了师生间的距离。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己并没有那没完美，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。
我班有一个很好动的学生叫钟光泽，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫。
有一次，上美术课，他跑到讲台上然后又窜到座位上，美术老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿哈地耍起了娃娃拳，其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他。
小学校长教学管理经验交流发言稿范文(精选3篇)
小学校长教学管理经验交流发言稿范文（精选3篇）小学校长教学管理经验交流发言稿范文篇1各位领导，各位同仁：上午好！今天，我就还xx镇xx小学蔬菜基地建设工作向在座的各位作个汇报，不到之处恳请指正。
xx小学是一所普通的农村小学，地处还地桥镇的东南部，位置偏僻、经济落后，但连续多年中考一中上线率居农村小学之首，综合评估多次位居还地桥镇榜首。
在抓好教育质量的同时，我们也强化了后勤管理，特别是在抓好学校蔬菜基地建设上下了大功夫，开创了具有农村特色的蔬菜基地，具体做了如下方面工作：一、领导重视，基地初见成效我校蔬菜基地始建于20__年春。
开始，在镇中心学校的指导下，我们利用学校周围闲置的山坡开垦出10亩菜地，镇中心学校和市勤办的领导多次亲临我校，对蔬菜基地建设工作提出许多具体的指导性意见，并要求我们要像抓教学一样抓好蔬菜基地的建设工作。
学校还派人到xx市有关学校进行参观学习，市勤办还给了一定的启动资金，同时也得到了镇政府的大力支持。
镇政府派来推土机，免费为学校平整土地。
就是这十来亩菜地，当年产蔬菜7000多斤，创利润5000多元。
看到一个个又大又结实的包菜、一片片粗壮的红菜薹、一厢厢的萝卜，南湾小学的全体教职工感到无比的欣慰，一些到校的家长也发出了一声声的赞叹。
二、明确目标，乘势而上良好的开端是成功的一半，尝到甜头的xx小学师生在取得成绩的基础上，又准备扩大生产规模，将学校周围的15亩闲置的梯地向政府部门申请，镇政府花钱将这些梯地收回，划给学校作为蔬菜基地，为了便于管理，政府、学校共同投资15万多元围起了两百多米长的石头围墙，学校租来铲车平整地面。
现在学校蔬菜基地规模达到二十五亩，看到一厢厢不同品种的蔬菜，老师、学生看上去无不感到舒畅。
三、加强管理，效益显著有了这二十几亩平整、肥沃的蔬菜基地，抓好管理至关重要。
我们采取了如下措施：1.加强组织领导，学校食堂后勤人员全员参与管理。
学校成立了后勤管理服务工作领导小组，制订了管理实施方案，并选派一名责任心强、有一定种植经验的老师负责管理，同时要求学校食堂后勤人员空余时间利用他们的种植经验，投入到蔬菜基地上的播种育苗管理之中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
质量立校荣誉兴校
以朴实的管理促进教学质量的逐步提升
尊敬的各位领导、在座的各位同仁：
非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们XX小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年XX 小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就XX小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。
我汇报的题目是《质量立校荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。
质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。
没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。
因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。
一、统一认识，以教学工作为核心
面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。
工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。
每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。
每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校
师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。
二、落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容
日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实：
1、实实在在为教师的专业发展提供平台。
在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教研培中心协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请XXX、XXX、XXX等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。
同时选派老师名师工作室学习，通过学习，促进了他们的业务素质提升，培养了我校的业务骨干。
此外，还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作，为教师专业能力的提升“搭桥铺路”。
2、扎扎实实做好校本研修工作
学校在日常工作中，以课堂教学为中心，重视教研组、备课组建设，确定每周二为语文集体教研时间，每周三为数学教研时间，细化考研过程的管理工作，分管行政各级参与每一次过教研活动，确保教研做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
强调各教研组，结合各组实际，做到“五个一”，即：组织好一节符合教学实际的研讨课，做好一次针对实际问题的专题发言，落实一次学生知识竞赛或质量抽测，作好一次期末教学质量分析，完成一篇有一定质量的经验论文。
通过这一系列举措，促进教师教学观念转变，树立质量意识，找准自身问题所在，努力提升教师业务素质。
3、抓牢抓实教学常规管理
我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，遵循教育教学规律，坚持以教学常规管理为主线，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。
工作中，推行行政值周责任制。
行政轮流值周，当值行政负责对学校校园环境，教学课堂教学情况等进行巡视，确保开齐、开足各科课程。
工作中，坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。
确立每月第一周为教学常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、作业批改情况等督查，重点查阅教师上课后的反思，听课后的建议等。
工作中，确立每周二为“行政听课日”。
每周二的听课日，学校行政对教师的授课情况作详细记录；课后，对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等进行了中肯的评价，推进教师教学观念的转变，促进“生本课堂”理念的落实。
以上，仅是我们XX小学在日常管理工作中的点滴做法，与兄弟学校相比，其实也没有突出的地方。
回顾近年来的教学工作，我们不难发现，我校教学成绩起伏不定，通过认真分析，寻找原因，我们发现，主要受以下几方面因素影响：
1、师资队伍不稳定，导致教师配备不够均衡。
由于XX小学位属于新都区边远农村学校，导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚至没有，以致于学校年级师资配备中，部分年级偏弱，不能形成整体推进的态势。
2、科研力量薄弱，不能有效促进教师业务能力的提升。
近几年来，虽然XX小学先后申请了几个区级科研课题，但是由于师资队伍严重不足，导致科研力量不足，没有达到预期目标，学校年青教师成长较为缓慢。
虽然XX小学的工作面临这样或者那样的困难，但是，我们相信，有局领导们的关心，有教育科、研培中心的指导，有兄弟学校的帮助，XX 小学一定会披荆斩棘，进一步稳定和提升教育教学质量。
让我们在教育均衡发展的道路上携手前行！
谢谢！。