插上想象的翅膀作文1600字
为想象插上翅膀作文6篇
为想象插上翅膀作文6篇为想象插上翅膀作文篇1他驾驶着一艘自制的帆船在茫茫无际的大海上向西航行，灰色的天空在远方和青蓝的海洋连成一线。
除了白天和黑夜，时间对他来说没有已经没有任何意义了，在经历了无数个孤独的日夜后，他不知道还能坚持多久。
自从唯一的亲人离去后，他靠着很小就会的捕鱼和收集雨水的本领，以此在海上和路过的船只交换各种杂物，这样的生活已经不知过了几年了。
陆地，是多么遥不可及的梦想啊!只有祖先传下来的依稀几句关于它的传说：在大海向西的尽头，有干土地、绿植物、陆地上零星的房屋生活着人类……如果不是前几天和海上路过相遇的一位老人以一桶淡水(那是及其珍贵的)的代价换来的一小株苹果苗，他真的已经怀疑祖先的话是否真实了。
那一株可怜的苹果苗，已经快蔫了，栽在茶杯大小的盆子里。
一点点黑褐色的泥土，看起来是那样的稀奇。
也许是因为祖先的话，他竟愿意用收集了将近15天的淡水来换取这样的一株将近死亡的植物。
虽然现在已经又饥又渴，但他心里莫名地升起一种希望，这希望像一股暖流在他身体里流淌，更加坚定了他的信念，驱使着船向西前进……海天相接的直线在遥远的前方突然出现了一个黑色的断点，断点越来越大，颜色越来越绿!啊，这真正的、几代人梦寐以求的陆地真的就在眼前了!黑褐色的干土地，碧绿的植物，各种动物欢快地在陆地上奔跑，零零星星的房屋里生活着和他一样的人类。
这就是5000年后的经过人类污染洗礼后唯一“幸存”的陆地—喜马拉雅。
为想象插上翅膀作文篇2在我们的大人理解中，想象是对还没有实现的事物有所幻想，是对不可能实现事物的幻想。
是许多人不屑一顾的无任何意义的东西，但就是这种在人们潜意识中不可能实现的白日梦却在我们的生活中有着举足轻重，无可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。
但在他们的脑海中刚刚形成的幻想却经常被人们毫不留情的打破，化作粉末飘洒在空中永无再生的机会。
但那些愚蠢的人们永远都不会知道，没有了想象，他们的生活便会变得黯淡；没有了想象，他们便会失去生活唯一的指向标；没有了想象，他们便会永远的达不到生活的高端；失去了想象，他们便会在黑暗中感到迷茫将会永恒的踏不上幸福的阶梯。
插上想象的翅膀六年级作文范文
插上想象的翅膀六年级作文范文在一个阳光明媚的早晨，我醒来后发现自己变成了一只小鸟。
我兴奋地跳上窗台，展翅高飞。
哇塞，这感觉真是太棒了！我可以自由自在地飞翔在蓝天白云之间，感受到风的轻拂和阳光的温暖。
我决定先去公园里逛逛。
一到公园，我就看到了一群小朋友在玩耍。
他们看到我后，纷纷拿出手机拍照留念。
我也跟着他们一起玩，我们一起追逐嬉戏，度过了一个愉快的上午。
午餐时间到了，我飞到了一家小餐馆。
老板娘看到我后，笑眯眯地说：“小鸟儿，
你饿了吧？来，吃点面包吧！”我点点头，飞到了她的手上。
她把面包撕成小块，递给
了我。
我大口大口地吃着，觉得味道还不错呢！
吃完午餐后，我继续在公园里玩耍。
突然间，我看到了一个小女孩在哭泣。
我飞过去问她怎么了，她说她迷路了找不到妈妈了。
我安慰她说：“别怕，我会帮你找到妈妈的。
”于是我带着她在公园里寻找妈妈的身影。
经过一番努力，我们终于找到了她的妈妈。
小女孩高兴地扑进了妈妈的怀里，我也感到非常满足和快乐。
傍晚时分，天空渐渐变暗了下来。
我想回家休息了，于是告别了小女孩和她的妈妈。
在回家的路上，我看到了一座美丽的彩虹桥。
我飞到桥上停下来欣赏，心想：“这就是
传说中的天堂之桥吧！”就在这时，一阵微风吹过，把我吹回了家门口。
回到现实中，我还是那个普通的小学生。
但是我知道，只要我有梦想和勇气去追求，就一定能实现自己的愿望。
从今天开始，我要努力学习知识、锻炼身体，为自己的未来插上想象的翅膀！。
插上想象的翅膀非人类的生活环境作文
插上想象的翅膀非人类的生活环境作文朋友们！今天咱们来聊聊那个老生常谈但又让人神往的话题——非人类的生活环境。
想象一下，如果有一天，我们能够像鸟儿一样在天空翱翔，那该多好！不是有句话说得好嘛，“心有多大，舞台就有多大”。
咱们的想象力就像一把神奇的钥匙，能打开一扇扇通往未知世界的大门。
咱们得说说那些住在海底的朋友们。
他们的生活简直就像是在玩一场水下版的“捉迷藏”。
珊瑚礁、海草、各种各样的小鱼小虾，还有那些悠闲地在水草间穿梭的热带鱼，构成了一幅生机勃勃的海底画卷。
这里的环境可真是既神秘又美丽，简直就是大自然的调色盘。
再说说那些居住在遥远星球上的外星人吧。
他们的生活肯定和咱们地球人截然不同。
也许他们已经掌握了超能力，能在太空中自由飞翔；也许他们的星球上到处都是高科技设施，生活得就像科幻电影里的那样精彩。
不过，不管他们怎么生活，我敢打赌，他们的生活肯定比咱们地球人要精彩多了！别忘了那些住在地下深处的朋友们。
他们的生活可能充满了各种奇奇怪怪的生物和令人惊叹的地质现象。
想象一下，地下的世界是不是就像个神秘的迷宫？说不定那里还有着咱们从未见过的宝藏呢！咱们还得说说那些住在太空中的宇航员们。
他们的生活就像是在太空中漂浮的小舟，时而穿越星际，时而停靠在遥远的星球上。
他们面对的是无尽的宇宙，但他们的勇气和智慧却让这广阔的天地都黯然失色。
非人类的生活环境真是太神奇了！它们让我们看到了一个更加广阔、更加多彩的世界。
只要我们拥有一颗勇敢的心和无限的想象力，就能去探索那些未知的地方，体验那些奇妙的生活。
让我们一起插上想象的翅膀，去追寻那些未知的精彩吧！。
插上想象的翅膀六年级作文范文
插上想象的翅膀六年级作文范文嘿，同学们，你们有没有想过，如果生活能像动画片一样精彩，那该多好呀！就像我们小时候看的那些动画电影，那些故事里的主角们，他们总是能飞来飞去，闯出一个又一个的奇迹。
今天，我就想和大家分享一下，如果我们也能像那些动画角色一样，拥有一双“想象的翅膀”，那我们的生活会变得多么有趣啊！
想象一下，我们每个人都可以是一个超级英雄，不用穿笨重的盔甲，也不用背着沉重的装备。
我们可以穿上自己最喜爱的衣服，戴上酷炫的帽子，随时随地变身成为任何我们想成为的人。
比如说，要是我变成了超人，那我就可以飞到宇宙中去探险，看看星星是不是真的像动画片里那样闪闪发光。
而且，想象一下，我们的学习也可以变得超级有趣！想象一下，如果我们的老师是一只会说话的猫咪，它会用它那温柔的声音告诉我们：“不要害怕困难，勇敢地去尝试吧！”这样，我们是不是就能在学习上变得更加轻松愉快了呢？
还有啊，想象一下，如果我们的课间休息时间不再是无聊的发呆，而是变成了一场精彩的冒险游戏，那我们会不会觉得时间过得特别快呢？我们可以在操场上追逐嬉戏，也可以在图书馆里探索知识的海洋。
当然啦，我们也不能忘了我们的小伙伴们。
想象一下，如果我们能够一起变成超级英雄，一起去拯救世界，那是不是就更加有意义了呢？我们可以一起对抗那些坏蛋，保护我们的家园。
不过，虽然想象很美好，但我们也要记得，现实中的我们还是要脚踏实地哦。
我们不能忘记自己的本职工作，不能忘记努力学习，不能忘记关心身边的每一个人。
只有当我们真正地做到了这些，我们的想象力才能像插上了想象的翅膀一样，飞得更高更远。
所以，同学们，让我们一起努力吧！让我们的生活充满想象和快乐，让我们的世界因为想象而变得更加精彩！。
插上想象的翅膀六年级作文范文
插上想象的翅膀六年级作文范文在一个阳光明媚的早晨，我醒来后发现自己变成了一只小鸟。
我有一双美丽的翅膀，可以自由地飞翔在蓝天白云之间。
我兴奋地跳上窗台，展开翅膀，轻轻地飞了起来。
哇！这感觉真是太棒了！我仿佛成了天空的主人，可以随心所欲地飞翔。
我飞过了高楼大厦，看到了城市的繁华景象。
我还飞过了田野和河流，看到了大自然的美丽风光。
我感受到了风的轻拂，听到了鸟儿的歌唱，闻到了花草的香气。
这一切都让我感到无比的快乐和满足。
我决定去探险一下，看看这个世界还有多少奇妙的地方等待我去发现。
于是，我飞过了大沙漠，看到了无尽的沙丘和金色的日落。
我还飞过了高山峻岭，看到了雪山冰川和瀑布流泉。
我还飞过了广阔的海洋，看到了海豚跃出水面的瞬间和鲸鱼喷出的水柱。
这些美丽的景色都让我惊叹不已。
我也遇到了一些困难和挑战。
有时候天气不好，乌云密布，雷电交加，我就只能躲在树洞里等待风雨过去。
有时候遇到凶猛的风暴，我就只能依靠自己的力量努力飞行，直到安全着陆。
但是无论遇到什么困难，我都不会放弃，因为我相信只要有勇气和毅力，就一定能够克服一切困难。
在这个充满神奇的世界里，我还结交了许多新朋友。
有些是和我一样的小鸟，有些是各种各样的动物。
我们一起玩耍、一起学习、一起成长。
我们分享彼此的故事和经验，互相帮助和支持。
这些朋友让我感到温暖和幸福，也让我更加珍惜这段美好的时光。
时间过得很快，转眼间就到了傍晚时分。
夕阳西下，天空染上了一片金黄色的光辉。
我知道该回家了，于是我振动翅膀，向着家的方向飞去。
在路上，我想起了这一天发生的一切美好的事情，心中充满了感激和喜悦。
终于回到了家门口，我停在了树枝上歇息。
看着熟悉的家园和亲爱的家人，我感到无比幸福和满足。
虽然我只是一只小小的鸟儿，但我有一双美丽的翅膀和一颗勇敢的心。
我相信只要我努力奋斗、勇往直前，就一定能够实现自己的梦想和追求幸福的生活。
插上想象的翅膀作文
插上想象的翅膀作文插上想象的翅膀作文三篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的插上想象的翅膀作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
插上想象的翅膀作文篇1刚刚装砌一新的房子，孩子却拿着蜡笔、粉笔在墙壁上乱画一通，这让不少妈妈气不打一处来，大声呵斥，以示警告。
其实，你可知道，孩子并不是故意捣蛋，“涂鸦”对他来说和语言一样，是一种重要的情感表达方式。
别用“像不像”衡量孩子涂鸦琛琛对画画很感兴趣，记得一次，琛琛画了一个圈，非说画的是小鸭子。
琛琛妈忍不住，主动给儿子画了一只像模像样的小鸭子。
后来，只要看见儿子画了“四不像”，她就主动作画示范。
然而，让她意外的是，琛琛的作画能力不仅没长进，反倒不爱画了，想画什么都让妈妈来。
1~4岁是孩子的涂鸦期。
他们开始对美术符号产生兴趣，喜欢画一些紊乱不规则的线条。
但是，由于手部小肌肉群发展不完善，开始的涂鸦多是一些杂乱无章的线条、点点；随着手部小肌肉群及手眼协调能力的发展，眼睛逐渐能够注视涂鸦时笔运行的方向，能将图形与线条结合起来。
但受身体条件和绘画技能所限，家长不能用‘像不像’衡量孩子的画，否则，不仅伤了孩子的自信，还可能浇灭他刚产生的绘画兴趣。
让孩子涂鸦不是为了培养画家，而是鼓励他们用符号表达情感，尽情发挥想象力和创造力，培养观察力、动手能力和审美能力，促进孩子身心健康成长。
家长多聆听“画音”及时表扬涂鸦板上，孩子胡乱画着的一线一点，家长可能“看”不明白其中的画意，只有“听”了以后，才能理解。
当孩子画第一笔时，他们的思维活动已经启动了，他们会自我欣赏、自我陶醉，家长应积极肯定、鼓励和赞扬。
儿童涂鸦不是靠技巧，而是以思维和情感为基础的，他注入了大量的精力、思维和情感，家长要多聆听孩子的画音，在见识孩子不可比拟的'想象力的同时，也让孩子体会到通过涂鸦表达情感的最大乐趣。
插上想象的翅膀飞作文六年级
插上想象的翅膀飞作文六年级
嗨，大家好！今天我要和大家分享一个超酷的事情——那就是我们每个人都有一双隐形的翅膀，那就是想象。
想象就像是我们的超能力，让我们能够飞到任何想去的地方，做任何想做的事情。
记得有一次，我和小伙伴们去公园玩，看到一群小朋友在放风筝。
我突然有了一个想法，如果我能像风筝一样高高地飞起来就好了。
于是，我就闭上眼睛，想象自己飞到了蓝天上，云朵就在我脚下飘过。
当我睁开眼睛的时候，我发现自己真的飞起来了！那一刻，我觉得整个世界都在为我鼓掌。
还有一次，我在画画课上，老师让我们画一只小鸟。
我想，小鸟一定很自由吧，它可以在天空中翱翔，还可以在水里游泳。
于是我就开始想象，小鸟长了一对翅膀，可以飞翔；还有一张嘴巴，可以吃虫子。
当我画完小鸟的时候，大家都夸我画得好，我心里美滋滋的。
我知道，想象的力量是无穷的。
它可以帮助我们解决问题，也可以让我们快乐无比。
比如，当我们遇到困难的时候，我们可以想象一下成功的样子，这样我们就有勇气去面对挑战。
当我们感到孤独的时候，我们可以想象一下和朋友在一起的快乐时光，这样我们就会感到温暖和幸福。
所以，亲爱的同学们，让我们一起插上想象的翅膀吧！让我们的生活更加精彩，让我们的世界更加美好。
记住，只要我们敢于想象，就没有什么是不可能的。
让我们一起飞吧！。
一本六年级下册作文 插上想象的翅膀
一本六年级下册作文插上想象的翅膀
“哎呀，要是我能像鸟儿一样飞该多好呀！”我躺在床上，望着天花板自言自语着。
今天在学校，老师给我们讲了好多关于飞行的故事，那些能在天空中自由自在翱翔的画面一直在我脑海里挥之不去。
我翻来覆去就是睡不着，一直在想啊想。
“你别胡思乱想啦，赶紧睡觉！”妈妈在隔壁房间喊着。
“哼，我才不要呢，我就要想。
”我小声嘟囔着。
我想象着自己有一双巨大的翅膀，翅膀上有着五彩斑斓的羽毛，在阳光下闪闪发光。
我扇动着翅膀，飞呀飞呀，飞过了高山，飞过了河流，看到了好多好多我从来没见过的风景。
哇，那感觉一定棒极了！
我越想越兴奋，干脆坐了起来。
“要是我能飞，我一定要飞去外太空看看，看看那些星星是不是真的像宝石一样闪亮。
”我兴奋地说着。
“你这孩子，大晚上不睡觉在这说什么胡话呢！”妈妈走了进来，有点生气地看着我。
“妈妈，我真的好想飞呀！”我拉着妈妈的手撒娇道。
“好啦好啦，赶紧睡觉，等你长大了，说不定真能实现你的愿望呢。
”妈妈摸摸我的头。
我不甘心地躺了下去，可心里还是在想着飞行的事。
我想着，等我真的能飞了，我要带着爸爸妈妈一起飞，我们一家人在天空中自由自在地玩耍，那该多幸福呀！想着想着，我慢慢地进入了梦乡。
在梦里，我真的插上了想象的翅膀，飞了起来……
我想说，想象真的是一件特别神奇的事情呀，它能让我们看到好多现实中看不到的美好，能让我们的生活变得更加丰富多彩。
我们可千万不能丢掉这双想象的翅膀呀！。
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同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。
然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来学习的想象作文。
任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。
可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。
因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。
而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。
因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。
看完下面的例子，大家就会明白的。
阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。
那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。
又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。
看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。
（上面的这个段落中，作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧，西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季盛开的情景，这篇习作中确实有许多是作者想象的描写，但是这篇文章却不能算是想象作文。
我们可以知道，想象作文与平时作文中的“想象”，有所不同，想象作文指的不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。
如：教材中桂林山水中山水的排比想象；〈春〉一文的最后一段；月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。
）我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕： 1、看图作文：画面是现实生活的缩影，但图画反映出的只能是平面的，表态的，要想把图画写“活”，就要借助想象来展开故事的情节，变静为动，化无声为有声。
如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作，都属于这方面的例子。
完成这类习作，认真观察画面，领会图画中的意思是基础，而想出新意，写出新意是关键。
2、材料重组式作文：即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象，用故事情节把它们联系起来。
如：（1）根据所给的图形，想象作文。
（给你一个圆形，可以在圆形上添上几笔，把它想象成不同的物体，写成作文。
）（2）播放（或直接给出）几种声音，让你从中选择几种，进行想象，创作故事。
（根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故事。
）（3）根据给出的词语和范围，要求创编故事。
如：题目：《秘密》词语：谁都不知道----犹豫----朋友----泪水----大雨----彩虹----笑容要求：题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。
（4）根据给出的物品，想象与物品相关的事情，写成作文。
如：一条雪白的裙子上面有一点墨水的污迹。
请你根据这条沾着墨水的裙子，展开想象，编创一个发生在同学之间的故事。
在这里我为大家准备了一篇例文。
题目要求：从下面的词语中，选择一组，想象一下，它们之间可能有发生什么事情，编一个小故事。
（1、熊猫、猫、橡树、火坑。
2、小溪、枯叶、大海。
3、牡丹、北风、梅花、小女孩）以下这篇文章的小作者选择了第一组词语，编写了一个小故事。
猫和熊猫的故事从前，猫和熊猫都是小个儿，经常受老虎、大灰狼等大个儿的欺侮。
听长辈们说，大山神会帮助弱小的变得强壮起来，于是他们俩决定去找大山神。
他俩走啊，走啊，历尽千辛万苦，终于来到了大山角下，找到了大山神。
人出人头地对大山神说：“尊敬的大山神，我们都是小个儿，经常受到大个儿的欺侮，我们的许多伙伴都伤害了，请您发发慈悲，让我们变得又高又大，去报仇雪恨吧！”大山神说：“你们的心情我十分理解，我可以帮助你，但是否成功，最后还要靠你们自己。
你们必须去找到一棵千年古像树。
那里有一个大火坑，只要你们敢跳下去，你们就会长得又高又大。
”他俩谢别了大山神，就去寻找古橡树了。
他俩走啊，走啊，走了七七四十九天，终天找到了古橡树，并且发现了树下的大火坑。
望着熊熊的火焰，猫退却了。
他想：大山神怎么会让我们来跳火坑，肯定是在玩弄欺骗我们。
哼，我才不跳呢！让熊猫跳下去好了，说不定会烧死的。
熊猫勇敢地跳了下去，而猫则幸灾乐祸地站在一旁观看。
过了许久，熊猫才从火坑里爬上来。
猫一看，熊猫已经变得又高又大。
这时，猫也想跳下火坑去，但为时已晚，那神秘的而又让人害怕的大火坑已经关闭了。
从那以后，我们见到的猫和熊猫，他们的大小就差得许多了。
（同学们，上面的习作中小作者的想象力可算是丰富极了，不仅完成了习作要求，而且整篇文章内容完整，思路清晰，小故事里还蕴含着一定的道理。
同时也能够抓住心理的描写，生动传神。
可是我们想想，这样的好作文，是与小作者平时的丰富阅读和积累分不开的呀！） 3、拓展课文类作文：这类习作大多要求我们在读懂课文的基础上，展开合理想象，对课文的内容进行加工和改造。
如：加写、补写、扩写、续写、改写等。
比如：学完《穷人》后，以《桑娜拉开帐子后》为题续写课文；学完《我的伯父鲁迅先生》后，根据“饱经风霜”一词，补写车夫的外貌；在学完《卖火柴的小女孩》这篇课文后，用《先生，请买一根火柴吧》、《回来吧，爸爸不打你了》、《奶奶活着的时候》、《卖火柴的小女孩来到我们中间》等作为题目写习作了等等。
以上介绍的几种想象作文，有许多都是作文比赛中经常出现的类型，那么在我们的教材习作练习中里，最常见的形式有以下两种：4、童话式作文：让我们根据自己喜爱的动物、植物、物品等展开想象，赋予他们生命，让他们会说话，会思考，让他们之间发生有趣的故事。
如有的同学写过《群花比美》《卷笔刀风波》《小鸭子历险记》等。
在我们的教材中如《神笔马良》《丑小鸭》《院子里的悄悄话〉都是这种类型的文章。
5、假设类作文：即根据某种情况，结合自己的生活经验进行想象和联想。
这样的作文又分为两种：一种是现实的，如《十年后的我》《未来的学校》；另一种是根本不存在的，也可以称为幻想作文，如：《假如我是一只猫》《月球上的新居民》等。
上面我们了解许多想象作文，那么怎样才能把想象作文写好呢？让我们来结合例文《十年后的我》认真体会一下，这一篇文章内容就属于现实类的想象作文。
范文点评：十年后的我时间如飞，转眼间，已是公元2022年。
一天早上，我听见了我多功能枕头的催促：“现在是北京时间七点整，请主人起床，请主人起床。
”于是我伸了伸懒腰，一个爷臣起坐，起来了。
随着我的起身，对面墙上的感应器，就自动播放我喜欢听的音乐。
我走到一把椅子前坐了下来，你可能会问：“为什么不穿鞋呢？”因为这把万能椅子上有白、红、绿三个按钮，这三个按钮有着不同的功能。
我按白色的按钮，机器手自动帮我穿鞋，系鞋带；接着我按了按红色的按钮，一只牙刷就自动飞过来帮助我刷牙，最后，我又按了按绿色的按钮，机器手就伸出热腾腾的毛巾，帮我成功地洗好了脸。
一切准备工作完毕。
我拿起万能椅子上的话筒说：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡包。
”说完，话筒缩了回去。
机器手立刻找到相应的材料，一分钟后，早餐已端到了我的面前。
吃完早餐，上学时间到，于是我把万能椅子的方向按钮指到学校的方向，然后再按“发动”，只见对面的窗户慢慢打开，万能椅子便载着我向“清华大学”飞去。
到了大学，没看课本，原来，这些都被电脑和“大屏幕”代替了。
我找一个座位坐了下来，打开电脑，便看见屏幕上显示了今天所要学的知识与作业，于是，我便上网查找有关的资料，学习有关知识。
一小时后，我的作业完成。
然后，我又在网上与国外知名大学的同学们下棋、聊天、玩游戏；有时我也是跑到美国白宫的资料室里翻看他们的资料；有时看到自己喜欢的东西，便网上购物，将它买下；有时还在网上炒炒股票、赛赛马……你看多方便啊！足不出户，一切事情全部完成，多逍遥自在，多轻松方便啊！十年后的今天，科学技术发达得让你大开眼界，让你应接不暇。
同学们，趁现在努力学习吧，要不然，怎么跟上时代的步伐呢？这篇习作是一篇典型的假设类想象作文，是描写未来现实生活内容的，一看到题目就会让人思考“十年后的我”会是什么样的呢？首先，小作者在文章的开头就点明了时间，然后按发展的顺序展开了全文。
在这里我们应该得到这样的启示，想象作文虽然是想象，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，事情的经过要完整。
即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在在的一件事一个人。
文中小作者充分展开自己丰富的想象。
如：多功能枕头、墙面上的感应器，万能椅子，机器手等等，这些内容就告诉我们在自己的想象作文要大胆想象，因为我们处在一个科技飞速发展的时代，对未来的世界要敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会，和自己未来的职业，工作、成果，而作文中的每一个细节，也都应该符合未来社会的特点，但是我们要注意的是：想象大胆不是胡乱瞎想。
有不少同学把科幻性质的情节，甚至是神话般的内容搬进“未来的现实生活”，这样做是不合理的。
未来现实生活想象作文是理想性想象而不是不能实现的幻想性想象，更不能写成神话。
最后文章的小作者总结上文点明了要好好学习才能跟得时代的步伐这一中心。
由此可见，写想象作文是把我们的理想具体化，最终仍然是在写我们美好的生活。
下面这一篇属于幻想类的习作。
请大家认真听并与上边的例文进行对照。
一场特别的审判一夜之间，全世界各地贴出了许多同样的告示：长沙市法庭将在2003年7月5日上午9：00公开审判SARS，请社会各界人士准时参加。
那天上午，人们都参加了审判会，整个法庭座无虚席。
上午9：00整，我走到了审判长的位置上，庄严地宣布说：“传被告SARS。
”电视机被打开了，里面站着张牙舞爪、无恶不作的大坏蛋——SARS，它的身旁还站着两名身材魁梧，全身穿着防护衣的警卫。
我严肃地对被告说：“被告SARS，你知罪吗？”SARS满不在乎地看着我，傲慢地摇了摇头。
我拿出一张罪状，高声宣读：“被告SARS，是一种罕见冠状病毒。
你通过短距离空气飞沫，呼吸道分泌物，将病毒传播给人们。
得了SARS的病人，都会高烧不起，全身酸痛，干咳少痰，病重者呼吸困难，以至丧失生命。
目前，全世界已有8439人染上了SARS，842人因感染SARS而死亡。